Bill Gates: Mới khởi nghiệp không nên nghỉ cuối tuần hay đi du lịch

Nhà chức trách Nga cho biết, máy bay bị các lực lượng vũ trang của Kiev nhắm bắn bằng tên lửa khi đang đưa 65 tù binh Ukraine tới nơi trao đổi ở trạm kiểm soát Kolotilovka, khiến toàn bộ 74 người có mặt trên đó (bao gồm cả 6 thành viên phi hành đoàn và 3 quân nhân Nga tháp tùng) thiệt mạng. Trong khi, các quan chức ở Kiev khẳng định máy bay đang chở tên lửa phục vụ chiến dịch quân sự đặc biệt của Nga ở Ukraine.

Andriy Yusov, phát ngôn viên của Cơ quan Tình báo quốc phòng Ukraine (DI) hôm 25/1 chia sẻ với đài CNN rằng, chỉ có 5 thi thể được đưa từ hiện trường rơi máy bay đến nhà xác gần đó, phù hợp với số lượng thành viên phi hành đoàn (6 người) trên máy bay. “Không có thi thể nào khác được phát hiện”, ông Yusov nói thêm.

Khoảnh khắc máy bay vận tải IL-76 bị rơi ở vùng Belgorod ngày 24/1. Nguồn: RT

Bình luận mới nhất ám chỉ Kiev ngày càng tin chắc chiếc IL-76 bị rơi có thể không chở tù binh Ukraine trước như Moscow tuyên bố. Cho đến nay, phía Nga chưa công bố các bằng chứng chứng minh sự có mặt của các tù binh Ukraine trên chuyến bay xấu số.

Cùng ngày, Dmitry Polyanskiy, Phó đặc phái viên Nga tại Liên Hợp Quốc phát biểu tại cuộc họp của Hội đồng Bảo an rằng, nếu thông tin về việc Ukraine đã dùng các vũ khí do phương Tây cung cấp để bắn hạ chiếc IL-76 nói trên được xác thực, các nước tài trợ sẽ bị coi là trực tiếp tham gia vào “hành động tàn ác này”.

Sputnik dẫn lời ông Polyanskiy nhấn mạnh: “Tất cả thông tin chúng tôi có ngày hôm nay ám chỉ chúng tôi đang đối phó với một cuộc tấn công có chủ đích, thông qua hành vi phạm tội”.

Nhà ngoại giao Nga cũng cáo buộc Chính phủ Ukraine “đi ngược lại sự thật rõ ràng” khi không chịu nhận trách nhiệm về vụ bắn rơi máy bay. Ông đồng thời cho hay, Moscow cảm thấy thất vọng khi đại diện của các tổ chức quốc tế theo đuổi “tiêu chuẩn kép” và từ chối bình luận về sự cố.

Theo ông Polyanskiy, Moscow sẽ làm mọi thứ để đảm bảo tất cả những người đứng sau vụ việc đều phải chịu trách nhiệm.

Moscow công bố nguyên nhân máy bay Nga chở tù binh Ukraine rơi ở Belgorod

Theo GS. Lê Anh Vinh, trong hai năm qua, dưới áp lực của đại dịch Covid-19, chuyển đổi số trong ngành giáo dục đã vượt xa những gì chúng ta đã làm trong 10 năm trước đó.

Điểm mấu chốt, theo GS Vinh, đây là sự lựa chọn duy nhất trong bối cảnh dịch bệnh để giáo dục đại học không bị đứt gãy hoạt động dạy và học.

“Ở thời điểm này, chúng ta không còn bị áp lực từ bên ngoài mà đây chính là động lực từ bên trong. Chúng ta đã lao vào công cuộc chuyển đổi số trong bối cảnh đại dịch và cũng đã có những thành công nhất định.

Nhưng nếu đại dịch qua đi, liệu nội động lực bên trong có còn? Làm thế nào để cú huých đó tiếp diễn lâu dài và thực sự tạo ra sự chuyển đổi?”, GS Vinh đặt câu hỏi.

GS. TS. Lê Anh Vinh, Phó Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam

GS. Lê Anh Vinh cho rằng, có 3 thứ mà giáo dục đại học cần phải tập trung để chuyển đổi số.

Thứ nhấtlà việc dạy và học. Chúng ta cần phải có hệ thống hạ tầng tốt và công nghệ hỗ trợ cho học sinh, giáo viên để có thể tương tác, học tập trên môi trường số. Điều này các trường đại học đã làm và đang thúc đẩy rất nhiều. Nhưng việc triển khai hiện vẫn chưa đồng bộ, cũng chưa nhiều trường có hệ thống đủ tốt để đáp ứng yêu cầu của người dùng và số hóa được tài liệu.

Vấn đề thứ haicần làm, theo GS Vinh, liên quan đến việc quản lý và vận hành. Ông cho rằng, cần phải xem xét toàn bộ quy trình của giáo dục đại học hiện nay đã được số hóa hay chưa. Điều này cần phải thực hiện từ quy trình giảng dạy đến nghiên cứu và quản lý,…

Điều thứ bacũng là vấn đề lớn của hệ thống giáo dục Việt Nam, theo GS Vinh, là văn hóa đưa ra quyết định dựa trên cơ sở dữ liệu. Ông cho rằng: “Việc đánh giá chất lượng bài giảng, phản hồi của sinh viên, nhu cầu lao động, nhu cầu thị trường lao động,… là những dữ liệu cần thiết nên được số hóa thành hệ thống. Từ đó, các nhà lãnh đạo cần dựa vào những số liệu này để đưa ra những quyết định cho phù hợp”.

Cản trở lớn nhất khi thực hiện chuyển đổi số

Cũng theo GS. Lê Anh Vinh, trở ngại lớn nhất khi thực hiện chuyển đổi số trong giáo dục đại học, không phải là trở ngại về công nghệ hay chi phí, mà chính là yếu tố con người.

“Liệu chúng ta có sẵn sàng đón nhận sự thay đổi hay không? Các thầy cô và học sinh có chấp nhận sự thay đổi, loại bỏ những điều cũ, học tập những cái mới? Tôi cho rằng, một trong những điều tiên quyết giúp chuyển đổi số thành công chính là việc sẵn sàng thay đổi và phải chấp nhận sự đổi mới trong toàn bộ quá trình này”, GS Vinh nói.

Ông nhấn mạnh thêm, trong giai đoạn hiện nay, không còn việc trò đợi thầy, mà giờ đây, chính học sinh cũng là những người đang chủ động thay đổi để tiếp cận với những công nghệ mới.

Đồng quan điểm với GS Vinh, GS.TS Nguyễn Thị Mỹ Lộc (Trường ĐH Giáo dục, ĐH Quốc gia Hà Nội) cũng cho rằng, rào cản lớn nhất trong quá trình chuyển đổi số chính là con người và thói quen trong việc dạy và học.

“Để có được thói quen đó, bước đầu tiên là phải có điều kiện để tạo ra thói quen. Đó chính là nhờ sự đầu tư đồng bộ và một ý chí lớn từ các cấp lãnh đạo”, bà Lộc nói.

Đại diện đơn vị tổ chức và đồng tổ chức Hội thảo

Trong khi đó, PGS.TS Ngô Minh Thủy, Viện trưởng Viện Nghiên cứu và phát triển Văn hóa, Ngôn ngữ và Giáo dục khẳng định, để đảm bảo chất lượng giáo dục trong quá trình chuyển đổi số, cần thực hiện điều này theo một lộ trình đồng bộ, đặc biệt về công tác quản trị, quản lý dữ liệu liên quan đến ngành giáo dục (học liệu, dữ liệu giáo viên, dữ liệu người học,…).

Ngoài ra, bà cũng cho rằng, cần xây dựng hệ thống chính sách rõ ràng ngay từ đầu về điều kiện đảm bảo cho hoạt động dạy và học trực tuyến như: Chính sách đảm bảo về thiết bị học cho học sinh học online; chính sách quản lý và hỗ trợ các hoạt động giáo dục trực tuyến; chính sách về số hóa học liệu, quản lý và bảo vệ học liệu online;…

Đặc biệt, về vấn đề dạy và học cần có quy định, hướng dẫn rõ ràng về việc học trực tuyến sao cho đảm bảo duy trì được sự tương tác giữa người dạy và người học. Giáo viên cũng cần được tập huấn về kỹ năng, phương pháp dạy học online, không chỉ về mặt chuyên môn, mà còn là kỹ năng quản lý lớp học.

PGS.TS Đào Thanh Trường, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Khoa học Xã hội & Nhân văn (ĐH Quốc gia Hà Nội) cho rằng, để chuyển đổi số trong giáo dục đại học thành công, cần phải tạo ra văn hóa học tập và giảng dạy trong môi trường số; đồng thời cần phải xây dựng hệ thống cơ sở hạ tầng mạnh hơn nữa.

Ông Trường cũng cho biết, hiện nay, Trường ĐH Khoa học Xã hội & Nhân văn cũng đang từng bước thích ứng với công cuộc chuyển đổi số và đã có những chiến lược cụ thể. Trường đã đưa vào trong chương trình học những modul, học phần mới trong lĩnh vực khoa học xã hội nhân văn nhằm thích ứng với bối cảnh chuyển đổi số.

Ngoài ra, hiện nhà trường cũng đang đào tạo những kỹ năng cần thiết cho cả giảng viên và sinh viên để thích ứng với bối cảnh chuyển đổi số. “Đây là một trong những chương trình trọng tâm của Trường ĐH Khoa học Xã hội & Nhân văn trong 5 năm tới”, ông Trường nhấn mạnh.

Thúy Nga

ĐH Quốc gia Hà Nội hợp tác thúc đẩy chuyển đổi số giáo dục

ĐH Quốc gia Hà Nội và VNPT vừa thảo luận về hợp tác xây dựng cơ sở dữ liệu, nền tảng công nghệ để hỗ trợ các cơ sở giáo dục đại học, phổ thông, giảng viên, giáo viên cả nước tiếp cận công nghệ đào tạo trực tuyến.

Theo hãng tin RT, hôm 18/1, khi được hỏi liệu các cuộc tấn công này có thể ngăn chặn Houthi hay không, ông Biden cho biết “khi bạn hỏi có tác dụng ngăn chặn Houthi hay không? Không. Họ còn tiếp tục tấn công hay không? Có”. 

Ngay sau phát biểu của ông Biden, Bộ Chỉ huy trung tâm Mỹ thông báo đã tiến hành thêm một cuộc tấn công khác nhằm vào các tên lửa mà nhóm vũ trang Houthi tuyên bố đã sẵn sàng để phóng vào vào các tàu thương mại.

Houthi đã tấn công hàng chục tàu thương mại kể từ khi xung đột Israel – Hamas bùng nổ vào tháng 10/2023. Nhóm này tuyên bố  sẽ tiếp tục tấn công cho đến khi giao tranh Israel – Hamas kết thúc, và lệnh phong tỏa của Israel ở Dải Gaza được dỡ bỏ.

Ban đầu Houthi cho biết sẽ chỉ nhắm mục tiêu vào các tàu “có liên quan đến Israel”, hoặc các tàu đi đến các cảng của Israel. Nhưng trong tuần này, một phát ngôn viên của Houthi khẳng định mục tiêu nhắm vào một con tàu “chỉ cần nó là của Mỹ”.

UAV cảm tử Houthi tấn công tàu hàng Mỹ, Israel bác đề xuất của Washington

Anh chị em có thể cùng đứng tên trên sổ đỏ

Mẹ chồng có quyền đuổi con dâu ra khỏi nhà?

Ảnh minh họa

Theo quy định tại Khoản 1 Điều 11 Nghị định 15/2018/NĐ-CP về cấp Giấy chứng nhận cơ sở đủ điều kiện an toàn thực phẩm: Cơ sở sản xuất, kinh doanh thực phẩm phải có Giấy chứng nhận cơ sở đủ điều kiện an toàn thực phẩm khi hoạt động, trừ trường hợp quy định tại khoản 1 Điều 12 Nghị định này.

Theo Khoản 1 Điều 12 Nghị định 15/2018/NĐ-CP Cơ sở không thuộc diện cấp Giấy chứng nhận cơ sở đủ điều kiện an toàn thực phẩm:

a) Sản xuất ban đầu nhỏ lẻ;

b) Sản xuất, kinh doanh thực phẩm không có địa điểm cố định;

c) Sơ chế nhỏ lẻ;

d) Kinh doanh thực phẩm nhỏ lẻ;

đ) Kinh doanh thực phẩm bao gói sẵn;

e) Sản xuất, kinh doanh dụng cụ, vật liệu bao gói, chứa đựng thực phẩm;

g) Nhà hàng trong khách sạn;

h) Bếp ăn tập thể không có đăng ký ngành nghề kinh doanh thực phẩm;

i) Kinh doanh thức ăn đường phố;

k) Cơ sở đã được cấp một trong các Giấy chứng nhận: Thực hành sản xuất tốt (GMP), Hệ thống phân tích mối nguy và điểm kiểm soát tới hạn (HACCP), Hệ thống quản lý an toàn thực phẩm ISO 22000, Tiêu chuẩn thực phẩm quốc tế (IFS), Tiêu chuẩn toàn cầu về an toàn thực phẩm (BRC), Chứng nhận hệ thống an toàn thực phẩm (FSSC 22000) hoặc tương đương còn hiệu lực.

Căn cứ theo quy định trên, bạn muốn mở quán cơm bình dân gần một trường đại học có quy mô và có địa điểm kinh doanh cố định thì phải có Giấy chứng nhận cơ sở đủ điều kiện an toàn thực phẩm khi hoạt động.

Điều kiện được cấp Giấy chứng nhận cơ sở đủ điều kiện an toàn thực phẩm theo quy định tại khoản 1 Điều 34 Luật an toàn thực phẩm:

Cơ sở được cấp Giấy chứng nhận cơ sở đủ điều kiện an toàn thực phẩm khi có đủ các điều kiện sau đây:

a) Có đủ điều kiện bảo đảm an toàn thực phẩm phù hợp với từng loại hình sản xuất, kinh doanh thực phẩm theo quy định tại Chương IV của Luật này;

b) Có đăng ký ngành, nghề kinh doanh thực phẩm trong Giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh.

Theo quy định tại khoản 5 Điều 2 Luật an toàn thực phẩm 2010: Cơ sở kinh doanh dịch vụ ăn uống là cơ sở chế biến thức ăn bao gồm cửa hàng, quầy hàng kinh doanh thức ăn ngay, thực phẩm chín, nhà hàng ăn uống, cơ sở chế biến suất ăn sẵn, căng-tin và bếp ăn tập thể. Như vậy, việc kinh doanh quán cơm là kinh doanh dịch vụ ăn uống, để được cấp giấy chứng nhận cơ sở đủ điều kiện an toàn thực phẩm bạn phải đáp ứng đủ điều kiện bảo đảm an toàn thực phẩm phù hợp với loại hình kinh doanh dịch vụ ăn uống và phải có đăng ký ngành, nghề kinh doanh thực phẩm trong Giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh.

Theo Điều 36 Luật an toàn thực phẩm 2010 hồ sơ xin cấp Giấy chứng nhận cơ sở đủ điều kiện an toàn thực phẩm gồm có:

a) Đơn đề nghị cấp Giấy chứng nhận cơ sở đủ điều kiện an toàn thực phẩm;

b) Bản sao Giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh;

c) Bản thuyết minh về cơ sở vật chất, trang thiết bị, dụng cụ bảo đảm điều kiện vệ sinh an toàn thực phẩm theo quy định của cơ quan quản lý nhà nước có thẩm quyền;

d) Giấy xác nhận đủ sức khoẻ của chủ cơ sở và người trực tiếp sản xuất, kinh doanh thực phẩm do cơ sở y tế cấp huyện trở lên cấp;

đ) Giấy xác nhận đã được tập huấn kiến thức về an toàn vệ sinh thực phẩm của chủ cơ sở và của người trực tiếp sản xuất, kinh doanh thực phẩm theo quy định của Bộ trưởng Bộ quản lý ngành.

Bạn chuẩn bị 01 bộ hồ sơ như trên và nộp tại bộ phận một cửa cơ quan có thẩm quyền cấp Giấy chứng nhận an toàn thực phẩm; 

Luật sư Phạm Thị Bích Hảo, Giám đốc Công ty luật TNHH Đức An, Thanh Xuân, HN

Bạn đọc muốn gửi các câu hỏi thắc mắc về các vấn đề pháp luật, xin gửi về địa chỉ [email protected] (Xin ghi rõ địa chỉ, số điện thoại để chúng tôi tiện liên hệ)

Ban Bạn đọc

Mở shop online: đăng ký kinh doanh thế nào?

Em có mở 1 shop online tại nhà bán mỹ phẩm, hàng hoá không nhiều, giá trị khoảng 10-20 triệu đồng tổng số hàng, đều là hàng xách tay hoặc gửi dịch vụ về Việt Nam.

1. Là công dân Việt Nam trung thành với Tổ quốc và Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, có phẩm chất đạo đức tốt, liêm khiết, trung thực, bản lĩnh chính trị vững vàng, có tinh thần kiên quyết bảo vệ pháp chế xã hội chủ nghĩa.

Ảnh minh họa

2. Có trình độ cử nhân luật trở lên.

3. Đã được đào tạo về nghiệp vụ kiểm sát.

4. Có thời gian làm công tác thực tiễn theo quy định của Luật này.

5. Có sức khỏe bảo đảm hoàn thành nhiệm vụ được giao.

Bước 1: Theo quy định pháp luật điều kiện đầu tiên là bạn phải có trình độ cử nhân Luật sau khi đã tốt nghiệp trường Đại học chuyên ngành Luật tại Việt Nam (như Đại học Luật Hà Nội, Đại học Luật TP. HCM và các trường Đại học có đào tạo ngành luật khác ...)

Bước 2: Bạn cần phải thi công chức ngành Kiểm sát. Hàng năm, thường có thông báo thi tuyển công chức kiểm sát được đăng tải trên Cổng thông tin điện tử Viện kiểm sát cấp tỉnh. Điều kiện tuyển bao gồm: về lý lịch, chiều cao, cân nặng, bằng Đại học, Tin học, Anh văn, và có thể thêm một số điều kiện phụ như về hạnh kiểm, học lực cấp 3... tuỳ vào yêu cầu mỗi tỉnh). Bạn cần theo dõi các thông tin này và chuẩn bị hồ sơ nộp đúng hạn và chờ gọi kết quả sau khi hồ sơ được duyệt.

Bước 3: Sau khi đậu sơ tuyển ở Bước 2, bạn sẽ chờ tới đợt tổ chức thi tuyển công chức (bao gồm 5 môn: Môn kiến thức chung, môn kiến thức chuyên ngành phần tự luận, môn kiến thức chuyên ngành phần trắc nghiệm, môn anh văn, môn tin học). Bạn sẽ thi ở nơi do VKS tỉnh tổ chức, hoặc vào trường đào tạo kiểm sát tại TP.HCM.

Cách tính kết quả: Điểm lấy từ trên xuống dưới và không có môn nào dưới 5 điểm.

Thời gian: từ lúc có thông báo nhận hồ sơ đến lúc có kết quả và đi làm chính thức khoảng từ 6 tháng – 1 năm.

Chức danh được bổ nhiệm vào ngành sau khi thi đậu: Chuyên viên. Công tác một thời gian, bạn sẽ đi học và thi tuyển vào ngạch Kiểm Sát Viên. Tiếp tục công tác 1 thời gian sẽ đi học và thi, thi đậu sẽ bổ nhiệm Kiểm Sát Viên Sơ cấp. Tiếp tục công tác 1 thời gian, đi học, thi đậu sẽ bổ nhiệm Kiểm Sát Viên Trung cấp. Sau đó là Kiểm sát viên Cao cấp và kiểm sát viên Viện kiểm sát nhân dân tối cao.

Tư vấn bởi Luật sư Nguyễn Kim Định, Trưởng Văn phòng luật sư Đồng Minh, Gò Vấp, Tp.HCM, thuộc Cộng đồng Luật sư IURA.

Bạn đọc muốn gửi các câu hỏi thắc mắc về các vấn đề pháp luật, xin gửi về địa chỉ [email protected] (Xin ghi rõ địa chỉ, số điện thoại để chúng tôi tiện liên hệ)

Ban Bạn đọc

Bài đăng của cô chia sẻ chi tiết về điều kiện mất vệ sinh tại nhà bếp của nhà hàng. Cô thậm chí còn miêu tả phòng bếp bốc mùi hôi thối, một nửa lại lộ thiên.

"Tôi không hiểu một ngày thứ năm với 30 khách hàng đến mỗi giờ, một nhà hàng có uy tín lại có thể bất cẩn đến vậy", Ishani bày tỏ trong bài đăng của mình, nhấn mạnh sự an toàn thực phẩm.

Theo Ishani, sau sự việc nêu trên, chủ nhà hàng liên tục yêu cầu cô ngưng làm video và hứa sẽ bồi thường. Cô cũng đề cập đến việc đã gửi một khiếu nại tại đồn cảnh sát địa phương ở CP.

"Tôi chia sẻ chi tiết vụ việc với tất cả các cơ quan liên quan đến thực phẩm, vệ sinh và y tế. Tôi sẽ không im lặng cho đến khi hành động được thực hiện", Ishani nhấn mạnh.

Trả lời về vụ việc, Anubhav Nanda, người chịu trách nhiệm quản lý hoạt động tại Madras Coffee House, bày tỏ sự lấy làm tiếc, nói rằng lấy làm tiếc khi xảy ra sự việc đáng tiếc như vậy tại quán cà phê. 

"Chúng tôi gửi lời xin lỗi chân thành nhất về sự bất tiện đã xảy ra cho thực khách và thừa nhận đã sai sót", Nanda chia sẻ.

Bài đăng của Ishani nhanh chóng lan truyền rộng rãi trên các nền tảng truyền thông xã hội. Nhiều người lên tiếng yêu cầu các cơ sở kinh doanh phải chịu trách nhiệm và kêu gọi thực khách tẩy chay các quán ăn vi phạm các tiêu chuẩn vệ sinh, an toàn thực phẩm.

Theo Delhi Now