Nhận định, soi kèo Pyramids FC vs El Gounah, 20h00 ngày 27/5: Chủ nhà tiếp tục thăng hoa
发布时间：2025-04-11 13:30:57 作者：玩站小弟 
我要评论
我要评论ậnđịnhsoikèoPyramidsFCvsElGounahhngàyChủnhàtiếptụcthăc1 đêm nay Hồng Quân - c1 đêm nayc1 đêm nay、、。
ậnđịnhsoikèoPyramidsFCvsElGounahhngàyChủnhàtiếptụcthăc1 đêm nay Hồng Quân - 26/05/2024 10:12 Nhận định bóng đá giải khác
相关文章
Nhận định, soi kèo Bayern Munich vs Inter Milan, 01h45 ngày 9/4: Niềm vui cho chủ nhà
Nguyễn Quang Hải - 08/04/2025 08:01 Cúp C1 Ch2025-04-11![](<p class="t-j">Sáng nay 5/6, Bộ GD-ĐT tổ chức hội nghị trực tuyến với các địa phương về công tác tổ chức thi tốt nghiệp THPT năm 2020.</p><p class="t-j">Thông tin về những điều chỉnh của kỳ thi năm nay, ông Mai Văn Trinh, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD-ĐT) cho hay sẽ tăng cường tự chủ của các địa phương. Cụ thể Chủ tịch UBND tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương sẽ chịu trách nhiệm toàn diện về chỉ đạo tổ chức kỳ thi tại địa phương mình.</p><p class="t-j">Năm nay, các cơ sở giáo dục đại học sẽ không tham gia coi thi, chấm thi, chỉ tham gia các đoàn thanh tra để kiểm tra, giám sát các khâu của kỳ thi.</p><table class="FmsArticleBoxStyle ImageBox ImageCenterBox Border-1 image"><tbody><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Images image "><img src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2020/06/05/13/ngai-ap-luc-giam-doc-so-giao-duc-kien-nghi-khong-cong-bo-xep-hang-diem-thi-cua-dia-phuong.jpg" alt="{keywords}" /></td></tr><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Content image_desc"> </td></tr></tbody></table><p class="t-j">Ngoài các đoàn thanh tra của Bộ GD-ĐT và của Sở GD-ĐT, Thanh tra tỉnh cũng tổ chức các đoàn thanh tra tất cả các khâu tổ chức kỳ thi theo chỉ đạo của UBND tỉnh và hướng dẫn của Thanh tra Chính phủ.</p><p class="t-j">“Bộ sẽ thực hiện đối sánh, phân tích mối tương quan kết quả thi với kết quả học tập bậc THPT (học bạ) của thí sinh”, ông Trinh thông tin về một trong những điểm mới trong khâu tổ chức.</p><p class="t-j">Phát biểu tại hội nghị, ông Hà Thanh Quốc, Giám đốc Sở GD-ĐT Quảng Nam đánh giá cao việc Bộ GD-ĐT sử dụng dữ liệu điểm thi để đánh giá, phân tích kết quả kỳ thi tốt nghiệp để đối chiếu, so sánh với kết quả học tập của học sinh.</p><p class="t-j">Tuy nhiên, ông Quốc bày tỏ mong muốn Bộ không nên tiếp tục việc xếp thứ tự điểm trung bình của các môn thi của các địa phương (phổ điểm – PV).</p><p class="t-j">“Bởi vì việc này rất bất cập và gây áp lực cho các sở GD-ĐT" - ông Quốc lý giải quan điểm của mình. "Đề nghị lãnh đạo Bộ GD-ĐT chấm dứt việc này. Chúng tôi thấy đây là việc... có hại. Trong khi đó, tỷ lệ tuyển sinh tăng dần, như vậy kết quả xếp hạng không có tính thuyết phục mà ngược lại, nó trở thành thông tin khiến các giám đốc Sở áp lực”.</p><table class="FmsArticleBoxStyle ImageBox ImageCenterBox Border-1 image"><tbody><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Images image "><img src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2020/06/05/11/ngai-ap-luc-giam-doc-so-giao-duc-kien-nghi-khong-cong-bo-xep-hang-diem-thi-cua-dia-phuong.jpg" alt="{keywords}" /></td></tr><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Content image_desc">Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ chủ trì hội nghị trực tuyến với các địa phương.</td></tr></tbody></table><p>Tuy nhiên, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho hay kể cả Bộ GD-ĐT không làm thì các đơn vị khác cũng thực hiện việc xếp hạng.</p><p class="t-j">“Ví dụ, sau khi công bố điểm, các phóng viên báo chí cũng làm để phân tích chỗ nào trũng, chỗ nào cao. Chính cái đó mới là cơ sở để xem đâu là việc cần phải lưu ý. Do đó, chúng ta cần phải chủ động làm tốt. Cứ làm tốt, thực chất, công khai, minh bạch thì chúng ta sẽ có được kết quả đáp ứng được yêu cầu của kỳ thi. Còn các việc liên quan đến phổ điểm, công bố kết quả thi chỉ là những việc mang tính chất kỹ thuật. Do đó, không phải vì thế mà chúng ta lo ngại, bởi có thể xem là chỉ số để có những giải pháp cải tiến chất lượng dạy và học ở địa phương tốt hơn. Thậm chí, đây cũng là chỉ số để Bộ GD-ĐT theo dõi nếu như có những tình huống bất thường, để qua đó có những chỉ đạo làm rõ thêm vấn đề”</p><p class="t-j">Ông Nhạ cho hay năm nay các địa phương thống nhất công bố điểm thi vào ngày 27/8.</p><p class="t-j">Theo ông Nhạ, kỳ thi năm nay giao cho địa phương nhưng trách nhiệm của Bộ GD-ĐT vẫn rất lớn. Đó là chỉ đạo chỉ đạo tổ chức kỳ thi; xây dựng quy chế, các văn bản hướng dẫn; tổ chức tập huấn nghiệp vụ tổ chức thi, nghiệp vụ thanh tra; xây dựng, cung cấp đề thi cho các Hội đồng thi; cung cấp các phần mềm phục vụ tổ chức thi dùng chung cả nước; tổ chức thanh tra, kiểm tra các khâu của kỳ thi.</p><p class="t-j">Thanh tra thi tốt nghiệp THPT năm 2020 sẽ có sự tham gia của 3 cấp thanh tra Bộ GDĐT, thanh tra tỉnh, thanh tra Sở GD-ĐT. Lực lượng này, sẽ “phủ kín” hoạt động thanh - kiểm tra tại các điểm thi</p><p>Thanh Hùng</p><img class="thumb2 left m-r-10" src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2020/06/04/13/chot-thi-tot-nghiep-thpt-vao-ngay-9-10-8-1.jpg?w=145&h=101" alt=")
'Chốt' thi tốt nghiệp THPT vào ngày 9-10/8
Chính phủ đã thống nhất với phương án tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2020. Theo đó, kỳ thi sẽ được tổ chức trong 2 ngày 9-10/8 do Bộ GD-ĐT chủ trì.
'/>
Nhận định, soi kèo Arsenal vs Real Madrid, 2h00 ngày 9/4: Khó lường
Chiểu Sương - 07/04/2025 22:37 Cúp C1 Châu Âu2025-04-11![](<p><img alt="" src="http://img.vietnamnet.vn/logo.gif" />- <strong>Mỗi câu chuyện phần nào cho thấy ngôn ngữ đời sống của một bộ phận giới trẻ hiệnnay. Ngôn ngữ ấy phải - trái - đúng - sai, lợi hại đang là câu hỏi lớn. Nhưng,nhiều người nghe cảm thấy như “Lạc lõng trước một thế giới khó gọi thành tên”này.</strong></p><p></p><strong>)
Ngộ nghĩnh nghe con trẻ đối thoại chuyện yêu
'/>2025-04-11
![](<p><strong>Đề Ngữ văn có đoạn như sau: </strong></p><p><em>"Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:</em></p><p><em>"Ông thầy đồ nọ vốn tính tham ăn. Bữa ấy có người mời đi ăn cỗ, thầy mới cho một cậu học trò nhỏ theo hầu. Đến nơi, thầy ngồi vào cỗ, bảo học trò đứng bên cạnh. Trông thấy trong mâm cỗ còn nhiều bánh trái, bụng no nhưng thầy lại muốn bỏ túi mấy chiếc. Sợ người chung quanh nom thấy thì mất thể diện, thầy mới cầm bánh thản nhiên đưa cho học trò, bảo:</em></p><p><em>- Này, con cầm lấy!</em></p><p><em>Vừa đưa, thầy vừa nháy ra hiệu bảo cất mang về cho thầy. Cậu học trò không hiểu được cái nháy mắt thâm thúy của thầy, tưởng thầy cho thật, liền bóc ngay ra ăn. Thầy nhìn thấy giận lắm, nhưng giữa đông đủ mọi người, không dám mắng.</em><br></p><p><em>Đến lúc ra về, thầy vẫn còn nhớ đến mấy cái bánh, muốn kiếm cớ để trả thù học trò. Khi hai thầy trò đang cùng đi ngang nhau, thầy bèn giận dữ mắng học trò:</em></p><p><em>Mày là anh em bạn với tao hay sao mà dám đi ngang hàng với tao?</em></p><p><em>Trò sợ, vội vàng đi nhanh lên trước. Thầy lại gắt:</em></p><p><em>Mày là bố tao hay sao mà dám đi trước tao?</em></p><p><em>Trò tụt lùi lại sau. Thầy lại quát:</em></p><p><em>Tao có phải là thằng tù đâu mà mày phải đi sau áp giải.</em></p><p><em>Trò ngơ ngác quay lại thưa:</em></p><p><em>Bẩm bẩm, con đi thế nào thầy cũng mắng, vậy thầy bảo cho con nên thế nào cho phải?</em></p><p><em>Thầy chẳng ngần ngại gì nữa, hầm hầm bảo:</em></p><p><em>Thế bánh tao đâu?</em></p><p><em>(Truyện "Bánh tao đâu?" - sachhay24h.com)</em></p><p><em>Câu 1: Văn bản trên thuộc thể loại nào?</em></p><p><em>Câu 2: Nêu bài học rút ra từ văn bản trên?</em></p><p><em>Câu 3: Cho biết nghĩa tường minh và nghĩa hàm ý trong câu: "Này, con cầm lấy!".</em></p><p><em>Câu 4: Dựa vào văn bản, xác định bối cảnh và loại nhân vật.</em></p><p><em>Câu 5: Viết đoạn văn ngắn (5-7 dòng) nêu suy nghĩ của em về bài học rút ra từ văn bản trên.</em></p><p>Việc sử dụng ngữ liệu của đề văn nhận nhiều ý kiến trái chiều. Trong đó, có ý kiến cho rằng việc sử dụng văn bản này là không hợp lý, làm xấu đi hình ảnh người thầy.</p><p>Thầy Võ Kim Bảo, Giáo viên Ngữ văn, Trường THCS Trường THCS Nguyễn Du (Quận 1, TP.HCM), nhìn nhận về mặt chương trình đề thi học kỳ đúng nội dung chương trình. Trong chương trình <strong>lớp 8</strong>, học kỳ 1, học sinh được học truyện cười - một loại truyện dân gian. Vì vậy, giáo viên tìm ngữ liệu về chương trình, thể loại là phù hợp, đúng đắn.</p><p>"Tuy nhiên về nguồn của ngữ liệu chưa ổn khi trích dẫn từ một web. Giáo viên nên tìm nguồn ngữ liệu trong những cuốn sách có uy tín, chất lượng. Truyện cười dân gian đã được các nhà chuyên môn sưu tầm rất đa dạng phong phú", thầy Bảo nhận định.</p><p>Thầy Bảo cho rằng, có lẽ giáo viên mới chỉ quan tâm ngữ liệu đáp ứng chương trình dạy học, chưa quan tâm đến các vấn đề sau đó. Truyện cười mang tiếng cười phê phán, châm biếm tiêu cực trong xã hội, khi đọc để rút ra bài học. Vì vậy ngữ liệu đề Ngữ văn này hơi nhạy cảm trong hoàn cảnh hiện tại, giáo viên nên cân nhắc về tính giáo dục của đề. Mặt khác có những truyện cười, trẻ em cần có thêm trải nghiệm cuộc sống mới có cái nhìn nhận, đánh giá đúng đắn.</p><p>Thầy Bảo cũng cho rằng, hiện nay việc ra đề thi của giáo viên rất khó vì một đề ngoài việc định hướng suy nghĩ học trò, cần cân nhắc thêm "búa rìu dư luận". Trong khi đó, có trường hợp không hiểu sâu về chuyên môn ý đồ của giáo viên dẫn tới những tranh cãi. </p><p>Theo Thạc sĩ Nguyễn Phước Bảo Khôi, Giảng viên Ngữ văn, Trường ĐH Sư phạm TP.HCM, nhìn chung đề thi học kỳ có quan tâm đến yêu cầu cần đạt của chương trình, có tính phân hoá song còn nhiều hạn chế. </p><p>Chi tiết hơn, thầy Khôi nhận định, về ngữ liệu chọn truyện cười là phù hợp với yêu cầu của chương trình song nguồn trích dẫn thiếu tính chính thống, tính xác thực khoa học (trích từ trang web). Thêm vào đó, ngữ liệu có nội dung bàn về thói xấu của người Việt, hướng đến đối tượng được đề cao trong xã hội xưa nay - thầy giáo. Xét về đặc trưng thể loại truyện cười là không sai nhưng tính giáo dục chưa cao, dễ tạo dư luận tiêu cực.</p><p>Về câu hỏi đọc hiểu, người thực hiện đề thi thiếu kỹ năng xây dựng đề thi khi thứ tự câu hỏi không theo đúng các mức tư duy từ thấp đến cao (nhận biết - thông hiểu - vận dụng). Điều này chứng tỏ khi xây dựng đề thi, giáo viên đã không quan tâm đến/thực hiện mang tính hình thức bảng đặc tả và ma trận tương ứng.</p><p>Từ đó, thầy Khôi cho rằng, việc tái tập huấn về công tác kiểm tra, đánh giá cho giáo viên nếu không được xem trọng sẽ còn những chuyện tương tự.</p><picture><img src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==" data-original="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2024/1/4/404093160-251032971212532-5161884816221887092-n-1388.jpg?width=0&s=wR4CobJetNA3RrxioXlW7w" class="lazy " data-srcset="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2024/1/4/404093160-251032971212532-5161884816221887092-n-1388.jpg?width=260&s=VQY1hHcZeGdwA-Zv1UdHNQ" alt="Sở GD-ĐT TP.HCM lên tiếng về đề kiểm tra môn Ngữ văn sử dụng ngữ liệu nhạy cảm"></picture><h3 class="insert-wiki-title">Sở GD-ĐT TP.HCM lên tiếng về đề kiểm tra môn Ngữ văn sử dụng ngữ liệu nhạy cảm</h3>Ông Hồ Tấn Minh, Chánh văn phòng Sở GD-ĐT TP.HCM, nhìn nhận trên hành trình đổi mới một vài đơn vị còn lúng túng, chọn ngữ liệu môn Ngữ văn thi học kỳ chưa thật phù hợp.)
![](<p>Dữ liệu từ <em>Counterpoint Research</em>cho thấy, trong quý I/2024, HarmonyOS chiếm 17% thị phần, lần đầu tiên vượt qua iOS tại thị trường di động lớn nhất thế giới. Một trong những yếu tố thúc đẩy là nhu cầu nội địa tăng cao đối với các mẫu smartphone 5G do Huawei tự sản xuất.</p><p>Tập đoàn công nghệ có trụ sở tại Thẩm Quyến, vốn nằm trong danh sách cấm vận của Mỹ, ghi nhận mức tăng thị phần nội địa hơn gấp đôi, từ 8% của quý I/2023. Trong khi đó, iOS tụt xuống vị trí thứ ba với 16%, Android Google tiếp tục thống trị với 68% trong cùng kỳ.</p><p>Theo <em>Counterpoint</em>, thị phần của HarmonyOS dự kiến sẽ “tiếp tục tăng trưởng khi Huawei tập trung địa phương hoá chuỗi cung ứng”.</p><figure class="image vnn-content-image"><picture><img src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==" data-original="https://static-images.vnncdn.net/vps_images_publish/000001/000003/2024/6/17/a0cb251d-b3c3-4db3-80e8-69a6be937b3e-61cd3d93-966.jpeg?width=0&s=7A5MPe2hzIc9chB1_lyptQ" class="lazy " data-srcset="https://static-images.vnncdn.net/vps_images_publish/000001/000003/2024/6/17/a0cb251d-b3c3-4db3-80e8-69a6be937b3e-61cd3d93-966.jpeg?width=0&s=7A5MPe2hzIc9chB1_lyptQ" alt="a0cb251d b3c3 4db3 80e8 69a6be937b3e_61cd3d93.jpeg" data-thumb-small-src="https://static-images.vnncdn.net/vps_images_publish/000001/000003/2024/6/17/a0cb251d-b3c3-4db3-80e8-69a6be937b3e-61cd3d93-966.jpeg?width=260&s=4GJLClXkySOlsAwrNg-40w"></picture><figcaption>Thị phần của HarmonyOS dự kiến sẽ tiếp tục tăng trong thời gian tới. Ảnh: SCMP</figcaption></figure><p>Trên phạm vi toàn cầu, Android và iOS tiếp tục dẫn đầu trong quý I/2024 với thị phần lần lượt là 77% và 19%. Cùng thời điểm HarmonyOS chiếm 4%.</p><p>Sự tăng trưởng nội địa của HarmonyOS cho thấy chiến lược xây dựng hệ điều hành thay thế Android của Huawei bắt đầu “đơm hoa, kết trái”, vượt qua cả những kìm hãm công nghệ do Mỹ áp đặt.</p><p>Gã khổng lồ công nghệ Trung Quốc đã nằm trong danh sách thực thể từ năm 2019 đến nay. Đồng nghĩa công ty không thể mua phần mềm, vi xử lý hay các công nghệ có nguồn gốc từ Mỹ mà không có sự chấp thuận của Washington.</p><p>Mặc dù những phiên bản HarmonyOS đầu tiên bị đánh giá không khác biệt nhiều so với Android gốc, song HarmonyOS Next, phiên bản mới nhất vừa phát hành cho lập trình viên vào tháng Hai, đã chính thức không hỗ trợ ứng dụng Android.</p><p>Trong nửa cuối năm nay, Huawei có kế hoạch đưa HarmonyOS Next ra thị trường cùng với Mate 70 series. Họ cũng là nhà sản xuất smartphone có doanh số tốt nhất đại lục trong 3 tháng đầu năm, với tỷ lệ tăng trưởng 69,7% so với cùng kỳ. Các model 5G Mate 60 series đã giúp công ty này lấn sân vào phân khúc điện thoại cao cấp giá trên 600 USD.</p><p>Đầu năm nay, công ty cho biết đã xây dựng được mạng lưới 200 đối tác phát triển ứng dụng cho HarmonyOS và đặt mục tiêu 5.000 đối tác vào cuối năm nay.</p><p><em>(Theo SCMP)</em></p><picture><img src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==" data-original="https://static-images.vnncdn.net/vps_images_publish/000001/000003/2024/6/12/nha-sang-lap-huawei-den-cac-truong-dai-hoc-san-nhan-tai-977.png?width=0&s=3D4hIia8_jBoKROWInLWKQ" class="lazy " data-srcset="https://static-images.vnncdn.net/vps_images_publish/000001/000003/2024/6/12/nha-sang-lap-huawei-den-cac-truong-dai-hoc-san-nhan-tai-977.png?width=260&s=r53umD65I-jf6rrD0a3Rfw" alt=""></picture>Nhà sáng lập Huawei đến các trường đại học )
最新评论