Kết quả vòng tứ kết World Cup nữ 2023 hôm nay 12/8

Năm 2021, Trường ĐH Bách khoa TP.HCM xét tuyển theo các phương thức:

Xét tuyển theo kết quả thi tốt nghiệp THPT 2021 từ 30% - 60% tổng chỉ tiêu.

Ưu tiên xét tuyển theo quy định của ĐH Quốc gia TP.HCM từ  10% đến 15% tổng chỉ tiêu.

Xét tuyển thẳng theo quy chế tuyển sinh của Bộ GD- ĐT và ĐH Quốc gia TP. HCM từ 1% - 5% tổng chỉ tiêu.

Xét tuyển theo kết quả kỳ thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia TP.HCM từ 30% đến 60% tổng chỉ tiêu.

Xét tuyển thí sinh có chứng chỉ tuyển sinh quốc tế hoặc thí sinh người nước ngoài từ 1 % đến 5% tổng chỉ tiêu.

Xét tuyển theo kết quả THPT kết hợp phỏng vấn đối với thí sinh dự tính du học nước ngoài từ 1 % ~ 5% tổng chỉ tiêu.

Xét tuyển thí sinh thuộc diện đặc cách tốt nghiệp THPT năm 2021 từ 1% - 3 % tổng chỉ tiêu.

Đối với phương án xét điểm thi tốt nghiệp, PGS Bùi Hoài Thắng, Trưởng phòng đào tạo, Trường ĐH Bách khoa TP.HCM, cho hay điểm chuẩn của một ngành/nhóm ngành thực chất là điểm thấp nhất của các thí sinh trúng tuyển vào ngành/nhóm ngành này.

Điểm chuẩn phụ thuộc số lượng hồ sơ, điểm của các hồ sơ này và chỉ tiêu của từng ngành/nhóm ngành. Nếu thí sinh xét tuyển dùng tổ hợp có môn tiếng Anh (tổ hợp A01) thì điểm chuẩn có thể nhích lên do phổ điểm tổ hợp A01 cao hơn phổ điểm tổ hợp A00.

Đối với các ngành cụ thể, Trưởng phòng đào tạo, Trường ĐH Bách khoa TP.HCM, nhìn nhận các ngành có điểm chuẩn năm 2020 cao như Khoa học Máy tính (28 điểm) thì khả năng năm nay tăng rất ít. Lý do là số lượng các thí sinh có điểm cao từ 28 trở lên không nhiều và phân bổ vào nhiều trường trên cả nước.

Ngành có điểm chuẩn năm 2020 ở khoảng khá như Bảo Dưỡng Công nghiệp, có điểm chuẩn 21,25 thì có thể sẽ không tăng hoặc tăng rất ít.

Các ngành có điểm chuẩn năm 2020 có mức điểm chuẩn từ 23 đến 25 như Kỹ thuật Vật liệu, Kỹ thuật Xây dựng, Kỹ thuật Địa Chất, Kỹ thuật Dầu khí, Quản lý Tài nguyên và Môi trường... có thể tăng không nhiều.

Ngành Công nghệ Dệt may năm 2020 có điểm chuẩn 23,5 thì năm nay có thể giữ nguyên điểm chuẩn hoặc tăng ít.

Ngành Kỹ thuật Ô tô năm 2020 có điểm chuẩn 27,25 thì năm nay có thể tăng lên khoảng 0,25 đến 0,5 điểm.

Các ngành Kỹ thuật Hoá, Công nghệ Thực phẩm, Công nghệ Sinh học năm 2020 có điểm chuẩn là 26,75 thì năm nay có thể không tăng hoặc tăng rất ít.

Ngành Logistics và Quản lý chuỗi cung ứng năm 2020 có điểm chuẩn 27,25 thì năm nay có thể vẫn giữ nguyên.

 >>> Mời quý phụ huynh và học sinh tra cứu điểm chuẩn đại học năm 2021

Lê Huyền

ĐH Bách khoa TP.HCM công bố điểm chuẩn năm 2021

Trường ĐH Bách khoa TP.HCM vừa công bố điểm chuẩn năm 2021 từ thi tốt nghiệp THPT.

Tôi muốn bỏ quốc tịch nước ngoài để lấy chồng Việt Nam

Muốn tiếp tục đóng BHXH phải trả lại trợ cấp thất nghiệp?

Ảnh minh họa

Căn cứ tại Điều 5 Luật hôn nhân và gia đình 2014 quy định các trường hợp bị cấm kết hôn, trong đó, tại điểm d khoản 2 quy định: "Kết hôn hoặc chung sống như vợ chồng giữa những người cùng dòng máu về trực hệ; giữa những người có họ trong phạm vi ba đời; giữa cha, mẹ nuôi với con nuôi; giữa người đã từng là cha, mẹ nuôi với con nuôi, cha chồng với con dâu, mẹ vợ với con rể, cha dượng với con riêng của vợ, mẹ kế với con riêng của chồng;"

Luật Hôn nhân gia đình 2014 tại Điều 3. Giải thích từ ngữ

18. Những người có họ trong phạm vi ba đời là những người cùng một gốc sinh ra gồm cha mẹ là đời thứ nhất; anh, chị, em cùng cha mẹ, cùng cha khác mẹ, cùng mẹ khác cha là đời thứ hai; anh, chị, em con chú, con bác, con cô, con cậu, con dì là đời thứ ba.

Trường hợp của bạn, bà ngoại của bạn và bà ngoại của bạn trai là hai chị em ruột, vậy: Cụ của bạn là đời thứ nhất, bà ngoại của bạn và bà ngoại của bạn trai bạn là đời thứ hai; mẹ của bạn và mẹ của bạn trai bạn là đời thứ ba; bạn và bạn trai bạn là đời thứ tư.

Luật Hôn nhân gia đình 2014 tại Điều 8. Điều kiện kết hôn

1. Nam, nữ kết hôn với nhau phải tuân theo các điều kiện sau đây:

a) Nam từ đủ 20 tuổi trở lên, nữ từ đủ 18 tuổi trở lên;

b) Việc kết hôn do nam và nữ tự nguyện quyết định;

c) Không bị mất năng lực hành vi dân sự;

d) Việc kết hôn không thuộc một trong các trường hợp cấm kết hôn theo quy định tại các điểm a, b, c và d khoản 2 Điều 5 của Luật này.

Căn cứ theo Luật hôn nhân và gia đình, các bạn không vi phạm quy định về kết hôn tuy nhiên, bạn nên giải thích và phân tích cho hai bên gia đình trước khi tiến đến kết hôn.

Luật sư Phạm Thị Bích Hảo, Giám đốc Công ty luật TNHH Đức An, Thanh Xuân, HN

Bạn đọc muốn gửi các câu hỏi thắc mắc về các vấn đề pháp luật, xin gửi về địa chỉ banbandoc@vietnamnet.vn (Xin ghi rõ địa chỉ, số điện thoại để chúng tôi tiện liên hệ)

Ban Bạn đọc

Vợ sinh năm 1999, kết hôn có vi phạm pháp luật?

Tôi năm nay 23 tuổi còn vợ tôi sinh tháng 6/1999. Chúng tôi kết hôn giữa năm 2016 và hiện đã có con được 2 tháng tuổi.

Kể từ khi Nga triển khai chiến dịch quân sự đặc biệt, Ukraine đã liên tục tiến hành những cuộc tập kích nhắm vào Crưm. Vào ngày 12/1, lãnh đạo Cơ quan Tình báo Quốc phòng Ukraine Kyrylo Budanov cũng cảnh báo rằng Kiev sẽ tăng cường tập kích khu vực này trong năm nay.

Cùng ngày, truyền thông Nga cũng chỉ trích Ukraine vì cuộc tập kích xảy ra tại một khu chợ ở thành phố Donetsk, khiến ít nhất 25 người thiệt mạng và 20 người khác bị thương.

"Ukraine phải chịu trách nhiệm vì cuộc tấn công tàn bạo này. Hiện chúng tôi đã xác nhận được thông tin của 25 nạn nhân thiệt mạng", ông Denis Pushilin, người đứng đầu chính quyền Donetsk do Nga bổ nhiệm nói.

Giới chức địa phương cho biết, vụ việc xảy ra ở ngoại ô phía tây thành phố Donetsk, cách tiền tuyến phía đông chưa tới 15km. Đây là một trong những vụ tập kích gây thương vong lớn nhất ở Donetsk kể từ khi xung đột nổ ra.

Chiến trường Nga-Ukraine có thể sắp sạch bóng xe tăng

UBND quận Hoàng Mai cho hay, đã tiếp nhận thông tin về vụ việc này mấy ngày trước. Tuy nhiên, chủ cơ sở Nhóm lớp mầm non độc lập Vạn Xuân đã chậm trễ, thiếu trách nhiệm trong việc phối hợp cùng gia đình để chăm sóc cháu bé; đồng thời không thông tin, báo cáo các cấp quản lý.

Điều này đã dẫn đến diễn biến sự việc theo hướng tiêu cực, gây ra dư luận không tốt trong cộng đồng. Do đó, UBND quận yêu cầu UBND phường Hoàng Liệt tạm đình chỉ hoạt động của nhóm, lớp mầm non độc lập Vạn Xuân (do bà Huỳnh Thị Hương Thắng làm chủ cơ sở) trong thời gian cơ quan công an điều tra, xác định rõ nguyên nhân và trách nhiệm liên quan. 

Quận Hoàng Mai cũng yêu cầu phòng GD-ĐT quán triệt, chỉ đạo ngay đến toàn bộ các nhóm, lớp mầm non độc lập tư thục trên địa bàn về công tác quản lý, chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ mầm non. Đặc biệt chú trọng đến việc nâng cao nhận thức và đạo đức nghề nghiệp của đội ngũ giáo viên, không để xảy ra các hành vi thiếu chuẩn mực, vi phạm đạo đức nhà giáo. 

Đồng thời, phòng GD-ĐT phối hợp với 14 phường tăng cường công tác kiểm tra, giám sát hoạt động của các nhóm, lớp mầm non độc lập tư thục, đảm bảo tuân thủ các quy định về an toàn cho trẻ em.

Quận cũng yêu cầu công an quận phối hợp với các đơn vị có liên quan điều tra, xác minh sớm làm rõ sự việc cháu bé bị gãy chân tại Nhóm lớp mầm non độc lập Vạn Xuân, xác định trách nhiệm của các cá nhân, tổ chức liên quan.

Các đơn vị phải rút kinh nghiệm, chấn chỉnh ngay công tác quản lý và không để xảy ra tình trạng tương tự.

Như  VietNamNet phản ánh, sự việc bắt đầu hôm 13/8, khi gia đình anh N. (trú tại phường Hoàng Liệt) phát hiện con gái 13 tháng tuổi bị gãy chân không rõ nguyên nhân khi đi học về. Gia đình đã liên hệ tới nhóm trẻ và cô quản lý, đề nghị xử lý sự việc trên phương diện tình cảm. Tuy nhiên, sau 4 ngày, đại diện nhà trường mới đến thăm hỏi cháu.  

Theo anh N., đến 31/8, nhóm trẻ hẹn gia đình tới trường làm việc, chủ nhóm khẳng định cô giáo không có lỗi và cho rằng khó xác định nguyên nhân khi gia đình đưa con về nhà 4 tiếng sau mới phát hiện và báo cho giáo viên. Không đồng thuận với cách giải quyết này, gia đình đã làm đơn trình báo cơ quan công an, đề nghị làm rõ vấn đề.

“Việc cô giáo kéo tay con tôi thô bạo là phản giáo dục nên gia đình mới ý kiến. Sự việc cũng chỉ do quá lâu nhà trường không phản hồi, nên gia đình mới bức xúc", anh N. nói.

Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam yêu cầu Bộ GD&ĐT làm việc trực tiếp với các đài truyền hình, kênh truyền hình của Trung ương để rà soát lại độ bao phủ, khả năng dành thời lượng phát sóng các bài giảng truyền hình. Ảnh: VGP/Đình Nam

Dạy học trực tuyến kết hợp dạy trên truyền hình

Theo khảo sát nhanh của Bộ GD&ĐT, việc tổ chức dạy học trong những ngày đầu tiên của năm học mới 2021-2022 gặp nhiều khó khăn, nhất là đối với các địa phương đang thực hiện giãn cách xã hội.

Nhiều nơi tổ chức dạy học trực tuyến chưa hiệu quả, do hệ thống đường truyền internet hạn chế dung lượng, phần mềm dạy học miễn phí chất lượng không tốt, nhiều học sinh thiếu trang thiết bị học tập... Chẳng hạn theo thống kê sơ bộ, TPHCM còn thiếu 77.000 máy tính để học trực tuyến; nhiều tỉnh vùng khó khăn có từ 50% đến 70% học sinh thiếu thiết bị học trực tuyến; nhiều thôn bản không có mạng Internet…

Việc học trực tuyến đối với học sinh tiểu học, nhất là đối với lớp 1, lớp 2 gặp khó khăn hơn do các em còn nhỏ, chưa có điều kiện để làm quen với phương thức học tập này.

Trong 48 tỉnh, thành phố tổ chức khai giảng năm học mới 2021-2022, đã có 14.010 trường tổ chức học trực tiếp, 11.419 trường tổ chức học trực tuyến, 8.719 trường chưa tổ chức dạy học. Hầu hết các địa phương tập trung ưu tiên dạy học cho các lớp cuối cấp (lớp 9 và lớp 12).

Số giáo viên, học sinh thuộc diện F0, F1 còn nhiều, chưa kể số giáo viên, học sinh đang ở các khu cách ly y tế cũng đã ảnh hưởng không nhỏ đến việc tổ chức dạy và học ở một số địa phương.

Bộ GD&ĐT đã ban hành các văn bản hướng dẫn năm học mới, trong đó có việc tổ chức dạy học qua Internet, dạy học trên truyền hình; bổ sung bài giảng, học liệu phục vụ học trực tuyến, học trên truyền hình.

Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn khẳng định trong tình hình dịch bệnh hiện nay, dạy học trực tuyến là phương thức chính, dạy học trên truyền hình là phương thức bổ trợ quan trọng nhất. Ảnh: VGP/Đình Nam

Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn khẳng định trong tình hình dịch bệnh hiện nay, dạy học trực tuyến là phương thức chính, dạy học trên truyền hình là phương thức bổ trợ quan trọng nhất, “lớp 1, lớp 2 thì dạy học trên truyền hình sẽ là trọng tâm”. Trước mắt giáo viên không thực hiện kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học trực tuyến hoặc trên truyền hình đối với học sinh lớp 1, lớp 2.

Hiện nay, Bộ GD&ĐT đã tổ chức xây dựng video bài giảng (dạy trên truyền hình) cho môn học các lớp 1, 2 và 6 (hiện đang phát hành Tiếng Việt và Tiếng Anh lớp 1). Đối với các lớp còn lại (3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12), Bộ lên phương án tổng hợp các nguồn bài giảng hiện có ở địa phương, kết hợp điều phối, phân công địa phương và xã hội hóa việc sản xuất bài giảng, Bộ hỗ trợ thẩm định bài giảng.

Ngoài ra, ở những nơi khó khăn về dạy học trực tuyến, trên truyền hình, các nhà trường sẽ thực hiện phát phiếu học tập đến học sinh để đảm bảo việc học không bị gián đoạn. Đối với bậc học mầm non, Bộ GD&ĐT tổ chức xây dựng ngân hàng video clip để phụ huynh hướng dẫn, giáo dục trẻ ở nhà.

Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam đánh giá Bộ GD&ĐT đã rất nỗ lực, cố gắng chuẩn bị cho năm học mới. Tình hình dịch bệnh có thể diễn biến phức tạp, trong khi chúng ta tiếp tục đổi mới chương trình, sách giáo khoa, do vậy, bảo đảm chất lượng giáo dục là yêu cầu rất quan trọng, nhất là học sinh các lớp đầu cấp và bậc tiểu học. Vì vậy, các học liệu phục vụ dạy học trực tuyến hoặc trên truyền hình phải rất chuẩn mực, chất lượng.

Bộ GD&ĐT phải tích cực phát động, kêu gọi các tổ chức cung cấp dịch vụ dạy học trực tuyến đóng góp để chọn lựa được những học liệu tốt nhất để đưa lên học trực tuyến; khẩn trương biên soạn học liệu trực tuyến cho lớp 2 và lớp 6 theo chương trình, sách giáo khoa mới.

Trong điều kiện hiện nay, cùng với việc bảo đảm an toàn ở những nơi có điều kiện dạy học trực tiếp, Bộ GD&ĐT phải đẩy mạnh hơn nữa chuyển đổi số, trong đó có giáo dục trực tuyến. Tuy nhiên, có một bộ phận học sinh không đủ điều kiện, khả năng tiếp cận học trực tuyến tốt thì phương thức hỗ trợ tốt nhất là dạy học trên truyền hình. Những nơi học sinh không thể học trực tuyến, trên truyền hình, lại đang bị dịch bệnh thì ngành giáo dục áp dụng các biện pháp vẫn thực hiện như chuyển, gửi tài liệu học tập, bài kiểm tra…

Đưa các bài giảng tốt nhất đến học sinh ở mọi nơi, mọi lúc

Tại cuộc làm việc, các ý kiến thống nhất cho rằng trong điều kiện dịch bệnh hiện nay, bên cạnh phương thức dạy học trực tuyến, cần quan tâm tới phương thức dạy trên truyền hình dù tương tác kém hơn học trực tuyến nhưng khả năng tiếp cận công bằng hơn đối với những gia đình nghèo. Với các học sinh còn nhỏ thì học trên truyền hình là giải pháp thậm chí tốt hơn học trên điện thoại di động.

Các ý kiến cho rằng để phủ hết các khối lớp, môn học phải có nhiều kênh phát sóng theo các khung giờ. Đại diện Đài Truyền hình Việt Nam, Truyền hình Thông tấn, Đài Truyền hình kỹ thuật số, Truyền hình Nhân dân, Đài Tiếng nói Việt Nam… cho rằng Bộ GD&ĐT phải chủ trì phân vai cho từng kênh phát sóng các khối việc dạy học trên từng kênh truyền hình.

Một số ý kiến đề xuất thêm các phương thức khác nhau để đưa nội dung giảng dạy đến học sinh qua USB, sóng phát thanh, trên các nền tảng số,… Mục tiêu cuối cùng là đưa các bài giảng đến học sinh với chất lượng tốt nhất, ở mọi nơi, mọi lúc…

Tại cuộc làm việc, đại diện Đài Truyền hình Việt Nam, Truyền hình Thông tấn, Đài Truyền hình kỹ thuật số, Truyền hình Nhân dân, Đài Tiếng nói Việt Nam… cho rằng Bộ GD&ĐT phải chủ trì phân vai cho từng kênh phát sóng các khối việc dạy học trên từng kênh truyền hình.Ảnh: VGP/Đình Nam

Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam yêu cầu Bộ GD&ĐT làm việc trực tiếp với các đài truyền hình, kênh truyền hình của Trung ương để rà soát lại độ bao phủ, khả năng dành thời lượng phát sóng các bài giảng truyền hình, các đài địa phương có phương án tiếp sóng để có diện bao phủ tốt nhất, đến nhiều học sinh nhất, kể cả những em có điều kiện học trực tuyến. “Tinh thần là một môn học, lớp học phải có ít nhất 2 khung giờ phát bài giảng truyền hình trong một ngày, nhất là bậc tiểu học”, Phó Thủ tướng nói.

Bộ GD&ĐT cần tiếp tục chú trọng giảm tải khi thiết kế các chương trình học trực tuyến, học trên truyền hình, nhất là ở bậc tiểu học theo hướng “học mà chơi, chơi mà học”; có hướng dẫn chi tiết việc tổ chức giờ giảng trực tuyến tránh hình thức, hời hợt hoặc quá căng thẳng; lồng ghép, tăng cường phổ biến kiến thức, kỹ năng cho các phụ huynh, đặc biệt là các kiến thức cơ bản về phòng chống dịch trong môi trường giáo dục và trong xã hội.

“Việc áp dụng phương thức dạy học trực tuyến hoặc trên truyền hình phải gắn với đổi mới kiểm tra, đánh giá học sinh, đặc biệt là trong thi cử, nhất là các kỳ thi phục vụ cho việc chọn trường ở các lớp đầu cấp, để bảo đảm quyền lợi cho học sinh”, Phó Thủ tướng lưu ý.

Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn khẳng định tất cả những địa phương có dịch bệnh diễn biến phức tạp thì Bộ sẽ có điều chỉnh về thời gian kết thúc năm học, thậm chí phương pháp thi hết cấp, đầu cấp, thi tốt nghiệp THPT, tuyển sinh đại học trên tinh thần tạo điều kiện tối đa cho học sinh, không để các em thiệt thòi.

Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam đề nghị Bộ GD&ĐT tiếp tục nỗ lực bảo đảm công bằng trong giáo dục, không chỉ giữa các vùng miền mà cả những nơi có dịch và không có dịch, nhất là đối tượng học sinh nghèo ở vùng có dịch; vận động, kêu gọi cộng đồng, xã hội hỗ trợ trang thiết bị, công cụ học tập cho học sinh nghèo trong điều kiện có dịch bệnh. Bộ TT&TT, các nhà mạng bảo đảm đường truyền phục vụ cho dạy, học trực tuyến./.

Theo baochinhphu.vn

Sẽ sớm có chương trình “Sóng và máy tính cho em”, hỗ trợ học tập trực tuyến

Thủ tướng Phạm Minh Chính vừa giao Bộ TT&TT khẩn trương xây dựng và triển khai chương trình “Sóng và máy tính cho em” để kịp thời hỗ trợ việc học tập theo hình thức trực tuyến, thúc đẩy phát triển xã hội số.