kinh tếTin tức 24h nhanh nhất kinh tế

当前位置：首页 > Giải trí > Nhiều lao động e ngại đi nước ngoài làm việc vì... sợ khổ, lo nợ "ngập đầu" 正文

Nhiều lao động e ngại đi nước ngoài làm việc vì... sợ khổ, lo nợ "ngập đầu"

时间：2025-01-31 03:01:22 来源：NEWS 作者：Bóng đá 阅读：606次

Ngày 13/4,ềulaođộngengạiđinướcngoàilàmviệcvìsợkhổlonợquotngậpđầkinh tế tại thị trấn Bình Dương (huyện Phù Mỹ), Sở LĐ-TB&XH tỉnh Bình Định phối hợp cùng UBND huyện tổ chức hội nghị về công tác việc làm, đào tạo nghề và đưa người lao động đi làm việc ở nước ngoài theo hợp đồng năm 2023.

Nhiều lao động e ngại đi nước ngoài làm việc vì... sợ khổ, lo nợ ngập đầu - 1 — Sở LĐ-TB&XH tỉnh Bình Định tổ chức hội nghị về công tác việc làm, đào tạo nghề (Ảnh: Linh Linh).

Giám đốc Sở LĐ-TB&XH tỉnh Bình Định Nguyễn Mỹ Quang cho hay, năm 2022, 704 lao động được xuất cảnh (trong đó, nữ là 313 người), đạt 100,6% so với kế hoạch, chủ yếu tham gia thị trường Nhật Bản 664 người, Đài Loan 26 người, Trung Quốc, Hungary mỗi nước 5 người, các nước Hàn Quốc, Nga, Singapore, Canada mỗi nước 1 người.

Chi nhánh Ngân hàng Chính sách xã hội tỉnh Bình Định hỗ trợ 128 người lao động vay vốn với tổng số tiền là gần 11 tỷ đồng, từ nguồn ngân sách địa phương (tăng 9,1 tỷ đồng so với cùng kỳ năm trước).

Tính từ đầu năm đến nay, theo báo cáo của các doanh nghiệp có chức năng đưa người lao động đi làm việc ở nước ngoài, đã đưa 374 lao động xuất cảnh.

"Sang năm 2023, các đơn vị thống nhất đặt mục tiêu phấn đấu đưa 700 lao động đi làm việc ở nước ngoài theo hợp đồng. Đồng thời, tích cực hỗ trợ người lao động mọi mặt, góp phần tăng tỉ lệ đưa lao động đi nước ngoài làm việc", ông Quang nói.

Ông Nguyễn Mỹ Quang cho rằng, số lượng lao động đi làm việc ở nước ngoài theo hợp đồng có tăng nhiều nhưng vẫn chưa thật sự tương xứng với tiềm năng của tỉnh.

Nhiều lao động e ngại đi nước ngoài làm việc vì... sợ khổ, lo nợ ngập đầu - 2 — Các công ty, doanh nghiệp tư vấn cho người lao động (Ảnh: Linh Linh).

Lao động thuộc vùng đồng bào dân tộc thiểu số, huyện nghèo và người dân tộc thiểu số tham gia vẫn còn ít. Khả năng cạnh tranh về chất lượng nguồn nhân lực (cả về ngoại ngữ, tay nghề và thể chất) của Bình Định so với trong nước và các nước trong khu vực còn thấp.

Bên cạnh đó, nhận thức của một số lao động còn hạn chế, tự ý phá vỡ hợp đồng, bỏ trốn, ở lại cư trú và làm việc bất hợp pháp tại thị trường Nhật Bản và Hàn Quốc vẫn còn diễn ra. Mặt khác, tình trạng lao động đi làm việc ở nước ngoài qua các hình thức tự phát vẫn còn.

Trong khi đó, đại diện Trung tâm Dịch vụ việc làm Bình Định còn cho rằng, nhiều gia đình do khó khăn về tài chính, không có đóng phí ban đầu sau khi đạt phỏng vấn theo quy định của các công ty xuất khẩu lao động.

Nhiều địa phương có con, em trong độ tuổi lao động nhưng ngại cho đi làm ăn xa, nhất là đi xuất khẩu lao động vì sợ con khổ, công việc không ổn định dẫn đến nợ vay ngân hàng không trả được; tâm lý muốn đi nhanh để kiếm tiền, người lao động đi theo kênh tự do sẵn sàng bỏ thêm tiền để được bao đậu phỏng vấn, thời gian xuất cảnh nhanh.

Tại hội nghị, đại diện gần 10 công ty, doanh nghiệp trao đổi về nhu cầu việc làm thực tế của doanh nghiệp đối với từng ngành nghề và hướng dẫn các thủ tục đăng ký học nghề, việc làm, bảo hiểm thất nghiệp và đưa lao động đi nước ngoài làm việc.

Dịp này, Sở LĐ-TB&XH tỉnh đã khen thưởng 23 cá nhân, tập thể có thành tích xuất sắc trong công tác đưa người lao động đi làm việc ở nước ngoài theo hợp đồng giai đoạn 2021-2022.

(责任编辑：Bóng đá)

[1]

[2]

[3]

上一篇：Soi kèo phạt góc Alaves vs Celta Vigo, 3h00 ngày 28/1
下一篇：Soi kèo góc Rayo Vallecano vs Girona, 20h00 ngày 26/1

相关内容

" alt="Du khách ngoại với 24 giờ 'lang thang' ở TP.HCM" />

- Giànhhọc bổng 230.000 USD của ĐH Bates, Mỹ và có thành tích học tập xuất sắc nhưngTrung Hiếu từng khủng hoảng và cảm thấy cô đơn bởi lựa chọn gây sốc của bản thân...

Chàngtrai năng động, giỏi 5 ngoại ngữ

NguyễnTrung Hiếu sinh năm 1990 trong gia đình có bố mẹ đều công tác trong ngành y ở HàNội. Hiếu có 4 năm học chuyên Toán ở khối THCS và 3 năm học chuyên Hóa ở khốiTHPT của Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam.

Tự nhậnmình là người có cá tính mạnh, yêu thích các hoạt động vì cộng đồng, Hiếu quyếtđịnh lựa chọn ngành tâm lí học để khám phá sâu hơn về tính cách của chính mìnhvà những người xung quanh. Đó không phải là con đường mà bố mẹ định hướng choHiếu.

Nguyễn Trung Hiếu là chàng trai có cá tính mạnh, sẵn sàng theo đuổi đam mê khi đã có sự chuẩn bị kĩ càng

Hiếu giànhhọc bổng toàn phần 230.000 USD tại ĐH Bates, bang Maine, Mỹ. Trong các năm 2013,2014 Hiếu lọt vào danh sách Dean's List dành cho sinh viên có thành tích học tậpxuất sắc tại trường, thành viên chương trình lãnh đạo Best Leadership Program.

Hiếu cũngvừa giành học bổng toàn phần tiếng Đức mùa hè năm 2016 tại Frankfurt, Đức. Khôngchỉ thông thạo tiếng Anh - Hiếu còn nói được tiếng Đức, hiểu tiếng Trung vàbiết giao tiếp cơ bản bằng tiếng Pháp, tiếng Ý.

Chưa hết,Hiếu còn từng là Chủ tịch tổ chức VietAbroader từ năm 2010 đến năm 2012, Chủtịch câu lạc bộ học sinh quốc tế tại ĐH năm 2011-2012, đồng sáng lập dự án dạyviết Writinglaunchpad 2014; đồng sáng lập và đồng quản lí dự án SEO-V HanoiProgam, 2015.

Tìnhyêu sét đánh và lựa chọn gây "sốc"

Đó là mộtngày cuối năm hai, đầu năm thứ ba ĐH của Hiếu ở Mỹ. Đây là khoảng thời gian màbất cứ sinh viên quốc tế nào cũng phải định hướng xem ngành nghề, công việc mìnhthực sự muốn theo đuổi là gì một cách rõ ràng. Cả chuyện ở lại Mỹ hay về nướcnữa.

"Nhưnhiều bạn bè, tôi cũng mang hồ sơ đi xin việc tại các ngân hàng. Mọi thứ khi ấyvẫn thật mông lung. Rồi một buổi tối tôi tình cờ bước vào một xem một vở operatại New York. Khán phòng gần 4000 chỗ ngồi rộng mênh mông. Trên bục, người nghệsĩ không micro, hát chay gần 3 tiếng. Giọng hát vang vọng truyền cảm đến độkhiến tôi nổi da gà. Tôi như bị choáng ngợp bởi trải nghiệm đầy mới mẻ đó"-Hiếu chia sẻ.

Trung Hiếu chia sẻ anh có ước mơ muốn mang opera đến gần hơn các bạn trẻ mà kiến thức về môn nghệ thuật này như chính anh đã/đang say mê với nó

Ra về,Hiếu tò mò tìm hiểu và nhận ra được những vẻ đẹp và lợi ích của vẻ đẹp âm thanhcó thể đem lại. Từ đó anh tìm cách học bài bản và nghiêm túc.

"Khitôi nói với gia đình và bạn bè lần đầu tiên rằng tôi muốn trở thành một ca sĩdòng cổ điển, mọi người đều cười. Bố mẹ tôi cực kỳ phản đối, bạn bè tôi ngơ ngácbởi họ đa phần chọn theo những ngành hot như ngân hàng, tài chính,... với thunhập cao, được trọng vọng"- Hiếu nhớ lại.

Khủnghoảng, stress giữa những lối rẽ, Hiếu quyết định dừng học một năm 2013 để trở vềViệt Nam. Về nước, Hiếu tìm gặp các giảng viên, nghệ sĩ thanh nhạc cổ điển vàopera để được tham vấn cũng như tìm hiểu nền nhạc cổ điển còn non trẻ ở ViệtNam.

Càng tìmhiểu Hiếu càng thấy cần phải phấn đấu, vì theo nhạc cổ điển không hề dễ. Hầu hếtcác đàn anh đàn chị đều đi theo giảng dạy, hoặc chuyển sang loại hình nghệ thuậtcó tính giải trí hơn.

Nhưng vớicá tính mạnh, những khó khăn này lại trở thành một động lực lớn cho Hiếu vượtqua nhiều khó khăn ban đầu khi theo đổi thanh nhạc cổ điển và opera.

"Tôi quyếtđịnh mình sẽ quay trở lại, nói với mọi người rằng tôi muốn theo học nhạc cổ điểnvà đóng góp cho nền âm nhạc cổ điển tại quê hương. Mọi người nghĩ tôi là mộtngười mơ mộng nhất mà họ từng thấy" - Trung Hiếu tâm sự.

Hiếu nóikhông thể trách ai được, bởi "năm đó tôi 21 tuổi, không biết đọc nốt nhạc. Tấtcả những gì tôi có là một giọng hát có thể tôi luyện cũng như một đam mê cháybỏng.

Lúc đó,tôi không thể chơi hay nói tiếng Ý, Pháp hay Đức, những ngôn ngữ bắt buộc trongOpera. Tôi cũng sợ mình quá lớn tuổi để bắt đầu học nhạc nữa. Hơn thế, tôi khôngcó được sự giúp đỡ và động viên của mọi người, cũng như kinh phí để tiếp tụccông việc học của mình".

Trở lạiMaine, Hiếu tiếp tục hoàn thành việc học ngành tâm lí học chính trị.

Sở hữuchất giọng tenor với mầu giọng baritone lạ, Hiếu bắt đầu con đường học thanhnhạc tại ĐH Bates, biểu diễn thanh nhạc cổ điển với hợp xướng của trường ĐH.Không có tiền sắm nhạc cụ và trang trải kinh phí khi theo lĩnh vực này vì "bố mẹkhông ủng hộ" - Trung Hiếu đi dạy thêm, làm thêm để tự lo cho đam mê mình.

Nhữngthành công bước đầu

Trong thờigian tại Bates, Trung Hiếu đã được chọn hát solo những tác phẩm kinh điển nhưCarmina Burana, Handel'sMessiah, bản giao hưởng số 9 của Beethoven, Dichterliebe của Schumann và nhữngca khúc nghệ thuật của Schubert.

Đỉnh caotrong thời gian biểu diễn tại đại học của Hiếu là giải Á quân trong cuộc thithanh nhạc được tổ chức bởi Hiệp hội giáo viên xướng ca Quốc gia tại Hoa Kì vàonăm 2014.

Tại cuộcthi này, Hiếu đã phải tranh tài với rất nhiều ca sĩ opera chuyên nghiệp. Sau khitốt nghiệp ĐH, Hiếu quyết định trở thành một nghệ sĩ opera chuyên nghiệp. Vàbuổi hòa nhạc Hiếu tham gia biểu diễn tại Đức năm 2015.

Trung Hiếu tự tin biểu diễn opera trên sân khấu Học viện Âm nhạc quốc gia Việt Nam tối 8/1

Trước đó,trong thời gian trở về Việt Nam, Hiếu may mắn được gặp giảng viên thanh nhạc,giọng nữ trung đáng kính là bà Katharina Padrok (Đức) tại Viện Goethe Hà Nội.Hiếu được bà yêu cầu trình bày một ca khúc opera. Sau đó chính bà là người đãviết thư giới thiệu giúp Hiếu nhận được học bổng và sang Đức cọ sát và tôi luyện.

Tại đây,anh đang theo học thanh nhạc với các giảng viên thanh nhạc có tên tuổi ở Đức làthầy Richard Staab tại Darmstadt và thầy Joachim Keuper tại Mainz.

Tháng5/2016 tới, Hiếu sẽ sang Đức để theo học tiếp với các giảng viên. Cùng với đó,anh cũng sang Zurich, Thụy Sĩ để học chương trình thạc sĩ cấp cao về quản lýnghệ thuật.

Gặp Hiếumột ngày gần cuối tháng 1/2016 tại Hà Nội - Hiếu cho biết, vừa tổ chức thànhcông buổi biểu diễn thanh nhạc và opera tại Học viện Âm nhạc quốc gia Việt Nam.

"Trước đó,bạn bè khuyên: Mày ơi, nhạc cổ điển ở Việt Nam không có người nghe đâu. Mày ởlại Đức đi, rồi thì văn hoá Việt Nam xuống cấp lắm em, nhạc nhẹ còn khó, nữa làcổ điển kén chọn của em, hoặc là 5-10 năm nữa hẵng về, lúc đó may ra sẽ có mộtlượng người nghe" - Hiếu kể.

Nhưng Hiếuvẫn kiên định và luôn tin rằng văn hoá và nghệ thuật cần có thời gian để tìmhiểu, nâng tầm tri thức. Nếu không có những chương trình ngày hôm nay, thì sẽkhông thể hi vọng ngày mai văn hoá sẽ đi lên. Thanh nhạc cổ điển cũng vậy, cầncó sự tiếp cận đúng đắn, không định kiến; một khi bạn đã hiểu, nó sẽ là một thúvui tinh thần và cảm xúc, làm giàu hơn vốn văn hoá và chiều sâu tâm hồn.

Hiếu chobiết mình đang ấp ủ các ý tưởng tổ chức truyền thụ kiến thức về nhạc cổ điển tớicho các bạn trẻ còn đang "mù chữ" ở lĩnh vực này.

Nhận xét về Hiếu, James Parakilas, giáo sư môn Nghệ thuật trình diễn tại ĐH Bates chia sẻ:"Anh ấy là một câu chuyện đặc biệt, một sự hứa hẹn đáng chú ý. Trong quá trình học ĐH Bates, thay vì lựa chọn ban đầu là ngành tâm lý học quản lí, Hiếu đã phát hiện ra tình yêu của mình dành cho dòng nhạc cổ điển phương Tây mà cụ thể hơn là opera, và anh ấy đã quyết định không để vuột mất thứ tình yêu kỳ lạ đó.

Hiếu chọn theo đuổi việc học hát nhạc cổ điển và opera. Từ quá trình học anh ấy khám phá ra ở mình có một chất giọng mạnh mẽ, sự tự tin trên sân khấu và khả năng cảm nhạc để có thể biểu diễn những bài hát, điệu nhạc đầy hấp dẫn.

Tôi biết điều đó vì tôi đã có thời gian hướng dẫn và đồng hành cùng Hiếu ở một trong những trường ca nghệ thuật được trân trọng và đáng thưởng thức nhất trong thể loại này, Schumann;s Dichterliebe.

Dù gì đi chăng nữa, Hiếu cần và sẽ cần học thật chăm chỉ trong nhiều năm để có thể thành thạo được các phong cách hát và những loại nhạc trong các thời kỳ khác nhau để thành công rực rỡ ở lĩnh vực này.

Và may mắn thay, tôi thấy ở Hiếu sự tận tâm một cách đáng kinh ngạc cùng với giọng ca đẹp và sự thông minh trong việc hiểu những giai điệu và lời ca mà Hiếu hát. Tôi tin Hiếu sẽ có những lớn lao cho âm nhạc".

· VănChung

" alt="Lựa chọn gây sốc của 9X giành học bổng 230.000 USD" />

'Đừng xem khoa học cơ bản là ngành sinh lời cho trường đại học'

Về thực trạng tuyển sinh và đào tạo các ngành khoa học cơ bản, PGS Nguyễn Kim Hồng, Nguyên Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm TP.HCM, nhìn nhận người học ngày nay có nhiều lựa chọn hơn trước đây.

Sự lựa chọn ngành học của thí sinh dựa trên nhiều tiêu chí như: ngành có phù hợp với năng lực, khả năng tìm việc sau tốt nghiệp, thu nhập...

Theo ông Hồng, sinh viên các ngành khoa học cơ bản thường ra trường khó tìm việc vì phần lớn phải xin vào các cơ quan nhà nước, viện nghiên cứu. Lương và mọi khoản thu nhập từ ngành này đều thấp nên khó thu hút người học. Trong khi đó, các chuyên gia tư vấn tuyển sinh đều hướng thí sinh đến các ngành nghề hot, dễ kiếm việc làm, hay việc làm thu nhập cao.

GS Nguyễn Văn Tuấn, Giám đốc Trung tâm Công nghệ y tế thuộc ĐH Công nghệ Sydney (Úc), nhận định việc tuyển sinh, đào tạo các ngành khoa học cơ bản như hiện nay là hệ quả của nhiều năm trước. Điều này ông đã nói hơn 10 năm trước là các đại học thiếu đầu tư cho khoa học cơ bản.

GS Tuấn kể về câu chuyện ông về nước tìm người ở trong nước có kinh nghiệm tốt về khoa học cơ bản để tham gia một dự án nghiên cứu y khoa. Tuy nhiên việc này bất thành. Cuối cùng, ông phải hợp tác với người nước ngoài.

PGS Đỗ Văn Dũng, Nguyên hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM, cũng thừa nhận các trường đào tạo các ngành khoa học cơ bản đang “dở sống dở chết”. Lý do là nếu xoá ngành sẽ rất uổng vì không có nơi để đào tạo nhân lực cho đất nước nhưng giữ lại bắt buộc các ngành khác phải “è cổ” để “nuôi” những ngành này.

“Hiện nay, các trường đại học ở Việt Nam sống chủ yếu dựa vào học phí. Các trường sẽ không thể nào “nuôi” một ngành học không có sinh viên lâu dài. Không có sinh viên, không có học phí ngành học sẽ chết”.

Ông Dũng lo rằng nếu tình trạng này tiếp diễn, tất sẽ khủng hoảng nhân lực, bởi muốn đất nước phát triển bền vững phải cần đội ngũ nghiên cứu cơ bản.

Đảm bảo việc làm đầu ra - chìa khóa giải quyết vấn đề

Nhiều chuyên gia, nhà giáo đã cùng VietNamNethiến kế để cứu ngành khoa học cơ bản. Cụ thể, PGS Nguyễn Kim Hồng, Nguyên Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm TP.HCM, cho rằng, muốn thu hút người học, cần phải nêu rõ nhu cầu của nghề và khả năng tìm việc làm sau tốt nghiệp. Mặt khác cũng cần tăng thu nhập cho những người lao động có tay nghề, có trình độ chuyên môn.

Thống kê của PGS.TS Nguyễn Thị Hồng Minh, Phòng Đào tạo, Trường ĐH Khoa học Tự nhiên - ĐH Quốc gia Hà Nội

Hiệu trưởng một trường đại học ở TP.HCM cũng góp ý với tình trạng như hiện nay nên để các ngành khoa học cơ bản tự sinh sôi nảy nở. Chúng ta tuyệt đối không làm theo cơ chế đặt hàng vì như vậy sẽ mất đi tính cạnh tranh. Theo ông, hiện những ngành khoa học cơ bản “trắng” sinh viên vì nhân lực cho ngành này đang dư.

"Nhưng đến một lúc nào đó, nhân lực thiếu, tự động các ngành sẽ tiếp tục có sinh viên ứng tuyển và lại chiếm ưu thế”- ông nói.

Theo vị hiệu trưởng này, cần phải ưu đãi học phí cho các ngành khoa học cơ bản. Các trường không nên xem những ngành thuộc lĩnh vực này như những ngành khác để kiếm tiền. “Hiện tại hầu như các trường đại học đều thương mại hoá. Không ít trường xem sinh viên là nguồn thu chính”- ông nói.

Theo PGS Đỗ Văn Dũng, nguyên Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM, sinh viên muốn vào học một trường đại học nào đó, các em đã xác định phải có đầu ra vững chắc, tức là dễ tìm việc và thu nhập ổn định. “Học nghiên cứu về Toán, Lý, Hoá hay một ngành nào thuộc lĩnh vực khoa học cơ bản nào đấy nghe rất “cao sang” nhưng ra trường không có chỗ làm. Như vậy, dù có miễn 100% học phí các trường cũng không thể thu hút được sinh viên. Do vậy vấn đề ở đây là giải quyết đầu ra”- ông Dũng nói.

Để giải quyết đầu ra cho khoa học cơ bản, ông Dũng cho rằng, nhà nước phải đầu tư vào các trung tâm nghiên cứu. Tức là phải có những trung tâm tính toán, trung tâm nghiên cứu lớn. Song song tạo ra việc làm chế độ, lương bổng phải tốt. Nếu đi làm nghiên cứu nhưng lương cũng ba đồng ba cọc các trung tâm cũng không thu hút được người làm.

“Sinh viên ngày nay rất thực tế. Nếu nhà nước không tạo ra các trung tâm nghiên cứu, tạo việc làm cho sinh viên tốt nghiệp các ngành khoa học cơ bản không thể thu hút sinh viên vào học”- ông Dũng nói. Ông cũng khẳng định, vấn đề đầu tiên sẽ phải giải quyết là đầu ra chứ không phải đầu tư các ưu đãi.

Thí sinh sau kỳ thi Tốt nghiệp THPT Quốc gia năm 2022. Ảnh minh họa: Lê Anh Dũng

Theo GS Nguyễn Văn Tuấn, sự "khủng hoảng" hiện nay cũng là một cơ hội để xây dựng một chiến lược cho phát triển khoa học cơ bản. Để xây dựng chiến lược này, phải có một hội nghị với nhiều nhóm (nhà nước, kỹ nghệ, đại học) hoạch định vai trò của khoa học cơ bản trong việc phát triển kinh tế. Chúng ta cũng cần có một cơ chế đặc biệt tài trợ cho các đại học để đào tạo các chuyên gia trong lĩnh vực khoa học cơ bản.

“Khoa học cơ bản khó phát huy nếu không có sự tương tác với các chuyên ngành khác. Nói cách khác, chiến lược phát triển khoa học cơ bản nên gắn liền với các ngành khoa học thực nghiệm như y khoa chằng hạn để chứng tỏ sự hữu dụng của khoa học cơ bản.

Nhưng ở Việt Nam có vài ngành khoa học cơ bản chưa chứng tỏ sự có ích cho khoa học thực nghiệm. Điều này khiến ngành học thiếu tính ứng dụng và mai một là điều được dự báo từ trước”- GS Tuấn nêu quan điểm.

Điểm chuẩn "chạm đáy"

Tại các trường đại học, điểm chuẩn ngành khoa học cơ bản thường thấp hơn các ngành khác, thậm chí một số ngành điểm chuẩn còn "chạm đáy". Năm 2021 và 2022, điểm chuẩn các ngành Triết học, Văn học, Hoá học, Đông phương học của Trường ĐH Khoa học (ĐH Huế) là 15 -15,5 điểm (thang 30).

Đây cũng là mức điểm chuẩn thấp nhất của trường xét từ kết quả thi tốt nghiệp. Các ngành khoa học cơ bản cũng có điểm chuẩn thấp nhất trong số các ngành đào tạo của Trường ĐH Khoa học tự nhiên (ĐH Quốc gia TP.HCM). Trong khi các ngành khác có điểm chuẩn 23, 24, thậm chí lên tới 27, các ngành như Hải dương học, Địa chất học, Sinh học, Khoa học môi trường, Kỹ thuật hạt nhân có điểm chuẩn 17 trong hai năm 2021 và 2022 vừa qua.

Tại Trường ĐH Tài nguyên và Môi trường TP.HCM, dù tính điểm chuẩn theo thang 40 (điểm thi môn Toán hệ số 2), các ngành Địa chất học, Thuỷ văn học, Khí tượng và khí hậu học.. có điểm chuẩn là 20. Năm 2021, trước đó trường này tính theo điểm chuẩn theo thang 30, thì điểm chuẩn các ngành này là 15.

Dù có khá hơn nhưng điểm chuẩn các ngành thuộc lĩnh vực Khoa học cơ bản tại Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn TP.HCM, hay Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn Hà Nội cũng thấp hơn so với các ngành khác.