Báo cáo kinh doanh của tứ đại gia công nghệ Mỹ có gì đáng chú ý?

Buổi lễ ký kết diễn ra với sự có mặt của đại diện Tổ chức giáo dục Nisai tại Việt Nam và đại diện Hội đồng Anh Việt Nam, bà Nguyễn Thị Thanh Hoa - Giám đốc các chương trình thi quốc tế Việt Nam

Trường phổ thông trực tuyến Nisai Global School tận dụng lợi thế về công nghệ hiện đại, với đội ngũ giáo viên đạt chuẩn Anh quốc; tạo điều kiện cho học sinh đến từ khắp nơi trên thế giới có cơ hội giao lưu và học trực tuyến tương tác theo thời gian thực, trong các lớp học sĩ số nhỏ từ 8 - 15 học sinh; giúp các em tiếp cận với nền giáo dục ưu việt của Vương quốc Anh mà không bị ảnh hưởng bởi khoảng cách địa lý, vùng miền, hay điều kiện thể chất lẫn tinh thần.

Hội đồng Anh (British Council) là tổ chức quốc tế về hợp tác văn hóa và cơ hội giáo dục của Vương quốc Anh. Hội đồng Anh hoạt động tại hơn 100 quốc gia trên thế giới trong các lĩnh vực nghệ thuật, văn hóa, ngôn ngữ tiếng Anh, giáo dục và xã hội.

Hiện nay, Hội đồng Anh Việt Nam là đối tác được ủy quyền tổ chức kỳ thi trung học phổ thông quốc tế của Hội đồng Khảo thí Cambridge quốc tế (CAIE) tại Việt Nam.

Với kinh nghiệm hỗ trợ hơn 2 triệu lượt thí sinh tham dự các kỳ thi quốc tế mỗi năm, sự hợp tác với Hội đồng Anh nhằm đảm bảo quyền lợi của học sinh Nisai, đem tới sự an tâm trong quá trình học tập và chuẩn bị tốt trước các kỳ thi.

Theo đó, học sinh sẽ có cơ hội tham gia kỳ thi tại các địa điểm thi có cơ sở vật chất đảm bảo, cùng quy trình minh bạch theo tiêu chuẩn quốc tế. Chứng nhận phổ thông Cambridge IGCSE và AS-A Levels mà học sinh trường trực tuyến Nisai được nhận sẽ do Hội đồng Khảo thí Cambridge quốc tế (CAIE) cấp, có giá trị tương đương với các học sinh hiện đang theo học chương trình này tại các trường quốc tế, song ngữ trong và ngoài nước.

Trường phổ thông trực tuyến Nisai Global School tận dụng lợi thế về công nghệ hiện đại, với đội ngũ giáo viên đạt chuẩn Anh quốc

Chương trình Cambridge IGCSE hiện nay được giảng dạy trên 140 quốc gia và tại hơn 3.700 trường, trong đó có 1.300 trường tại Vương quốc Anh. IGCSEs là chứng nhận giáo dục Trung học phổ thông phổ biến trên thế giới dành cho học sinh từ 14 -16 tuổi.

Sở hữu chứng chỉ IGCSEs sẽ mở ra những cơ hội để học sinh có thể tiếp tục học tập cao hơn trong hoặc ngoài nước.

Cambridge A Levels là chương trình Tú tài 2 năm của Anh quốc dành cho học sinh từ 17 - 18 tuổi, được dạy tại gần 130 nước trên thế giới. Đây là một chương trình giáo dục uy tín đã được công nhận và đánh giá cao, giúp học sinh bước vào các trường đại học danh tiếng trên thế giới. Bằng Tú tài A Levels được chấp nhận xét tuyển thẳng vào hầu hết các trường đại học trên thế giới, bao gồm các trường tại Anh và hơn 450 trường đại học tại Mỹ.

 (Nguồn: Nisai Global School)

“Khi trước mặt mình là cái camera chứ không phải học sinh thì cách giảng phải thay đổi, vì nếu bê nguyên xi cách dạy trực tiếp vào dạy online sẽ rất mệt và không hiệu quả”.

Theo thầy Đức, khi dạy trực tuyến, người dạy không chỉ phải tiếp thu công nghệ mà còn phải thay đổi bản thân, cách thức giảng dạy… “Giảng trực tiếp có ngữ cảnh nói, còn online thì không. Khi dạy online, lời nói của người giảng phải ít hơn nhưng ý nghĩa hơn, tác động được tới học viên, sơ ý là mất tập trung ngay lập tức”.

Khi trước mặt là cái camera, người thầy phải thay đổi cách giảng bài

TS Nguyễn Năm Hoàng, Khoa Văn học Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn – ĐH Quốc gia Hà Nội, cũng chỉ ra những rào cản, thách thức khi mới bắt đầu dạy học trực tuyến.

“Thứ nhất, nếu chúng ta không biết cách tổ chức lớp học trực tuyến hay giao tiếp hiệu quả với sinh viên, sẽ làm giảm hứng thú, cảm xúc của chính mình và người học. Thứ hai, trong cuộc sống nhiều người cảm thấy ngần ngại khi phải học cách làm chủ các phương tiện, công nghệ. Thứ ba, chúng ta phải đảm bảo điều kiện về cơ sở vật chất giảng dạy như đường truyền internet, thiết bị...” – chị Hoàng phân tích.

Tuy nhiên, chị cũng khẳng định việc nhà trường triển khai giảng dạy E-learning giúp cả thầy và trò tận dụng những lợi thế của công nghệ và môi trường mạng để nâng cao việc dạy và học.

Giảng viên phải làm chủ công nghệ 

Còn từ góc độ người quản lý, theo ông Đỗ Văn Dũng – Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM, nhận xét rằng mặc dù đã chủ động, điều chỉnh từng bước nhưng nhiều giảng viên không thích nghi kịp với công nghệ mới. Vì vậy, điều nan giải cho các trường là tốn thêm chi phí thuê nền tảng công nghệ hằng năm để hoạt động. Trong khi đó, giảng viên phải được tập huấn công nghệ liên tục, đôi khi gây áp lực, quá tải.

“Tại Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM, số giảng viên tham gia dạy học số có sự tăng trưởng mạnh mẽ chỉ sau vài năm. Theo thống kê của nhà trường, nếu như học kỳ I năm học 2014-2015 chỉ có 17 người thì đến học kỳ 1 năm 2017-2018, hầu hết giảng viên đã sử dụng nền tảng, công cụ dạy học số để tăng cường chất lượng dạy học. Tới nay, con số này là khoảng 700 giảng viên” – ông Dũng cho biết.

Theo ông Dũng, “Giảng viên phải năng động, chủ động làm chủ công nghệ. Các trường phải đầu tư server và trung tâm big data tốt, cùng với đó là xây dựng trường quay bài giảng. Tất cả phải thay đổi tư duy về dạy học số mới thực hiện được”.

Đồng quan điểm, ông Phạm Thái Sơn, giảng viên Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM khẳng định người thầy đóng vai trò rất quan trọng trong sự chuyển đổi số.

"Các thầy cô bắt buộc phải chuyển đổi số trước khi muốn mọi người chuyển đổi. Hiện tại, các trường đã và đang chuyển đổi tư duy sang tư duy số, các trường đang xây dựng mô hình số hóa bài giảng, tài liệu học tập..., những cái mà từ xưa đến nay vẫn sử dụng sang sử dụng tài nguyên số.

Ông Phạm Thái Sơn nhận định các thầy cô không chuyển đổi hoặc chuyển đổi số nửa vời sẽ làm cho quá trình này bị đình trệ.

"Các thầy cô thuộc thế hệ cũ và không sử dụng công nghệ thì khó khăn trong giảng dạy. Việc này với giảng viên trẻ thì dễ dàng hơn. Yếu tố công nghệ và sử dụng công nghệ sẽ quyết định sự thành bại của quá trình chuyển đổi số" - ông Sơn khẳng định.

Theo ông Sơn, ngày nay, ngoài kiến thức chuyên môn, giảng viên cần phải biết thêm kiến thức về công nghệ, nhất là công nghệ thông tin.

"Khi sinh viên thường xuyên tiếp cận với công nghệ thì cho dù giảng viên có thể không rành rọt về công nghệ thông tin nhưng phải biết đủ để sử dụng. Thầy cô phải mạnh dạn bước ra khỏi "vùng an toàn" trước đây để theo kịp với những thay đổi của thời đại".

Phương Chi

Chuyển đổi số giáo dục để Việt Nam phát triển hùng cường, thịnh vượng

Giáo dục, nhất là giáo dục đại học sẽ là nền tảng quan trọng để Việt Nam bứt phá vươn lên và phát triển hùng cường, thịnh vượng. Việc đổi mới giáo dục, đại học Việt Nam chỉ có thể thực hiện thông qua chuyển đổi số.

Cuộc thi Olympic Vật lý sinh viên toàn quốc năm 2017 sẽ diễn ra trong 4 ngày từ 20 - 23/4, với hơn 300 sinh viên của 44 đội.

Những thí sinh của cuộc thi

Các đội thi sẽ trải qua 3 phần thi gồm: Giải bài tập, Thực nghiệm, Trắc nghiệm. Nội dung và kiến thức thi dựa theo chương trình Vật lý đại cương cho các trường ĐH, CĐ, Học viện.

Năm nay, Ban tổ chức cũng mời đại diện một số trường ĐH quốc tế, các nhà nghiên cứu chuyên ngành Vật lý của một số trường tham dự và giao lưu với các đội.

Ông Nguyễn Bá Đức, Hiệu trưởng Trường ĐH Tân Trào, Trưởng Ban tổ chức cuộc thi chia sẻ: “Cuộc thi là sân chơi cho sinh viên và giáo viên chuyên ngành vật lý, qua đó tạo cơ hội giao lưu và trao đổi những nội dung học thuật  liên quan đến ngành Vật lý. Song song với cuộc thi là những hội thảo để tạo nơi trao đổi những nghiên cứu mới nhất của các nhà khoa học".

Cuộc thi Olympic Vật lý sinh viên toàn quốc là hoạt động thường niên do Bộ GD-ĐT, Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật Việt Nam, Hội Vật lý Việt Nam tổ chức nhằm góp phần thúc đẩy, nâng cao chất lượng dạy và học môn Vật lý tại các trường ĐH, CĐ, Học viện. Qua đó, tìm kiếm phát hiện tài năng trẻ trong lĩnh vực Vật lý, đồng thời giúp các em sinh viên yêu thích môn học này có điều kiện tiếp xúc trao đổi, chia sẻ đam mê học tập và nghiên cứu.

Thanh Hùng

"Đây không phải là lần đầu tiên tôi ngồi 'ghế nóng' chương trình dành cho bạn nhỏ. Các bạn thí sinh tuy ít tuổi nhưng nhiều tài năng, nên áp lực dành cho ban giám khảo không hề ít. Tuy nhiên, được làm việc cùng những gương mặt gạo cội trong giới như NTK Châu Loan, NSƯT Trần Đại Mý, người mẫu Nam Anh... tôi học hỏi được nhiều điều", hoa hậu chia sẻ.

Toả sáng thiên thần nhímùa 4 là chương trình dưới dạng game show truyền hình tìm kiếm nhiều tài năng nhí.  Năm nay với chủ đề "Hãy bảo vệ thiên nhiên rừng phòng hộ xung quanh chúng ta", ban tổ chức kỳ vọng truyền tải những thông điệp tốt đẹp cho các em về vấn đề bảo vệ và trồng cây gây rừng.