Nhận định, soi kèo Deportes Iquique vs Alianza Lima, 5h00 ngày 5/3: Điểm tựa sân nhà

“Các lính đặc nhiệm đã tiến vào trung tâm Khan Younis. Trong quá trình tác chiến, binh sĩ Israel đụng độ nhiều tay súng Hamas. Lính đối phương sau đó bị vô hiệu hóa bởi súng bắn tỉa, tên lửa có điều khiển và đạn pháo xe tăng”, thông cáo từ IDF viết.

Cũng theo nội dung bản thông cáo trên, lính bắn tỉa của đơn vị Egoz thuộc Lữ đoàn Oz trong quá trình tiến hành hoạt động đặc biệt đã “dụ được một số tay súng Hamas ra khỏi hệ thống đường hầm trước khi vô hiệu hóa”.

“Đơn vị Maglan đã đột kích vào trung tâm chỉ huy của Hamas ở Khan Younis và thu được nhiều vũ khí và trang thiết bị, cũng như bản đồ cùng các thông tin tình báo có giá trị”, IDF cho biết thêm.

Anh-Mỹ áp lệnh trừng phạt lãnh đạo Houthi 

Chính quyền Anh và Mỹ hôm 25/1 đã áp một loạt lệnh trừng phạt lên 4 lãnh đạo quan trọng của nhóm vũ trang Houthi ở Yemen “về vai trò của những người này trong việc hỗ trợ hoặc chỉ huy trực tiếp các vụ tấn công nhằm vào nhiều tàu chở hàng đi qua Biển Đỏ”.

“Các cuộc tấn công liên tục của Houthi nhằm vào các tàu buôn dân sự và thủy thủ đoàn... đe dọa làm gián đoạn chuỗi cung ứng quốc tế và tự do hàng hải, vốn rất quan trọng đối với an ninh, sự ổn định và thịnh vượng toàn cầu. Hành động phối hợp với Vương quốc Anh thể hiện nỗ lực chung của chúng tôi nhằm thúc đẩy các cơ quan có thẩm quyền ngăn chặn những vụ tấn công”, Thứ trưởng phụ trách về Khủng bố và Tình báo tài chính thuộc Bộ Tài chính Mỹ Brian Nelson cho hay.

Theo hãng thông tấn Al-Jazeera, 4 quan chức Houthi có tên trong danh sách trừng phạt lần này gồm có Bộ trưởng Quốc phòng do Houthi bổ nhiệm Mohamed Nasser al-Atifi, chỉ huy lực lượng hải quân Muhammad Fadl Abd Al-Nabi, chỉ huy lực lượng phòng thủ bờ biển Muhammad Ali al-Qadiri và giám đốc phụ trách việc mua sắm của Houthi Muhammad Ahmad al-Talibi.

Điều đáng nói hơn nữa là tiền đạo 25 tuổi không hề bị kèm cặp nhưng vẫn xử lý đầy lóng ngóng để rồi hỏng ăn khó tin.

Nhiều CĐV châm biếm Lautaro Martinez hóa thân thành hậu vệ Curacao, cứu đội nhà khỏi bàn thua mười mươi. Thậm chí, đây còn là ứng viên sáng giá cho pha bỏ lỡ của năm 2023.

Chân sút sinh năm 1997 sau đó bị HLV Lionel Sebastian Scaloni thay ra ở phút 67 và không ghi nổi bàn nào, dù "La Albiceleste" có tới 7 lần sút tung lưới Curacao.

Trong đó, thủ quân Messi lập hat-trick (20', 33', 37'), các bàn còn lại được ghi bởi Nicolas Gonzalez (23'), Enzo Fernandez (35'), Di Maria (78' pen) và Gonzalo Montiel (87').

Video highlights Argentina 7-0 Curacao:

Phóng viên:- Bộ GD-ĐT vừa ban hành hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ cấp tiểu học, trong đó đưa ra các yêu cầu như phải đảm bảo phù hợp tâm lý lứa tuổi, không gây áp lực, thời gian biểu phù hợp, phải tập huấn cho giáo viên,.... Tuy nhiên, thực tế nhiều địa phương đã tựu trường trước đó. Liệu đưa ra hướng dẫn ở thời điểm này liệu có chậm trễ không, thưa ông?

Trước hết, cần tiếp cận văn bản hướng dẫn nhiệm vụ năm học là văn bản để đưa ra những nhiệm vụ trọng tâm, những phương án xử lý trong tất cả các tình huống. Còn các văn bản quy định, hướng dẫn về các nội dung mang tính chất chuyên sâu cho từng lĩnh vực thì Bộ GD-ĐT đã từng ban hành trước đây.

Trong hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ cấp tiểu học cũng có viện dẫn rất nhiều công văn khác kèm theo. Ví dụ, về quy định dạy học trực tuyến, qua truyền hình, Bộ GD-ĐT đã từng ban hành nhiều văn bản. Riêng đối với hình thức học trực tuyến đã có Công văn 1061/BGDĐT-GDTrH và Thông tư 09/2021/TT-BGDĐT về các nội dung, cách thức và điều kiện đảm bảo để triển khai dạy học hình thức này.

Như vậy, việc dạy học trực tuyến như thế nào, chuẩn bị ra sao, phần mềm phải đáp ứng những tiêu chuẩn gì, kho học liệu xây dựng ra sao,... đã được nêu rõ ở các văn bản trước đây.

Về tâm lý lứa tuổi của học sinh, trong quá trình triển khai chương trình theo các hướng dẫn về chuyên môn, đối với lớp 1, quy định một ngày bố trí không quá 7 tiết, mỗi tiết 35 phút. Vì vậy, cho dù dạy học trực tiếp hay trực tuyến thì vẫn phải đảm bảo nguyên tắc khoa học.

Ông Thái Văn Tài, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học (Bộ GD-ĐT). Ảnh: Thanh Hùng

- Về việc tập huấn cho giáo viên dạy học trực tuyến, ông có thể cho biết, ai sẽ là người soạn chương trình, tập huấn; yêu cầu của chương trình ra sao?

Trong quá trình triển khai thực hiện chương trình giáo dục phổ thông đối với từng cấp, các giáo viên đã được bồi dưỡng nghiệp vụ, chuyên môn để phù hợp với đặc điểm, tâm lý lứa tuổi của học sinh và hình thức đổi mới dạy học.

Vì vậy, việc chuyển từ hình thức dạy học trực tiếp sang trực tuyến vẫn phải xác định rằng đối tượng và chương trình cấp tiểu học. Do đó, khi thay đổi hình thức, các giáo viên phải cố gắng thay đổi làm sao tiệm cận và phát huy tối đa những phương pháp dạy học mà mình đã triển khai trong dạy trực triếp.

Như vậy, về kỹ năng, phương pháp dạy học để giúp học sinh tương tác với sách giáo khoa, với đồ dùng học tập hay với giáo viên, bạn bè trong quá trình triển khai thực hiện lại thiên về xử lý tính năng phần mềm, chứ không phải các kỹ năng, phương pháp nghiệp vụ của giáo viên.

Khi nhà trường đánh giá về điều kiện đảm bảo của trường về cơ sở vật chất, đường truyền, điều kiện phụ huynh học sinh và quyết định chọn phần mềm nào thì giáo viên được tập huấn về chính phần mềm đó. Nhà trường phải phối hợp với đơn vị cung ứng phần mềm để tập huấn cho giáo viên. Từ đó, giáo viên hướng dẫn phụ huynh, rồi phụ huynh hướng dẫn học sinh sử dụng phần mềm.

Cũng do một số nhà trường chưa làm tốt khâu tập huấn cho giáo viên sử dụng phần mềm chuyên dụng, do đó giáo viên chưa khai thác được tối đa tính năng ưu việt. Phụ huynh và học sinh cũng chưa thành thạo, nên trong quá trình triển khai bị hạn chế rất nhiều.

Như vậy, việc tập huấn văn bản hướng dẫn nêu được hiểu là tập huấn về các kỹ năng dạy trực tuyến, dạy qua truyền hình đối với những phần mềm cụ thể mà nhà trường lựa chọn. Còn tập huấn về phương pháp để nâng cao, thêm kỹ năng dạy qua trực tuyến, truyền hình thì Bộ GD-ĐT đã có các tài liệu, video minh họa, hướng dẫn các giáo viên xây dựng một bài dạy như thế nào. Hiện, Bộ đang tiếp tục xây dựng tài liệu và chương trình tập huấn cho giáo viên và dự kiến sẽ được tổ chức trong tháng 9 tới.

- Nhiều ý kiến cho rằng lớp 1 không thể học trực tuyến. Quan điểm của Bộ GD-ĐT như thế nào?

Nếu là điều kiện bình thường, một trong những nhiệm vụ của ngành giáo dục là tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quá trình triển khai nhiệm vụ dạy học. 

Trong điều kiện dịch bệnh, chúng ta rất khó dự báo khi nào kết thúc, vì vậy chúng ta phải sẵn sàng cho tất cả các kịch bản để thực hiện phương châm “tạm dừng đến trường nhưng không dừng việc học”.

Học trực tuyến là không phù hợp với học sinh lớp 1, khi và chỉ khi chúng ta triển khai việc này một cách không bài bản, không đúng với các quy định, không đảm bảo các yêu cầu từ sắp xếp thời khóa biểu, chọn nội dung dạy, chọn phần mềm, cách thức triển khai của giáo viên, khả năng đồng hành của người thân học sinh,...

Khi thay đổi hình thức tổ chức dạy học, chúng ta phải chuẩn bị sẵn sàng, thay đổi phương án triển khai thực hiện thì lúc đó dạy học trực tuyến mới phát huy hiệu quả.

- Xin ông nói rõ hơn thời gian biểu và việc dạy học với lớp 1, lớp 2 khi không thể đến trường như thế nào là phù hợp và không gây áp lực?

Trong chương trình giáo dục phổ thông tổng thể và giáo dục môn học theo Thông tư 32, đối với tiểu học, khi dạy học trực tiếp đã phải đảm bảo học 2 buổi/ngày; 1 ngày bố trí không quá 7 tiết và mỗi tiết là 35 phút. Những quy định này dựa trên những nghiên cứu khoa học về tâm lý lứa tuổi.

Khi triển khai trực tiếp, thầy cô tổ chức linh hoạt để học sinh lứa tuổi này thường xuyên được thay đổi động tác, tương tác với sách giáo khoa, đồ dùng học tập để tăng sự hứng thú và sự tập trung. Vì vậy, khi học trực tuyến, cũng cần đảm bảo được các nguyên tắc trên để phù hợp với tâm lý lứa tuổi học sinh lớp 1, 2.

- Việc xây dựng các bài giảng trên truyền hình sẽ được Bộ GD-ĐT triển khai như thế nào, thưa ông?

Hiện nay, Bộ GD-ĐT cùng đồng hành với các địa phương và phối hợp với Đài Truyền hình Việt Nam xây dựng các bài giảng dùng chung cho tất cả các bộ sách giáo khoa. Đối với lớp 1, đã hoàn tất 56 chuyên mục học Tiếng Việt để giúp trẻ làm quen với học âm, vần và bước đầu sẽ hình thành được các kỹ năng về Nghe - Nói - Đọc - Viết theo yêu cầu cần đạt của chương trình.

Kho bài giảng này được, thiết kế rất linh hoạt, không phải học sinh chỉ ngồi để nhìn mà thiết kế có những lúc phải tương tác với chính giáo viên trong video (ví dụ giáo viên sẽ yêu cầu các em hãy đứng dậy cùng cô; nhìn vào sách và trả lời câu hỏi,...).  

Những bài học này được phát sóng trên kênh VTV7 từ ngày 6/9. Cùng đó, kho bài giảng này cũng được đưa lên VTVgo và cổng thông tin của Bộ GD-ĐT cũng thiết kế chuyên mục “Cùng em học lớp 1” để mọi người có thể xem, tải về.

Hiện nay, Bộ GD-ĐT đang bắt tay vào việc xây dựng các môn học khác.

Các đài truyền hình địa phương có thể tiếp nhận chính kho bài giảng này để phát sóng. Giáo viên cũng có thể tải về gửi cho phụ huynh qua các ứng dụng như zalo, facebook, email,... để phụ huynh cho con em học tập với khung giờ phù hợp.

Bên cạnh đó, kho học liệu này cũng như những bài giảng mẫu qua truyền hình, các địa phương có thể tham mưu cho UBND cấp tỉnh và các cấp liên quan tăng cường sản xuất các kho học liệu dùng chung cho địa bàn mình. 

63 tỉnh, thành cùng thực hiện phương án này thì tôi tin chúng ta sẽ có một kho bài giảng dùng chung rất thuận lợi, sẵn sàng cho các phương án ứng phó với dịch bệnh.

- Với việc học trực tuyến hoặc qua truyền hình như hiện nay, ông có lưu ý gì với giáo viên?

Vẫn biết rằng không thể thay thế được đôi bàn tay của giáo viên khi hướng dẫn cho các học sinh lớp 1 những nét chữ đầu tiên. Tuy nhiên, trong hoàn cảnh bất khả kháng vì dịch bệnh, chúng ta phải cùng đồng hành để “khi đến trường cô giáo như mẹ hiền và giờ khi ở nhà, mẹ cũng là cô giáo”.

Những nghiệp vụ, nội dung hướng dẫn về chuyên môn, tôi đề nghị giáo viên tăng cường tương tác, hướng dẫn phụ huynh cùng đồng hành. Cùng đó, chịu khó nghiên cứu, linh hoạt trong quá trình triển khai thực hiện.

Tôi cũng mong các phụ huynh đồng hành với các giáo viên, nhà trường để làm sao các học sinh vẫn có quyền được học thoải mái, hiệu quả trong môi trường đáp ứng được các yếu tố về sư phạm, chuẩn đầu ra của chương trình và chất lượng.

Thanh Hùng

Bộ GD-ĐT chỉ đạo việc dạy trực tuyến cho học sinh lớp 1

Bộ GD-ĐT vừa có công văn gửi các Sở GD-ĐT hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ cấp giáo dục tiểu học năm học 2021-2022.

Bị di chứng phẫu thuật, thi bằng lái xe A1 được không?

Nhắn tin đe dọa người khác có phạm tội?

Ảnh minh họa

Căn cứ theo Thông tư số 07/2016/TT-BNNPTNT ngày 31 tháng 5 năm 2016 quy định tại Điều 2. Quy định về quản lý chó, mèo nuôi để phòng bệnh Dại

2.1. Đối với chủ nuôi chó, mèo (gọi chung là chủ vật nuôi)

a) Phải đăng ký việc nuôi chó với Ủy ban nhân dân cấp xã tại các đô thị, nơi đông dân cư;

b) Xích, nhốt hoặc giữ chó trong khuôn viên gia đình; bảo đảm vệ sinh môi trường, không ảnh hưởng xấu tới người xung quanh. Khi đưa chó ra nơi công cộng phải bảo đảm an toàn cho người xung quanh bằng cách đeo rọ mõm cho chó hoặc xích giữ chó và có người dắt;

c) Nuôi chó tập trung phải bảo đảm điều kiện vệ sinh thú y, không gây ồn ào, ảnh hưởng xấu tới những người xung quanh;

d) Chấp hành tiêm vắc-xin phòng bệnh Dại cho chó, mèo theo quy định;

đ) Chịu mọi chi phí trong trường hợp có chó thả rông bị bắt giữ, kể cả chi phí cho việc nuôi dưỡng và tiêu hủy chó. Trường hợp chó, mèo cắn, cào người thì chủ vật nuôi phải bồi thường vật chất cho người bị hại theo quy định của pháp luật.”

Như vậy, theo quy định của pháp luật thì chủ nuôi chó khi đưa chó ra nơi công cộng phải bảo đảm an toàn cho người xung quanh bằng cách đeo rọ mõm cho chó hoặc xích giữ chó và có người dắt. Trường hợp chó cắn, cào người khác thì người chủ phải bồi thường vật chất cho người bị hại theo quy định tại Nghị Định 90/2017/NĐ-CP với mức phạt từ 600 đến 800.000 đồng tại Điều 7:

"2. Phạt tiền từ 600.000 đồng đến 800.000 đồng đối với một trong các hành vi sau đây:

a) Không tiêm phòng vắc xin phòng bệnh Dại cho động vật bắt buộc phải tiêm phòng;

b) Không đeo rọ mõm cho chó hoặc không xích giữ chó, không có người dắt khi đưa chó ra nơi công cộng".

Luật sư Phạm Thị Bích Hảo, Giám đốc Công ty luật TNHH Đức An, Thanh Xuân, HN

Bạn đọc muốn gửi các câu hỏi thắc mắc về các vấn đề pháp luật, xin gửi về địa chỉ banbandoc@vietnamnet.vn (Xin ghi rõ địa chỉ, số điện thoại để chúng tôi tiện liên hệ)

Ban Bạn đọc

Hàng xóm thui thịt chó làm cháy nhà, kiện có được không?

Hàng xóm sát cạnh nhà tôi thui thịt chó, đã khiến lửa lan sang nhà tôi gây cháy một phần hông nhà, thiệt hại khoảng 40 triệu đồng

Ngoài bị xử phạt, doanh nghiệp này bị tỉnh yêu cầu phải tổ chức hội nghị nhà chung cư lần đầu để bầu ban quản trị.

Dự án Nhà ở xã hội Hoàng Quân được khởi công từ tháng 4/2015, trên diện tích hơn 10.800m2 với tổng vốn đầu tư 500 tỷ đồng.

Năm 2020, Công ty Hoàng Quân bàn giao giao nhà. Từ đó tới nay, doanh nghiệp này liên tục trì hoãn việc tổ chức hội nghị nhà chung cư lần đầu để bầu ban quản trị.

Theo người dân phản ánh, việc không có bản quản trị khiến các hoạt động tại nơi đây phát sinh nhiều bất cập.

Trong đó, người dân không được quyết định việc thuê đơn vị quản lý vận hành, phí bảo trì chung cư 2% của hơn 1.000 căn hộ bị chủ đầu tư chiếm dụng thời gian dài.

Theo ông Hoàng, trong buổi tập huấn trực tuyến, giáo viên này đã không tuân thủ các quy chế, quy định, làm việc riêng, để lộ hình ảnh "nóng". Cô giáo này dạy môn Vật lý.

“Sở GD-ĐT Sơn La cũng đã chỉ đạo xử lý vụ việc theo quy định. Tuy nhiên, UBND TP Sơn La là đơn vị quản lý giáo viên THCS và theo phân cấp quản lý sẽ trực tiếp chỉ đạo và xử lý”, ông Hoàng nói.

Cô giáo để lộ hình ảnh "nóng" trong buổi tập huấn trực tuyến hiện công tác tại Trường THCS Hua La, TP Sơn La, tỉnh Sơn La.

UBND thành phố Sơn La đã giao Phòng GD-ĐT thành phố chủ trì, phối hợp với Phòng Nội vụ, Công an thành phố xác định rõ tính chất, mức độ, hậu quả của vụ việc.

Đồng thời, giao hiệu trưởng Trường THCS Hua La tạm đình chỉ công tác ngay đối với giáo viên vi phạm, để phục vụ công tác xác minh, xử lý vụ việc. Tổ chức triển khai xác minh, kiểm điểm và xem xét, xử lý kỷ luật theo đúng quy định của pháp luật.

Hiện, Trường THCS Hua La đã tạm đình chỉ công tác đối với nữ giáo viên dạy Vật lý nói trên.

Trao đổi thêm với VietNamNet, bà Nguyễn Thị Hương Giang, Trưởng phòng GD-ĐT TP Sơn La cho hay, phòng đang xác minh sự việc.

“Việc tạm đình chỉ để điều tra, xác minh và đưa ra hình thức xử lý phù hợp”, bà Giang nói.

Thanh Hùng

Một nam sinh ở TP.HCM khoả thân khi học online

Khi đang học online, một sinh viên của Trường ĐH Công nghệ TP.HCM đã để lộ những hình ảnh nhảy cảm.