Nhận định, soi kèo Saudi Arabia vs Trung Quốc, 01h15 ngày 21/3: Nợ cũ khó đòi

Trường Cao đẳng Y tế Hà Tĩnh

Trước đó, tháng 5/2017, Trường Cao đẳng Y tế Hà Tĩnh ký hợp đồng đào tạo với Trường Trung cấp Y tế Quảng Bình, mở lớp đào tạo hệ Cao đẳng ngành Dược và Hộ sinh liên thông từ hệ Trung cấp theo hình thức vừa học vừa làm.

Đến năm 2019, các học viên hoàn thành khóa học và được cấp bằng tốt nghiệp. Tuy nhiên, đầu tháng 9/2020, họ bất ngờ khi nhận được thông tin nhà trường sẽ thu hồi bằng tốt nghiệp do chưa hợp lệ.

Lý do được đưa ra là vì quy trình đào tạo của trường đối với 125 học viên của 2 ngành chưa phù hợp với một số quy định trong Luật Giáo dục nghề nghiệp.

Sau khi rà soát, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp, Bộ Lao động - Thương binh & Xã hội (LĐTB&XH) đã yêu cầu thu hồi, hủy bỏ kết quả kiểm tra, thi, xét công nhận tốt nghiệp và bằng tốt nghiệp đã cấp đối với 125 học viên nói trên.

Sau đó, Trường Cao đẳng Y tế Hà Tĩnh ra quyết định thu hồi bằng tốt nghiệp đối với 125 học viên cao đẳng liên thông khóa 2017-2019 khiến các học viên vô cùng hoang mang.

Thiện Lương

Hàng trăm học viên Cao đẳng Y tế Hà Tĩnh bất ngờ bị thu hồi bằng tốt nghiệp

Trường Cao đẳng Y tế Hà Tĩnh bất ngờ thu hồi bằng tốt nghiệp cao đẳng của 125 học viên dù đã cấp bằng hơn một năm trước.

Xét trên toàn thế giới, Đại học Oxford vẫn giữ vững vị trí hàng đầu trong năm thứ 9 liên tiếp nhờ những cải thiện đáng kể trong chất lượng giảng dạy. Theo sau là Viện Công nghệ Massachusetts (MIT) vươn lên vị trí thứ 2, vượt qua Đại học Stanford đã tụt xuống vị trí thứ 6. Các trường trong top 10 chủ yếu ở Mỹ và Anh.

Các trường đại học của Trung Quốc đang tiến gần hơn đến top 10 như Đại học Thanh Hoa, Đại học Bắc Kinh nhờ việc thúc đẩy ảnh hưởng nghiên cứu toàn cầu của mình.

Trong khi đó, 5 trường đại học hàng đầu của Úc đều tụt hạng do danh tiếng và triển vọng quốc tế suy giảm...

Bảng xếp hạng của THE năm 2025 bao gồm 2.092 cơ sở giáo dục đại học, tới từ 115 quốc gia và vùng lãnh thổ. THE đánh giá dựa trên 18 tiêu chí, chia thành 5 nhóm, gồm: Giảng dạy (29,5%), Môi trường nghiên cứu (29%), Chất lượng nghiên cứu (30%), Triển vọng quốc tế (7,5%), Chuyển giao công nghệ (4%).

Cùng tâm tư này, bạn đọc Duc Hoa đặt câu hỏi: “Tại sao nhân viên trường học… cũng phục vụ ngành giáo dục nhưng không được hưởng phụ cấp như giáo viên, trong khi con giáo viên lại được đề xuất miễn học phí?".

Độc giả này bày tỏ cảm thấy không công bằng vì "khi chúng tôi đề nghị được hưởng 25% phụ cấp - mức thấp nhất như văn thư các ngành khác đang hưởng - đại diện Bộ GD-ĐT trả lời còn phụ thuộc ngân sách, đang khó khăn. Khi Bộ GD-ĐT tính toán đến việc miễn học phí cho con em giáo viên thì nhân viên trường học lại không được đề cập tới”, anh Duc Hoa nêu ý kiến.

Cùng quan điểm này, độc giả Hoàng Trọng thắc mắc: “Tại sao nhân viên trường học chúng tôi lại bị bỏ quên trong văn bản của Bộ GD-ĐT? Tại sao trong đề xuất miễn học phí không nêu là ‘cán bộ, viên chức công tác trong ngành giáo dục' như những ngành khác? Giáo dục đâu phải chỉ có mỗi nhà giáo?”.

Với quan điểm nên miễn học phí cho tất cả những gia đình có thu nhập thấp, dù là con giáo viên hay nhân viên trường học hoặc ở các ngành khác, độc giả Thy Nguyen cho rằng, nếu muốn có sự công bằng cần hỗ trợ cho những người cần. “Thu nhập bao nhiêu là thấp cần có quy chuẩn, tiêu chí, chứng minh rõ ràng. Con những người có thu nhập dưới khoản đó sẽ được miễn học phí, dù bố mẹ làm nghề gì, ở vị trí nào”, Thy Nguyen nêu ý kiến.

Trong số các bình luận dưới những bài viết của VietNamNet về đề xuất miễn học phí, nhiều người, trong đó có các  thầy cô giáo, bày tỏ mong muốn Bộ GD-ĐT tập trung giải quyết các vấn đề còn tồn tại hay đầu tư vào các khía cạnh khác  trong giáo dục.

Độc giả Manh Hung Duong viết: "Nghề nào cũng có giá trị, đóng góp cho xã hội. Bộ GD-ĐT nên tập trung giải quyết các vấn đề cấp bách trong ngành như dạy thêm, luân chuyển giáo viên, hay tăng cường cơ sở vật chất cho các vùng khó khăn, thay vì đề xuất miễn học phí cho con giáo viên".

Ông Hung Duong cũng mong muốn các cơ quan chức năng đầu tư thêm vào việc xây dựng trường học, cải thiện cơ sở hạ tầng như lắp điều hòa trong lớp học, tránh tình trạng lạm thu gây bức xúc trong dư luận.

Là một nhà giáo, độc giả Xuân Thành thẳng thắn: “Nên dành 9.200 tỷ xây dựng trường lớp, đầu tư cho vùng cao khó khăn. Giáo viên chúng tôi không giàu nhưng cũng đủ nuôi con ăn học”.

Còn thầy giáo Trần Ngọc bày tỏ: “Dù vợ chồng tôi đều là giáo viên nhưng tôi phản đối chủ trương này". Anh Ngọc cho rằng, trong bối cảnh gần đây xảy ra nhiều vụ việc không tốt ảnh hưởng đến uy tín của nghề giáo, đề xuất miễn học phí cho con giáo viên có thể khiến dư luận xã hội càng không có cái nhìn thiện cảm với thầy cô.

Cũng là người trong ngành giáo dục, một độc giả khác cho rằng điều giáo viên cần là được ghi nhận, tạo điều kiện để tập trung vào việc dạy học kiến thức, kỹ năng và nhân cách cho học sinh, chứ không phải miễn đóng học phí cho con. “Chúng tôi cần được giải phóng khỏi đủ thứ việc hành chính không tên và các cuộc thi nặng thành tích”, vị này nói. 

Bên cạnh luồng ý kiến không đồng tình với việc miễn học phí cho con giáo viên, cũng có một số người lên tiếng ủng hộ đề xuất này. Độc giả Nguyễn Thiên Trung bày tỏ: "Mong đề xuất sớm trở thành hiện thực vì nhiều giáo viên đang gặp khó khăn về tài chính khi nuôi con ăn học và chăm sóc cha mẹ già, trong khi mức lương chưa đến 5 triệu đồng/tháng."

Cùng quan điểm, bạn đọc Nguyễn Thiên Lý cho rằng, giáo viên có lương cao thường là những người công tác lâu năm và con cái họ đã học xong. Đề xuất này chủ yếu sẽ hỗ trợ cho các giáo viên trẻ, những người có thu nhập thấp hơn và đang phải nuôi con nhỏ.

Là một giáo viên lâu năm tại tỉnh Đồng Tháp, trong thư gửi VietNamNet, độc giả Nguyễn Hữu Nhân bày tỏ sự vui mừng khi biết có đề xuất miễn học phí cho con nhà giáo. Theo ông, ngành nghề nào cũng cao quý nhưng có khác nhau ở chỗ sản phẩm của nghề giáo là con người với nhiều thế hệ tiếp nối nhau. 

“Sản phẩm của các ngành nghề khác nếu có lỗi, có thể khắc phục nhưng sản phẩm của ngành giáo dục có yêu cầu cao về chất lượng. Bản thân nhà giáo phải nghiêm túc rèn luyện đạo đức, phấn đấu trong chuyên môn mới mong đào tạo học sinh nên người. Việc này kéo dài liên tục trong lao động nghề nghiệp suốt mấy mươi năm”, thầy Nhân lý giải.

Ngoài ra, theo ông, mức lương nhà giáo đã được nâng lên nhưng chưa đáp ứng nhu cầu tái tạo sức lao động. Giáo viên lại không có các khoản thưởng thường niên về vượt năng suất hay doanh số bán hàng… như các ngành sản xuất, kinh tế khác. Ai giảng dạy tại vùng sâu, vùng xa còn tốn kém về các khoản đi lại, nhà ở hoặc thăm hỏi, giúp đỡ, vận động học sinh ra lớp…

Cần suy xét kỹ lưỡng

Nhiều ý kiến từ cả hai phía (ủng hộ hay phản đối việc miễn học phí cho con giáo viên) đều nhấn mạnh, dù mục tiêu của đề xuất là tốt, nhưng việc thực hiện cần được tính toán kỹ lưỡng. 

Độc giả Phạm Hồng Sơn chia sẻ: “Mỗi giáo viên dạy hàng chục học sinh, truyền đạt kiến thức và kỹ năng sống cho thế hệ trẻ, là một công việc không hề dễ dàng. Tuy nhiên, cần phải có cơ sở thực tiễn và khoa học chứng minh để công chúng hiểu và đồng thuận với bất kỳ ưu tiên nào dành cho nhà giáo”.

Bạn đọc Đỗ Văn Khoa cho rằng nên dựa trên sự công bằng xã hội, không nên tạo ra sự khác biệt chỉ vì một số ngành nghề.

Về phía Bộ GD-ĐT, lý giải đề xuất miễn học phí cho con giáo viên, ông Vũ Minh Đức, Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục, cho hay, chủ trương này dựa trên khảo sát về nguyện vọng của các nhà giáo, đồng thời Bộ cũng mong muốn có chính sách mới giúp nhà giáo yên tâm công tác, thu hút được người giỏi vào ngành. 

Trước việc đề xuất này nhận nhiều ý kiến trái chiều, đại diện Bộ GD-ĐT cho biết, ban soạn thảo luôn cầu thị và lắng nghe, sẽ nghiên cứu và tính toán thêm, đồng thời đánh giá kỹ lưỡng tác động của chính sách, điều kiện đảm bảo kinh tế - xã hội của đất nước… để có điều chỉnh phù hợp.

Cô giáo Nghệ An: ‘Muốn tôn vinh nhà giáo, xin đừng miễn học phí cho con chúng tôi’

Ngay sau khi tiếp nhận thông tin, nhà trường đã mời cô V.T.T lên tường trình sự việc. Theo cô T., do thấy học sinh N. mang đồ đến lớp để chơi trong giờ học Toán, cô không kiềm chế được nên đã dùng tay xoắn tai và vỗ vào lưng, đầu của em.

Cô T. sau đó đã đến nhà gặp và xin lỗi gia đình học sinh. Cô thừa nhận hành vi của mình là vi phạm nghiêm trọng đạo đức nhà giáo và xin chịu mọi hình thức kỷ luật của các cấp.

Ngày 12/10, Ban giám hiệu Trường Tiểu học Ba Đình đã thống nhất tạm ngừng việc giảng dạy với cô giáo T. để thực hiện kiểm điểm và chuyển cô sang làm công tác khác tại trường cho đến khi có thông báo mới.

Từ đầu tuần (ngày 14/10), nhà trường đã cho học sinh N. chuyển lớp theo nguyện vọng của gia đình. Hiện Trường Tiểu học Ba Đình xin ý kiến chỉ đạo của cấp trên để xử lý các bước tiếp theo đối với cô giáo T.

Tại buổi tiếp, Bộ trưởng Nguyễn Mạnh Hùng đánh giá cao sự phát triển trong mối quan hệ giữa Việt Nam và Hàn Quốc trong thời gian qua, đặc biệt là trong lĩnh vực thông tin truyền thông, công nghệ số. Sau 30 năm thiết lập quan hệ ngoại giao, năm 2022, Việt Nam và Hàn Quốc đã nâng lên mức Đối tác chiến lược toàn diện. Hiện nay, Hàn Quốc là nhà đầu tư trực tiếp lớn nhất vào Việt Nam.

Trong lĩnh vực thông tin truyền thông, các cơ quan quản lý của hai nước cũng triển khai nhiều hoạt động hợp tác và thường xuyên chia sẻ kinh nghiệm về hoạch định chính sách, xây dựng thể chế, tổ chức Diễn đàn số thường niên Việt Nam – Hàn Quốc, phối hợp tạo điều kiện cho doanh nghiệp hai nước triển khai các hợp tác đầu tư, kinh doanh thương mại.

Bộ trưởng Nguyễn Mạnh Hùng thông tin, các doanh nghiệp Việt Nam cũng đang quan tâm đầu tư kinh doanh tại Hàn Quốc. Ngày 8/5, Tập đoàn công nghệ CMC vừa chính thức ra mắt CMC Korea và khai trương văn phòng tại thủ đô Seoul. Các doanh nghiệp công nghệ số Việt Nam đang có sự chuyển mình mạnh mẽ để mang sản phẩm Make In Việt Nam ra toàn cầu.

Theo Bộ trưởng, Việt Nam và Hàn Quốc đang bước vào cấp độ hợp tác mới. Hai nước nên thúc đẩy hợp tác sâu sắc trong nghiên cứu, phát triển, đào tạo và chuyển giao công nghệ, đặc biệt trong các lĩnh vực như công nghệ số, viễn thông, bán dẫn, trí tuệ nhân tạo (AI).

Người đứng đầu Bộ TT&TT nêu, dù Đại sứ Choi Youngsam mới nhận nhiệm vụ chưa đầy một năm, việc thúc đẩy lĩnh vực ICT giữa hai nước đã có kết quả và đi vào chiều sâu. Bộ trưởng mong muốn Đại sứ làm cầu nối giữa các chuyên gia bán dẫn Hàn Quốc với Bộ TT&TT; hợp tác đào tạo giữa doanh nghiệp và trường đại học; đào tạo nhân lực cho cuộc CMCN 4.0; thúc đẩy doanh nghiệp Hàn Quốc hợp tác doanh nghiệp công nghệ Việt Nam để phát triển 5G OpenRAN.

Đồng quan điểm với Bộ trưởng Bộ TT&TT, Đại sứ Choi Youngsam cho rằng, cần hợp tác hơn nữa và vượt khỏi ranh giới hợp tác truyền thống trong lĩnh vực công nghệ thông tin, truyền thông để thúc đẩy quan hệ bền vững, cân bằng giữa hai nước Việt Nam và Hàn Quốc. Ông tin tưởng trong thời gian tới, sẽ còn nhiều dư địa để thúc đẩy hợp tác trong lĩnh vực này.

Đại sứ cũng cho biết Hàn Quốc sẽ tiếp tục tìm kiếm phương án hợp tác với Việt Nam trong các công nghệ mới như OpenRAN, AI, bán dẫn. Ba lĩnh vực hai nước có thể hợp tác, đó là chuyển giao công nghệ, đào tạo nhân lực bán dẫn; tăng cường hợp tác công nghệ mới như 5G, 6G, truy cập vô tuyến vùng ven; phối hợp hỗ trợ hoạt động đầu tư giữa các doanh nghiệp công nghệ thông tin hai nước.

“Để thúc đẩy quan hệ hợp tác giữa Việt Nam và Hàn Quốc theo hai hướng bền vững, cân bằng, việc hợp tác trong lĩnh vực ICT rất quan trọng”, Đại sứ nhấn mạnh.

Bộ trưởng Nguyễn Mạnh Hùng đánh giá trong lĩnh vực ICT, hai nước có nhiều hoạt động hợp tác sôi nổi. Bộ trưởng tin tưởng trong nhiệm kỳ của ngài Đại sứ, lĩnh vực ICT, công nghệ số giữa Việt Nam và Hàn Quốc sẽ có thêm nhiều quan hệ hợp tác ở mức độ cao hơn nữa.

Tên Damiel Tarel tát vào mặt Tổng thống Pháp Emmanuel Macron. Ảnh: Reuters

Tuy nhiên, các công tố viên sau đó đã đề nghị tòa đưa ra bản án 18 tháng tù dành cho Tarel, kèm theo nhiều hình phạt khác.

Cụ thể, Damien Tarel phải ngồi tù 4 tháng và có 14 tháng tù treo. Bị cáo sẽ có thời gian thử thách trong vòng 2 năm sau khi ra tù, và buộc phải trải qua các buổi điều trị tâm lý. Tarel cũng bị cấm sở hữu vũ khí trong vòng 5 năm, và bị hạn chế thực hiện các quyền công dân trong thời hạn 3 năm.

Trước đó vào hôm 8/6, Tổng thống Pháp Emmanuel Macron đã có chuyến thăm vùng Drome ở miền nam nước này. Tại đây, ông gặp mặt các chủ nhà hàng và sinh viên để nói về cuộc sống đang trở lại bình thường sau đại dịch Covid-19.

Video lan truyền trên mạng xã hội Twitter cho thấy, ông Macron mặc áo sơ mi đi về phía đám đông đứng đằng sau rào chắn kim loại. Tổng thống Pháp đưa tay về phía Damien Tarel, lúc đó đeo kính và khẩu trang trong trang phục áo phông xanh lá.

Đúng lúc này, Tarel hét lên “Đả đảo chủ nghĩa Macron” rồi tát vào mặt ông Macron. Một vệ sĩ của ông Macron lập tức khống chế nghi phạm, trong khi các cận vệ khác đưa tổng thống Pháp tránh ra xa.

Video: Twitter

Tuấn Trần

Tổng thống Pháp Macron nói gì về vụ bị tát?

Tổng thống Pháp Emmanuel Macron đã lên tiếng về việc bị tát khi ông đi thăm một vùng ngoại ô ở miền nam nước Pháp.