“Do có sự nhầm lẫn trong khâu đánh máy nên Sở GD- ĐT TP.HCM có văn bản gửi đến phòng Giáo dục 24 quận huyện, hiệu trưởng các trường THPT điều chỉnh điểm chuẩn tuyển sinh đối với Trường THPT Nguyễn Hiền như sau:

Nguyện vọng 1: 27,75 điểm;

Nguyện vọng 2: 28,5 điểm;

Nguyện vọng 3: 28,5 điểm”- văn bản nêu.

Sở GD-ĐT đề nghị các phòng Giáo dục, các trường THPT thông tin đến phụ huynh, học sinh để thực hiện tuyển sinh theo đúng quy định.

Trước đó, Sở GD-ĐT công bố điểm chuẩn vào lớp 10 của 107 Trường THPT công lập trên địa bàn thành phố. Điểm chuẩn Trường THPT Nguyễn Hiền được công bố có điểm chuẩn Nguyện vọng 1 là 27,75; Nguyện vọng 2: 28,5; Nguyện vọng 3: 28,25.

Theo quy định ở một trường, điểm chuẩn nguyện vọng 2 cao hơn điểm chuẩn nguyện vọng 1 và điểm chuẩn nguyện vọng 3 cao hơn điểm chuẩn nguyện vọng 2 không quá 1 điểm.

Lê Huyền

Đã có điểm chuẩn lớp 10 năm 2019 của TP.HCM

- Sở GD-ĐT TP.HCM vừa chính thức công bố điểm chuẩn vào lớp 10 vào 107 trường THPT công lập.

Những người đã thiết lập 2SV sẽ được yêu cầu xác nhận đúng là mình đang đăng nhập vào tài khoản bằng cách nhấn vào một lời nhắc trên điện thoại của họ. Công ty cho biết họ sẽ sớm bắt đầu tự động bật 2SV cho tất cả mọi người, miễn là tài khoản Google của họ được thiết lập đúng cách. Người dùng có thể kiểm tra xem mình có được kích hoạt hay không bằng cách sử dụng công cụ Security Checkup của Google. Họ sẽ có tùy chọn để chọn không tham gia sử dụng 2SV, tuy nhiên Google khuyến cáo đây không phải là hành động tốt nhất nếu người dùng thực sự quan tâm đến bảo vệ tài khoản của mình.

Đây là sự mở rộng của một tính năng mã xác thực mà Google đã cung cấp trong một thời gian. Nó có thể yêu cầu người dùng xác nhận danh tính của mình bằng lời nhắc trên Android hoặc thông qua Smart Lock, ứng dụng Gmail hoặc Google trên iPhone, miễn là người dùng đã đăng nhập vào cùng một tài khoản. Nhấn vào một lời nhắc chắc chắn sẽ dễ dàng hơn là phải nhập mã và Google cho biết nó an toàn hơn các phương pháp 2SV khác. Mặc dù tính năng này chỉ hoạt động đối với các tài khoản Google nhưng người dùng nên bật xác thực hai yếu tố trên mọi tài khoản hỗ trợ tính năng này.

Tuy nhiên, mật khẩu không hoàn toàn là quá khứ. Trong một bài viết trên blog thông báo về thay đổi sang 2SV mặc định, Google lưu ý rằng công ty có một công cụ quản lý mật khẩu cho Chrome, Android và iOS để tự động điền thông tin đăng nhập của người dùng trên trang web và ứng dụng. Trình quản lý mật khẩu của Google không phải là công cụ duy nhất nhưng quan trọng là nó miễn phí, dễ sử dụng và tốt hơn nhiều so với việc không sử dụng.

Theo VOV

Triệu phú Bitcoin quên mật khẩu: "Tôi thực sự tuyệt vọng"

Stefan Thomas, lập trình viên người Đức gây chú ý khi sở hữu ví Bitcoin tương đương 250 triệu USD nhưng không nhớ mật khẩu.

- Để kiểm nghiệm khả năng dạy học sinh lập trình cho robot trong giáo dục STEM, GS Nguyễn Minh Thuyết (Tổng chủ biên chương trình giáo dục phổ thông mới) đã nhận lời trải nghiệm bài học “xóa mù” lập trình robot do Liên minh STEM tổ chức.

Lớp học đặc biệt này diễn ra ngay tại trụ sở Ban quản lý Dự án hỗ trợ đổi mới giáo dục phổ thông (Bộ GD-ĐT) ngày 1/6.

GS Nguyễn Minh Thuyết trải nghiệm lập trình và vận hành robot

Ngoài GS Thuyết và một số thành viên khác của Dự án còn có anh Nguyễn Quang Thạch, đại diện của chương trình Sách hóa nông thôn và cũng chính là người Việt Nam đầu tiên đoạt giải về xóa mù chữ của UNESCO năm 2016.

Theo GS Thuyết, một trong những điểm nổi bật của chương trình giáo dục phổ thông mới là học thông qua thực làm để hình thành, phát triển năng lực thực tiễn.

Đặc biệt, chương trình coi giáo dục STEM là một nội dung thiết yếu của môn Công nghệ.

GS Nguyễn Minh Thuyết được hướng dẫn về việc lập trình cho robot hoạt động

GS Thuyết muốn trải nghiệm thực tế học lập trình cho robot để đánh giá khả năng hiện thực hóa giáo dục STEM và hứng thú mà nội dung giáo dục này đem lại cho người học.

“Tôi muốn kiểm nghiệm xem một người làm khoa học xã hội đã ngót nghét 70 tuổi như tôi có lập trình được cho robot theo hướng dẫn của người dạy trong một thời gian ngắn không, qua đó xem bài học và cách dạy này có thích hợp đối với những người chưa biết gì về thuật toán, lập trình không” - GS Thuyết chia sẻ.

GS Thuyết đã được học trong vòng 45 phút một số nội dung bài học mà theo Liên minh STEM dùng để dạy cho giáo viên và học sinh các trường làng xoá mù lập trình cho robot. Nội dung của buổi học về lập trình điều khiển robot bằng phần mềm kiểu kéo thả.

Đại diện của Liên minh STEM hướng dẫn và cho GS Thuyết trải nghiệm việc lập trình robot. GS Thuyết cho rằng việc này liên quan đến giáo dục STEM- một nội dung thiết yếu của môn Công nghệ trong chương trình giáo dục phổ thông mới.

Kết quả, sau bài học rút gọn, “tổng công trình sư” của chương trình giáo dục phổ thông mới đã nhiều lần điều khiển được robot bật đèn các màu, pha màu và chạy theo theo lập trình của mình.

GS Thuyết nhìn nhận: “Tôi học rất hứng thú, thậm chí có lúc tiếc rằng mình không còn trẻ nữa để đi theo nghề này. Nghe hai chữ lập trình thì thấy phức tạp, nhưng vì các nhà chuyên môn đã thiết kế sẵn nên thực hành rất đơn giản, chỉ khó hơn điều khiển tivi một chút thôi. Chắc chắn các bạn trẻ, kể cả học sinh tiểu học, hoàn toàn có thể thực hiện lập trình nhanh hơn tôi khi được hướng dẫn”.

Vận hành robot sau khi được lập trình

GS Thuyết cho biết ông cũng như các thành viên Ban soạn thảo chương trình giáo dục phổ thông rất quan tâm đến giáo dục STEM và nâng cao văn hoá đọc trong trường học. Chương trình giáo dục phổ thông mới sẽ có nhiều giải pháp phát triển những nội dung giáo dục này và sẽ dành nhiều thời lượng để các cơ sở giáo dục và giáo viên chủ động triển khai.

Giáo dục STEM được hiểu là trang bị cho người học những kiến thức và kỹ năng cần thiết liên quan đến các lĩnh vực khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học. Các kiến thức và kỹ năng này (gọi là kỹ năng STEM) phải được tích hợp, lồng ghép và bổ trợ cho nhau, giúp học sinh không chỉ hiểu biết về nguyên lý mà còn có thể áp dụng để thực hành và tạo ra được những sản phẩm trong cuộc sống hằng ngày.

Thanh Hùng

Để tiếp tục cho chương trình sữa học đường, tỉnh đề nghị Sở GD-ĐT lấy ý kiến các sở, ngành, địa phương tham mưu UBND tỉnh dự thảo trình HĐND tỉnh ban hành nghị quyết hỗ trợ sữa tươi trong bữa ăn học đường cho trẻ em mẫu giáo và học sinh tiểu học tại các xã vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi Quảng Nam, từ năm học 2023-2024 đến hết năm học 2025-2026.

Tỉnh cũng giao Sở GD-ĐT chủ trì, phối hợp với Sở Tài chính, Sở Y tế để thống nhất phương án triển khai thực hiện chương trình; đánh giá được ưu, khuyết điểm đối với việc đấu thầu tập trung tại Sở GD-ĐT hay đưa 3 về cho từng địa phương thực hiện. 

Sở Y tế chịu trách nhiệm về tiêu chuẩn sữa tươi để làm cơ sở cho công tác đấu thầu. Sở Tài chính khẩn trương thẩm tra, cho ý kiến để thực hiện đảm bảo quy định. Hướng dẫn cho các địa phương thực hiện đấu thầu, mua sắm nếu phân cấp về cho địa phương triển khai Chương trình

Chương trình Sữa học đường được thực hiện theo Nghị quyết của HĐND tỉnh ngày 20/7/2022. Chương trình được áp dụng đối với học sinh học tại các xã vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi nhằm tăng thêm nguồn dinh dưỡng, góp phần cho sự phát triển toàn diện về thể chất, tinh thần cho học sinh.

Theo nghị quyết, mỗi ngày học sinh vùng cao Quảng Nam được uống 1 hộp sữa 180 ml, uống 5 lần/tuần trong thời gian đủ 9 tháng/năm học. Thời gian thụ hưởng từ đầu năm học 2022-2023 đến hết năm học 2025-2026.

Ngân sách tỉnh đảm bảo 100% kinh phí, dự kiến đến hết năm học 2025-2026 khoảng 151 tỉ đồng. Tuy nhiên, trong năm học 2022-2023, học sinh miền núi Quảng Nam không được uống sữa theo như nghị quyết ban hành.

Trước đó, ông Thái Viết Tường - Giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh Quảng Nam, cho biết do vướng mắc trong hồ sơ đấu thầu qua các bước thủ tục nên chương trình triển khai chậm.

“Để khắc phục tình trạng trên, sở vừa tham mưu cho UBND tỉnh thay đổi cơ chế, cho làm hồ sơ mời thầu theo năm học chứ không theo năm tài chính và UBND tỉnh đã đồng ý”, ông Tường nói.

Ông Tường khẳng định đang phối hợp các sở, ban, ngành để hoàn thiện thủ tục đấu thầu, chắc chắn năm học 2023-2024 học sinh sẽ được uống sữa học đường trở lại.