Nhận định, soi kèo Rajasthan United vs Inter Kashi, 17h00 ngày 28/1: Xa nhà là thất vọng

Thu Hà

Nữ giảng viên Việt ở ngôi trường uy tín nước Úc

GS.TS Trần Thị Lý được biết tới là nhà nghiên cứu tiềm năng của Hội đồng Nghiên cứu Khoa học Úc. Chị có một “gia tài đồ sộ” với hàng trăm công bố khoa học, trong đó nổi bật với các dự án nghiên cứu xuyên quốc gia. Năm 2019, chị là nhà khoa học nữ người Việt có số lượng công bố quốc tế nhiều nhất trong lĩnh vực khoa học xã hội, dựa trên dữ liệu Scopus.

Trước khi trở thành một nhà khoa học có tên tuổi tại Úc, chị Lý từng tốt nghiệp ĐH Huế và được giữ lại làm giảng viên của ngôi trường này.

GS.TS Trần Thị Lý - Giảng viên Đại học Deakin (Úc)

“Con đường đến nước Úc của tôi giống như một cơ duyên. Đó là vào năm 2001, tôi được Chính phủ Úc cấp học bổng thạc sĩ tại Đại học Monash”, chị Lý kể.

Học tập tại Úc, chị nhận ra rào cản lớn nhất của du học sinh là việc phải thích nghi với môi trường học tập và nghiên cứu tại nước bạn.

“Trong những năm qua, dù đã có những đổi mới tích cực, nhưng chương trình đại học của mình vẫn còn khá ôm đồm về khối lượng kiến thức và nặng nề về kiểm tra, thi cử.

Ví dụ, khi còn học bậc cử nhân ở Việt Nam, chúng tôi phải trải qua cả chục môn trong một học kỳ với nhiều bài kiểm tra khác nhau. Đến khi sang học thạc sĩ ở Đại học Monash, tôi chỉ phải học 2 – 3 môn mỗi kỳ.

Chúng tôi thường nói với nhau rằng: “Không biết phải làm gì cho hết thời gian bây giờ”. Nhưng sau này khi vào học, chúng tôi mới thấy được sự khác nhau, là cho dù có học 2 hay 3 môn mỗi kỳ thì chúng tôi vẫn buộc phải nỗ lực tìm tòi, nghiên cứu, chú ý nghe giảng và phải biết tổng hợp, phân tích, phản biện để việc học đạt hiệu quả cao nhất”.

Hơn một năm sau đó, cô gái Việt đã bảo vệ luận văn thạc sĩ, giành được tấm bằng hạng ưu và giải thưởng sinh viên quốc tế xuất sắc nhất ngành Giáo dục. Tiền đề này đã giúp chị tiếp tục theo đuổi lên bậc tiến sĩ và có cơ hội làm việc tại một số trường đại học của Úc.

Các nghiên cứu của chị Lý phần nhiều hướng về Việt Nam.

Sau một thời gian công tác tại Đại học Monash và Đại học RMIT, năm 2013, chị Lý được mời về giảng dạy tại Đại học Deakin.

Ngày đầu đi dạy, nhiều sinh viên quốc tế bất ngờ trước một giảng viên người Việt có vóc dáng nhỏ, gương mặt trẻ trung. Mặc dù cũng từng gặp phải những lần nhầm lẫn là “sinh viên mới”, nhưng chị Lý cho rằng, uy tín trước sinh viên không đến từ tuổi tác hay chức vụ mà là vốn kiến thức và cách truyền đạt của giảng viên.

Vì thế, có những môn học dù đã giảng dạy suốt 6 – 7 năm, nhưng nữ giảng viên người Việt vẫn tiếp tục tìm tòi, đổi mới và chuẩn bị bài vở nghiêm túc trước khi bước vào tiết dạy.

“Nhiều sinh viên thấy được cái tâm của mình nên rất tôn trọng cô giáo. Các bạn sinh viên cũng tỏ ra thích thú mỗi khi được nghe ví dụ về văn hóa hay phương pháp dạy học của Việt Nam”.

Nhà khoa học với những dự án xuyên quốc gia

Năm 2017, GS.TS Trần Thị Lý được Hội đồng Nghiên cứu Khoa học Úc công nhận là nhà nghiên cứu tiềm năng. 

Có cơ hội cộng tác với các đồng nghiệp ở nhiều trường đại học khác nhau trên thế giới, trong đó có các đồng nghiệp Việt Nam, nữ giảng viên sinh năm 1975 nhận ra, khả năng “tuần hoàn chất xám” và liên kết xuyên quốc gia giúp ích rất nhiều cho năng lực nghiên cứu của các nhà khoa học trẻ.

“Trong thời điểm hiện tại, việc các nhà khoa học ở đâu thực ra không còn quan trọng nữa. Và dù ở đâu đi chăng nữa, họ cũng có rất nhiều cơ hội để làm việc và đóng góp trong lĩnh vực mình yêu thích”, chị Lý nói.

Suốt 23 năm qua, nữ giáo sư người Việt đã hợp tác với hơn 70 học giả và các nhà nghiên cứu tại nhiều quốc gia trên thế giới như Úc, Việt Nam, Trung Quốc, Malaysia, Nhật Bản, Đài Loan, Philippines, Hồng Kông, Mỹ, Anh và Hà Lan,…

Các đề tài của chị chủ yếu liên quan đến hợp tác quốc tế và thúc đẩy dịch chuyển quốc tế trong lĩnh vực giáo dục đại học, trong đó luôn có phần nhiều hướng về Việt Nam.

Năm 2017, GS.TS Trần Thị Lý được Hội đồng Nghiên cứu Khoa học Úc công nhận là nhà nghiên cứu tiềm năng.

Một dự án của chị do chính phủ Úc tài trợ tập trung vào việc phân tích tác động từ hiện tượng thực tập và học tập ngắn hạn của sinh viên Úc ở Việt Nam thông qua chương trình New Colombo Plan.

“Đây được xem là hiện tượng dịch chuyển sinh viên ngược. Chúng ta hay nói đến việc sinh viên Việt Nam đi du học, nhưng với dự án này, chúng tôi đã nghiên cứu một hiện tượng khá mới mẻ nhưng rất quan trọng và có tiềm năng lớn với Việt Nam, đó là việc sinh viên của những nước phát triển như Úc, Mỹ, Anh sang Việt Nam học hoặc thực tập ngắn hạn”.

Theo chị Lý, một điều khá bất ngờ là Việt Nam đang trở thành điểm đến đứng thứ 4 của sinh viên Úc cho các khóa học và thực tập ngắn hạn, sau Trung Quốc, Ấn Độ và Indonesia.

Thống kê của Bộ Ngoại giao Úc cho thấy, từ năm 2014 đến 2018, số lượng sinh viên Úc sang học và thực tập ở Việt Nam được tài trợ bởi chính phủ Úc theo chương trình New Colombo Plan tăng đến 5 lần và đạt hơn 3.600 sinh viên vào cuối năm 2019.

Cơ hội "xuất khẩu giáo dục" của Việt Nam

Qua dự án này, chị Lý mong muốn tìm hiểu, đưa ra khuyến nghị nhằm xây dựng Việt Nam thành điểm đến được ưa chuộng và bền vững của sinh viên Úc.

Sinh viên Úc khi đến Việt Nam sẽ học hỏi được nhiều điều, không chỉ về kiến thức chuyên môn, ngôn ngữ, văn hóa mà còn là cầu nối quan trọng giúp tăng cường hợp tác quốc tế hóa giáo dục, trao đổi sinh viên, kinh tế và ngoại giao giữa hai nước Việt Nam và Úc.

“Tôi cho rằng, để phát huy những tiềm năng này, trước tiên Việt Nam cần phải có tổ chức đại diện cho các trường đại học ở Việt Nam đứng ra quảng bá hình ảnh. Bên cạnh đó, ngành giáo dục cần phải hợp tác chặt chẽ với các ngành khác như du lịch, văn hóa, ngoại giao để xây dựng hình ảnh Việt Nam là một điểm đến thu hút đối với sinh viên Úc.

Ví dụ, với các khóa học 3 tháng, chúng ta có thể dành 1 tháng cho sinh viên học tập tại các trường đại học, đi thực tập 1 tháng và 1 tháng còn lại kết hợp với ngành du lịch để giúp sinh viên tìm hiểu văn hóa, đời sống của người dân Việt. Nhờ thế, các khóa học này sẽ thú vị hơn”.

“Nếu làm được như thế, Việt Nam có thể xuất khẩu giáo dục, đặc biệt trong mảng học, thực tập ngắn hạn. Dựa vào tiền đề này, 5 – 10 năm nữa, chúng ta có thể tiến đến xuất khẩu giáo dục cho những khóa học dài hạn để lấy bằng cử nhân, thạc sĩ ở Việt Nam”, chị Lý nói.

Ngoài dự án này, nhiều nghiên cứu khác của chị Lý cũng tập trung vào vấn đề quốc tế hóa giáo dục trong đổi mới giáo dục tại Việt Nam. Thông qua các nghiên cứu, chị nhận thấy, Việt Nam hiện chưa có một chiến lược ở tầm quốc gia cũng như chính sách thiết thực để hỗ trợ các trường phát huy tiềm năng trong việc quốc tế hóa giáo dục.

“Trong khi đó, Việt Nam hoàn toàn có thể phát huy khả năng quốc tế hóa giáo dục thay vì chỉ là nước 'nhập khẩu' giáo dục hay quốc tế hóa manh mún và chỉ tập trung vào vay mượn chương trình, dùng tiếng Anh làm phương tiện hướng dẫn”, chị Lý khẳng định.

Thúy Nga

Hai nhà khoa học người Việt nhận giải thưởng Noam Chomsky

GS.TS Trần Thị Lý và PGS.TS Trần Xuân Bách là 2 người Việt vừa nhận được giải thưởng Noam Chomsky. Giải thưởng trao tại trụ sở Hiệp hội các nhà nghiên cứu hàn lâm liên quốc gia (Mỹ) vào 7 giờ sáng nay (9/12) theo giờ Việt Nam.

Kỳ Duyên kiêu sa trong chiếc đầm bút chì màu nude với những mảnh sequins ấn tượng được phủ dọc thiết kế. Chiếc đầm ôm sát giúp nàng Hậu khoe được xương đòn gợi cảm cùng số đo 3 vòng nóng bỏng. Cô gài lên mái tóc thẳng thả xoã là chiếc trâm đính đá đài các, mang đậm hơi thở của thời trang glamour.

Trái ngược với vẻ lộng lẫy thường thấy trong loạt thiết kế đầm dạ hội, Hương Giang vẫn cuốn hút bởi thần thái rạng rỡ ngay cả khi cô mặc lên mình chiếc áo dài trắng mộc mạc, tinh khôi. Mái tóc dài thả xoã cùng tông trang điểm màu cam tôn lên nét thiếu nữ trẻ trung, hài hoà với những đường nét Á Đông dịu dàng, quyến rũ.

Hồ Ngọc Hà làm chao đảo cộng đồng mạng trong tạo hình của cô nàng bond-girl với thiết kế bodysuit nóng bỏng màu nude đến từ thương hiệu Balmain. Nữ ca sĩ tạo điểm nhấn bùng nổ với đôi boots cao quá gối cùng dây da harness màu đen, nâng tầm mức độ gợi cảm lên bội phần. Mái tóc bạch kim xoăn lọn ấn tượng, gò má sậm, làn mi cong, bờ môi dày, cùng lense màu ghi xám là layout makeup thời thượng đang được các fashionista đình đám trên thế giới ưa chuộng, đồng thời mang đến diện mạo cuốn hút như các cô nàng búp bê bước ra từ những thước phim điện ảnh.

Ngọc Trinh lộng lẫy tựa một nàng tiên trong thiết kế đầm đuôi cá ôm sát cùng những đường vân xuyên thấu giúp cô khoe trọn làn da trắng đáng mơ ước, đồng thời tôn lên đường cong chữ S ấn tượng. Thiết kế ôm sát với độ dài vừa phải, được gắn thêm vạt váy phủ kim tuyến bắt sáng và thu hút tạo nên một tổng thể hài hoà, không như nhiều chiếc đầm đuôi cá khác với độ dài lượt thượt, mang lại cái nhìn nặng nề và "nuốt trọn" vóc dáng người mặc.

''Nữ hoàng phòng trà" Lệ Quyên vẫn luôn dành tình cảm đặc biệt cho những thiết kế đầm dài khi lên sân khấu. Cô kết hợp sơ mi tay bồng cùng chân váy satin dài màu kem với điểm nhấn cổ áo là những đường diềm bèo lấy cảm hứng từ phong cách thời trang quý tộc thời kì Victoria và được thắt dây nơ màu đen sang trọng. Mái tóc búi rối cũng được nữ ca sĩ lựa chọn nhiều bởi vẻ đài các, quý phái.

Nam Em khiến nhiều khán giả bất ngờ khi xuất hiện lộng lẫy trong một sự kiện mới đây. Nữ diễn viên kiêu kỳ trong thiết kế đối xứng với sự pha trộn chất liệu lụa cùng ren xuyên thấu mềm mại, nữ tính. Nhưng giá như Nam Em lựa chọn thả xoã mái tóc màu chocolate quyến rũ ra sau lưng, thay vì trước ngực, thì sẽ tạo nên một tổng thể thanh thoát hơn nữa.

Hari Won sắc lạnh trong những bức hình mới nhất. Nữ diễn viên cũng là một cái tên khiến khán giả ngạc nhiên khi đã quen thuộc với một Hari Won "kẹo ngọt", nhí nhảnh, dịu dàng trong phong cách cá nhân. Với lối mix đồ ấn tượng cùng những gam màu trung tính và mái tóc thẳng được làm ướt, Hari Won toát lên sự quyền lực ẩn sau vẻ ngoài gợi cảm.

Thanh Hằng lại mang đến hơi thở vintage hoài cổ với đầm tay bồng hoạ tiết hoa lá tươi mát cùng chiếc túi bucket từ sợi len. Siêu mẫu tạo điểm nhấn tươi trẻ bằng chiếc kính mắt mèo đến từ thương hiệu Gentle Monster và đeo dây chuyền theo xu hướng layer trang sức đang được nhiều nhà mốt hàng đầu cùng giới mộ điệu lăng xê hết mực.

Minh Triệu nóng bỏng trong chiếc đầm cắt xẻ táo bạo màu xanh neon cùng sandals cao gót tiệp màu. Những tiểu tiết như kim băng màu vàng là điểm nhấn nổi bật và hài hoà cùng tông màu xanh ấn tượng. Mái tóc ngắn kết cùng làn da ngăm là lợi thế giúp siêu mẫu quyện hoà vào tông màu xanh vốn kén người mặc. Có thể nói, chính làn da ngăm của Minh Triệu giúp màu xanh của thiết kế thêm nổi bật. Nhưng cũng chính màu xanh của thiết kế càng làm siêu mẫu thêm quyến rũ.

Vũ Ngọc Anh thu hút mọi ánh nhìn với mái tóc ướt được đánh rối gợi cảm, đặc biệt là thiết kế đầm dài ôm sát với những hoạ tiết mắt lưới màu vàng đồng tạo hiệu ứng thị giác lôi cuốn. Cô kết hợp cùng khuyên tai dáng dài tiệp màu.

Tiểu Vy tựa một thiếu nữ mộng mơ giữa hương đồng gió nội. Hoa hậu lựa chọn một thiết kế váy xoè tay bồng bằng voan nữ tính với những hoạ tiết thêu hoa lá nổi bật. Tông màu tím pastel nhẹ nhàng được dự đoán sẽ là một trong những gam màu dẫn đầu xu hướng của mùa hè năm nay.

Huy Vũ

Những điều chưa biết về 'soái ca bí ẩn' trong MV của Hương Giang

- Chỉ với vài giây xuất hiện cuối MV “Em đã thấy anh cùng người ấy”, chàng trai bí ẩn với câu hỏi “Chị đang ở đâu đấy chị?” khiến khán giả không khỏi tò mò về danh tính. 

Vậy câu hỏi đặt ra là liệu cha mẹ có nhất thiết phải biết hết 100% kiến thức của con thì mới dạy con được và thời gian dành cho con mỗi tối bao nhiêu là đủ?

Trong buổi tọa đàm với phụ huynh có con trong độ tuổi đi học, thầy John Đàm - GĐ Trung tâm tiếng Anh Poly Trung Hòa đã nhắc tới kỹ thuật 2R-3P, có thể coi như một chuỗi hoạt động, phương pháp giúp cha mẹ hiểu con nhất để từ đó uốn nắn con, giúp con tự giác trong học tập cũng như trong cuộc sống sau này.

Ngoài ra, phương pháp này còn giúp cha mẹ rèn luyện cho con cách tự tư duy, tự học, tự khám phá, các bậc phụ huynh tránh sa đà vào tình trạng quản thúc con hay phải học theo con quá nhiều.

Kỹ thuật 2R-3P sẽ bao gồm: Responsibility (Trách nhiệm) - Routine (Thói quen) - Praise (Khen thưởng) - Power of choises and consequences (Sức mạnh từ sự lựa chọn và kết quả) và Patient (Kiên nhẫn).

Responsibility (Trách nhiệm)

Phụ huynh hãy cho con biết việc học là trách nhiệm của con và cha mẹ cần phải làm gương cho con, chứ không phải giúp con quá nhiều.

Trong lúc con học, thay vì ngồi bấm điện thoại hay xem TV để xả hơi, cha mẹ nên tìm tòi kiến thức tự học như học thêm chuyên môn, học thêm tiếng Anh… Để tránh quá tải, cha mẹ có thể chia 3 ngày tập thể dục, 3 ngày tự học trong tuần và tăng dần thời gian tự học của bản thân. Khi cha mẹ ý thức được việc này, trẻ mới cảm nhận được không khí học tập, không gian yên tĩnh phù hợp cho việc học để tập trung hơn, chú tâm hơn vào bài vở.

Routine (Thói quen)

Với cách xây dựng thói quen, phụ huynh có thể biến việc học thành công việc thường nhật với hiệu ứng 21 ngày.

Khi con vào lớp 1, cha mẹ nên giao kèo với con học hoàn thành bài vở trong vòng 15 phút vào mỗi tối. Nếu thực hiện đầy đủ trong 1 tuần, 1 tháng… sẽ có một món quà cho con. Sau đó, khi con bước vào lớp 2, phụ huynh có thể tăng thời lượng lên 25 phút mỗi tối, con bước vào lớp 3 có thể tăng thời lượng lên 35 phút…

Theo nghiên cứu của Hiệp hội Giáo viên - Phụ huynh của Mỹ, trẻ lớp 1 chỉ nên làm bài tập về nhà mỗi ngày 10 - 15 phút, cứ thêm một lớp thì tăng thêm 10 phút. Nếu học sinh lớp 5 có thể hoàn toàn tập trung học ở nhà trong 60 phút, đó là thành công của cha mẹ.

Praise (Khen thưởng)

Để kỹ thuật 2R trên đạt được hiệu quả, hành động khen, thưởng là điều không thể thiếu. Cha mẹ nên khen từ những tiến bộ nhỏ nhất, khen trong quá trình. Vì các bạn nhỏ ở bậc tiểu học chưa ý thức hết được việc học là tốt cho bản thân sau này, vậy nên tác động khen, thưởng sẽ kích thích và tạo cảm hứng cho các bé học tập. Học mà vui, học được khen, được thưởng sẽ khiến các bé thích thú hơn nhiều.

Phụ huynh lưu ý không nên so sánh con với bạn bè. Bên cạnh đó, thay vì khen “con giỏi lắm” dễ khiến trẻ ngộ nhận, tự tin thái quá, hãy hướng lời khen tới cảm xúc của bản thân như “Cha/mẹ tự hào khi con làm được việc này”.

Power of choises and consequences (Sức mạnh từ sự lựa chọn và kết quả)

Cha mẹ hãy cho con thấy mỗi lựa chọn của con đều dẫn đến kết quả khác nhau, để từ đó hướng con đến những điều tích cực. Chẳng hạn như nếu con chơi điện tử quá nhiều sẽ dẫn đến hại mắt, mệt mỏi, điểm kém nhưng nếu con tự giác học tập con sẽ nhận được lời khen từ cha mẹ, cô giáo và sẽ được nhận những phần thưởng hấp dẫn.

Patient (Kiên nhẫn)

Cha mẹ cần ghi nhớ rằng, ngày trước khi ở tầm tuổi của con, chúng ta cũng mải chơi, cũng không nghe lời bố mẹ. Vậy nên con cái đều cần thời gian để uốn nắn, để phát triển tính cách bằng năm, tháng chứ không dễ gì thực hiện ngày một, ngày hai. Hiểu được điều này sẽ giúp cha mẹ giảm áp lực lên con cái, để con phát triển một cách tự nhiên.

(Nguồn: Trung tâm Anh ngữ Poly)