Sau một giờ phẫu thuật, các bác sĩ 3 đã lấy 4 đầu mũi tên dài 5 cm ra khỏi vùng mặt của bệnh nhi. Tuy nhiên, bác sĩ Chính cho biết nguy cơ nhiễm trùng đối với trường hợp này rất cao bởi mũi tên làm bằng kim loại hoen gỉ, đặc biệt có một mũi tên đi sát nhãn cầu. Vì vậy, sau mổ, bệnh nhân vẫn được theo dõi, hồi sức chặt chẽ.

Buổi tọa đàm được tổ chức nhằm đánh giá thực trạng công tác tổ chức đào tạo từ xa trình độ đại học, cùng nhau chia sẻ những kinh nghiệm, giải pháp hiệu quả để không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo từ xa, đáp ứng nhu cầu học tập liên tục, học tập suốt đời của xã hội trong bối cảnh hiện nay. 

PGS.TS Lê Thành Bắc - Phó Giám đốc ĐH Đà Nẵng, Giám đốc Trung tâm Đào tạo từ xa - chia sẻ: “Tọa đàm là dịp để đánh giá thực trạng công tác tổ chức đào tạo từ xa trình độ đại học, chỉ ra những cơ hội và thách thức để cùng nhau đưa ra các giải pháp, tập trung là giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo; tiếp tục quảng bá, nhân rộng phương thức đào tạo từ xa, tiếp tục mang lại cơ hội học tập cho mọi người, hiện thực hóa chủ trương của Đảng và Nhà nước về xây dựng xã hội học tập”.

Đã có rất nhiều nghiên cứu về sự dịch chuyển ngành nghề trong nước và quốc tế, kèm theo đó là sự dịch chuyển trong ngành nghề đào tạo nhằm đáp ứng nhu cầu của xã hội trong bối cảnh hiện nay.

“Điều này đòi hỏi các cơ sở đào tạo thường xuyên phải thực sự linh động, không ngừng nâng cao chất lượng, cập nhật chương trình đào tạo, vận dụng thành tựu của CMCN 4.0 vào quá trình đào tạo nhằm đáp ứng và tạo điều kiện tối đa cho nhu cầu bổ sung kiến thức của người học để có thể bắt kịp sự chuyển dịch của ngành nghề trong xã hội” - ông Bắc nhấn mạnh.

Theo ông Bắc, đào tạo từ xa là phương thức mang lại cơ hội rất lớn cho người học, học mọi lúc, mọi nơi không bị hạn chế bởi không gian và thời gian, nên cả 3 đơn vị tham gia tọa đàm này đều đang đào tạo trực tuyến e-learning, thu hút được hàng vạn học viên trên toàn quốc đăng ký theo học với các ngành như Ngôn ngữ Anh, Luật, Quản trị kinh doanh, Kế toán, Quản lý Nhà nước…

Tại tọa đàm, các đại biểu đã thảo luận và đóng góp nhiều ý kiến, đề xuất các giải pháp để tháo gỡ vướng mắc, bất cập từ kinh nghiệm thực tiễn cơ sở như: Huy động, tranh thủ nguồn lực đội ngũ, cơ sở vật chất từ các cơ sở giáo dục thành viên; Tăng cường kết nối đối tác chuyên gia; Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ mới trong đào tạo trực tuyến; Phát triển tài nguyên học liệu số; Đồng hành và hỗ trợ người học…

Cựu Thứ trưởng Giáo dục chế tạo máy đo thân nhiệt từ xa

"Khi thấy rằng lúc đo thân nhiệt, cán bộ y tế và người được đo phải đứng sát nhau dễ gây ra lây nhiễm chéo, nên tôi lên ý tưởng về máy đo thân nhiệt từ xa và thực hiện trong 3 ngày" – GS Bùi Văn Ga chia sẻ.

Học hỏi kinh nghiệm từ chuyên gia, những người đi trước, thầy cô, đồng nghiệp và bạn bè thông qua dự án thực tế, thông qua nghiên cứu cũng là lợi ích không thể bỏ qua khi học thạc sĩ. Từ đó, người học có cái nhìn tổng thể hơn, tránh được những va vấp không đáng có trong quá trình làm việc.

Chị Nguyễn Thị Hà, cựu học viên ngành Quản trị kinh doanh trường Đại học Kinh tế - Tài chính TP.HCM (UEF) chia sẻ: “Tất cả những điều tôi nhận được trong suốt quá trình học không chỉ là kiến thức, chuyên môn nghiệp vụ mà còn là những giá trị sống, bài học ý nghĩa về đạo đức nghề nghiệp, kinh nghiệm thực tiễn quý báu trong công tác từ các thầy, cô, anh chị cùng khóa”.

Kiến thức thực học tăng khả năng thích ứng bối cảnh

Chương trình thạc sĩ tại Đại học Kinh tế - Tài chính TP.HCM (UEF) hiện thu hút nhiều người. Với 5 chuyên ngành thuộc các lĩnh vực kinh tế quản lý, luật và ngôn ngữ gồm: Quản trị kinh doanh, Kế toán, Tài chính - Ngân hàng, Luật kinh tế và Ngôn ngữ Anh, các chương trình thạc sĩ tại UEF được xem là bắt kịp với xu hướng của xã hội, mở ra cơ hội nghề nghiệp với mức thu nhập cạnh tranh cho người học.

Tại UEF, chương trình thạc sĩ được xây dựng theo hướng ứng dụng, gắn với thực tế doanh nghiệp, do đó, học viên được chú trọng khả năng ngoại ngữ chuyên ngành, nâng cao năng lực giải quyết vấn đề trong kinh doanh, đi sâu vào chuyên môn ở khía cạnh quản lý, giúp hoạt động quản trị kinh doanh của đơn vị mình công tác đạt hiệu quả cao.

Đội ngũ giảng viên có trình độ chuyên môn cao, tận tâm trong hoạt động giáo dục, môi trường học tập năng động, sáng tạo, cơ sở vật chất hiện đại, giờ giấc linh hoạt… cũng là những yếu tố giúp UEF thu hút học viên.

Sau khi tốt nghiệp, học viên chương trình thạc sĩ UEF được trang bị đầy đủ những nền tảng kiến thức cần thiết, đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của thị trường lao động.

“Với tôi, việc trang bị cho mình kiến thức, kỹ năng thực sự là điều quan trọng hơn trông chờ vào sự may mắn hay tài năng thiên bẩm. Nắm bắt những điều đó, tôi đã chọn UEF là nơi bồi dưỡng và phát triển tri thức. Tai đây, tôi có một môi trường học tập chất lượng cao, chuyên nghiệp cùng với đội ngũ các giảng viên có trình độ chuyên môn cao và tâm huyết giảng dạy. Tôi tin rằng đây là điều kiện thuận lợi để mình tiếp thu nguồn tri thức mới, trau dồi những kỹ năng cần thiết phục vụ cho công tác, nâng cao tri thức”, học viên Phương Thảo cho biết.

Bích Đào