Diễn viên Thuý Ngân: 'Ai yêu tôi bây giờ là người may mắn'
Từ một người đẹp,ễnviênThuýNgânAiyêutôibâygiờlàngườimaymắlịch thi đấu bundesliga diễn viên ít tên tuổi, Lê Huỳnh Thuý Ngân vụt sáng sau phim Gạo nếp gạo tẻ. Nếu người khác đánh giá cô gặp may thì nữ diễn viên sinh năm 1991 cho rằng sự phấn đấu của mình đã có kết quả.
Nhờ 'Gạo nếp gạo tẻ', tôi có cuộc sống, tiền bạc tốt hơn
- Sau vai Hân thành công, từ diễn viên ít tên tuổi, Thuý Ngân được các đạo diễn săn đón, tham gia hàng loạt game show cùng các nghệ sĩ đình đám, cuộc sống của chị hẳn đã thay đổi rất nhiều?
- Mọi thứ với tôi thay đổi nhiều sau khi Gạo nếp gạo tẻ phát sóng. Tôi nhận được nhiều lời mời, bận rộn với công việc, thu nhập tốt hơn, lo cho ba mẹ cuộc sống đầy đủ hơn. Tôi làm việc đến mức không còn nhiều thời gian cho bản thân.
![]() |
Năm 2018, Thuý Ngân có vai diễn ấn tượng trong Gạo nếp gạo tẻ. |
Tôi đã có một năm 2018 đầy bất ngờ. Nếu không có khán giả thì không có vai Hân và Thuý Ngân ngày hôm nay. Nhiều anh chị yêu nghề, cống hiến nhiều năm nhưng chưa có được vai diễn như tôi.
Trước đây, tôi không tin vào duyên số, cứ nghĩ cố gắng sẽ thành công nhưng bây giờ mới hiểu duyên là có thật. Những năm trước, tôi cũng đóng nhiều dạng vai, miệt mài làm việc nhưng chưa được khán giả đón nhận.
- Xuất hiện nhiều trong các game show, chị có sợ rơi vào trạng thái bị khán giả nhẵn mặt, nhàm chán?
- Tôi không sợ khán giản nhàm chán mình mà chỉ sợ những sản phẩm của mình gửi tới khán giả không tốt, không ý nghĩa. Tôi không nghĩ nghệ sĩ xuất hiện nhiều thì bị nhàm chán mà tham gia càng nhiều càng tốt.
Làm nhiều nhưng quan trọng là mình tập trung cho từng công việc thế nào, chứ không có nghĩa xuất hiện nhiều là không đầu tư. Tôi chỉ sợ mình không đủ sức khoẻ để làm. Khi đã nhận làm việc gì, tôi đều cố gắng, dồn tâm sức và hết mình cho nó.
Làm việc liên tục nhưng không có nghĩa tôi không nghỉ ngơi. Tôi luôn dành một ngày đọc sách, nghe nhạc, xem show, đi đây đi đó, nạp kiến thức. Nếu mình không đọc được thì nghe, đó là cách giúp tôi bồi kiến thức và năng lượng cho mình.
- Trong dàn diễn viên 'Gạo nếp gạo tẻ', nhiều vai diễn khác cũng xuất sắc nên không ít ý kiến cho rằng Thuý Ngân được nhà sản xuất ưu ái khi được quay clip kêu gọi khán giả bình chọn ở giải Mai vàng?
- Thực ra, giải thưởng đầu tiên của Gạo nếp gạo tẻ là ở Liên hoan phim truyền hình và chị Lê Phương cũng đoạt giải Diễn viên xuất sắc. Đến giải Mai vàng, có lẽ tôi kêu gọi mọi người bình chọn nên được khán giả ưu ái hơn.
Tôi nghĩ sự thành công của một nhân vật là có sự cộng hưởng từ nhiều bên, chứ bản thân mình không thể làm được. Giải thưởng tôi nhận được do khán giả bình chọn nhưng không có nghĩa ai được bình chọn là tốt nhất. Tôi nghĩ ai trong đoàn phim cũng xứng đáng nhận giải.
Bản thân tôi, để có thành quả của ngày hôm nay cũng đã có 10 năm lăn lộn với nghề, không đơn giản một bước thành sao.
![]() |
Thuý Ngân từng vào vòng chung kết cuộc thi Hoa hậu Việt Nam 2010. |
- Trước đây, chị đã cố gắng và trải qua khó khăn như thế nào?
- Tôi là người được thử thách cả 10 năm, đóng nhiều dạng vai khác nhau. Vì được thử thách và Tổ nghề thấy tôi có sự cố gắng, yêu nghề mới cho tôi được như ngày hôm nay.
Tôi đánh đổi thời gian, gia đình, tình cảm vì Gạo nếp gạo tẻ. Không có bộ phim truyền hình nào ở hiện tại mà sản xuất trong thời gian lâu như phim này - 3 năm. Tôi, chị Lê Phương, cô Hồng Vân là 3 người được chọn từ ngày đầu và sau đó ê-kíp thay đổi, vẫn gắn bó.
Khi quay phim, ngày nào tôi cũng ở phim trường từ sáng đến khuya, không còn thời gian riêng cho cá nhân, nói gì đến chuyện tình yêu. Trong khi đó, tình yêu cần thời gian tìm hiểu, thử thách và gắn bó. Dù vậy, tôi không hối tiếc về lựa chọn của mình.
- Trong 10 năm đó, có khi nào Thuý Ngân chán nản, muốn dừng lại, nghĩ đến chuyện lấy chồng giàu và sống an nhàn như một số bạn bè của mình?
- Chán nản là điều không tránh khỏi nhưng chưa bao giờ tôi có ý định dừng lại. Mỗi lúc tinh thần xuống, tôi tự thúc đẩy bản thân bằng lời khẳng định làm vì yêu nghề. Tôi được một bậc tiền bối khuyên rằng tương lai không ai nói trước được. Nếu cứ nghĩ theo nghề diễn để nổi tiếng, thật giàu có thì chưa chắc làm được, ngược lại càng làm mình khổ hơn.
Tôi cũng biết chắc con đường này không trải đầy hoa hồng, mà có nhiều thử thách, chông gai. Tôi theo nghề có mục đích lớn hơn cả là muốn chứng minh cho gia đình thấy mình đúng đắn. Và tôi, đã quá may mắn khi được đạo diễn trao cho vai Hân.
- Sau hậu trường, có nhận xét Thuý Ngân khéo léo nên luôn được đạo diễn ưu ái giao vai hay. Chị nói gì về điều này?
- Tôi là người không giỏi giao tiếp. Ưu điểm của tôi là sống thật quá. Vì thật thà, đôi lúc tôi bị thiệt thòi, tin người quá đáng. Từ nhỏ đến khi học lớp 12, tôi vẫn lầm lì, ít nói.
Sau khi ba mẹ ly hôn, tôi ở với ba và chỉ ở trong nhà, luẩn quẩn một mình, không nói chuyện với ai. Mọi người nói chuyện, tôi chỉ cười, chứ không trả lời được. Chuyện ba mẹ tan vỡ, khiến tôi tự cảm thấy tổn thương. Tôi sợ khi bị mọi người hỏi "ba mẹ con đâu rồi". Vì vậy, tôi tránh, không muốn gặp ai để khỏi nghe những câu hỏi đau lòng.
Hiện tại, tôi đã thay đổi, biết giao tiếp, giao lưu với mọi người nhưng không đến mức khéo léo, biết cách lấy lòng người khác. Có lẽ do tôi sống thật, làm mọi người bằng tâm nên được đồng nghiệp yêu quý.
Tôi không còn đặt tiêu chí bạn trai phải hoàn hảo
- Sau những mối tình thất bại, chuyện tình cảm của Thuý Ngân hiện thế nào?
- Tôi chưa nghĩ đến tình cảm vì đang tập trung quá nhiều thời gian cho công việc. Chuyện tình cảm do duyên số, tìm kiếm, mong mỏi cũng không được nên tôi cứ sống tốt, làm việc tốt.
Trải qua những mối tình thất bại, tôi vẫn nghĩ mình may mắn vì bạn trai cũ đều là người tốt. Họ không còn tình yêu thì mang đến cho tôi bài học. Nhờ có bài học đó, mới có tôi ngày hôm nay với đầy đủ sự trải nghiệm, thấu hiểu và sự bao dung. Tôi nghĩ người đàn ông nào yêu tôi bây giờ sẽ là người may mắn. Tất cả những gì tôi có được, học được sẽ dành cho người đó.
- Nói như thế Thuý Ngân có đang tự tin thái quá về bản thân?
- Tôi tự tin về bản thân nhưng không phải tự cao, tự đại, coi mình là cái rốn vũ trụ. Tôi nghĩ sự trải nghiệm, thấu hiểu có ý nghĩa rất nhiều trong hạnh phúc hôn nhân. Tôi từng nghĩ đàn ông cần nhiều thứ ở phụ nữ như xinh đẹp, giàu có, tài năng và nhiều trải nghiệm nhưng thực ra họ chỉ cần sự yên bình.
Vì thế, tôi cũng không còn khó tính, đòi hỏi, đặt nhiều kỳ vọng ở đối phương nữa. Điều tôi quan tâm hàng đầu là ứng xử của người đó thế nào. Ứng xử tốt mới để lại dấu ấn trong lòng mọi người chứ không phải vẻ ngoài hay tiền bạc.
- Chị rút ra được những bài học gì sau những mối tình thất bại để khiến mình tự tin đến thế?
- Trải qua chuyện tan hợp, tôi nhận ra mình cứ mơ tưởng, đề cao những thứ không thực tế thì không bao giờ có hạnh phúc bền vững. Khi muốn tiến tới với ai đó, tôi nghĩ cần phải tự hỏi bản thân thực sự muốn gì, thích gì và cần sống đúng với cảm xúc của mình.
Với bạn trai cũ, trước đây, tôi có thể trách móc, giận hờn nhưng bây giờ, không giận ai cả. Tôi nhận phần lỗi ở mình vì nếu tôi thật sự tốt thì họ sẽ không rời đi. Tôi cũng hiểu tại sao bố mẹ ly hôn, tại sao bạn bè có người không đối xử tốt với mình theo cách bao dung hơn.
(Theo Zing)\

Thúy Ngân bị mất túi hàng hiệu khi lên sân khấu chụp ảnh
– Thúy Ngân để túi trên ghế để lên sân khấu chụp ảnh nhưng khi quay trở lại đã “không cánh mà bay”.
(责任编辑:Thế giới)
Siêu máy tính dự đoán Las Palmas vs Alaves, 3h00 ngày 15/3
Thủ tướng Phạm Minh Chính tới thăm thầy và trò Trường Phổ thông Dân tộc nội trú của huyện Tu Mơ Rông - Ảnh: VGP/Nhật Bắc
Năm học 2022-2023, tỉnh Kon Tum có 359 trường mầm non và phổ thông công lập, 73 cơ sở giáo dục ngoài công lập. Tổng số trẻ em, học sinh trên địa bàn tỉnh Kon Tum là 164.256 em, trong đó có 95.972 trẻ em, học sinh là người dân tộc thiểu số.
Đội ngũ nhà giáo tiếp tục được bổ sung về số lượng, bồi dưỡng nâng cao về chất lượng, đáp ứng việc đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đào tạo. Biên chế sự nghiệp giáo dục được tỉnh giao năm 2023 là 11.716 người (tăng 391 chỉ tiêu so với năm 2022).
Cơ sở vật chất phòng học, trang thiết bị dạy học được quan tâm đầu tư cơ bản bảo đảm cho việc triển khai nhiệm vụ nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo. Năm học 2022-2023, đầu tư xây mới bổ sung 106 phòng học, 38 phòng học bộ môn, 42 công trình vệ sinh nước sạch, 20 phòng ở cho học sinh, 7 khu hành chính quản trị; xây mới 11 nhà ăn, nhà bếp, cải tạo, sửa chữa 320 phòng học, 18 phòng học bộ môn…; bổ sung 24 phòng máy vi tính (với 780 máy tính), 125 tivi; 2.400 bộ bàn ghế và các thiết bị dạy học khác với tổng kinh phí hơn 285 tỷ đồng.
Thủ tướng Phạm Minh Chính thăm hỏi, động viên giáo viên Trường Phổ thông Dân tộc nội trú huyện Tu Mơ Rông - Ảnh: VGP/Nhật Bắc
Bên cạnh việc sử dụng có hiệu quả nguồn ngân sách, trong năm học 2022-2023, ngành giáo dục và đào tạo tỉnh Kon Tum tiếp tục huy động hiệu quả các nguồn lực đầu tư cho giáo dục, các nguồn tài trợ, viện trợ nhằm tăng cường cơ sở vật chất, điều kiện học tập như: Chương trình "Sóng và máy tính cho em", Thư viện ước mơ, Thư viện thân thiện đã lan tỏa đến các trường vùng sâu, vùng xa, "Đông ấm",… nhiều sách, vở, đồ dùng học tập được chia sẻ đến các em học sinh khó khăn qua phong trào "Sách cũ cho năm học mới", mô hình "Bán trú dân nuôi".
Năm học 2023-2024, ngành giáo dục và đào tạo tỉnh Kon Tum sẽ tiếp tục rà soát, sắp xếp lại mạng lưới các cơ sở giáo dục, phát triển các cơ sở giáo dục ngoài công lập; tập trung, huy động các nguồn lực tài chính để đầu tư phát triển trường, lớp theo hướng đạt chuẩn, hiện đại về cơ sở vật chất, thiết bị dạy học; ưu tiên đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị dạy học tối thiểu bảo đảm thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018; tiếp tục thực hiện lồng ghép có hiệu quả các chương trình mục tiêu quốc gia giai đoạn 2021-2025 và giai đoạn 2021-2030; quan tâm các tiêu chí giáo dục ở một số xã thuộc Chương trình xây dựng nông thôn mới; thực hiện có hiệu quả Chương trình mục tiêu giáo dục vùng núi, vùng dân tộc thiểu số, vùng khó khăn.
Tỉnh chuẩn bị các điều kiện triển khai năm học mới 2023-2024; trong đó chú trọng triển khai có hiệu quả chương trình và sách giáo khoa lớp 4, 8, 11; chủ động nắm bắt số lượng nhu cầu sách vở đầu năm học, tham mưu các giải pháp chuẩn bị các điều kiện, không để xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa, vở trong năm học mới…
Tỉnh Kon Tum đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo và các bộ, ngành Trung ương quan tâm mở rộng đối tượng thụ hưởng đối với các cơ sở giáo dục mầm non khó khăn theo Quyết định số 1609/QĐ-TTg ngày 26/12/2022 của Thủ tướng Chính phủ và các trường có đông học sinh dân tộc thiểu số chưa thuộc đối tượng thụ hưởng; rà soát, ban hành cơ chế chính sách đặc thù đối với đội ngũ giáo viên công tác tại vùng khó khăn, vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc thiểu số; bổ sung chỉ tiêu số lượng người làm việc còn thiếu cho tỉnh Kon Tum và không cắt giảm 10% số lượng người làm việc đối với địa bàn khó khăn; có cơ chế chuyển tiếp, duy trì các chính sách an sinh trên lĩnh vực giáo dục, y tế từ 2-3 năm sau khi địa phương đạt chuẩn nông thôn mới như miễn giảm học phí, bảo hiểm y tế, hỗ trợ chi phí học tập…
Trường Phổ thông Dân tộc nội trú huyện Tu Mơ Rông là nơi đào tạo con em dân tộc thiểu số, tạo nguồn cán bộ và nguồn nhân lực có chất lượng cho địa phương. Năm 2022-2023, trường có 46 cán bộ, giáo viên, nhân viên, 11 lớp với 336 học sinh, trong đó có 326 học sinh dân tộc thiểu số, đa số là người dân tộc Xơ Đăng, xuất thân từ nông dân, 267 học sinh hưởng chế độ nội trú, 60 học sinh được hỗ trợ theo Nghị định 116 của Chính phủ.
Thủ tướng bày tỏ vui mừng, xúc động được tới thăm Trường Phổ thông Dân tộc nội trú Tu Mơ Rông - Ảnh: VGP/Nhật Bắc
Chất lượng học tập của trường những năm gần đây chuyển biến tích cực, năm học qua, hơn 37% học sinh có học lực khá giỏi. Học sinh tốt nghiệp THPT học nghề, cao đẳng, đại học tăng, năm 2020 đạt 35%, năm 2023 đạt 60%.
Tuy nhiên, giáo viên biên chế của trường chưa bảo đảm theo quy định, nhiều giáo viên chưa thực sự yên tâm công tác; trường còn thiếu phòng học, các phòng chức năng và thiết bị dạy học, cũng như phòng ở cho học sinh, nhà công vụ cho giáo viên; nhà ăn chật hẹp, nhiều nhà vệ sinh xuống cấp.
Trên phạm vi toàn tỉnh, theo Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn, tỉnh còn nhiều khó khăn như tỉ lệ phòng học chưa kiên cố còn cao; thiếu 836 giáo viên, tình trạng thiếu giáo viên không gay gắt so với nhiều địa phương nhưng đời sống vật chất và tinh thần đối với hầu hết các nhà giáo đang công tác tại các xã ở vùng sâu, vùng xa còn gặp khó khăn…
Chăm lo hơn nữa cho các trường dân tộc nội trú
Phát biểu tại cuộc làm việc, Thủ tướng nêu rõ, Kon Tum là tỉnh miền núi, biên giới của Tây Nguyên, bên cạnh những lợi thế thì cũng còn nhiều khó khăn, thách thức.
Tuy còn nhiều khó khăn, song Kon Tum đã quan tâm, triển khai nhiều nhiệm vụ, giải pháp theo chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật của Đảng và Nhà nước về giáo dục và đào tạo.
Thủ tướng vui mừng, xúc động được tới thăm Trường Phổ thông Dân tộc nội trú Tu Mơ Rông, nơi nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục, tạo cơ hội phát triển cho các em học sinh dân tộc thiểu số; chia sẻ với những khó khăn, thách thức và ghi nhận, biểu dương tinh thần cố gắng, nỗ lực của đội ngũ giáo viên, học sinh tỉnh Kon Tum nói chung và của trường nội trú Tu Mơ Rông nói riêng, đạt nhiều kết quả tích cực trong năm học vừa qua.
Thủ tướng đề nghị các cấp ủy, chính quyền, ngành giáo dục tiếp tục quan tâm, chăm lo các trường dân tộc nội trú - Ảnh: VGP/Nhật Bắc
Thủ tướng đề nghị tỉnh Kon Tum và Trường Phổ thông Dân tộc nội trú Tu Mơ Rông khắc phục những hạn chế, tồn tại, bất cập trong năm học vừa qua, phát huy những kết quả đã đạt được; tiếp tục triển khai các chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật của Đảng, Nhà nước về giáo dục và đào tạo để nâng cao chất lượng giáo dục theo tinh thần tất cả vì học sinh thân yêu với phương châm học sinh là trung tâm, nhà trường là nền tảng, thầy cô là động lực; bố trí giáo viên, xây dựng chương trình học tập phù hợp với tình hình mới của năm học…
Lưu ý tỉnh Kon Tum một số vấn đề trong triển khai năm học mới, Thủ tướng yêu cầu kiên quyết, kiên trì không cho ma túy, tệ nạn xã hội vào học đường, xâm hại đến sức khỏe, đạo đức và nhân cách của học sinh, sinh viên.
Đồng thời, bảo đảm an ninh, an toàn cho học sinh, giáo viên với các biện pháp phòng chống thiên tai như lũ lụt, sạt lở, khắc phục tình trạng bạo lực trong học đường.
Cùng với đó, nâng cao hơn nữa chất lượng giáo dục; rà soát lại việc dạy và học môn học giáo dục công dân trong trường học phổ thông, bảo đảm chất lượng, thực chất, hiệu quả; bảo đảm không để thiếu sách giáo khoa.
Thủ tướng trao tặng Trường Phổ thông Dân tộc nội trú Tu Mơ Rông quà trị giá 1 tỷ đồng cho trường - Ảnh: VGP/Nhật Bắc
Thủ tướng cũng đề nghị trong lúc chưa triển khai được các giải pháp căn cơ, bài bản, lâu dài hơn, cần nghiên cứu, cơ cấu lại đội ngũ giáo viên và sắp xếp lại các điểm trường, lớp học cho phù hợp tình hình thực tiễn, hiệu quả hơn theo hướng giảm điểm trường lẻ, tăng trường nội trú, điểm trường chính.
Đề nghị tiếp tục quan tâm kiên cố hóa các phòng học và nhà ở cho học sinh, nhà công vụ, Thủ tướng cho rằng, phòng học, phòng ở kiên cố nghĩa là bảo đảm an toàn, thoáng mát vào những ngày nắng nóng, phù hợp điều kiện khí hậu, đáp ứng yêu cầu giảng dạy, học tập, sinh hoạt. Thủ tướng gợi ý, không nhất thiết phải là nhà bê tông cốt thép nhiều tầng mà có thể xây dựng các ngôi nhà mái ngói với các hàng hiên ở 4 phía để có thêm không gian thoáng mát, là nơi vui chơi, nghỉ ngơi cho các em học sinh, các thầy cô giáo…
Thủ tướng đề nghị các cấp ủy, chính quyền, ngành giáo dục tiếp tục quan tâm, chăm lo các trường dân tộc nội trú. Trong đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo nghiên cứu đổi mới phương thức dạy và học, hoạt động của các trường, chú trọng hơn nữa tới hoạt động ngoại khóa, giáo dục thể chất, nghệ thuật, giáo dục truyền thống văn hóa - lịch sử của địa phương, đất nước, lý tưởng cách mạng, đạo đức, ý thức, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh… Đồng thời, tạo môi trường để học sinh dân tộc thiểu số vừa giữ gìn bản sắc dân tộc, vừa giao lưu, hòa nhập với học sinh các dân tộc khác và phát huy tối đa năng khiếu, sở trường của từng em.
Thủ tướng mong muốn và tin tưởng trong năm học mới, ngành giáo dục và đào tạo tỉnh Kon Tum và Trường Phổ thông Dân tộc nội trú Tu Mơ Rông sẽ đạt kết quả cao hơn năm học vừa qua.
Nhân dịp này, Thủ tướng đã trao tặng Trường Phổ thông Dân tộc nội trú Tu Mơ Rông quà trị giá 1 tỷ đồng để đầu tư trang thiết bị cho các phòng học và tu sửa, xây dựng nhà vệ sinh, phòng ăn…
Theo VGP
" alt="Thủ tướng thăm trường dân tộc nội trú tại huyện nghèo của Kon Tum" />Thủ tướng thăm trường dân tộc nội trú tại huyện nghèo của Kon TumTrụ sở Sở GD-ĐT tỉnh Thái Bình. Ảnh: CTV Như VietNamNet đã đưa tin, khi kết quả của kỳ thi vào lớp 10 của tỉnh Thái Bình được công bố, nhiều phụ huynh, giáo viên, thí sinh bất ngờ bởi điểm số không phản ánh đúng kết quả làm bài.
Đến khi kết quả chấm phúc khảo bài thi được công bố, dư luận tại địa phương tiếp tục xôn xao trước việc điểm các môn chênh lệch rất cao so với điểm được chấm lần 1.
Chủ tịch UBND tỉnh Thái Bình đã yêu cầu Thanh tra tỉnh tiến hành thanh tra đột xuất việc thực hiện chính sách, pháp luật, nhiệm vụ, quyền hạn được giao đối với Sở GD-ĐT, Giám đốc Sở GD-ĐT và các tổ chức, cá nhân có liên quan trong việc tổ chức kỳ thi lớp 10 vừa qua.
UBND tỉnh Thái Bình đã ban hành quyết định tạm đình chỉ công tác đối với Giám đốc Sở GD-ĐT Nguyễn Viết Hiển từ ngày 31/7 để phục vụ thanh tra việc tổ chức kỳ thi vào lớp 10. Thời hạn tạm đình chỉ công tác là 15 ngày.
Sáng 20/8, UBND tỉnh Thái Bình đã tổ chức họp báo cung cấp thông tin về kết quả thanh tra. Theo đó, 2.997 bài thi bị lệch phách, làm sai điểm của 2.750 bài thi; 49 bài thi sai sót trong quá trình ghi điểm và nhập điểm, trong đó 19 bài thi bị sai điểm so với bảng điểm đã công bố. Tổng số bài thi tự luận bị sai điểm là 2.769 bài; trong đó 1.368 bài thi có điểm cao hơn và 1.401 bài thi có điểm thấp hơn điểm đã công bố.
Điều này kéo theo 252 thí sinh từ trượt thành đỗ, trong đó 15 thí sinh đỗ trường chuyên. Ngược lại, 243 thí sinh tại các hội đồng thi trường THPT đại trà từ đỗ thành trượt và 15 thí sinh hội đồng thi chuyên sẽ ra khỏi danh sách trúng tuyển vào trường chuyên.
Khâu hồi phách khiến gần 1.600 thí sinh ở Thái Bình lệch điểm diễn ra thế nào?
Kết luận thanh tra của tỉnh Thái Bình chỉ rõ, trong kỳ thi vào lớp 10, khâu hồi phách bài thi tự luận đã không được thực hiện đúng quy định. Điều này khiến gần 1.600 thí sinh bị sai điểm, trong đó, hàng trăm thí sinh từ đỗ thành trượt." alt="Đình chỉ GĐ Sở thêm 15 ngày vụ điểm thi lớp 10 từ đỗ thành trượt ở Thái Bình" />Đình chỉ GĐ Sở thêm 15 ngày vụ điểm thi lớp 10 từ đỗ thành trượt ở Thái BìnhChủ tịch Quốc hội Vương Đình Huệ và Chủ tịch Hạ viện Indonesia. Chủ tịch Quốc hội Vương Đình Huệ nhấn mạnh, Việt Nam hết sức coi trọng phát triển quan hệ Đối tác chiến lược với Indonesia với nền móng vững chắc là quan hệ hữu nghị truyền thống do Chủ tịch Hồ Chí Minh và Tổng thống Soekarno xây dựng, được các thế hệ lãnh đạo và nhân dân hai nước dày công vun đắp.
Hai lãnh đạo vui mừng trước sự phát triển nhanh chóng, hiệu quả quan hệ Đối tác chiến lược Việt Nam - Indonesia trên tất cả lĩnh vực.
Hai lãnh đạo nhất trí phương hướng lớn thúc đẩy quan hệ song phương thời gian tới, thiết thực kỷ niệm 10 năm quan hệ Đối tác Chiến lược và hướng tới kỷ niệm 70 năm quan hệ ngoại giao năm 2025.
Việt Nam và Indonesia cần phấn đấu đưa thương mại hai chiều vượt 15 tỷ USD theo hướng cân bằng hơn, tạo thuận lợi thương mại, giảm rào cản thương mại và thúc đẩy phát triển chuỗi cung ứng mới có tính chiến lược, tận dụng tiềm năng và thế mạnh của hai bên.
Chủ tịch Quốc hội Vương Đình Huệ hội đàm với Chủ tịch Hạ viện Indonesia. Chủ tịch Quốc hội đề nghị Indonesia mở cửa thị trường cho mặt hàng nông sản Việt Nam, nhất là thực phẩm Halal và trái cây (như vải, nhãn…), tiếp tục tạo thuận lợi, khuyến khích doanh nghiệp Việt Nam hoạt động sản xuất kinh doanh tại Indonesia.
Hai bên nhất trí đẩy mạnh xúc tiến và tạo điều kiện thuận lợi cho doanh nghiệp hai nước đa dạng hóa lĩnh vực hợp tác đầu tư, kinh doanh. Hai nước cũng cần chia sẻ kinh nghiệm trong công tác lập pháp, tạo hành lang pháp lý để hợp tác trong lĩnh vực có tính toàn cầu, đặc biệt là chuyển đổi năng lượng công bằng và chuyển đổi số an toàn.
Hai lãnh đạo cũng nhất trí tăng cường hợp tác văn hóa, giáo dục, du lịch, giao lưu nhân dân, tăng tần suất tuyến bay thương mại trực tiếp, mong muốn mở đường bay thẳng Hà Nội – Jakarta.
Hai lãnh đạo Quốc hội đồng chủ trì gặp gỡ báo chí thông báo kết quả hội đàm. Hai bên nhất trí tăng cường hợp tác biển và nghề cá, thúc đẩy giải quyết các vấn đề liên quan tới IUU.
Trao đổi vấn đề khu vực và quốc tế, trong bối cảnh tình hình có nhiều diễn biến phức tạp, khó lường, hai lãnh đạo nhất trí tiếp tục tăng cường tham vấn và phối hợp chặt chẽ tại diễn đàn khu vực và quốc tế.
Hai nước hợp tác chặt chẽ tại diễn đàn nghị viện đa phương như Hội đồng liên nghị viện Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (AIPA), Liên minh Nghị viện Thế giới (IPU), Diễn đàn Nghị viện Châu Á - Thái Bình Dương (APPF); phát huy đoàn kết và vai trò trung tâm của ASEAN.
Chủ tịch Quốc hội Việt Nam và Chủ tịch Hạ viện Indonesia tái khẳng định tầm quan trọng của hòa bình, ổn định, an toàn, an ninh và tự do hàng hải tại Biển Đông; cùng phối hợp duy trì duy trì đoàn kết và lập trường chung của ASEAN trong vấn đề Biển Đông.
Hai nhà lãnh đạo ký kết thỏa thuận hợp tác giữa hai cơ quan lập pháp. Chủ tịch Hạ viện Indonesia cho biết sẽ cử đoàn tham dự Hội nghị Nghị sĩ trẻ toàn cầu lần thứ 9 do Quốc hội Việt Nam chủ trì tổ chức vào tháng 9.
Chủ tịch Quốc hội Vương Đình Huệ đến Jakarta, bắt đầu chuyến thăm IndonesiaChủ tịch Quốc hội Vương Đình Huệ đến thủ đô Jakarta, bắt đầu thăm chính thức Indonesia và tham dự Đại hội đồng Liên nghị viện các quốc gia Đông Nam Á lần thứ 44." alt="Việt Nam và Indonesia phấn đấu thương mại hai chiều vượt 15 tỷ USD" />Việt Nam và Indonesia phấn đấu thương mại hai chiều vượt 15 tỷ USDSiêu máy tính dự đoán Bournemouth vs Brentford, 0h30 ngày 16/3
- Nhận định, soi kèo Man City vs Brighton, 22h00 ngày 15/3: Tiếp đà bất bại
- Máy bơm năng lượng mặt trời, Việt Nam có thể áp dụng
- Soi kèo góc Genoa vs Bologna, 20h00 ngày 19/10
- Soi kèo Fulham vs Man United, 19h30 ngày 04/11/2023
- Siêu máy tính dự đoán Rangers vs Fenerbahce, 3h00 ngày 14/3
- Soi kèo Manchester United vs Burnley, 03h00 ngày 22/12
- Tổng thống Brazil muốn xuất khẩu máy bay, thiết bị máy móc sang Việt Nam
- Bộ trưởng Công Thương: Chậm một ngày sẽ chậm nhiều năm trong thu hút đầu tư
-
Soi kèo góc Man City vs Brighton, 22h00 ngày 15/3
Hoàng Ngọc - 15/03/2025 09:44 Kèo phạt góc ...[详细]
-
Xem trực tiếp ASEAN Cup 2024 (AFF Cup 2024) ở đâu, kênh nào?
Lịch phát sóng tực tiếp các trận đấu tại ASEAN Cup 2024 trên FPT Play Tại AFF Cup năm nay, các đội sẽ thi đấu vòng tròn một lượt với 2 trận sân nhà và 2 trận sân khách, chọn ra hai đội đứng đầu mỗi bảng vào bán kết. Các trận bán kết và chung kết được tổ chức theo thể thức lượt đi - lượt về, áp dụng luật bàn thắng sân khách.
Theo lịch thi đấu, tuyển Việt Nam lần lượt gặp Lào (sân khách) vào ngày 9/12, Indonesia (sân Việt Trì), Philippines (sân khách) và Myanmar (sân Việt Trì).
Toàn bộ các trận đấu tại ASEAN 2024 được phát sóng trực tiếp trên các kênh FPT Play, VTV5, VTV5 Tây Nam Bộ và VTV Cần Thơ. Ngoài ra, người hâm một có thể theo dõi trên các hạ tầng VTVgo, VTVcab, SCTV và K+.
Để phục vụ quý độc giả, VietNamNet sẽ cập nhật link xem và tường thuật trực tiếp tất cả các trận đấu của AFF Cup 2024.
Video 10 bàn thắng đẹp nhất lịch sử AFF Cup (nguồn: AFF)
Trực tiếp bóng đá Việt Nam đấu với Lào: Rộn ràng ra quân
Trực tiếp bóng đá Lào đấu với Việt Nam, thuộc khuôn khổ bảng B ASEAN Cup 2024 (AFF Cup), SVĐ quốc gia Lào, 20h hôm nay (9/12)." alt="Xem trực tiếp ASEAN Cup 2024 (AFF Cup 2024) ở đâu, kênh nào?" /> ...[详细] -
Thái Lan so tài cùng Uruguay ở Cúp Tứ hùng Trung Quốc 2019
...[详细]
-
Tổng Giám mục Paul Richard Gallagher: Quan hệ Việt Nam
Bộ trưởng Bùi Thanh Sơn và Tổng Giám mục, Bộ trưởng Ngoại giao Tòa thánh Vatican. Ảnh: Phạm Hải Việt Nam thực hiện nhất quán đường lối đối ngoại độc lập, tự chủ, đa phương hóa, đa dạng hóa, là đối tác tin cậy và thành viên có trách nhiệm của cộng đồng quốc tế; mong muốn phát triển quan hệ với các nước trên nguyên tắc bình đẳng, tôn trọng lẫn nhau, hợp tác cùng có lợi, phù hợp với luật pháp quốc tế.
Bộ trưởng Bùi Thanh Sơn khẳng định, Nhà nước Việt Nam luôn nhất quán thực hiện chính sách tôn trọng và bảo đảm tự do tín ngưỡng, tôn giáo của mọi người dân; nhấn mạnh tầm quan trọng của khối đại đoàn kết toàn dân tộc, trong đó tôn giáo là một trong những nguồn lực góp phần xây dựng và phát triển đất nước.
Nhà nước Việt Nam luôn dành sự quan tâm và tạo thuận lợi cho các tôn giáo, trong đó có Công giáo, hoạt động và phát triển theo quy định của Hiến pháp và pháp luật.
Bộ trưởng đánh giá cao và bày tỏ mong muốn cộng đồng Công giáo Việt Nam tiếp tục phát huy các giá trị đạo đức tốt đẹp của Công giáo trong đời sống xã hội, tích cực tham gia các phong trào thi đua yêu nước, các hoạt động y tế, giáo dục, dạy nghề, an sinh xã hội, xóa đói giảm nghèo..., đóng góp tích cực cho sự phát triển và thịnh vượng của đất nước và Giáo hội Công giáo theo tinh thần “kính Chúa, yêu nước”, “đồng hành cùng dân tộc”, “giáo dân tốt là công dân tốt".
Bộ trưởng Ngoại giao Bùi Thanh Sơn tại cuộc tiếp. Ảnh: Phạm Hải Người đứng đầu ngành Ngoại giao Việt Nam đánh giá cao những tiến triển tích cực của quan hệ Việt Nam – Tòa thánh thời gian qua, thể hiện qua các chuyến thăm, tiếp xúc lãnh đạo cấp cao, kết quả các vòng đàm phán của Nhóm công tác hỗn hợp Việt Nam – Vatican và nhất là việc hai bên đã nâng cấp quan hệ lên Đại diện thường trú của Tòa thánh tại Việt Nam.
Bộ trưởng Bùi Thanh Sơn đề nghị hai bên tiếp tục duy trì hiệu quả hoạt động trao đổi, tiếp xúc cấp cao và cơ chế đối thoại; phát huy vai trò kết nối của Đại diện Thường trú của Tòa thánh tại Việt Nam. Bộ Ngoại giao, cùng các cơ quan chức năng Việt Nam sẽ tạo điều kiện để Đại diện Thường trú Tòa thánh hoàn thành tốt sứ mệnh của mình, góp phần đưa quan hệ Việt Nam – Tòa thánh ngày càng phát triển trong thời gian tới.
Tổng Giám mục, Bộ trưởng Ngoại giao Tòa thánh Vatican Paul Richard Gallagher bày tỏ ấn tượng và chúc mừng những thành tựu phát triển kinh tế - xã hội và đối ngoại của Việt Nam. Ông bày tỏ vui mừng chứng kiến Giáo hội Công giáo Việt Nam phát triển, tích cực tham gia vào các hoạt động xã hội, đặc biệt trong giai đoạn đại dịch Covid-19. Tổng giám mục tin tưởng cộng đồng Công giáo Việt Nam sẽ có nhiều đóng góp hơn nữa trong công cuộc phát triển đất nước Việt Nam.
Tổng Giám mục, Bộ trưởng Ngoại giao Tòa thánh Vatican tại cuộc tiếp. Ảnh: Phạm Hải Tổng Giám mục, Bộ trưởng Paul Richard Gallagher nhất trí thúc đẩy các tiếp xúc, trao đổi, tăng cường hợp tác hai bên thông qua cơ chế Nhóm Công tác hỗn hợp Việt Nam – Vatican cũng như trên các diễn đàn đa phương và quốc tế.
Tổng Giám mục, Bộ trưởng Ngoại giao Tòa thánh Vatican mong muốn Bộ Ngoại giao và các cơ quan, địa phương Việt Nam tiếp tục tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động của Đại diện thường trú Tòa thánh và bày tỏ tin tưởng quan hệ hai bên sẽ tiếp tục đạt được những bước tiến quan trọng.
Trong khuôn khổ chuyến thăm, Bộ trưởng Ngoại giao Tòa thánh Vatican sẽ hội kiến Thủ tướng; gặp và làm việc với Bộ trưởng Nội vụ Phạm Thị Thanh Trà và thăm các Tổng Giáo phận Hà Nội, TP.HCM và Huế.
Lần đầu tiên Bộ trưởng Ngoại giao Tòa thánh Vatican thăm Việt Nam
Ngày 3/4, Hội đồng Giám mục Việt Nam cho biết Đức Tổng Giám mục Paul Richard Gallagher, Bộ trưởng Ngoại giao Tòa Thánh Vatican sẽ thăm Việt Nam từ 9-14/4." alt="Tổng Giám mục Paul Richard Gallagher: Quan hệ Việt Nam" /> ...[详细] -
Nhận định, soi kèo Auckland FC vs Central Coast Mariners, 11h00 ngày 16/3: Tiếp tục chìm sâu
Hồng Quân - 15/03/2025 20:28 Úc ...[详细]
-
40 tay vợt bóng bàn hàng đầu Việt Nam tranh tài tại Hải Dương
Ảnh: Nguyễn Thu Hằng Các tay vợt thi đấu 2 nội dung đơn nam và đơn nữ. Các vận động viên sẽ được chia thành 4 bảng, thi đấu vòng tròn tính điểm; lấy 2 vận động viên đứng đầu các bảng vào thi đấu vòng 2. Ở vòng bảng, các vận động viên sẽ thi đấu 5 ván thắng 3. Tại các trận bán kết và chung kết, các vận động viên sẽ thi đấu 7 ván thắng 4.
Giải bóng bàn các cây vợt xuất sắc quốc gia được tổ chức lần đầu tiên năm 1988 tại Hà Nội và duy trì thường niên cho đến nay. Giải đấu nhằm đánh giá công tác huấn luyện, đào tạo vận động viên xuất sắc của các tỉnh, thành phố, ngành; tạo điều kiện cho các vận động viên được thi đấu để nâng cao trình độ, rèn luyện tâm lý, kỹ chiến thuật trong thi đấu.
Phát biểu tại buổi khai mạc, ông Dương Vũ Khắc Lịch - Phó Giám đốc Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch Hải nhấn mạnh: "Giải không chỉ góp phần phát triển phong trào bóng bàn mà còn giúp tuyển chọn các vận động viên xuất sắc nhất cho đội tuyển quốc gia để thi đấu các giải quốc tế trong thời gian tới".
Đặc biệt, giải năm nay có tổng giá trị giải thưởng lớn lên đến 124 triệu đồng. Trong đó, giải nhất 20 triệu đồng, giải nhì 10 triệu đồng, giải ba 5 triệu đồng… Ngay sau lễ khai mạc đã diễn ra các trận đấu đơn nam và đơn nữ.
Giải sẽ bế mạc, trao giải vào ngày 8/12.
Đình Sơn
" alt="40 tay vợt bóng bàn hàng đầu Việt Nam tranh tài tại Hải Dương" /> ...[详细] -
Cho học sinh nghỉ thứ 7 liệu có tăng áp lực học thêm?
Theo bà, việc cho học sinh nghỉ thứ 7 có thể áp dụng với những trường đáp ứng được điều kiện cơ sở vật chất và không ảnh hưởng đến thời lượng chương trình vì yếu tố này vẫn đảm bảo đúng theo yêu cầu của Bộ GD-ĐT.
Học sinh Trường THCS Phan Chu Trinh. Ảnh: Nhà trường cung cấp Trao đổi với VietNamNet, bà Nguyễn Thanh Hà - Hiệu trưởng Trường THCS Phan Chu Trinh (Hà Nội) cho hay, hiện nhà trường cho học sinh nghỉ thứ 7 và được phụ huynh, học sinh ủng hộ.
Theo bà Hà, việc học từ thứ 2 đến thứ 6 đảm bảo chương trình, cho các em nghỉ thứ 7 để học sinh có nhiều thời gian nghỉ ngơi, tham gia các hoạt động cộng đồng cũng như cải thiện sức khỏe tinh thần. Áp dụng lịch nghỉ này, giáo viên cũng được thư giãn sau những ngày làm công tác chuyên môn vất vả, có thêm thời gian chăm lo cho gia đình.
Hiện Trường THCS Phan Chu Trinh ngày thường học 2 buổi (sáng 4 tiết, chiều 3-4 tiết), nội dung vẫn đảm bảo nên không quá áp lực.
Trước một số ý kiến cho rằng, việc nghỉ học thứ 7 có thể gây sức ép khiến học sinh phải ra ngoài học thêm, theo bà Hà, điều này không chính xác vì trong chương trình học chính khóa, nhà trường và giáo viên phải đảm bảo theo đúng chương trình năm học và mục tiêu cần đạt.
Dù vậy, theo bà, việc áp dụng rộng rãi cho học sinh nghỉ thứ 7 tại Hà Nội sẽ phụ thuộc vào điều kiện cơ sở vật chất.
"Tôi cho rằng điều kiện tiên quyết để cho học sinh nghỉ thứ 7 là cơ sở vật chất, phòng học phải đáp ứng. Với một số trường thiếu phòng học, học sinh học luân phiên cho học sinh nghỉ thứ 7 sẽ khó”, bà bày tỏ.
Tại Trường THCS Thái Thịnh (Hà Nội), ông Nguyễn Cao Cường - hiệu trưởng nhà trường cho biết, rất ủng hộ việc cho học sinh nghỉ thứ 7 và hiện trường cũng bắt đầu áp dụng việc này khi đã đáp ứng được phòng học, trang thiết bị...
Bà Trần Thị Minh Hải - phó hiệu trưởng Trường THCS Dịch Vọng Hậu (Cầu Giấy), cho biết, nhà trường vẫn cho học sinh học thứ 7.
“Tâm lý chung cả học sinh, phụ huynh và giáo viên đều muốn nghỉ thứ 7. Tuy nhiên, với 'đặc trưng' thiếu phòng học, rất nhiều quận nội thành Hà Nội khó thực hiện điều này”, bà Hải cho hay.
Bà phân tích, muốn cho học sinh nghỉ thứ 7, ngoài việc đáp ứng cơ sở vật chất, Sở GD-ĐT hoặc Bộ GD-ĐT cần ban hành lại khung chương trình cũng như số tiết quy định/khối lớp.
Ví dụ, hiện tại, chương trình giáo dục phổ thông mới quy định tổng số tiết không quá 7 tiết/ngày đối với học sinh học 2 buổi/ngày và không quá 5 tiết với học sinh học 1 buổi/ngày. Như vậy các trường THCS nội thành Hà Nội rất khó thực hiện vì thiếu lớp học. Còn ở ngoại thành, các trường có đủ lớp học có thể bố trí cho học sinh nghỉ thứ 7.
TP Hà Tĩnh thí điểm cho học sinh THCS nghỉ học thứ 7
Phòng GD-ĐT TP Hà Tĩnh thí điểm cho học sinh THCS được nghỉ học chính khóa vào thứ 7." alt="Cho học sinh nghỉ thứ 7 liệu có tăng áp lực học thêm?" /> ...[详细] -
Đối tác chiến lược toàn diện hứa hẹn tương lai cho quan hệ Việt
Chủ tịch Liên hiệp các tổ chức hữu nghị Việt Nam Phan Anh Sơn nhấn mạnh, sau gần 30 năm bình thường hóa, thiết lập quan hệ ngoại giao, Việt Nam – Mỹ đã chứng kiến nhiều bước tiến quan trọng.
Về chính trị, ngoại giao, nhiều chuyến thăm cấp cao được thực hiện, mỗi chuyến thăm đều đánh dấu những bước tiến mới, mở ra những giai đoạn hợp tác mới.
Kim ngạch thương mại song phương năm 2022 đạt 123 tỷ USD (tăng hơn 270 lần so năm 1995) và trên 61 tỷ USD trong 7 tháng đầu năm 2023. Hai nước đạt được nhiều kết quả tích cực trong khắc phục hậu quả chiến tranh, giải quyết vấn đề an ninh phi truyền thống, đảm bảo an ninh, an toàn hàng hải, hàng không Biển Đông…
Hội thảo về quan hệ Việt Nam - Mỹ. Việt Nam và Mỹ triển khai hơn 10 chương trình trao đổi giáo dục, đào tạo, giao lưu văn hoá, số lượng học sinh sinh viên Việt Nam sang Mỹ du học tăng trưởng vượt bậc, từ con số 800 sinh viên Việt Nam tại Mỹ (năm 1995) lên đến gần 30.000 người (năm 2023).
Trong hơn 10 năm qua, Mỹ đã cung cấp cho Việt Nam khoản hỗ trợ trị giá hơn 1,8 tỷ USD và nhiều hợp tác trong ứng phó Covid-19. Hai nước phối hợp chặt chẽ trên diễn đàn quốc tế và khu vực cũng như trong xử lý nhiều vấn đề toàn cầu.
Ngày 10/9 đánh dấu một cột mốc quan trọng, khi hai nước nâng cấp lên quan hệ Đối tác chiến lược toàn diện vì hòa bình, hợp tác và phát triển bền vững, mở ra một giai đoạn lịch sử mới của quan hệ hữu nghị và hợp tác Việt Nam - Mỹ.
Chủ tịch Phan Anh Sơn cho rằng, những thành tựu đó là kết quả của nỗ lực xuyên suốt cả hai nước trong “gác lại quá khứ, vượt qua khác biệt, phát huy tương đồng, hướng tới tương lai".
Còn Đại sứ Mỹ Marc Knapper chia sẻ quan hệ Việt Nam - Mỹ 10 năm qua đã phát triển rất tốt đẹp, đánh dấu bằng sự kiện năm 2023 chuyến thăm của Tổng thống Joe Biden, hai bên đã nâng cấp quan hệ lên Đối tác chiến lược toàn diện.
Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng và Tổng thống Mỹ Joe Biden tại họp báo công bố nâng cấp quan hệ hai nước hồi tháng 9. Đại sứ nhấn mạnh, Mỹ hoàn toàn tin tưởng và tôn trọng hệ thống chính trị, toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam, Mỹ cũng tự hào là đối tác của Việt Nam, cùng nỗ lực để đạt được mục tiêu chung, bảo đảm an ninh, thịnh vượng cho người dân hai nước.
Đại sứ tin tưởng sự thịnh vượng, thành công của Mỹ cũng là sự thịnh vượng, thành công của Việt Nam và ngược lại.
Sự "chín muồi" của quan hệ Việt-Mỹ
Nhìn lại quan hệ Việt-Mỹ, nguyên Chủ tịch Liên hiệp các tổ chức hữu nghị Việt Nam Vũ Xuân Hồng chia sẻ kỷ niệm năm 2013 ông được tháp tùng Chủ tịch nước Trương Tấn Sang thăm Mỹ, cùng với Tổng thống Barack Obama khi đó tuyên bố nâng cấp quan hệ hai nước lên Đối tác toàn diện.
"Không có bất kỳ người lạc quan nào trong chúng ta khi đó nghĩ rằng sau 10 năm đến 2023 hai nước nâng cấp quan hệ lên mức cao nhất. 10 nội dung trong Tuyên bố chung của các nhà lãnh đạo Việt Nam và Mỹ hứa hẹn tương lai to lớn cho hai nước", ông Hồng nhận định.
Đối ngoại nhân và Hội Việt-Mỹ đã góp phần thay đổi nhận thức của nhân dân hai nước về nhau, bởi quan hệ hai nước rất đặc biệt, có lúc trầm, có lúc thăng.
Hội Việt-Mỹ thành lập năm 1945 ngay sau khi nước Việt Nam Dân chủ cộng hòa ra đời, đây là hội hữu nghị nhân dân đầu tiên của Việt Nam được thành lập, làm công tác vận động, phối hợp với nhân dân Mỹ để làm cơ sở quần chúng, nền tảng xây dựng quan hệ Việt-Mỹ.
Đội rà phá bom mìn (thuộc dự án rà phá nhân kỷ niệm 25 năm quan hệ Việt - Mỹ) thực hiện nhiệm vụ tại Quảng Trị. Năm 1946, Bác Hồ gửi thư cho Tổng thống Truman bày tỏ mong muốn Việt Nam độc lập, chủ quyền, tự do đồng thời phát triển đầy đủ quan hệ với Mỹ. Ông Hồng chia sẻ, sự kiện hai nước nâng cấp quan hệ lên mức cao nhất vừa qua đã thực hiện được mong muốn của Chủ tịch Hồ Chí Minh.
Kể lại thời kỳ phá thế bao vây, cấm vận, bình thường hóa quan hệ, ông Vũ Xuân Hồng cho biết khi đó Hội Việt-Mỹ là tổ chức nhân dân duy nhất có thể tiếp cận, vận động nhân dân, xã hội Mỹ ủng hộ Việt Nam. Hội đã tổ chức hàng trăm đoàn người Việt Nam sang Mỹ và người Mỹ sang Việt Nam để tìm hiểu nhau.
TS Bùi Thị Phương Lan, nguyên Viện trưởng Viện nghiên cứu châu Mỹ (Viện Hàn Lâm KHXH Việt Nam) cho biết bà đến Mỹ lần đầu tiên năm 1993, lúc đó hai quốc gia chưa công nhận nhau. Visa vào Mỹ của bà được đóng trên một tờ A4 và chỉ có thể xin được thị thực ở Moscow hoặc Bangkok. Khi đến nơi bà có những trải nghiệm chưa từng có.
Năm 1994, khi đang học tại Texas, qua tivi nhận được tin Mỹ sắp bỏ cấm vận Việt Nam, bà Lan đã bật khóc. Chặng đường mà hai nước đã vượt qua rất dài, theo bà Lan trong đó giai đoạn 10 năm quan hệ Đối tác toàn diện có ý nghĩa lớn vì thời kỳ này đã xây dựng nền tảng vững chắc cho sự bình đẳng, tôn trọng, cùng nhau hòa giải quá khứ, xây dựng những lợi ích song trùng cho tương lai.
Cựu Đại sứ Việt Nam tại Mỹ Nguyễn Tâm Chiến thì chia sẻ khi nói đến quan hệ Việt-Mỹ thì các học giả trên thế giới ngạc nhiên vì sự phát triển nhanh chóng từ "cựu thù" thành "đối tác cao nhất".
Ông Chiến cho biết, đây là điều không ngạc nhiên vì quan hệ hai nước đã đến mức "chín muồi". Để có được kết quả đó là cả một quá trình vừa phải nỗ lực cao vừa phải băn khoăn, trăn trở.
Ông Chiến kể lại một số mốc đáng nhớ như năm 2003 Đại tướng Phạm Văn Trà là Bộ trưởng Bộ Quốc phòng của Việt Nam đầu tiên đến thăm Mỹ; Thủ tướng Phan Văn Khải là Thủ tướng Việt Nam đầu tiên thăm Mỹ sau 30 năm kết thúc chiến tranh...Đây là mốc đưa quan hệ hai nước "lên đường ray" hợp tác cùng có lợi.
Tổng thống Joe Biden trông đợi và đón chờ chương mới trong quan hệ Việt Nam-Mỹ
Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng cho rằng việc nâng tầm quan hệ là điều kiện rất thuận lợi để phát triển các bước tiếp theo. Tổng thống Joe Biden nói ông trông đợi và đón chờ chương mới trong quan hệ Việt Nam-Mỹ." alt="Đối tác chiến lược toàn diện hứa hẹn tương lai cho quan hệ Việt" /> ...[详细] -
Nhận định, soi kèo Perth Glory vs Brisbane Roar, 17h45 ngày 15/3: Trận chiến cuối bảng
Hồng Quân - 14/03/2025 21:06 Úc ...[详细]
-
Thúc đẩy tài chính ưu đãi cho khí hậu để không làm tăng gánh nặng nợ
Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính phát biểu tại phiên thảo luận của Hội nghị thượng đỉnh Nhóm G77 về biến đổi khí hậu Ông kêu gọi các nước G77 cùng tiếp tục đoàn kết, chia sẻ tiếng nói, bảo đảm quyền và lợi ích chính đáng của các nước đang phát triển đang phải chịu ảnh hưởng trực tiếp và nghiêm trọng của biến đổi khí hậu.
Tổng Thư ký Liên Hợp Quốc đề cao tầm quan trọng của các nước đang phát triển trong thúc đẩy tiến trình đa phương vì các mục tiêu khí hậu, kêu gọi công bằng khí hậu và đặc biệt nhấn mạnh các nước phát triển cần nhanh chóng tăng cường hơn nữa hỗ trợ cho các nước phương Nam, nhất là thực hiện các cam kết tài chính khí hậu.
Hội nghị hoan nghênh và đánh giá rất cao ý nghĩa bước ngoặt của việc thông qua thoả thuận Quỹ Tổn thất và Thiệt hại, khẳng định cần phát huy vai trò Nhóm G77, tăng cường hành động, thúc đẩy các giải pháp hữu hiệu ứng phó với biến đổi khí hậu.
3 định hướng hợp tác trong nhóm G77
Tại phiên thảo luận chính của hội nghị, Thủ tướng Phạm Minh Chínhđã có bài phát biểu quan trọng nhằm truyền tải chủ trương, cam kết về ứng phó với biến đổi khí hậu của Việt Nam cũng như đưa ra một số định hướng hợp tác cho Nhóm G77 trong thời gian tới.
Thủ tướng hoan nghênh sáng kiến của Cuba tổ chức hội nghị, khẳng định vai trò dẫn dắt của Cuba trên cương vị Chủ tịch nhóm G77.
Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc thích ứng hiệu quả với BĐKH đối với thế giới và Việt Nam, Thủ tướng đề xuất 3 định hướng hợp tác trong nhóm G77.
Một là, thúc đẩy cách tiếp cận toàn cầu, toàn dân và đề cao chủ nghĩa đa phương với phương châm trách nhiệm chung nhưng khác biệt, bảo đảm công bằng, hợp lý, tính tới nhu cầu phát triển kinh tế, xã hội của các nước đang phát triển.
Hai là, đưa khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo trở thành lĩnh vực hợp tác chủ chốt trong G77 trên cơ sở thiết lập cơ chế hợp tác bao trùm, tận dụng tốt thế mạnh của cả các nước phát triển (về vốn, công nghệ) và nhóm nước đang phát triển (về thị trường, tài nguyên).
Ba là, thúc đẩy tài chính ưu đãi cho khí hậu theo hướng dễ tiếp cận hơn, không làm gia tăng gánh nặng nợ và không đánh đổi nguồn lực thực hiện các mục tiêu phát triển khác.
Người đứng đầu Chính phủ Việt Nam chia sẻ quyết tâm chuyển đổi xanh của Việt Nam qua cam kết mạnh mẽ tại COP26, tham gia JETP, triển khai các quy hoạch, đề án, chiến lược về tăng trưởng xanh, phát triển bền vững, chuyển đổi năng lượng. Việt Nam bày tỏ sẵn sàng phối hợp và chia sẻ kinh nghiệm với các nước G77.
Hội nghị thượng đỉnh của Nhóm G77 về biến đổi khí hậu thu hút sự tham dự của đông đảo lãnh đạo các nước và các tổ chức quốc tế đã cho thấy quan tâm ngày càng lớn của các nước đối với các cơ chế hợp tác Nam – Nam.
Trong bối cảnh các thách thức toàn cầu ngày càng lớn và các nước đang phát triển là đối tượng dễ bị tổn thương nhất, việc các thành viên Nhóm cùng tập hợp và chia sẻ quan điểm, tiếng nói chung về biến đổi khí hậu có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, góp phần thúc đẩy đoàn kết, hợp tác quốc tế vì các mục tiêu khí hậu toàn cầu.
" alt="Thúc đẩy tài chính ưu đãi cho khí hậu để không làm tăng gánh nặng nợ" /> ...[详细]
Nhận định, soi kèo Werder Bremen vs Monchengladbach, 21h30 ngày 15/3: Niềm vui ngắn ngủi
'Chưa bao giờ ngành Giáo dục có thách thức lớn như hiện nay'
Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn. Năm học mới, toàn ngành Giáo dục sẽ phấn đấu hoàn thành tốt nhất các mục tiêu đề ra. Trong đó, tập trung triển khai nội dung Kết luận 91 của Bộ Chính trị, tiếp tục thực hiện Nghị quyết 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; Hoàn thành chu trình đầu tiên tổ chức triển khai hiệu quả chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018 và tổ chức đánh giá toàn bộ quá trình thực hiện; Chuẩn bị các điều kiện để triển khai chương trình giáo dục mầm non mới.
Cùng đó, ngành Giáo dục tăng cường tự chủ đại học theo hướng ngày càng chất lượng, chiều sâu, thực tế, thực chất, thực hiện đồng bộ các giải pháp để nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá - hiện đại hoá và hội nhập quốc tế của đất nước. Trong đó, ngành sẽ ưu tiên đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, kỹ thuật cao, bao gồm ngành công nghiệp vi mạch bán dẫn, trí tuệ nhân tạo và điện toán đám mây.
Bộ GD-ĐT sẽ tham mưu và trình Chính phủ ban hành Chương trình hành động để triển khai Kết luận 91 của Bộ Chính trị, tiếp tục đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT. Trên cơ sở đó ban hành kế hoạch hành động của ngành Giáo dục nhằm triển khai Chương trình hành động của Chính phủ một cách bài bản, khoa học, phù hợp tinh thần thực tiễn, bảm đảm tính khả thi và hiệu quả.
Năm học 2024-2025, ngành Giáo dục cũng sẽ tiếp tục rà soát, sửa đổi, bổ sung hệ thống văn bản quy phạm pháp luật, trong đó lưu ý các vấn đề thực tiễn phát sinh cần điều chỉnh để tháo gỡ khó khăn, vướng mắc; tạo cơ chế, chính sách thuận lợi cho phát triển. Đặc biệt sẽ dành ưu tiên nguồn lực hoàn thành xây dựng Luật Nhà giáo - dự án Luật sẽ giải quyết được một trong những vấn đề mấu chốt nhất của giáo dục, đó là phát triển đội ngũ nhà giáo.
Bộ GD-ĐT sẽ sớm ban hành Chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam đến năm 2030 và tầm nhìn 2045, bên cạnh đó xây dựng kế hoạch khắc phục những vấn đề còn tồn tại, hạn chế, cố gắng vượt qua những thách thức, hướng tới một năm học có kết quả tốt hơn nữa.
- Những từ khóa được xác định cho năm học mới 2024-2025 là gì, thưa Bộ trưởng?
Ngành Giáo dục xác định chủ đề năm học 2024-2025 là “Đổi mới sáng tạo, nâng cao chất lượng, đoàn kết kỷ cương” với 12 nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm.
Tập dượt, triển khai phạm vi rộng thi tốt nghiệp THPT năm 2025 để tránh rủi ro
- Năm học 2024-2025 triển khai chương trình GDPT 2018 bước vào năm cuối hành trình đầu tiên; kỳ thi tốt nghiệp THPT đầu tiên theo chương trình mới. Bộ trưởng có thể cho biết chỉ đạo của Bộ GD-ĐT cho năm học quan trọng này?
Sau 4 năm học triển khai theo từng lớp, từng cấp học, năm học 2024-2025, quá trình triển khai Chương trình GDPT 2018 sẽ hoàn tất chu trình với các lớp cuối cùng của các cấp học. Đây cũng sẽ là năm học đầu tiên kỳ thi tốt nghiệp THPT được tổ chức theo phương án mới, đáp ứng yêu cầu của đổi mới Chương trình GDPT.
Chặng đường đổi mới GDPT vừa qua dù có nhiều khó khăn, song cũng cho thấy quyết tâm, nỗ lực của cả hệ thống chính trị, chính quyền các cấp và toàn ngành Giáo dục để từng bước hình thành tư duy đổi mới trong chính những người thực hiện, thụ hưởng và thuyết phục xã hội về kết quả tích cực của đổi mới.
Xác định đây là năm học quan trọng, Bộ GD-ĐT đã có những chuẩn bị từ các năm học trước. Ví dụ, phương án thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 đã được xây dựng, lấy ý kiến rộng rãi và nhận được sự đồng thuận rất cao từ xã hội. Ngay sau khi phương án được ban hành, Bộ GD-ĐT đã bắt tay vào chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025. Dự kiến quy chế thi tốt nghiệp THPT năm 2025 sẽ được ban hành vào tháng 11/2024. Tính ổn định lâu dài của quy chế thi cũng đã được tính đến trong quá trình dự thảo để thuận lợi cho học sinh, giáo viên, nhà trường và địa phương trong việc thực hiện.
Hiện, Bộ GD-ĐT đang rà soát, hoàn thiện dự thảo quy chế tuyển sinh mới cho năm 2025 với tinh thần chung là đơn giản hoá, tạo thuận lợi cho học sinh, xã hội, đảm bảo chất lượng tuyển sinh và công bằng về cơ hội cho thí sinh. Các cơ sở giáo dục đại học vẫn trên tinh thần tự chủ tuyển sinh nhưng sẽ phải đề cao hơn nữa trách nhiệm xã hội.
Ảnh minh họa: Thanh Hùng. Ngoài ra, quá trình chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 cần triển khai thử trên phạm vi khá rộng để đánh giá, do đó các Sở GD-ĐT đã sẵn sàng phương án cho công tác này, đồng thời tập dượt, tránh những rủi ro khi triển khai kỳ thi chính thức.
Năm nay, kế hoạch thời gian và các hướng dẫn năm học mới của từng cấp học đã được Bộ GD-ĐT ban hành từ sớm, trong đó đề cập cụ thể tới từng nhiệm vụ, công việc cần làm và phải làm; bao gồm 2 nhiệm vụ quan trọng là chỉ đạo triển khai hiệu quả chương trình GDPT 2018 đối với các lớp cuối cùng của các cấp học, chuẩn bị các điều kiện tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025.
Cùng với chỉ đạo, hướng dẫn, các đơn vị chuyên môn, Bộ GD-ĐT cũng đã và đang sát sao nắm bắt, có kế hoạch hỗ trợ, đồng hành với địa phương trong triển khai từng nhiệm vụ, công việc quan trọng của năm học mới 2024-2025.
Hoàn thiện hệ thống chính sách, pháp luật, nâng cao vị thế của nhà giáo
- Giải pháp cho vấn đề đảm bảo đội ngũ giáo viên về số lượng, chất lượng, cơ cấu ra sao, thưa ông?
Cả nước hiện có khoảng 1,6 triệu nhà giáo. Năm học 2023-2024, toàn ngành đã tuyển dụng được 19.474 giáo viên, tuy nhiên số học sinh không ngừng tăng dẫn đến số lớp tăng, dẫn đến số giáo viên còn thiếu vẫn nhiều và ở hầu hết các địa phương.
Bộ GD-ĐT đã chỉ đạo các địa phương tuyển hết số chỉ tiêu, đặt hàng đào tạo giáo viên; các trường đại học tích cực tổ chức đào tạo gắn với các môn học mới...
Bộ GD-ĐT sẽ tiếp tục hoàn thiện hệ thống chính sách, pháp luật, nâng cao vị thế của nhà giáo; trong đó có Luật Nhà giáo sẽ được trình Quốc hội, tạo hành lang pháp lý cho việc ban hành các chính sách đãi ngộ, tuyển dụng, sử dụng, quản lý, tôn vinh, khen thưởng... và trao quyền chủ động cho ngành Giáo dục trong việc tuyển dụng, điều động, bố trí giáo viên.
Cùng đó, phối hợp với Bộ Nội vụ tham mưu cấp có thẩm quyền phân bổ số chỉ tiêu biên chế còn lại theo Quyết định 72 của T.Ư; quyết liệt đôn đốc các địa phương tuyển hết số biên chế được giao từ các năm trước và giao bổ sung. Đồng thời, chỉ đạo các địa phương trong phạm vi thẩm quyền và điều kiện cụ thể về kinh tế - xã hội, có các chính sách hỗ trợ phù hợp đối với đội ngũ giáo viên của địa phương, tạo niềm tin và sự an tâm cho giáo viên trong quá trình công tác.
Thời gian qua, các chính sách ưu tiên dành cho sinh viên sư phạm, các thay đổi về tiền lương cơ bản… đã tác động tích cực đến việc lựa chọn theo học ngành sư phạm của học sinh; nhiều địa phương đã ban hành và thực hiện được các cơ chế, chính sách đặc thù nhằm tạo động lực để thu hút, “giữ chân” giáo viên; Luật Nhà giáo đang được xây dựng xuất phát từ yêu cầu thực tiễn... Tất cả cho thấy đã có những chuyển động quan trọng để giải quyết được những khó khăn đặt ra đối với vấn đề đội ngũ.
- Bộ trưởng có thể chia sẻ thêm về tiến độ xây dựng dự án Luật Nhà giáo?
Nhà giáo có vai trò quan trọng, quyết định chất lượng giáo dục. Thực tế đã chứng minh, sự phát triển của nền giáo dục phụ thuộc vào sự phát triển của đội ngũ nhà giáo. Kết quả của đổi mới giáo dục đạt được như thế nào phụ thuộc vào sự đổi mới của từng nhà giáo. Chất lượng của nhà giáo lại phụ thuộc vào nhiều yếu tố. Ngoài sự nỗ lực của cá nhân, tinh thần học tập không ngừng nghỉ của mỗi nhà giáo, các chính sách, môi trường làm việc, các cách thức lựa chọn, tuyển dụng và phát triển nhà giáo ra sao cũng đóng vai trò quan trọng.
Từ nhận thức đó, trong thời gian dài qua, Bộ GD-ĐT tích cực chuẩn bị cơ sở lý luận và thực tiễn để đề xuất với Đảng, Nhà nước, Quốc hội cho phép xây dựng một Luật điều chỉnh riêng về nhà giáo. Đến tháng 4/2024, Ủy ban Thường vụ Quốc hội đã nhất trí trình Quốc hội đưa việc xây dựng Luật Nhà giáo vào Chương trình xây dựng luật năm 2024 của Quốc hội khóa XV. Đây là tin vui, đáp ứng sự mong đợi của 1,6 triệu nhà giáo đang công tác trong các cơ sở giáo dục trên cả nước.
Được giao trọng trách chủ trì xây dựng dự án Luật Nhà giáo, sau một thời gian tiến hành soạn thảo với nhiều công việc, quy trình phức tạp, nội dung mới khó, ngày 13/5, Bộ GD-ĐT đã công bố dự thảo Luật Nhà giáo để lấy ý kiến rộng rãi dư luận.
Ngày 27/8 vừa qua, hồ sơ dự án Luật Nhà giáo đã được Chính phủ cho ý kiến tại Phiên họp chuyên đề xây dựng pháp luật để hoàn thiện, trình Ủy ban Thường vụ Quốc hội theo quy định. Theo kế hoạch, dự án Luật Nhà giáo sẽ trình Quốc hội xem xét, cho ý kiến lần đầu vào kỳ họp thứ 8 (tháng 10/2024) và xem xét, thông qua tại kỳ họp thứ 9 (tháng 5/2025).
- Nhân dịp khai giảng năm học mới 2024-2025, Bộ trưởng muốn nhắn nhủ, chia sẻ gì tới đội ngũ giáo viên, học sinh trên cả nước?
Kinh tế - xã hội của đất nước càng phát triển, càng đặt ra yêu cầu cao với GD-ĐT. Chưa bao giờ ngành Giáo dục được giao trọng trách, niềm vinh dự lớn và thách thức cũng lớn như hiện nay. Năm học vừa qua, toàn ngành đã nỗ lực rất lớn để vượt qua nhiều khó khăn, thử thách.
Năm học 2023-2024 đã kết thúc với nhiều kết quả tốt đẹp, năm học mới sắp bắt đầu. Thay mặt lãnh đạo Bộ GD-ĐT, tôi ghi nhận, biểu dương và cảm ơn sự nỗ lực vượt bậc của đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong toàn ngành, của các em học sinh, sinh viên trong năm học vừa qua.
Trước thềm năm học mới, tôi mong mỗi cán bộ quản lý, mỗi thầy cô giáo và nhân viên toàn ngành tiếp tục nỗ lực với cố gắng mới, quyết tâm mới, giải pháp mới, phát huy truyền thống tốt đẹp của ngành Giáo dục để đưa giáo dục Việt Nam tiếp tục phát triển, đáp ứng yêu cầu và nhiệm vụ được Đảng, Nhà nước giao phó. Chúc các thầy cô thêm niềm vui, động lực để công tác và cống hiến. Chúc cho các em học sinh, sinh viên có một năm học mới với nhiều sáng tạo và tiến bộ.
- Xin cảm ơn Bộ trưởng!
Bộ GD-ĐT sẽ xây đề án đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học
Bộ GD-ĐT vừa ban hành kế hoạch nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học 2024-2025 của ngành giáo dục. Trong đó xác định sẽ xây dựng đề án đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học." alt="'Chưa bao giờ ngành Giáo dục có thách thức lớn như hiện nay'" />
- Nhận định, soi kèo Perth Glory vs Brisbane Roar, 17h45 ngày 15/3: Trận chiến cuối bảng
- Lãnh đạo Việt Nam chúc mừng 74 năm Quốc khánh Trung Quốc
- Kết quả bóng đá Ngoại Hạng Anh vòng 14 hôm nay
- Xử lý cán bộ sợ trách nhiệm, né tránh, đùn đẩy khi giải quyết dịch vụ công
- Siêu máy tính dự đoán Athletic Bilbao vs AS Roma, 00h45 ngày 14/3
- Vinicius chỉ ghi 2 bàn cho Brazil năm 2024, đừng đòi Quả bóng vàng
- Sinner vô địch ATP Finals: Huyền thoại mới của quần vợt