Thủ đoạn lừa đảo tinh vi của đối tượng mạo danh thanh tra Sở Y tế

Theo lộ trình Bộ TT&TT đặt ra, mục tiêu chậm nhất đến 15/9/2024 sẽ hoàn thành việc dừng công nghệ 2G. Tuy nhiên, ngày 13/9/2024, Bộ trưởng Bộ TT&TT Nguyễn Mạnh Hùng đã ký ban hành Thông tư về việc “Ngưng hiệu lực thi hành quy định về việc dừng cung cấp dịch vụ cho thiết bị đầu cuối thuê bao chỉ hỗ trợ tiêu chuẩn GSM trong thời hạn 1 tháng, từ ngày 16/9/2024 đến hết ngày 15/10/2024.

Lý do Bộ TT&TT tạm ngưng tắt sóng 2G theo Thông tư số 10 là để đảm bảo nhu cầu thông tin của doanh nghiệp và người dân trong công tác khắc phục thiệt hại cơn bão số 3 - cơn bão gây thiệt hại nặng nề cho các nhà mạng, làm gián đoạn thông tin liên lạc của khách hàng.

Ông Nguyễn Phong Nhã, Phó Cục trưởng Cục Viễn thông cho biết, việc dừng công nghệ 2G chia làm hai giai đoạn: Giai đoạn thứ nhất từ sau ngày 15/10 dừng cung cấp dịch vụ đầu cuối thuê bao 2G.

Đến tháng 9/2026, chính thức dừng toàn bộ cung cấp mạng lưới 2G để dành tài nguyên cho mạng mới hơn như 4G, 5G.

Đại diện của ba nhà mạng lớn gồm Viettel, MobiFone và VinaPhone khẳng định những thuê bao 2G chưa kịp chuyển đổi sau thời điểm sau ngày 15/10 sẽ bị chặn thiết bị nhưng vẫn được giữ lại tài khoản thuê bao. 

Tại thời điểm tháng 1/2024, các nhà mạng còn khoảng 18,2 triệu thuê bao 2G Only, nhưng tính đến hiện tại, chỉ còn khoảng 400.000 thuê bao 2G Only đang hoạt động.

Như vậy, con số thuê bao 2G Only tại thời điểm tắt sóng chỉ chiếm dưới 1% tổng số thuê bao hòa mạng, thấp hơn con số 5% mà Bộ TT&TT đưa ra trước đó. Như vậy, việc chuyển đổi thuê bao từ 2G lên 4G đã thành công hơn so với dự kiến ban đầu.

Các nhà mạng cho biết, thời gian qua đã nỗ lực truyền thông đến các tập khách hàng chưa chuyển đổi, bằng các biện pháp trực tiếp và gián tiếp. Tuy nhiên, trong quá trình triển khai còn nảy sinh một số khó khăn.

Ông Nguyễn Trọng Tính, Phó Tổng Giám đốc Viettel chia sẻ, tập thuê bao 2G Only còn lại không có nhiều nhu cầu sử dụng, dẫn đến khó liên lạc; số khác ở những vùng sâu xa nhất nên nhân viên chưa tiếp cận được.

Ông Đỗ Mạnh Dũng, quyền Giám đốc Ban khách hàng cá nhân VinaPhone, chỉ ra những cái khó khác mà nhà mạng này gặp phải như một bộ phận người sử dụng chỉ khi không dùng được dịch vụ mới đổi máy, hay do ảnh hưởng của bão lụt, nhiều khu vực không tiếp cận được và người dân tập trung khôi phục đời sống cá nhân trước khi quan tâm đến hoạt động khác.

Trong thời gian vừa qua, các nhà mạng đã thực hiện hỗ trợ kinh phí máy điện thoại 4G Only kết hợp các gói cước chuyển đổi, đồng thời hỗ trợ lên tới 100% kinh phí máy điện thoại 4G.

Các nhà mạng đều chuẩn bị số lượng máy điện thoại 4G để hỗ trợ bù máy (hỗ trợ 100% kinh phí) cho các thuê bao 2G Only của mình.

Một số doanh nghiệp di động có chính sách hỗ trợ tặng máy không cần đăng ký gói cước cho các các hộ nghèo, cận nghèo, thuê bao ở vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn để chuyển đổi sang máy điện thoại 4G.

Theo ông Nguyễn Phong Nhã, sau ngày 15/10, theo đúng quy định, tất cả các thuê bao 2G Only sẽ bị dừng cung cấp dịch vụ hai chiều. 

“Sau ngày 15/10, trách nhiệm của doanh nghiệp là duy trì số điện thoại, gói cước, chế độ chính sách với thuê bao cũ, người sử dụng có thể tiếp tục đến các điểm cung cấp dịch vụ hay thông qua số điện thoại để được hướng dẫn đầy đủ thông tin cho việc chuyển đổi. Với các thuê bao bị dừng cung cấp dịch vụ sau ngày 15/10, các nhà mạng tiếp tục có chính sách chăm sóc khách hàng để chuyển đổi các thuê bao này sang đầu cuối 4G, đảm bảo quyền lợi người tiêu dùng”,ông Nguyễn Phong Nhã nói. 

Ông Nguyễn Đình Dũng, Phó Ban Dịch vụ Viễn thông MobiFone, cho biết nhà mạng chặn thiết bị nhưng vẫn giữ lại tài khoản, thuê bao cho khách hàng.

VinaPhone tiếp tục duy trì chính sách tặng máy, hỗ trợ máy; chăm sóc khách hàng tại các điểm dịch vụ hoặc trực tiếp tại nhà.

Trong khi đó, Viettel đề xuất chính sách đặc biệt đối với thuê bao 2G Only còn lại, đó là không bị khóa tài khoản, thu hồi số về kho nếu không sử dụng dịch vụ trong hai tháng.

Bảng xếp hạng Ngoại hạng Anh 2022-23 mới nhất: Liverpool thua sốc, hụt top 4

Khi còn là học sinh phổ thông, cô học trò đất Bắc Giang – Nguyễn Thị Khánh Huyền (SN 1996) từng giành được một số giải thưởng trong các cuộc thi học sinh giỏi Toán cấp tỉnh. Vì vậy, Huyền từng nghĩ rằng mình sẽ theo đuổi các chuyên ngành khoa học tự nhiên trong tương lai.

Tuy vậy, cuối cùng, Thống kê y học lại là chuyên ngành mà Huyền lựa chọn theo đuổi. Sau 4 năm đại học và gần 3 năm đi làm, mình nhận thấy đây là một quyết định đúng đắn vì mình được ứng dụng kiến thức Toán học vào các nghiên cứu, là nền tảng tạo ra các bằng chứng có giá trị trong y học”.

Ngay từ khi tốt nghiệp Trường ĐH Y tế Công cộng Hà Nội vào năm 2018, Huyền đã tự đặt câu hỏi “Làm thế nào để trở thành một ứng viên tiềm năng cho các học bổng danh giá?”.

Cô nhận ra đây là những học bổng rất cạnh tranh và để trở thành một ứng viên tiềm năng, cần có những thành tích nổi bật để thể hiện được khả năng học thuật, nghiên cứu và kinh nghiệm làm việc.

“Việc đầu tiên mình làm là rà soát lại hồ sơ của mình để tìm ra các điểm mạnh và điểm yếu, từ đó lên kế hoạch khắc phục các điểm yếu trong hồ sơ thông qua kinh nghiệm làm việc, nghiên cứu, các khóa học ngắn hạn và các hoạt động xã hội” – Huyền chia sẻ kinh nghiệm.

Để chuẩn bị các kiến thức liên quan tới chuyên ngành cho chương trình thạc sỹ, Huyền đã ứng tuyển một số chương trình học tập, trao đổi ngắn hạn. Hai chương trình nổi bật trong số đó là Khóa học về đo lường gánh nặng bệnh tật tại ĐH John Hopkins (Mỹ) và Dịch tễ học tại Viện Y học nhiệt đới Antwerp (Bỉ).

“Kinh nghiệm của mình là hội đồng xét duyệt học bổng thường thích những ứng viên đã có các kinh nghiệm học tập trao đổi tại nước ngoài. Vì vậy, mình khuyến khích các bạn ứng viên hãy mạnh dạn tìm kiếm và apply các chương trình này”.

Khánh Huyền và các bạn sinh viên quốc tế tham quan Tam Đảo trong chương trình IHP 2020

Ngoài ra, trong thời gian 3 năm qua, Huyền cũng tham gia các nghiên cứu cùng giảng viên đại học và các anh chị tại Viện nghiên cứu mà mình đang làm việc. Việc này không chỉ giúp cô nắm vững kiến thức học thuật mà còn giúp rèn luyện kỹ năng nghiên cứu như là kỹ năng viết học thuật, phân tích số liệu. Trước khi nhận được học bổng, Huyền đã có một số công bố khoa học tại các tạp chí và hội nghị khoa học quốc tế.

Để hồ sơ “thuyết phục và không bị lẫn với bất kỳ ai khác”

Trong năm vừa qua, Khánh Huyền nộp hồ sơ vào 5 học bổng và đã trúng tuyển 3 chương trình là: Erasmus Mundus (do Liên minh Châu Âu tài trợ) ngành Public health in Disaster (Y tế công cộng trong thảm họa) tại Đại học Oviedo, Tây Ban Nha và học viện Karolinska, Thụy Điển; Học bổng VLIR-UOS Bỉ, ngành Epidemiology (Dịch tễ học) tại Đại học Antwerp; Học bổng ARES được cấp bởi Cộng đồng nói tiếng Pháp tại Bỉ - ngành Public Health methodology (Phương pháp nghiên cứu y tế công cộng) tại Đại học Brussels, Bỉ.

Nhìn nhận lại hành trình “tìm đường vượt biển”, Huyền nói đó là một hành trình đầy gian nan từ việc tập tành làm nghiên cứu đến xuất bản những bài báo quốc tế đầu tiên, không ngừng nâng cao kỹ năng làm việc và cân đối thời gian để tham gia các hoạt động xã hội.

Khánh Huyền và bạn tham gia Trường hè khoa học Việt Nam

Điều khiến cô tích cực duy trì các hoạt động này, theo Huyền, bởi cô luôn tin rằng những trải nghiệm quý giá đó chính là chìa khóa để xây dựng được một bộ hồ sơ thật thuyết phục và không hề bị lẫn với một ai khác.

“Theo mình, mẹo chung để xây dựng được một bộ hồ sơ “thuyết phục và không bị lẫn với bất kỳ ai khác” đó là bạn phải viết được một thư trình bày động lực (Letter of Motivation) tốt. Tuy nhiên, những chất liệu để viết lên nó cần được thu thập từ chính những trải nghiệm thực tế của bạn trong quá trình học tập và làm việc một cách nhất quán”.

Hiểu được nguyên tắc này nên trong gần 3 năm đi làm, Huyền hình thành thói quen ghi chép lại những trải nghiệm đáng nhớ để có ý tưởng viết bài luận sau này.

Chẳng hạn, khi tham gia đánh giá hiệu quả triển khai Đề án quốc gia về chăm sóc người mắc bệnh tâm thần nặng, Huyền đã đi thực địa tại nhiều tỉnh thành trong cả nước, thực hiện nghiên cứu đánh giá bài bản cùng với các chuyên gia Tâm lý học hàng đầu trong nước và quốc tế.

Khánh Huyền và bạn trong khóa học ngắn hạn tại Trường ĐH John Hopkins

Sau khi cân nhắc, Huyền đã lựa chọn học bổng VLIR-UOS Bỉ, chương trình thạc sĩ 2 năm ngành Dịch tễ học.

Cô cho biết sự lựa chọn này là vì niềm yêu thích đối với dịch tễ học và đây cũng là “xương sống” trong ngành y tế công cộng, giúp những nhà hoạch định chính sách có những bằng chứng tin cậy để phát triển hệ thống y tế.

“Trong lĩnh vực dịch tễ học, mình bị thu hút bởi những nghiên cứu dịch tễ học lâm sàng, giúp đánh giá hiệu quả của những liệu pháp chữa trị lâm sàng trong các quần thể bệnh nhân khác nhau”.

Ngoài ra, Trường Đại học Antwerp cũng là nằm trong nhóm những trường đào tạo ngành Y Dược hàng đầu tại châu Âu và thế giới về đào tạo chuyên ngành Y Dược.

Đầu tháng 9 tới, Khánh Huyền sẽ lên đường du học. Huyền chia sẻ sau khi hoàn thành chương trình, cô muốn làm việc tại các trường đại học, bệnh viện hoặc viên nghiên cứu y học lâm sàng để có thể áp dụng những kiến thức học được góp sức giúp hệ thống y tế Việt Nam tìm ra những liệu pháp chữa trị tối ưu nhất cho quần thể bệnh nhân người Việt Nam.

Ngoài nghiên cứu và tham gia hoạt động xã hội, Huyền thích chụp ảnh và làm video. 

“Hiện tại, mình đang tham gia hỗ trợ làm các sản phẩm truyền thông cho một nhóm thiện nguyện giúp cung cấp bữa ăn dinh dưỡng cho trẻ mẫu giáo ở Hà Giang. Mình mong rằng 2 năm tới, mình có thể dựng những video thú vị về cuộc sống ở châu Âu để chia sẻ với mọi người”.

Phương Chi

Cô gái Việt đỗ học bổng bác sĩ toàn phần ở Johns Hopkins

Trịnh Mai Chi (1998) tốt nghiệp xuất sắc ngành Hoá sinh, ĐH Wellesley College. Với thành tích học tập cao, kinh nghiệm nghiên cứu ấn tượng, cô vừa giành học bổng toàn phần học bác sĩ tại Johns Hopkins - Trường Y khoa hàng đầu thế giới.

Ảnh minh họa: Thanh Hùng

Dự thảo nêu dự kiến về nội dung, hình thức xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp.

Theo đó, việc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp từ giáo viên hạng III lên giáo viên hạng II sẽ được thực hiện thông qua việc xét và chấm điểm hồ sơ đăng ký dự xét thăng hạng theo quy định tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên hạng II của mỗi cấp học.

Còn xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp từ giáo viên hạng II lên giáo viên hạng I sẽ được thực hiện thông qua việc xét, chấm điểm hồ sơ đăng ký dự xét thăng hạng và kiểm tra, sát hạch theo quy định tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên hạng I của mỗi cấp học. Giáo viên hạng II dự xét thăng hạng lên giáo viên hạng I được tham dự kiểm tra, sát hạch khi điểm hồ sơ đạt 100 điểm. Việc kiểm tra, sát hạch được thực hiện bằng hình thức làm bài trắc nghiệm hoặc phỏng vấn.

Đối với hình thức làm bài trắc nghiệm, thời gian thực hiện bài thi là 60 phút, tối đa không quá 60 câu hỏi. Bài trắc nghiệm được chấm theo thang điểm 30 và được thực hiện trên giấy hoặc trên máy tính.

Đối với hình thức phỏng vấn, thời gian thực hiện bài phỏng vấn không quá 15 phút/người dự xét;  Bài phỏng vấn được chấm theo thang điểm 30 và được thực hiện trực tiếp đối với từng người.

Nội dung bài thi trắc nghiệm hay phỏng vấn đều liên quan đến chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước về giáo dục và nhiệm vụ của nhà giáo quy định tại tiêu chuẩn hạng chức danh nghề nghiệp.

Cách tính điểm hồ sơ xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp

Dự thảo cũng đưa ra cách tính điểm hồ sơ xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp.

Theo đó, hồ sơ xét thăng hạng được chấm theo thang điểm 100, không làm tròn số khi cộng các điểm thành phần, cụ thể:

- Điểm chấm nhóm tiêu chí đánh giá về dự báo khả năng thực hiện nhiệm vụ của giáo viên ở hạng đề nghị xét: 5 điểm;

- Điểm chấm nhóm tiêu chí về tiêu chuẩn trình độ đào tạo, bồi dưỡng: 20 điểm;

- Điểm chấm nhóm tiêu chí về tiêu chuẩn năng lực chuyên môn, nghiệp vụ: 75 điểm.

Điểm chi tiết của từng tiêu chuẩn thuộc các nhóm tiêu chí được quy định ở phần Phụ lục TẠI ĐÂY.

Điểm chi tiết của từng tiêu chuẩn đối với việc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên dự bị đại học do Hội đồng xét thăng hạng quy định.

Người được xác định trúng tuyển trong kỳ xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp phải có đủ các điều kiện sau:

- Có đủ hồ sơ kèm theo các minh chứng theo quy định;

- Đối với trường hợp dự xét thăng hạng từ hạng II lên hạng I: Điểm chấm hồ sơ phải đạt 100 điểm và điểm kiểm tra, sát hạch phải đạt từ 15 điểm trở lên.

Đối với trường hợp dự xét thăng hạng từ hạng III lên hạng II: Điểm chấm hồ sơ phải đạt 100 điểm.

Ảnh minh họa: Thanh Hùng

Trước đó, dự thảo cũng nêu rõ các tiêu chuẩn, điều kiện thi hoặc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp. Cụ thể, giáo viên chỉ được đăng ký dự thi hoặc xét thăng hạng lên chức danh nghề nghiệp cao hơn liền kề khi có đủ các tiêu chuẩn, điều kiện sau:

Cơ sở giáo dục có nhu cầu và được cấp có thẩm quyền cử đi dự thi hoặc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp;

Được xếp loại chất lượng ở mức hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên trong năm công tác liền kề trước năm dự thi hoặc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp; có phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp tốt; không trong thời hạn xử lý kỷ luật, không trong thời gian thực hiện các quy định liên quan đến kỷ luật viên chức;

Đang giữ mã số hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non, tiểu học, THCS, THPT phù hợp với vị trí việc làm đang đảm nhận;

Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên theo quy định;

Đáp ứng tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng và tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của hạng đăng ký dự thi hoặc xét thăng hạng.

Chi tiết dự thảo thông tư này TẠI ĐÂY.

Bộ GD-ĐT xin ý kiến góp ý của các đơn vị, cá nhân cho dự thảo thông tư này đến hết ngày 23/10/2021. 

Thanh Hùng

Bộ trưởng GD-ĐT: Phải tìm cách tăng thu nhập cho giáo viên mầm non

Chia sẻ với giáo viên mầm non là thời gian làm việc dài, áp lực lớn, yêu cầu cao, nhưng thu nhập thấp, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT cho rằng, phải bằng nhiều cách thức để tháo gỡ, làm sao tăng thu nhập thực tế để giáo viên gắn bó với nghề.

Bữa tối giữa 2 thầy trò tại nhà hàng Nhật Bản, MUSU ở Manchester, kéo dài 2 tiếng rưỡi đồng hồ, trong bối cảnh có nhiều đồn đoán rằng hậu vệ 33 tuổi người Anh muốn rời Etihad để gia nhập Bayern Munich.

Vì thế, ai cũng có thể hiểu được ý nghĩa của bữa tối 'đặc biệt' này giữa nhà cầm quân người Tây Ban Nha và học trò.

Man City rất muốn giữ Kyle Walker và đã đề nghị với anh một hợp đồng mới. Tương tự với tiền vệ trụ cột Bernardo Silva cũng vậy, người được cho có ý định đến Barca chơi bóng để được gần gia đình.

Sau khi giành cú ăn ba ngoạn mục, Man City đã chứng kiến đội trưởng Ilkay Gundogan gia nhập Barca, còn Riyad Mahrez sang Saudi Arabia chơi bóng.

Pep Guardiolathừa nhận, mùa giải đại thành công khiến một số cầu thủ Man City cảm thấy đã ‘đủ’, chọn cách rời Etihad cho thử thách mới.

Ông tuyên bố không muốn những cầu thủ không còn tha thiết chơi cho Man City, nhưng bản thân rất mong Kyle Walker lẫn Bernardo Silva ở lại, khi thừa nhận việc tìm kiếm người thay thế bộ đôi là khó khăn.

“Cả 2 đều rất quan trọng với Man City. Chúng tôi muốn họ và sẽ làm mọi thứ cho điều đó. Việc thay thế những cầu thủ kiểu thế này sẽ rất khó”.