Kinh doanh

Nhận định, soi kèo Chelsea vs Southampton, 3h15 ngày 26/2: 'Rửa mặt'

字号+ 作者:NEWS 来源:Thể thao 2025-02-28 03:01:42 我要评论(0)

Phạm Xuân Hải - 25/02/2025 05:25 Ngoại Hạng A xem bóng đá việt nam hôm nayxem bóng đá việt nam hôm nay、、

ậnđịnhsoikèoChelseavsSouthamptonhngàyRửamặxem bóng đá việt nam hôm nay   Phạm Xuân Hải - 25/02/2025 05:25  Ngoại Hạng Anh

1.本站遵循行业规范,任何转载的稿件都会明确标注作者和来源;2.本站的原创文章,请转载时务必注明文章作者和来源,不尊重原创的行为我们将追究责任;3.作者投稿可能会经我们编辑修改或补充。

相关文章
网友点评
精彩导读
{keywords}
Ảnh minh họa: Guardian

Bản báo cáo gửi Viện Giáo dục Đại học (Higher Education Academy – HEA) của nhóm tác giả Celia Whitchurch Holly Smith, Anna Mazenod và William Locke thuộc Viện Giáo dục Luân Đôn (UCL Institute of Education) đã trình bày kết quả nghiên cứu những thách thức nói trên và kiến nghị một số giải pháp.

Theo số liệu của Cục Thống kê Giáo dục Đại học (Higher Education Statistics Agency-HESA), tổng số giảng viên, cán bộ nghiên cứu ở Anh đã tăng gần 4.5% trong hai năm (2012-2013 đến 2013-2014). Đây là con số tăng đột biến so với những năm trước đó, nhất là trong quãng thời gian khủng hoảng kinh tế và ngân sách chính phủ dành cho giáo dục đại học đã bị cắt giảm.

Tuy nhiên, bức tranh thực ra phức tạp hơn vẻ ngoài của nó. Số lượng người giữ vai trò học thuật truyền thống bao gồm giảng dạy và nghiên cứu thực sự đã giảm nhẹ về số lượng và lần đầu tiên đã tạo thành thiểu số. Thay vào đó, số lượng hợp đồng thuần giảng dạy (teaching-only) và thuần nghiên cứu(research-only) đã tăng lên, góp phần vào sự gia tăng tổng thể.

Các hợp đồng thuần giảng dạy và thuần nghiên cứu có vẻ hấp dẫn các trường đại học vì nhiều lý do. 

Các trường đại học phải đối mặt áp lực ngày càng lớn để đạt thứ hạng nghiên cứu cao (Research Excellence Framework - REF rankings). Mặt khác họ cũng tập trung nhiều hơn vào các tiêu chuẩn giảng dạy và kinh nghiệm của sinh viên, đặc biệt là sự cấp thiết của chuẩn giảng dạy mới (Teaching Excellence Framework). 

Một "lực lượng học thuật" đã phân chia vai trò chuyên gia có thể hứa hẹn đạt kết quả tốt hơn, và giúp đáp ứng những yêu cầu nâng cao hiệu quả hoạt động của các trường đại học.

Nhưng những thay đổi đó đang đặt ra các vấn đề đối với sự nghiệp học thuật và quá trình phát triển nghề nghiệp của cán bộ, giảng viên. Người ta nhận thức rằng đối với những người không nắm giữ vai trò giảng dạy và nghiên cứu truyền thống thì các cơ hội và sự chọn lựa sự nghiệp ít quan trọng hơn.

Hơn nữa, tiến bộ trong phương thức làm việc từ xa ở giáo dục đại học đã làm thay đổi mô hình làm việc, và khối lượng công việc học thuật được nhận thấy đã gia tăng đáng kể trong 10-15 năm qua. 

Rào cản lớn nhất để khai thác các cơ hội phát triển nghề nghiệp mà giới học thuật gặp phải là thiếu thời gian. Và vấn đề này càng khó khăn hơn đối với những người ký hợp đồng chuyên gia.

Con đường sự nghiệp học thuật cũng đang thay đổi và ngày càng ít ổn định hơn trước. Những người mới theo đuổi sự nghiệp học thuật thường phải đấu tranh để có công việc đảm bảo ổn định và họ cũng buộc phải ký hợp đồng bán thời gian hoặc cố định theo kỳ (điều này thường xảy ra với các vị trí chuyên gia). 

Cơ hội thăng tiến sự nghiệp cũng khác nhau tùy theo ngành và theo trường. Kết quả là, ngày càng có nhiều người trong giới học thuật chuyển sang các vị trí mới - thường là sang những ngành, môn học mới - trong suốt quá trình phát triển sự nghiệp của mình. Họ cũng chuyển vào và rút khỏi các công việc ngoài giới học thuật.

Điều quan trọng là các trường đại học cần hiểu những thách thức này và cần chọn một cách giải quyết toàn diện.Việc đẩy mạnh học thuật cần dựa trên những tiêu chí bao quát hơn, chẳng hạn bao gồm trao đổi kiến thức, trao đổi giáo dục và ‘quốc tịch học thuật’ (academic citizenship), để phản đối quan điểm cho rằng trường đại học chủ yếu chú trọng nghiên cứu và đầu ra theo chuẩn REF.

Cơ hội dành cho giới học thuật phải phản ánh sự đa dạng về vai trò học thuật. Ghi nhận và khen thưởng công bằng là vấn đề then chốt. 

Một hợp đồng học thuật ‘phổ thông’ (‘universal’ academic contract) dành cho nhiều vị trí khác nhau sẽ cho phép nhiều tự do hơn. Người trong giới học thuật sẽ không còn buộc phải đi theo một con đường sự nghiệp chuyên biệt mà thay vào đó sẽ có cơ hội tích lũy kinh nghiệm mới và thay đổi hướng đi.

Một khái niệm rộng hơn về phát triển sự nghiệp học thuật cần bao hàm việc học hành phi chính quy cũng như học qua đồng nghiệp. Các trường đại học nên chú ý xây dựng lòng tin cậy giữa các những người quản lý và nhân viên nhằm khuyến khích phản hồi và sử dụng phản hồi để thông báo chính sách và tình hình thực tế.

Những người làm chính sách và các bộ phận của trường nên xem xét các chính sách và phân bổ ngân sách sẽ ảnh hưởng ra sao đến cơ hội sự nghiệp của giới học thuật. Liệu giới học thuật sẽ tiếp tục được đánh giá là có sự nghiệp hấp dẫn hay có thể sống được?

Viện Giáo dục Đại học là cơ quan quốc gia, trung tâm nghiên cứu vấn đề phát triển nghề nghiệp cho giới học thuật chuyên giảng dạy ở Anh. 

Viện này sẽ tiếp tục phản biện Khung Chuẩn Nghề nghiệp Vương quốc Anh (the UK Professional Standards Framework) để đảm bảo rằng bộ khung này phản ánh đúng sự đa dạng vai trò học thuật đồng thời bổ sung các bộ khung nghề nghiệp khác. 

Bản báo cáo cũng khuyến nghị Viện Giáo dục đại học nên tiếp tục phát triển hoạt động của nó với các khoa chuyên ngành Nhân sự (Human Rersourses) ở các trường đại học và tổ chức Nguồn nhân lực đại học (Universities Human Resources). 

Hiện, Viện Giáo dục đại học đang triển khai một chương trình thúc đẩy chiến lược với một nhóm các viện giáo dục đại học nghiên cứu vấn đề thăng tiến sự nghiệp và quá trình chuyển tiếp cán bộ, nhân viên.

Bản thân giới học thuật cần nhận ra rằng, quá trình thăng tiến sự nghiệp theo đường thẳng sẽ không còn là quy tắc nữa. Họ nên tận dụng tối đa các cơ hội phát triển sự nghiệp khi cơ hội đến. 

Những người mới gia nhập sự nghiệp học thuật nên cân nhắc xem thuần giảng dạy hay thuần nghiên cứu sẽ đem đến những cơ hội mình cần để phát triển hoạt động nghiên cứu hay tích lũy kinh nghiệm giảng dạy.

Đáp ứng những thách thức trên chính là trọng tâm năng lực sống còn và phát triển của các trường đại học, đó không chỉ là thách thức trong hệ thống quốc gia mà càng ngày càng là thách thức trong môi trường toàn cầu, với áp lực và đòi hỏi còn phức tạp hơn.

Hạ Ni (theo ioe.ac.uk)

XEM THÊM: 

>> Học đại học có thể chỉ 3 năm" alt="Áp lực ngày càng tăng với các trường đại học?" width="90" height="59"/>

Áp lực ngày càng tăng với các trường đại học?

{keywords}
 Lady Gaga là tín đồ của phiếu giảm giá

Thật ngạc nhiên khi các hộ gia đình có thu nhập trung bình 100.000 đô trở lên sử dụng phiếu giảm giá nhiều hơn những gia đình có thu nhập trung bình dưới 35.000 đô. Những người nổi tiếng như Carrie Underwood, Lady Gaga, Kristen Bell và Hilary Swank là một vài ví dụ về những người giàu có là “fan” của phiếu giảm giá.

Có một số liệu đáng ngạc nhiên là “71% người giàu sử dụng phiếu giảm giá hàng tháng, trong đó có 54% sử dụng phiếu giảm giá điện tử”

Họ sống thanh tao dưới mức thu nhập

Những người siêu giàu nổi tiếng là sống đạm bạc, ngay cả với việc cắt tóc. Họ không xem xe cộ là thứ thể hiện địa vị. Thay vào đó, họ nhận ra một chiếc xe chỉ phục vụ mục đích duy nhất: di chuyển từ điểm A tới điểm B.

{keywords}
Warren Buffett lái một chiếc xe rẻ tiền và sống trong một căn nhà giản dị

Sam Walton – người sáng lập Wal-Mart, nổi tiếng với chiếc xe tải Ford F150 đời 1979. Con trai của Walton – Jim thì lái một chiếc Dodge Dakota còn cũ hơn mặc dù sở hữu tài sản trị giá trên 16 tỷ đô. Marl Zuckerberg sở hữu chiếc sedan Acura TSX chỉ có 30 ngàn đô. Người giàu thứ 61 thế giới Azim Premji lái chiếc Toyota Corolla, còn Warren Buffett vừa bán chiếc Cadillac 2006 – một chiếc xe được đánh giá là không có gì đặc biệt – để mua một chiếc mới hơn.

Còn rất nhiều người giàu khác sống trong những căn nhà giản dị. Warren Buffett vẫn sống trong căn nhà mà ông mua với giá 31.500 đô la ở Omaha, Nebraska vào năm 1958. Mark Zuckerberg, Tim Cook và Christy Walton cũng đều sống trong những căn nhà giản dị.

Nhà sáng lập Ikea – Ingvar Kamprad, nhà sáng lập Hobby Lobby – David Green và cựu CEO của Microsoft Steve Ballmer thích dùng máy bay thương mại. Bill Gates cũng nổi tiếng về việc sử dụng máy bay thương mại trong nhiều năm.

Và họ cũng không chi tiền vào những trang phục xa xỉ. John Caudwell – người hiện có tài sản 2,6 tỷ đô – khẳng định rằng ông không cần những bộ vest hiệu Saville Row và “tôi không cần tiêu tiền để nâng cao lòng tự trọng của mình”.

Họ làm từ thiện

{keywords}
 Ông chủ Facebook chi khá nhiều tài sản cho từ thiện

Một trong những thói quen thú vị nhất và cũng là đặc điểm chung của người giàu là họ sẵn lòng chi một phần lớn tài sản để làm từ thiện. Tony Hsieh của Zappos đã đầu tư 350 triệu đô la vào dự án Downtown để cải thiện trung tâm thành phố Las Vegas. Chuck Feeney – đồng sáng lập Duty Free Shops – đã quyên góp hơn 4 tỷ đô cho trẻ em nghèo và cho các sáng kiến về y tế cộng đồng.

Những tỷ phú khác như Bill Gates, Warren Buffett, George Soros, Mark Zuckerberg hay Michael Bloomberg đều chi những khoản tiền khổng lồ cho các hoạt động từ thiện.

Họ coi trọng chất lượng hơn số lượng

{keywords}
 Tỷ phú T. Boone Pickens mua những sản phẩm chất lượng

Người giàu không ngăn cản bản thân được hưởng thụ, nhưng họ suy nghĩ rất kỹ trước khi mua sắm. Tỷ phú T. Boone Pickens từng nói: “Tôi không ham rẻ nhưng tôi cũng không phải là một kẻ nghiện mua sắm. Nếu tôi muốn mua thứ gì đó, nó thường là sản phẩm tốt nhất. Tôi có một đôi giày để đi dạo mà bây giờ vẫn đang dùng. Tôi mua nó từ năm 1957”.

Họ không mang theo một đống tiền mặt

{keywords}
Người giàu không khoe mẽ bằng tiền mặt

Người ta phát hiện ra rằng “có 86% người trả tiền mặt cho những thứ xa xỉ như xe hơi đắt tiền, trang sức, đồ điện tử không phải là triệu phú, mà họ chỉ đang cố gắng tỏ ra như thế bằng cách mua hàng hiệu”.

Nguyễn Thảo(Theo Business Insider)

Xem thêm:

10 sai lầm người giàu không bao giờ mắc phải" alt="5 thói quen thanh đạm của những người giàu nhất thế giới" width="90" height="59"/>

5 thói quen thanh đạm của những người giàu nhất thế giới