Sau đêm chung khảo diễn ra vào 11/6 tại Nhà hát Hòa Bình, top 40 thí sinh tiếp tục bước vào Vòng Sơ khảo Người đẹp Nhân ái. Tại đây, các thí sinh đã trình bày những dự án nhân ái của chính bản thân mình hoặc những ý tưởng mới để thuyết phục ban giám khảo.

Nổi bật trong đó các dự án giúp đỡ các em nhỏ trên vùng cao, vùng sâu, vùng xa như là mang tri thức đến cho các em nhỏ bằng các xây dựng tủ sách, thư viện cũng như giúp các em nhỏ đến trường, dạy học cho các em. Xây dựng mái ấm cho những trẻ em mồ côi, nhận nuôi các em nhỏ đến khi 18 tuổi.

Bên cạnh đó, có một số chủ đề ấn tượng như bảo vệ sức khỏe tinh thần, giáo dục thể chất, xây dựng mái nhà tình thương cho những chú chó mèo bị bỏ hoang, quỹ hỗ trợ những bệnh nhân ung thư, giúp đỡ những trẻ em HIV, dự án hiến tóc cho những bệnh nhân ung thư vú, bảo vệ tử cung của phụ nữ hay làm thế nào để duy trì quỹ “Cháo yêu thương” để cung cấp những phần ăn hàng ngày cho những người khó khăn.

Đặc biệt, các dự án nhân ái của thí sinh năm nay thể hiện nhiều sự tâm huyết, điển hình là thí sinh Phạm Hương Anh (SBD 404) mang đến 5 dự án nhân ái dù chỉ mới vừa tròn 18 tuổi. Trong đó có dự án nghiên cứu khoa học về bình hâm nóng nước sinh hoạt hằng ngày cho các hộ gia đình trên vùng cao, vùng xa bằng năng lượng mặt trời và pin ac-quy.

Tất cả những câu chuyện được Top 40 trình bày tại Vòng Sơ khảo Người đẹp Nhân ái được Ban giám khảo dành nhiều lời khen có cánh và quyết định sẽ có 16 thí sinh bước tiếp vào vòng 2 của phần thi.

Top 16 thí sinh sẽ được chia thành 4 nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 bạn sẽ thực hiện những dự án khác nhau và thực hiện từ 13 - 30/6. Giải Người đẹp Nhân ái sẽ được ban giám khảo đánh giá và công bố vào đêm Chung kết toàn quốc diễn ra tại Merryland Quy Nhơn vào tháng 7 sắp tới.

Vĩnh Phú

Ngoài ra, việc xây dựng và sử dụng hiệu quả “Thư viện thân thiện” theo mô hình “Room to Read” cũng đã thổi một luồng cảm hứng mới, giúp học sinh đam mê đọc sách hơn. Từ khi triển khai tiết “Đọc sách thư viện” vào thời khóa biểu chính khóa, giáo viên nhà trường đã hướng dẫn các em hàng ngày đến thư viện để tìm đọc các đầu sách. Mô hình này đã góp phần hình thành nên văn hóa đọc, thông qua đó còn góp phần giúp học sinh có thái độ, hành vi chuẩn mực hơn trong học tập và cuộc sống.

Về trang phục học đường, với giáo viên, nhà trường quy định rõ ràng, khi lên lớp thầy cô mặc trang phục nghiêm chỉnh, tươm tất, thể hiện phong cách nhà giáo. Với học sinh cũng có quy định vụ thể về trang phục và thời gian mặc áo đồng phục trong tuần. Khi các em cùng nhau khoác lên chiếc áo đồng phục sẽ xua tan mọi khoảng cách, cùng hòa đồng trong một môi trường.

Bên cạnh đó, theo lãnh đạo nhà trường, việc giáo dục và xây dựng văn hóa ứng xử cần bắt đầu từ những điều thực tế, tình huống cụ thể. Vì thế, thầy cô thường xuyên tích hợp và lồng ghép các bài học trong mỗi giờ học tăng cường.

Học sinh được sắm vai, trải nghiệm tình huống cụ thể để tìm giải pháp ứng xử, giao tiếp, từ đó giúp các em chủ động, tích cực chia sẻ, bày tỏ ý kiến cá nhân. Giáo viên cũng luôn lắng nghe, tôn trọng ý kiến của học sinh, có biện pháp khéo léo, tâm lý để các em ý thức được việc làm sai, từ đó chuyển đổi hành vi cho phù hợp. Ngoài ra, nhà trường còn tăng cường tổ chức hoạt động sinh hoạt chuyên đề, thảo luận theo chủ đề, trò chuyện cùng chuyên gia, giúp lôi cuốn học sinh tham gia và tạo cơ hội cho các em được học hỏi.

Trong nhiều năm gần đây, việc xây dựng văn hóa học đường tiếp tục được Trường Tiểu học Giao Lạc chú trọng đẩy mạnh, thông qua đó đã gặt hái được những kết quả nhất định. Cảnh quan nhà trường ngày càng xanh, sạch, đẹp, vừa là nơi làm việc, học tập của giáo viên và học sinh, vừa trở thành nơi tham quan, học tập cho các trường bạn. Nhà trường cũng thường xuyên đón đoàn cán bộ quản lý của các trường tiểu học trên địa bàn về tham quan, học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm.

Theo lãnh đạo trường, từ việc thay đổi về nhận thức, giờ đây đã tạo nên những chuyển biến mạnh mẽ trong văn hóa ứng xử của ngôi trường này, từ đó giúp cải thiện nề nếp hoạt động, nâng cao chất lượng giảng dạy, tạo nên những đột phá trong giáo dục.

Thời Vũ

'Nhìn thầy cô từ chối miễn học phí cho con, nhân viên trường học càng tủi’