Trao đổi với VietNamNettối 26/1, bà Nguyễn Thị Bạch Loan, Hiệu trưởng Trường THCS Kiến Hưng, xác nhận sự việc xô xát diễn ra tại trường vào giờ tan học chiều 26/1. 

“Học sinh mâu thuẫn, xích mích dẫn đến sự việc này thật sự rất đáng tiếc. Nhà trường luôn giáo dục, nhắc nhở, tổ chức chuyên đề về an toàn trường học, phòng chống bạo lực học đường”, bà Loan nói. 

Bà Loan cho hay, quan điểm của nhà trường là sẽ xử lý nghiêm với các học sinh vi phạm kỷ luật, đánh bạn, trên tinh thần giáo dục tích cực. “Không ai đồng tình với những hành vi giải quyết mâu thuẫn bằng bạo lực học đường”, bà Loan nói.

Tuy nhiên, bà Loan khẳng định không có việc “dùng dao rọc giấy để rạch vào mặt nữ sinh” như phụ huynh phản ánh.

“Trong quá trình xô xát, nữ sinh lớp 8A4 đã cào vào mặt em T.A. Các học sinh cũng đã tường trình tại cơ quan công an về việc này. Đại diện cơ quan công an cũng đã trao đổi lại với chúng tôi về thông tin. Chính nữ sinh bị đánh là T.A cũng viết trong tường trình là không có việc dùng dao rọc giấy rạch lên mặt. Em T.A viết trong tờ khai với cơ quan công an là chị P. chỉ cào vào mặt, xô xát. Sau khi các bạn can, các học sinh trên đi về. Có thể vì bức xúc khi thấy con bị bạn đánh nên phụ huynh đã thông tin không chính xác”, bà Loan nói.

Bà Loan cho hay, ngay sau khi nắm được thông tin sự việc, nhà trường đã cử phó hiệu trưởng, mời phụ huynh đến cơ quan công an để cùng làm việc.

Hiệu trưởng thông tin thêm, sự việc diễn ra lúc tan học nên chiều tối 26/1 các học sinh liên quan mới làm việc ở cơ quan công an, chưa làm việc tại trường. 

“Đến nay, chúng tôi vẫn đang tìm hiểu nguyên nhân mâu thuẫn của các học sinh”, bà Loan nói.

Bà Loan khẳng định, nhà trường cũng luôn giáo dục học sinh và nghiêm cấm nạn bạo lực học đường.

Nhà trường vẫn đang tiếp tục phối hợp với Công an Phường Kiến Hưng để giải quyết, làm rõ sự việc.

Nữ sinh Hà Nội đánh em lớp dưới chảy máu mặt bị buộc thôi học 6 ngày

Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn TP.HCMcần tuyển tiến sĩ cho các ngành Giáo dục học, Ngôn ngữ học, Nhật Bản học, Tâm lý học lâm sàng và Tôn giáo học mỗi ngành 1 người.

Trường ĐH Quốc tế (ĐH Quốc gia TP.HCM)đang cần tuyển 1 tiến sĩ cho ngành Robot, Trí tuệ nhân tạo, Điện tử - Viễn thông, Tự động hóa; 1 tiến sĩ cho ngành Thống kê, Toán tài chính, Toán ứng dụng; 1 tiến sĩ cho ngành Kỹ thuật không gian, Hệ thống định vị, Định vị vệ tinh; 1 tiến sĩ cho ngành Công nghệ Thông tin, Khoa học máy tính, Khoa học dữ liệu; 1 tiến sĩ cho ngành Kỹ thuật hệ thống công nghiệp, Vận trù học.

Trường ĐH Công nghệ Thông tin (ĐH Quốc gia TP.HCM) đang cần tuyển tới 13 tiến sĩ. Trong đó, 2 giảng viên cho ngành Công nghệ phần mềm; 3 giảng viên cho ngành Thiết kế vi mạch; 1 giảng viên cho ngành Kỹ thuật máy tính; 1 giảng viên Khoa học dữ liệu; 2 giảng viên ngành Toán học; 2 giảng viên ngành Hệ thống thông tin; 2 giảng viên cho ngành Khoa học máy tính.

Trường Đại học Kinh tế - Luật (ĐH Quốc gia TP.HCM) đang cần tuyển 5 tiến sĩ. Trong đó, 2 giảng viên lĩnh vực Kinh tế, Kinh doanh; 2 giảng viên cho lĩnh vực Luật và 1 cho lĩnh vực Kinh tế, Kinh doanh, Luật.

Trường ĐH An Giang cần tuyển 5 tiến sĩ. Trong đó, 1 giảng viên Công nghệ - Kỹ thuật (Công nghệ sinh học, Công nghệ kỹ thuật, Kỹ thuật hóa và Kỹ thuật môi trường); 1 giảng viên Nông nghiệp (Cơ khí nông nghiệp, Nông nghiệp số…); 1 giảng viên Khoa học giáo dục và khoa học tự nhiên (Khoa học giáo dục, Toán học, Vật lý); 1 giảng viên Tự động hóa và Cách mạng công nghiệp 4.0; 1 Giảng viên Khoa học vật liệu (lĩnh vực pin nhiên liệu, bán dẫn và vật liệu môi trường…)

Ngoài ra, nhiều đơn vị khác của ĐH Quốc gia TP.HCM cũng đang rất cần nhân lực là tiến sĩ. 

Trong đó như Viện Môi trường – Tài nguyên cần tuyển 5 tiến sĩ cho các lĩnh vực. Khoa Ytrực thuộc ĐH Quốc gia TP.HCM cũng đang cần tuyển 5 tiến sĩ, trong đó 2 giảng viên cho ngành y và 3 giảng viên cho ngành dược. 

Trung tâm Nghiên cứu Vật liệu Cấu trúc Nano và Phân tử (INOMAR) của ĐH Quốc gia TP.HCM cũng đang cần tuyển 3 tiến sĩ là nghiên cứu viên chuyên môn: Hóa học, Vật lý, Vật liệu.

Đơn vị này sẽ trả lương quy định của nhà nước, cụ thể tiến sĩ có hệ số khởi điểm là 3.0. Ngoài ra, tiến sĩ còn nhận thu nhập theo vị trí việc làm trong 2 năm đầu là 12 triệu đồng/tháng (bao gồm lương cơ bản theo quy định của nhà nước). Ngoài ra, giảng viên sẽ nhận thu nhập tăng thêm từ tham gia thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học đang được triển khai tại đơn vị; các khoản phúc lợi, khen thưởng và các chính sách đào tạo - bồi dưỡng khác theo quy định.

Viện Công nghệ Nanocủa ĐH Quốc gia TP.HCM cũng đang cần tuyển 2 tiến sĩ là nghiên cứu viên lĩnh vực Khoa học vật liệu, Công nghệ Vật liệu Micro.

Đơn vị này sẽ trả lương theo quy định của nhà nước, cụ thể tiến sĩ có hệ số khởi điểm là 3.0. Ngoài ra, nhân sự nhân lương theo vị trí việc làm là 15 triệu/tháng và nhận các khoản thưởng, phúc lợi và các chính sách đào tạo - bồi dưỡng khác. Người nước ngoài sẽ hưởng tất cả các đặc quyền, hỗ trợ tương tự với ứng viên người Việt Nam và nhận lương vị trí việc làm gấp 2 lần so với mức lương vị trí việc làm tương ứng của ứng viên người Việt Nam, tức 30 triệu/tháng và nhiều quyền lợi khác.

ĐH Quốc gia TP.HCM dự trù kinh phí năm 2024 cho Chương trình 350 là 18,9 tỷ, nhằm thu hút nhân lực tiến sĩ, trong đó kinh phí từ ĐH Quốc gia TP.HCM là 11,2 tỷ, còn đối ứng từ các đơn vị là 10,9 tỷ. Trong các năm tiếp theo đơn vị này sẽ cần 300 nhân lực có trình độ tiến sĩ.

Trường ĐH Công Thương TP.HCM cần tuyển tiến sĩ các ngành Luật và nhóm ngành Kinh tế. 

Trường ĐH Tài chính Marketingcũng đang tìm kiếm các chuyên gia đầu ngành, các giảng viên, các nhà khoa học trẻ có trình độ từ tiến sĩ trở lên cho các ngành nghề đang đào tạo của Trường, nhất là các ngành: Marketing, Kinh doanh quốc tế, Công nghệ tài chính, Kế toán, Quản trị kinh doanh, Tài chính – Ngân hàng... và các ngành mới như : Khoa học dữ liệu, Logistics và Quản lý chuỗi cung ứng, Tài chính công, Thuế, Marketing số.

Ngoài các chế độ quy định, nhà trường sẽ hỗ trợ 1 lần cho người có chức danh giáo sư có độ tuổi dưới 50 là 500 triệu đồng, từ trên 50 tuổi đến dưới 55 tuổi là 400 triệu đồng; chức danh phó giáo sư có độ tuổi dưới 50 là 300 triệu đồng, từ trên 50 tuổi đến dưới 55 tuổi là 200 triệu đồng; đối với tiến sĩ tốt nghiệp ở nước ngoài là 100 triệu đồng và tiến sĩ tốt nghiệp trong nước là 60 triệu đồng.

Trường đại học trả lương cho tiến sĩ như thế nào?

Vị trí và chỉ tiêu: 1 hiệu trưởng; 2 giáo viên đầu ngành (Văn và tiếng Anh); 2 huấn luyện viên ôn thi Olympic (Toán và Vật lý).

Quyền lợi và lợi ích: Nhà trường thực hiện trả lương hàng năm dựa trên hiệu suất. Đối với hiệu trưởng mức lương có thể vượt quá 2 triệu NDT/năm (6,8 tỷ đồng). Còn giáo viên đầu ngành và huấn luyện viên ôn thi Olympic mức lương hơn 1,5 triệu NDT/năm (5,1 tỷ đồng). 

Chi tiết có thể thương lượng, phương pháp đánh giá hiệu suất được xây dựng riêng. Trường hợp học sinh đỗ vào Đại học Thanh Hoa, Bắc Kinh hoặc đạt huy chương Vàng cuộc thi quốc tế giáo viên được thưởng riêng.

Đối với những cán bộ kỹ thuật chuyên môn trình độ cao được tuyển dụng, việc bổ nhiệm chức danh nghề nghiệp sẽ thực hiện theo quy định liên quan.

Nếu vợ/chồng làm việc tại cơ quan nhà nước hoặc tổ chức công có thể theo quy định liên quan luân chuyển đến đơn vị tương ứng. Con đi theo bố/mẹ khi chuyển công tác, nếu là học sinh từ THPT trở xuống, có thể theo học tại Trường THCS Thương Nam.

Giáo viên giỏi cấp tỉnh (hoặc năng lực tương đương) trở lên được thưởng 1 triệu NDT/lần (3,4 tỷ đồng) và hỗ trợ mua nhà mới 1 lần ở Thương Nam 1 triệu NDT (3,4 tỷ đồng). Giáo viên có chức danh cao cấp (hoặc năng lực tương đương) được thưởng 500.000 NDT/lần (1,7 tỷ đồng) và hỗ trợ mua nhà mới ở 1 lần Thương Nam 600.000 NDT (2 tỷ đồng)". 

Theo đó, đại diện nhà trường cũng xác nhận, mức lương chiêu mộ đội ngũ nhân tài lần này cao nhất lịch sử ở Thương Nam. Không ít người đặt ra câu hỏi, việc nhà trường xử lý bài toán tài chính.

Liên quan vấn đề này, ông Hoàng Phương Thụ - Trưởng phòng Nhân sự thuộc Sở GD&ĐT Thương Nam cho biết, việc tuyển chọn và đãi ngộ đội ngũ giáo viên giỏi của trường đã được TP Ôn Châu phê duyệt. "Nguồn vốn liên quan đến tuyển dụng của Trường THCS Thương Nam từ quỹ Giáo dục Bỉnh Chính với số tiền tài trợ 100 triệu NDT (340 tỷ đồng)", ông Thụ chia sẻ.

Quỹ được thành lập bởi ông Tạ Bỉnh Chính - doanh nhân ở Thương Nam - Chủ tịch Tập đoàn may Biyinlefen. Là người quan tâm đến giáo dục, tháng 9/2023, ông Chính quyết định thành lập quỹ để hỗ trợ cho sự phát triển giáo dục ở Trường THCS Thương Nam.

Tranh cãi mức lương cao liệu có xứng đáng

Trước đó, một số nơi như Thâm Quyến, Quảng Tây và Hải Nam cũng đưa ra mức lương từ 600.000-1,5 triệu NDT/năm (2-5,1 tỷ đồng) để chiêu mộ giáo viên. Việc thu hút nhân tài bằng mức lương cao trở nên phổ biến trong ngành giáo dục ở Trung Quốc những năm gần đây. 

Khi nhắc đến sự cần thiết của việc này, các cơ quan liên quan chỉ nói rằng, hy vọng đội ngũ giáo viên và hiệu trưởng các trường sẽ vận dụng kinh nghiệm của bản thân để nâng cao chất lượng giáo dục. Đồng thời thay đổi và khắc phục những điểm còn yếu kém. Ở mức độ nào, đây là tín hiệu đáng mừng cho thấy nghề giáo dục đáng theo đuổi. 

Tuy nhiên, việc này cũng gây tranh cãi, liệu mức lương có xứng đáng không? Bài toán về tính hợp lý trong việc sử dụng nguồn vốn được đặt ra. Với những khoản kinh phí lớn nếu không có nhà tài trợ sẽ ra sao? Sử dụng số tiền lớn để thu hút nhân tài phù hợp hơn hay đầu tư trực tiếp vào giáo dục sẽ tốt hơn. Ví dụ như hoàn thiện cơ sở vật chất trường học, cập nhật thiết bị giảng dạy…

Sau thông báo tuyển dụng của Trường THCS Thương Nam nhiều người đặt câu hỏi về việc chi tiêu cho giáo dục. Phần kinh phí của trường đến từ quỹ Giáo dục Bỉnh Chính. Ngược lại, đối với những trường không có nhà tài trợ, việc thu hút nhân tài sẽ phải sử dụng ngân sách nhà nước. Điều này, dẫn đến việc sử dụng vốn công lãng phí.

Theo Sina, việc chiêu mộ nhân tài bằng mức lương cao không nên chỉ là sức hút nhất thời. Cần thiết lập các tiêu chí đánh giá hiệu quả công việc rõ ràng và công khai kết quả cho xã hội, bao gồm hiệu quả giáo dục, môi trường giáo dục, thành tích học tập của học sinh,... 

Lương giáo viên cao không phải là yếu tố duy nhất quyết định chất lượng giáo dục của nhà trường. Một số yếu tố khác cũng ảnh hưởng đến hiệu quả giáo dục như phân vùng học, luân chuyển giáo viên, bộ tiêu chí đánh giá và cân bằng nguồn lực… Tuy nhiên, vấn đề này đòi hỏi sự chung tay của toàn xã hội.

Hiện tại, việc các trường ở Trung Quốc chiêu mộ đội ngũ giáo dục mức lương cao vẫn nhận được sự quan tâm của dư luận. Bài toán về việc sử dụng ngân sách cho giáo dục một cách hiệu quả và minh bạch vẫn chưa có lối thoát. 

Việc sử dụng lợn giúp cải thiện chất lượng đất và đa dạng sinh học. Ngoài ra, cách tiếp cận này phù hợp với các mục tiêu phát triển bền vững của dự án, cung cấp giải pháp tự nhiên và thân thiện với môi trường cho việc quản lý thảm thực vật.

Trước đó, SUNY Cortland, một trường đại học tại Mỹ, đã đưa giống lợn nhỏ chăn thả trong trang trại điện mặt trời để thử nghiệm thay thế chiếc máy dọn cỏ chạy bằng xăng. 

Kunekune, giống lợn bản địa của New Zealand, có thể dọn cỏ dại mọc um tùm xung quanh các tấm pin mặt trời. Vì tên của chúng có nghĩa là “béo và tròn” trong tiếng địa phương nên các chuyên gia cho rằng, những con lợn này có thể hoàn thành nhiệm vụ.

Caleb Scott, một nhà cung cấp lợn, cho biết công ty của ông là một trong những đơn vị đầu tiên chăn thả cừu thương mại tại trang trại năng lượng mặt trời. Tương tự, đây sẽ là đàn lợn chăn thả trong trang trại năng lượng mặt trời đầu tiên.

Giống lợn Kunekune phù hợp với các trang trại năng lượng mặt trời. Theo Scott, gia súc lớn thì quá to, dê nhai dây điện và leo trèo khó kiểm soát. Các giống lợn khác lại phá hoại, đào bới đất.

Hệ thống năng lượng mặt trời của SUNY Cortland sử dụng 2.443 tấm pin để sản xuất 1.118 kW điện, khuôn viên trường sử dụng 100% điện tái tạo.

(Theo Swine)