TPBank cấp tập nâng cấp cơ chế bảo mật

“Hiện nay, kinh tế nhiều gia đình phát triển hơn. Vì vậy con em của những gia đình này có nhiều lựa chọn sau THPT, không nhất thiết phải học đại học trong nước”- ông Sơn nói.

Thạc sĩ Phùng Quán - Chuyên gia tuyển sinh, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên (Đại học Quốc gia TPHCM) cho rằng, thí sinh từ chối học đại học có thể vì những nguyên nhân như: Ở nhà lo việc gia đình; Do hoàn cảnh gia đình hay các em có lựa chọn khác như học nghề, học trung cấp, cao đẳng. Ngoài ra, cũng có một số em lựa chọn con đường đi du học hoặc chọn hình thức vừa học vừa làm ở nước ngoài...

TS Nguyễn Trung Nhân - Trưởng phòng đào tạo, Trường Đại học Công nghiệp TPHCM cho rằng, một bộ phận thí sinh từ chối nhập học có thể do trúng tuyển ngành chưa thực sự yêu thích. Trong khi đó, không ít thí sinh đăng ký xét tuyển đại học cho có, thực chất các em đã đi du học.

Rào cản về học phí

Ông Phạm Thái Sơn cho rằng, bên cạnh số gia đình có điều kiện, số gia đình khó khăn về kinh tế hiện cũng rất nhiều và con cái của họ gặp khó khăn bởi học phí.

“Học phí cao và chi phí cho cuộc sống của tân sinh viên hiện nay là một rào cản lớn. Một tân sinh viên ở trường công lập trung bình mỗi tháng sẽ phải cần khoảng 10 triệu đồng cho học phí, nhà trọ, sinh hoạt... Trong khi đó chi phí này ở các trường đại học tư thục còn lớn hơn rất nhiều”- ông Sơn nói.

Cũng theo ông Sơn, hiện nay cơ chế cho vay tiền để học tập chưa phù hợp. Các ngân hàng thương mại cổ phần nên tham gia vào mới giải quyết được vấn đề. Ông Sơn ủng hộ học phí cao nhưng cho rằng nên có chính sách cho vay tiền đủ thu và chi để sinh viên học tập. 

Đồng ý với quan điểm này, ông Phùng Quán nhận định, học phí sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến các em học sinh ở vùng xa, vùng sâu. Tuy nhiên nếu giỏi thật sự, các em sẽ giành được học bổng và các chính sách hỗ trợ... từ nhà trường, doanh nghiệp, cộng đồng cựu sinh viên, các tổ chức khác. 

Theo TS Nguyễn Trung Nhân, không hẳn học phí là một rào cản vì hiện nay các trường có nhiều chính sách hỗ trợ, trong đó có cả học bổng cho sinh viên có hoàn cảnh khó khăn. Trong khi đó, học phí đã được các trường công khai trong đề án tuyển sinh, bản thân thí sinh có thời gian tìm hiểu trước khi đăng ký nguyện vọng. Các trường cũng đã tư vấn cho thí sinh rất kỹ lưỡng.

Do vậy, trở ngại về học phí chỉ có thể xảy ra với các em đăng ký trường công nhưng không trúng tuyển mà trúng tuyển trường ngoài công lập. Trong khi đó, trường ngoài công lập ít có chính sách về hỗ trợ học phí cho thí sinh.

PGS Đỗ Văn Dũng, nguyên hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM phân tích trong số hơn 120.000 thí sinh từ chối nhập học đại học sẽ được phân ra do nhiều nguyên nhân. Nguyên nhân thứ nhất, những thí sinh có điểm cao nhưng bỏ học đại học trong nước vì đã nộp hồ sơ đi học nước ngoài.

Do vậy việc đăng ký nguyện vọng trên hệ thống là phương án dự phòng và nếu các em không đi nước ngoài học mới lựa chọn trong nước. Số lượng này chiếm khoảng 20.000- 30.000 thí sinh/năm. Trong đó 3 nước Australia, Mỹ, Anh được nhiều thí sinh lựa chọn. 

Nguyên nhân thứ hai do kinh tế gia đình thí sinh khó khăn, trong khi các trường đại học thực hiện tự chủ. Thí sinh có đăng ký xét tuyển nhưng bị chùng lại bởi học phí cao, gia đình không đủ điều kiện kinh tế. Một bộ phận thí sinh không đăng ký để xét tuyển bổ sung vào trường đại học địa phương gần nhà hoặc trường có học phí thấp hơn. 

Nguyên nhân thứ 3 là thí sinh đi học nghề gần nhà, thời gian học ngắn, ra trường có thể làm việc, sau đó sẽ học liên thông lên đại học. Nguyên nhân thứ 4 là thí sinh đi xuất khẩu lao động và con số này hiện nay khá nhiều. Phần còn lại là thí sinh trúng tuyển vào những ngành không ưa thích hoặc triển vọng nghề nghiệp thấp.

“Hiện nay, ngân hàng chính sách xã hội có thể cho vay đến 8 triệu đồng/tháng, tuy nhiên nhiều gia đình, thí sinh có tâm lý sợ mang nợ nên không dám vay để đi học. Đây cũng là một rào cản lớn khiến thí sinh trúng tuyển nhưng không nhập học”- ông Dũng nói. 

Hàng loạt đại học xét tuyển bổ sung, có trường nhận hồ sơ trên 26 điểm

Đêm thi mở đầu với phần trình diễn trang phục dạ hội. Các thí sinh đầu tư sử dụng rất nhiều bộ đầm được thiết kế, đính kết tinh xảo, công phu hay các thiết kế cut-out táo bạo cũng được các thí sinh chú trọng để phô diễn tối đa vóc dáng. Một số thí sinh đã học hỏi các cuộc thi quốc tế khi sử dụng mạng trùm đầu nhằm tạo nên sự mới lạ về hình ảnh , hoặc lồng ghép biểu tượng của Miss Grand International ngay trên cổ áo của mình để gây chú ý, tạo ấn tượng.

Sân khấu rộng và được đầu tư một đường catwalk thẳng khá lớn phía trước so với đêm trình diễn trang phục văn hoá dân tộc vừa là cơ hội để các thí sinh thể hiện tốt khả năng của bản thân, nhưng cũng là thách thức với các thí sinh còn yếu kỹ năng trình diễn. 

Với nhóm thí sinh đã có kỹ năng tốt như Võ Thị Thương, Chu Lê Vi An, Thuỳ Trâm, Tuyết Như, Quỳnh Mai, Thiên Hương, Quỳnh Như....các người đẹp đều tận dụng rất tốt kỹ năng sẵn có để thể hiện hết sự uyển chuyển, quyến rũ hay tung chiêu lạ với cách catwalk hay trang phục dạ hội.

Đa số thí sinh của Miss Grand còn khá mới lạ hoặc kỹ năng còn chưa thành thạo với sân khấu lớn nên trình diễn chưa tốt. Mỹ Ái, Ngọc Thảo xoay người chưa mềm mại, Vũ Thị Hà, Thục Hiền vấp váy, Hoàng Kim Chi xử lý tà bay chưa kéo nên bị chùm vào đầu, thí sinh Trúc Quỳnh thả lỏng người như đi chợ,... và nhiều thí sinh trình diễn đi khá chóng vánh, thiếu sự biểu cảm, không có kinh nghiệm tương tác với máy quay hay khán giả. Thí sinh Thiên Ân khá khổ sở với chiếc váy đuôi cá nên di chuyển rất chậm, mất đi lợi thế gương mặt sáng và đẹp.

Âm nhạc cũng là vấn đề của phần trình diễn trang phục dạ hội. Thời lượng diễn khá dài nên nhiều phần nhạc sử dụng được ghép nối lại với nhau nhưng thiếu sự liên kết về nhịp điệu. Trình diễn trang phục dạ hội thiên về sự nhẹ nhàng, từ tốn nhưng một số đoạn nhạc với tiết tấu và nhịp rất nhanh khiến thí sinh gặp khó khăn. Với các thí sinh từng là người mẫu, họ có kinh nghiệm và kỹ năng để đi đúng, nhưng đa phần các thí sinh chưa từng quen với catwalk và sân khấu trình diễn lớn, phải đi trong trang phục với thân váy dài cùng giày cao gót khá vất vả.

Phần thi hô tên kết hợp với áo tắm được sắp xếp sau nhằm tạo nên không khí sôi động và giải trí. Nhiều khán giả theo dõi livestream và tại nhà thi đấu đã bật cười thích thú với những phần hô tên đầy tính hài hước, sáng tạo, mang đậm dấu ấn cá nhân của các thí sinh. Các nghệ sĩ, người đẹp có mặt trực tiếp tại sân khấu cũng không thể giấu được sự sảng khoải trước những phần thể hiện có thể bị đánh giá là hơi "lố". 

Màn hô tên của các thí sinh:

Đối với nhiều người, phần hô tên và quê hương của thí sinh cần thể hiện được sự tự hào, một chút nhấn nhá khi đọc tên có thể gây sự chú ý, nhưng là để thể hiện nội lực của bản thân thí sinh, nếu thể hiện quá đà sẽ làm mất đi sự duyên dáng, thậm chí gây chói tai nếu chất giọng không cuốn hút.

Cùng với phần hô tên, các thí sinh trình diễn bikini với trang phục một mảnh ngay sau đó. Tương tự như phần dạ hội, những thí sinh có vóc dáng và kinh nghiệm đều bật hẳn lên so với những thí sinh còn ít kinh nghiệm.

Đêm chung khảo của Miss Grand Vietnam 2022 sân khấu được đầu tư lớn với camera cải thiện nên chất lượng hình ảnh tốt hơn rất nhiều so với các chương trình thi sắc đẹp trong nước từng phát sóng trên truyền hình. Tuy nhiên, góc quay và sự uyển chuyển giữa các khung hình cần có sự mượt mà, nhiều thí sinh tạo dáng chưa xong nhưng đã chuyển cảnh, camera quay xuống khán giả khá nhiều dù không có sự cố nào. Đèn Led rất nhiều nhưng đánh đèn thiếu ổn định, nhiều thí sinh bị tối trong phần trình diễn trang phục dạ hội khiến khán giả phàn nàn khi theo dõi livestream.

Thiện Nhân

- Giảng dạy những người chỉ ít hơn vài tuổi mà hình ảnh hoa hậu thường phải thân thiện, gần gũi, vậy Lương Thuỳ Linh khi dạy học trò gen Z trong một năm qua có gì đặc biệt?

Tôi thấy chính vị trí giảng viên trợ giảng này đã khiến ấn tượng của tôi trong lòng các bạn sinh viên trở nên gần gũi và thân thiện hơn. Trước đó, tôi vẫn luôn theo đuổi hình ảnh khác hoàn toàn khiến khán giả vô hình trung nhận định tôi là một cô gái “lạnh lùng”, vì vậy tôi rất vui khi công việc này giúp các bạn có cái nhìn mới hơn về mình. 

Tôi không có nguyên tắc nào để nhắc nhở các sinh viên, vì các bạn là người hiểu rõ mình cần gì, mong muốn, định hướng bản thân như thế nào. Tất cả những gì tôi có thể hỗ trợ là đồng hành cùng các bạn, không phải hà khắc hay uốn nắn vào bất kỳ quy tắc nào cả. 

- Trong quá trình làm việc tại trường, có những câu hỏi hoặc tình huống nào từ sinh viên làm bạn cảm thấy thách thức và hào hứng?

Tôi nhớ lần đầu tôi được gặp gỡ và trò chuyện trực tiếp với các bạn sinh viên tại trường Đại học Đại Nam là ở buổi talkshow vào cuối năm ngoái, với chuyên đề “Cuộc đời là một chuỗi trò chơi, hãy chơi theo cách của bạn”. Đây cũng là một chủ đề thú vị, phù hợp với các bạn sinh viên trẻ nên tôi đã dành khá nhiều tâm tư để chuẩn bị nội dung thật hấp dẫn.

Tôi thật sự rất vui vì những chia sẻ của mình nhận được sự hưởng ứng tích cực. Các bạn cũng đặt ra rất nhiều vấn đề mới thông qua một số câu hỏi mà mình không lường trước. Đây là cơ hội để không chỉ các sinh viên mà chính tôi có thể mở ra được nhiều góc nhìn mới mẻ hơn.

- Từng là học sinh chuyên Toán và đội tuyển học sinh giỏi tiếng Anh, tốt nghiệp loại xuất sắc, liệu những thành tích này có khiến bạn đòi hỏi cao với học trò?

Tôi nghĩ rằng mỗi người đều có những cách tiếp thu kiến thức khác nhau nên không thể đòi hỏi cao để các sinh viên đi theo tiêu chuẩn của mình. Đặt mục tiêu, cạnh tranh về thành tích để nỗ lực là cần thiết nhưng điều này nên xuất phát từ mong muốn của chính bản thân, không phải từ sự bắt buộc của người khác.

Với tôi, thời gian học nên là những giờ phút thoải mái, để trí não có thể tiếp thu lượng kiến thức bổ ích cho bản thân, giúp vận dụng vào cuộc sống, công việc, từ đó xây dựng tương lai tốt đẹp cho bản thân, gia đình và xã hội.

- Trong vai trò giảng viên trợ giảng, ngoài kiến thức, bạn nhìn thấy những hạn chế gì của các sinh viên và có ý tưởng, những dự án nào để cải thiện?

Tôi nghĩ ai cũng cần trau dồi cả về kiến thức lẫn kinh nghiệm thực tiễn. Đây cũng là những gì các sinh viên còn hạn chế trong những năm đầu đại học, một phần vì các bạn chưa có nhiều cơ hội hoặc chưa chủ động nắm bắt cơ hội để cọ xát, trải nghiệm với những công việc, ngành nghề mình lựa chọn.

Tôi luôn khuyến khích các bạn hãy tích cực tham gia các hoạt động Đoàn, Đội, tham gia các câu lạc bộ của trường, khoa để rèn luyện nhiều kỹ năng, cũng như tiếp thu thêm kiến thức, kinh nghiệm cho bản thân.

- Bạn đã áp dụng những kỹ năng và kinh nghiệm từ showbiz vào công việc giảng dạy?

Tôi nghĩ kỹ năng mà mình có được từ việc hoạt động nghệ thuật có thể truyền đạt đến các sinh viên là sự bình tĩnh, khả năng truyền đạt và sự ứng biến khi đứng trước đám đông.

- Lương Thuỳ Linh vẫn duy trì đều hoạt động cộng đồng, bạn nhận thức tầm quan trọng trong vai trò của việc này sau đăng quang thế nào và chia sẻ với học trò?

Thật ra, tôi thấy có rất nhiều người dù không có danh hiệu hoa hậu hay á hậu họ vẫn tạo nên những dự án, hoạt động vì mục đích tạo nên một cộng đồng tốt hơn.

Đối với tôi, việc lan tỏa những giá trị tốt đẹp không chỉ nằm ở việc làm thiện nguyện mà còn là những hoạt động, dự án được xây dựng để nâng cao nhận thức cho cộng đồng hoặc giảm thiểu những khả năng xấu có thể xảy ra.

Tất cả những hoạt động này đều nhằm tạo nên một cuộc sống tốt đẹp hơn cho chúng ta. Khi ở một môi trường giáo dục và mình có cơ hội để chia sẻ những điều này, tôi không thể nào không truyền cảm hứng đến các sinh viên về việc làm thiện nguyện, làm dự án cộng đồng.

- Với những học trò tò mò về cuộc sống của một hoa hậu, bạn có câu chuyện hoặc trải nghiệm nào đặc biệt muốn chia sẻ để họ có động lực hơn trong học tập hay chia sẻ về cuộc sống luôn bị mọi người quan tâm?

Điều tôi muốn chia sẻ chắc chắn là việc nỗ lực không ngừng vì mục tiêu của mình, hãy cứ dám đối mặt với thử thách để khai phá bản thân. Đừng để sự sợ hãi khiến bạn phải hối hận vì bản thân chưa từng thực hiện. 

- Dựa vào kinh nghiệm của mình, bạn có những lời khuyên gì cho những hoa, á hậu hay người trẻ muốn theo đuổi showbiz và con đường giảng dạy?

Tôi chỉ có một nhắn nhủ rằng: Nếu bạn có một nền móng đủ vững chắc, hãy tự tin xây một căn nhà thật to. Nếu bạn đã đáp ứng đủ lượng kiến thức cần thiết cho vị trí bạn mong muốn, hãy từng bước chinh phục ước mơ của mình! 

- Nhìn lại một năm làm giảng viên trợ giảng, điều gì làm bạn tự hào nhất và bạn có những mục tiêu gì cho thời gian tiếp theo với công việc này?

Tương tự tất cả giảng viên, giảng viên trợ giảng, điều tôi tự hào là có thể giúp đỡ, truyền đạt kinh nghiệm cho các sinh viên để vững vàng bước đến những cánh cửa trong tương lai.

- Nhiều nghệ sĩ khi có danh tiếng sẽ có công việc kinh doanh thêm. Đỗ Hà, Đỗ Mỹ Linh, Thuỳ Tiên đã có những dự án kinh doanh riêng, còn bạn thì sao?

Tôi tốt nghiệp ngành Kinh tế đối ngoại nên bản thân cũng có hứng thú với việc kinh doanh. Đó cũng là mong muốn từ lâu của tôi và hiện tại tôi cũng đang bắt đầu xây dựng những kế hoạch. Cụ thể tôi xin phép được chia sẻ sau khi đã hoàn thiện.

- Lương Thuỳ Linh mới đóng phim điện ảnh, bạn gặp những khó khăn gì và làm thế nào để vượt qua?

Tôi phải luôn giữ được sự tập trung cũng như phối hợp nhịp nhàng với ê-kíp làm phim để tạo nên cảnh phim tốt. Một cảnh quay cần nhiều yếu tố về kỹ thuật lẫn con người. Dù là lần đầu đóng phim, tôi vẫn muốn hạn chế những lỗi sai từ thoại hoặc diễn xuất bằng cách tập luyện trước, chuẩn bị thật kỹ trước khi quay. Các anh chị đã nhiệt tình hỗ trợ để tôi vượt qua những khó khăn trong những cảnh quay đầu tiên.

- Kỷ niệm đặc biệt bạn muốn chia sẻ về trải nghiệm đóng phim? Trải nghiệm cụ thể khiến bạn cảm thấy thoải mái và tự tin khi đóng phim?

Tôi không thể chia sẻ chi tiết nhưng đáng nhớ nhất có lẽ là cảnh mà các diễn viên phải dùng vật dụng bảo hộ để hoàn thành cảnh quay trên cao. Để biết đây là cảnh gì, mọi người hãy cùng theo dõi phim Chiếm đoạtđang được chiếu tại các rạp trên toàn quốc.

Những năm làm việc, tiếp xúc với ống kính là lợi thế khi tôi tham gia diễn xuất, không bị ngại máy quay. Việc quay chụp cùng nhiều nhãn hàng khiến cho tôi quen với việc canh góc mặt và điều chỉnh biểu cảm. Đây là điều khiến tôi tự tin nhận thử thách diễn xuất.

- Nếu phải chọn một từ để mô tả năm 2023, đó sẽ là từ gì và tại sao? Mục tiêu của bạn trong năm 2024?

Nếu chỉ có một từ để miêu tả năm 2023, tôi nghĩ đó là “học”, bởi ở mỗi bước đi mà tôi quyết định tiến lên phía trước đều là một bài học tuyệt vời cho tôi, cũng như cho quá trình trưởng thành của mình. Mục tiêu cho năm 2024 là tạo thêm nhiều dấu ấn, góp phần mang nhiều điều tốt đẹp hơn đến với cộng đồng, ngành giáo dục cũng như cho gia đình và bản thân.