Sharon Stone dù lớn tuổi nhất trong số các ngôi sao xuất hiện trên thảm đỏ Cannes ngày 7 dự buổi ra mắt phim Crimes Of The Future tối 23/5nhưng lại thu hút mọi sự chú ý nhờ nhan sắc bất chấp tuổi tác.

Mỹ nhân Cô gái mất tích khoe vóc dáng sexy ở tuổi 31 tuổi dù đã là bà mẹ 1 con.  

Nữ diễn viên 44 tuổi quyến rũ với đầm đen Lanvin cổ khoét sâu. Cô và chồng chọn đồ đen tone sur tone vô cùng lịch sự và cuốn hút. 

Cô xuất hiện cùng chồng, nam diễn viên Vincent Cassel, 55 tuổi. Hai người một bước không rời khi xuất hiện trên thảm đỏ Cannes. 

An Na

Môn Lịch sử và Địa lí

Chương trình môn "Lịch sử và Địa lí" được thiết kế theo các phần Lịch sử và Địa lí tương đối độc lập; ở mỗi lớp 7, 8, 9 có 1 chủ đề chung (6-10 tiết). Vì vậy việc bố trí giáo viên dạy môn này cơ bản giáo viên không thay đổi so với chương trình hiện hành. Đối với các chủ đề chung, 2 giáo viên cùng dạy 1 lớp sẽ phối hợp với nhau để thực hiện.

Môn Khoa học tự nhiên

Cấu trúc nội dung:

Với các mạch kiến thức nêu trên, chương trình môn Khoa học tự nhiên của các lớp 6, 7, 8, 9 đều có 3 phần tương ứng với kiến thức thuộc lĩnh vực Vật lí, Sinh học, Hoá học được sắp xếp theo trình tự thời gian như sau:

Lớp 6: Hoá học (20%) - Sinh học (38%) - Vật lí (32%)

Lớp 7: Hoá học (24%) - Vật lí (28%) - Sinh học (38%)

Lớp 8: Hoá học (31%) - Vật lí (28%) - Sinh học (31%)

Lớp 9: Vật lí (30%) - Hoá học (31%) - Sinh học (29%)

Tổng số tiết của 3 môn Vật lí, Hoá học, Sinh học trong chương trình hiện hành là 595 tiết; tổng số tiết của môn Khoa học tự nhiên là 560 tiết, giảm 35 tiết so với chương trình hiện hành. Tỷ lệ thời lượng giữa các lĩnh vực có dao động chút ít so với chương trình hiện hành và không ảnh hưởng lớn đến cơ cấu giáo viên.

Phân công giáo viên phụ trách các mạch kiến thức:

- "Chất và sự biến đổi của chất": giáo viên Hóa học.

- "Vật sống" và "Trái đất và bầu trời" lớp 8, 9: giáo viên Sinh học.

- "Năng lực và biến đổi" và "Trái đất và bầu trời" lớp 6: giáo viênVật lí.

Tổ chuyên môn (bao gồm giáo viên Vật lí, Hóa học, Sinh học) phân công giáo viên phụ trách theo chủ đề như trên và dạy đồng thời ở nhiều lớp (thay vì phân công 1 giáo viên/môn/lớp như hiện nay).

Nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn tập trung vào các chủ đề liên môn để bảo đảm sự phối hợp giữa các giáo viên cùng dạy ở 1 lớp đối với các chủ đề có kiến thức liên quan.

Về thời lượng, số tiết của môn Khoa học tự nhiên (3 tiết/tuần)ít hơn 35 tiết so với tổng số tiết của các môn Vật lý, Hóa học, Sinh học trong chương trình hiện hành nên sẽ không có sự xáo trộn về số lượng giáo viên trong mỗi nhà trường. Chỉ khác trong sự phân công và xếp thời khóa biểu mà thôi.

Phương án thực hiện chương trình với đội ngũ giáo viên hiện hành

Như vậy, ở mỗi lớp, các chủ đề thuộc mỗi lĩnh vực Vật lí, Hoá học, Sinh học do giáo viên có chuyên môn tương ứng phụ trách và được thực hiện gọn trong mỗi nửa học kì.

Việc chia mỗi năm học thành 2 học kì (Period), mỗi kì thành 2 nửa (Semester) cũng được thực hiện phổ biến ở các nước trên thế giới.

Về kiểm tra, đánh giá, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang xây dựng lại Thông tư 58 về đánh giá học sinh để bảo đảm sự phù hợp với chương trình giáo dục phổ thông mới theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực.

Kết quả đánh giá của mỗi chủ đề theo phân bố như trên được tính vào kết quả cuối cùng của môn học theo tỷ lệ % tương ứng.

(Cách tính điểm theo % nội dung kiến thức này cũng được áp dụng phổ biến ở các nước trên thế giới).

Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng giáo viên thực hiện Chương trình mới

Theo lộ trình, đến năm học 2021-2022, chương trình áp dụng đến cấp THCS và lần lượt đến năm học 2024-2025 sẽ áp dụng đến lớp 9.

Như vậy sẽ có 6 năm để đào tạo, bồi dưỡng giáo viên.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng giáo viên như sau:

1. Đối với giáo viên hiện hành, việc bồi dưỡng tập trung vào việc nâng cao năng lực sư phạm của giáo viên để thực hiện tốt phương pháp dạy học tích cực, đáp ứng yêu cầu phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.

Trước hết là tập trung bồi dưỡng 25% số giáo viên để dạy lớp 6 và cuốn chiếu cho các năm tiếp theo. Bộ khuyến khích và có chế độ cho các giáo viên tự nguyện đăng kí học thêm các học phần bổ sung kiến thức chuyên môn để có thể đảm nhận từ 2 phân môn, tiến tới đảm nhận toàn bộ chương trình môn học.

2. Đối với đào tạo giáo viên mới, các trường sư phạm đã xây dựng chương trình đào tạo giáo viên cấp THCS để dạy học môn Khoa học tự nhiên và môn Lịch sử và Địa lí. Giáo viên mới sẽ thay dần khi giáo viên hiện hành nghỉ hưu.

Nguyễn Xuân Thành (Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học, Bộ GD-ĐT)

3 hướng dạy tích hợp trong chương trình giáo dục phổ thông mới

Trong chương trình giáo dục phổ thông mới, dạy học tích hợp là điểm mới, đòi hỏi sự thay đổi trong tổ chức dạy học.

Năm nay Trường ĐH Ngân hàng TP.HCM đón hơn 3.000 tân sinh viên bao gồm các hệ đại học sinh quy khóa 36, đại học chính quy chất lượng cao khóa 8 và quốc tế song bằng khóa 2.

TS Bùi Hữu Toàn, Hiệu trưởng Trường ĐH Ngân hàng TP.HCM bày tỏ, ngày khai giảng ông không nói về những thành tích của nhà trường trong hơn 40 qua, bởi minh chứng thuyết phục là sự có mặt của sinh viên.

Ông Toàn gửi lời cảm ơn phụ huynh, sinh viên đã lựa chọn nhà trường để học tập, rèn luyện để tạo dựng tương lai.

“Tôi cảm ơn các em, phụ huynh các em đã tin tưởng và trao cho chúng tôi - những cán bộ, giảng viên, nhà khoa học của nhà trường một trọng trách lớn lao là giảng dạy, trang bị kiến thức và định hướng nghề nghiệp, tạo dựng tương lai cho các em”- ông Toàn nói.

Hiệu trưởng ĐH Ngân hàng TP.HCM cảm ơn phụ huynh, sinh viên đã chọn trường để học và trao cho nhà trường trách nhiệm giảng dạy

Nhắn nhủ tới tân sinh viên, Hiệu trưởng Trường ĐH Ngân hàng TP.HCM, nhấn mạnh học đại học không phải là con đường duy nhất dẫn đến thành công và vào đại học không chỉ để học. Vào đại học để trưởng thành, khám phá và dần hoàn thiện bản thân.

“Vì vậy sinh viên hãy làm giàu hành trang của mình bằng trí thức, kiến thức chuyên môn nghiệp vụ, khả năng tư duy, cách đặt vấn đề và giải quyết vấn đề, bằng việc mở rộng các mỗi quan hệ xã hội bằng tình bạn, tình yêu. Một điều hết sức quan trọng các em hãy làm giàu có thêm cho bản thân các kỹ năng sống, các kỹ năng mềm cần thiết để phục vụ công việc và cuộc sống”.

Ông Toàn lưu ý với sinh viên không có bất kỳ một lớp học kỹ năng mềm dành riêng và phù hợp hoàn toàn với mỗi em. Những kỹ năng này được tích hợp trong các bài giảng của thầy cô và hoạt động của chính sinh viên. Những kỹ năng như trao đổi, làm việc nhóm, tổ chức và quản lý thời gian, giải quyết vấn đề, giải quyết xung đột, học tập tích cực sẽ giúp sinh viên có bản lĩnh cần thiết để sống và làm việc, tự tin làm chủ chính mình, đưa ra các quyết định đúng đắn.

"Các tân sinh viên vào trường có khởi đầu khác nhau về mọi mặt nhưng để tốt nghiệp cần phải đảm bảo chuẩn đầu ra chung. Do vậy từ đầu năm học phải xác định mục tiêu, khám phá khả năng bản thân, điểm mạnh, điểm yếu và bắt tay vào lập kế hoạch cho chính mình. Nhà trường cam kết làm việc cao nhất và tận tâm nhất để hỗ trợ và giúp đỡ sinh viên"- ông Toàn nói.

Với các nghiên cứu sinh, học viên cao học, ông Toàn lưu ý phải sắp xếp thời gian hợp lý, có thái độ học tập, nghiên cứu khoa học nghiêm túc, tích cực tham gia vào quá trình tạo dựng chất lượng cho chương trình cũng như đạt mục tiêu cá nhân, có kế hoạch rõ ràng…

Tại lễ khai giảng Trường ĐH Ngân hàng TP.HCM cũng trao học bổng của ngành Ngân hàng do Ngân hàng Nhà nước và các Ngân hàng thương mại huy động. Trong đó, có 9 suất học bổng của Thống đốc ngân hàng, 74 suất học bổng của ngành Ngân hàng, khen thưởng 1 thủ khoa trong kỳ tuyển sinh 2020, 1 thủ khoa tốt nghiệp năm 2019, 19 học bổng nghiên cứu khoa học với tổng giá trị 876,5 triệu đồng.

Ngoài ra Trường ĐH Ngân hàng TP.HCM cũng trao 250 triệu cho các sinh viên có gia đình bị thiệt hại do thiên tai, lũ lụt ở các tỉnh miền Trung.

Lê Huyền

Hiệu trưởng cảnh báo tân sinh viên những cạm bẫy chốn 'phồn hoa đô hội'

Ông Đỗ Văn Dũng, Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM cảnh báo: Sài Gòn là nơi "phồn hoa đô hội", giúp các em học được nhiều điều nhưng cũng là nơi đầy cạm bẫy. Rất nhiều cạm bẫy đang giăng chờ các tân sinh viên.

Theo Shanghaiist, cô gái đã “nổi điên” sau khi kiểm tra điện thoại của bạn trai và phát hiện được bằng chứng anh này đang lừa dối mình.

Trong cơn giận dữ, cô gái đã ném con dao về phía người yêu nhưng không trúng mà nó lại bay ra ngoài cửa sổ toà chung cư cao tầng.

May mắn là con dao rơi xuống một chiếc ô tô chứ không trúng người qua lại. Tuy nhiên, điều không may với cô gái này là dao lại rơi trúng một chiếc ô tô đắt tiền – chiếc Land Rover trị giá 1,76 triệu NDT, tương đương 5,7 tỷ đồng.

Chủ chiếc xe cho hay, chi phí sửa chữa ước tính lên tới 130.000NDT, khoảng 415 triệu đồng. Công an Trung Quốc đã bắt giữ cô gái trên vì tội đe doạ sự an toàn của cộng đồng.

Lê Nguyễn

Mới đây, đoạn clip một người phụ nữ đánh đập dã man con riêng của chồng chỉ mới 5 tuổi khiến cháu bé phải nhập viện đang được chia sẻ nhanh chóng trên mạng xã hội.

Sự việc được xác định diễn ra trên địa bàn quận Bắc Từ Liêm, TP Hà Nội từ ngày 2/10/2017.

Người phụ nữ đánh trẻ được xác định là Nguyễn Kim D. (sinh năm 1989), hiện công tác tại Trường Mầm non Minh Khai (quận Bắc Từ Liêm, Hà Nội).

Đoạn clip này do chính mẹ đẻ của cháu bé ghi lại. Theo clip ghi lại, chị D. đã liên tục quát mắng, đánh vào người T (sinh năm 2012, trú tại khu Văn Trì 4, phường Minh Khai) khiến cháu phải nhập viện với những vết bầm tím trên người.

Cháu T. được bệnh viện chẩn đoán bị đa sây sát, bầm tím phần mềm vùng mặt, vai trái, lưng, ngực và được chỉ định dùng kháng sinh để giảm phù nề.

Cháu T với những vết bầm tím trên cơ thể sau khi bị đánh.

Ngay sau khi đoạn clip được chia sẻ trên mạng xã hội, nhiều người đã bày tỏ sự xót thương cháu bé và không đồng tình với hành động của người phụ nữ vốn là một cô giáo mầm non. Một số người lại bất bình với người mẹ khi thấy cảnh đó vẫn để con bị đánh như vậy mà vẫn đứng quay lại thay vì can ngăn.

Trao đổi với VietNamNet, ông Vũ Đình Thẳn, Chủ tịch UBND phường Minh Khai (quận Bắc Từ Liêm, Hà Nội) xác nhận sự việc xảy ra trên địa bàn vào đầu tháng 10 vừa qua.

“Khi nhận được thông tin, lãnh đạo UBND và công an phường Minh Khai đã đến nhà cô D để tìm hiểu, làm rõ sự việc. Chúng tôi đã làm đầy đủ hồ sơ và chuyển lên công an quận để thụ lý giải quyết. Phòng GD-ĐT quận cũng đã chỉ đạo nhà trường thi hành kỷ luật cô giáo D. với hình thức Cảnh cáo và đình chỉ công tác 1 tháng đối với cô giáo này”, ông Thẳn nói.

Theo ông Thẳn, người quay đoạn clip này chính là mẹ ruột của cháu bé. Bố mẹ ruột cháu T. đã không còn sống với nhau mấy năm nay. Còn cô giáo D. là vợ hai của chồng cũ chị này. Khi làm thủ tục ly hôn, do không chứng minh được tài sản đủ điều kiện nuôi con nên bố cháu T. được quyền nuôi con.

“Kết luận cuối cùng vẫn chờ từ phía công an quận song mức độ hành vi này qua báo cáo nhiều khả năng bị xử lý hành chính chứ chưa tới mức truy cứu trách nhiệm hình sự”, ông Thẳn nói.

Dù sự việc không phải diễn ra ở trường, song liên quan đến giáo viên, bà Nguyễn Thị Thu Huyền, Hiệu trưởng Trường Mầm non Minh Khai cho hay đã báo cáo với lãnh đạo Phòng GD-ĐT quận Bắc Từ Liêm để xin chỉ đạo.

Bà Huyền cho biết, sự việc này xuất phát từ áp lực gia đình của cô giáo D. Sau khi nhận được chỉ đạo từ phòng giáo dục, trường đã họp để thống nhất đề xuất hình thức kỷ luật 'Cảnh cáo' với cô D. Nhà trường cũng đình chỉ công tác của cô D. trong vòng 1 tháng từ ngày 4/10.

Được biết, từ ngày 2/11, cô D. đã đi làm trở lại tuy nhiên hiện không được trực tiếp đứng lớp giảng dạy mà tạm thời chỉ làm công tác hỗ trợ các công việc ở các lớp.

Về phần cháu T, hiện sức khỏe đã ổn định trở lại.

Thanh Hùng

Phụ huynh phản ánh cô giáo đánh trẻ 5 tuổi gãy ngón tay

Cháu bé đi học về tay bầm tím và mách bị cô giáo đánh. Gia đình đưa đi khám, bác sỹ bảo bé bị gãy ngón tay út.

Ngày hôm nay 17/12, Sở GD-ĐT Phú Thọ đã có báo cáo gửi Bộ GD-ĐT về sự việc trên.

Theo báo cáo của Sở GD-ĐT Phú Thọ, ngay trong ngày 12/12/2018, khi có thông tin về việc ông Đinh Bằng My - Hiệu trưởng Trường phổ thông Dân tộc Nội trú THCS huyện Thanh Sơn có hành vi không chuẩn mực với một số nam sinh của nhà trường, lãnh đạo Sở đã cùng lãnh đạo UBND huyện, Phòng GD-ĐT Thanh Sơn nắm bắt sự việc.

Đồng thời Sở GD-ĐT Phú Thọ đã phối hợp với UBND huyện Thanh Sơn giao cho cơ quan chức năng xem xét xác minh xử lý nghiêm vụ việc (nếu có vi phạm đạo đức nhà giáo).

Ngày 14/12, Sở GD-ĐT Phú Thọ đã yêu cầu phòng GD-ĐT huyện Thanh Sơn báo cáo tình hình sự việc.

Ông Đinh Bằng My phát biểu trong một buổi tuyên truyền phòng, chống xâm hại trẻ em năm 2018 diễn ra cách đây ít tháng.

Ngày 13/12, UBND huyện Thanh Sơn đã yêu cầu công an huyện vào cuộc điều tra, xác minh những nội dung liên quan đến thông tin ông Đinh Bằng My, Hiệu trưởng Trường Phổ thông Dân tộc Nội trú THCS huyện Thanh Sơn bị nghi lạm dụng tình dục một số học sinh nam. Công an đã phối hợp với phòng GD-ĐT Thanh Sơn tiến hành xác minh tại trường.

Sau 2 ngày điều tra xác minh, ngày 15/12, Cơ quan Cảnh sát điều tra Công an huyện Thanh Sơn đã ra quyết định khởi tố vụ án, khởi tố bị can và bắt tạm giam đối với Đinh Bằng My, sinh năm 1961, trú ở phố Hạ Sơn, thị trấn Thanh Sơn, Hiệu trưởng Trường phổ thông Dân tộc Nội trú THCS huyện Thanh Sơn.

Viện kiểm sát nhân dân huyện Thanh Sơn đã ra quyết định phê chuẩn quyết định khởi tố bị can, quyết định phê chuẩn lệnh bắt bị can đối với ông Đinh Bằng My.

Ngay khi phát hiện sự việc, Sở GD-ĐT Phú Thọ đã chỉ đạo các đơn vị trong toàn ngành tiếp tục quán triệt nghiêm túc việc tuân thủ các quy định về đạo đức nhà giáo, về phòng chống bạo lực học đường và các quy định khác mà ngành giáo dục đã ban hành.

Thanh Hùng

Trường có hiệu trưởng lạm dụng nam sinh từng tổ chức ngoại khóa phòng chống xâm hại trẻ em

Trên website của Trường Phổ thông Dân tộc Nội trú THCS huyện Thanh Sơn (Phú Thọ) ngày 23/05/2018 từng đăng bản tin về việc tổ chức chương trình “Ngoại khóa phòng chống xâm hại trẻ em năm 2018”.