Bé gái bị bắt cóc, lam dụng tình dục trong 12 năm

Trong khi Klopp cố làm dịu tình hình, cho rằng không có gì thì Salah làm ‘nóng’ thêm với tuyên bố khi được hỏi về lý do sự việc đáng tiếc: “sẽ có hỏa hoạn nếu tôi nói ra”.

Giờ đây, Daily Mail tiết lộ mối quan hệ thực sự giữa Mohamed Salah và Jurgen Klopp không hoàn toàn tốt đẹp ngay từ đầu.

Salah được cho không xem trọng ông thầy người Đức, nói với bạn bè rằng, hầu như chẳng học được gì từ ông cả.

Thay vào đó, chân sút Ai Cập cho biết, người thầy mà anh biết ơn, chỉ dạy cho nhiều thứ là Luciano Spalletti lúc còn chơi ở AS Roma. Salah xem nhà cầm quân người Italy là “HLV giỏi nhất mà anh từng làm việc cùng”.

Còn một thông tin khác chỉ ra vì sao mối quan hệ Salah và Klopp không tốt ngay từ đầu như người ta tưởng: đúng là tiền đạo Ai Cập là bản hợp đồng dưới thời Klopp nhưng anh không phải là cầu thủ ông muốn. Salah được cho là bản hợp đồng mà lãnh đạo Liverpool muốn, còn khi ấy, Klopp thích Julian Brandt.

Sau khi Klopp rời Liverpool vào cuối mùa qua, Salah cho thấy diện mạo mới bằng cách cạo trọc đầu, thể hiện niềm vui chơi bóng trên sân, với 9 bàn cùng 7 kiến tạo sau 15 trận cho Quỷ đỏ vùng Merseyside từ đầu mùa.

Liverpool ngược dòng đánh bại Brighton, leo lên đầu bảng

Kỳ thi Olympic Toán học quốc tế (IMO) được tổ chức từ năm 1959 tại Romania, Việt Nam bắt đầu tham gia từ năm 1974 và đã có 48 lần cử đội tham gia với 288 thí sinh dự thi (trong đó có 18 nữ). 

Đến nay, Việt Nam đoạt 271 huy chương tại IMO (trong đó, 69 Huy chương Vàng, 117 Huy chương Bạc, 85 Huy chương Đồng), tỷ lệ học sinh được huy chương là 94%. Trong suốt lịch sử 50 năm đã có 10 học sinh xuất sắc đạt số điểm tuyệt đối, 10 học sinh được 2 Huy chương Vàng. 

Xét theo thành tích đồng đội không chính thức, đội Việt Nam nằm trong top 10 thế giới trong phần lớn các năm dự thi. 

GS Lê Anh Vinh, Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, người đã tham gia dẫn đoàn học sinh Việt Nam tham dự kỳ thi IMO trong 10 năm, cho hay, nếu tính từ năm 2013 đến năm 2024, Việt Nam xếp hạng từ 5 đến 15. Riêng năm 2017, Việt Nam có thành tích tốt nhất từ trước đến nay (đứng thứ ba thế giới), với 4 Huy chương Vàng, 1 Huy chương Bạc và 1 Huy chương Đồng. 

Theo thống kê của GS Vinh, nếu tính theo tổng sắp Huy chương Vàng của các đội tuyển tại IMO, Việt Nam đứng thứ 8 thế giới với 69 Huy chương Vàng. Với 48 lần tham dự, trung bình đoạt 1,44 Huy chương Vàng/năm. Tính riêng giai đoạn 2013-2024, Việt Nam xếp thứ 5 thế giới khi đạt trung bình 1,92 Huy chương Vàng/năm (tổng 23 Huy chương Vàng). Giai đoạn này có đến 5 trên tổng số 10 thí sinh trong lịch sử Việt Nam giành được 2 Huy chương Vàng.

“Đây là tỷ lệ rất đáng khích lệ. Tuy nhiên, nếu nhìn nhận về sự phát triển của Toán học trong khu vực, 10 năm gần đây, Thái Lan cũng có 21 Huy chương Vàng và Singapore là 19. Với cách làm như hiện nay, các nước này sẽ không thua kém Việt Nam”, GS Vinh nhận định.

Theo GS Vinh, thành tích của Việt Nam đứng khoảng ở nhóm thứ hai thế giới (top từ 5 - 15). 4 nước top đầu là Trung Quốc, Mỹ, Hàn Quốc, Nga. 

Muốn cạnh tranh với những đội top đầu, Việt Nam cần tham khảo quy trình chọn đội tuyển của họ. Các nước này, để chọn ra đội tuyển cuối cùng vô cùng phức tạp và mất thời gian tương đối dài; quy trình trải qua rất nhiều vòng, nhiều cấp. Trong khi quy trình chọn của Việt Nam đang rất đơn giản (vòng 1 cấp thành phố, vòng 2 thi toàn quốc và vòng 3 là chọn đội tuyển, mỗi vòng 2 bài). 

“Chúng ta đạt thành công lớn là dựa vào hệ thống trường chuyên trải khắp các tỉnh, thành. Tuy nhiên, nếu so sánh với 4 nước top đầu sẽ có khoảng cách lớn trong việc tuyển chọn người. Nếu muốn cạnh tranh với top đầu, chúng ta cần suy nghĩ, cải tiến thêm”, GS Vinh nói. 

GS Ngô Bảo Châu, Giám đốc khoa học Viện Nghiên cứu cao cấp về Toán, chia sẻ: “Tôi thấy rất vui về những thành quả đã đạt được, đặc biệt là sự đoàn kết, gắn bó giữa cộng đồng toán học Việt Nam trong và ngoài nước. Tôi cũng vui mừng về sự quan tâm của Chính phủ và Toán học vẫn là một trong những môn học được yêu thích của các bạn trẻ”. 

Song, ông cũng còn những câu hỏi trăn trở như làm sao để phong trào học Toán được bền vững, sâu rộng hơn? Làm sao để môn Toán và các môn học cơ bản khác trở thành lựa chọn tự nguyện của người trẻ?.

“Chúng ta đang nói rất nhiều về đào tạo nhân lực cho trí tuệ nhân tạo, rồi bán dẫn -  làm chủ được những công nghệ này. Nhưng làm sao có thể làm chủ được nếu như thời lượng các môn Toán và có lẽ nhiều môn học cơ bản khác bị cắt giảm, cả ở bậc phổ thông lẫn đại học? Trong thời đại bùng nổ thông tin, của trí tuệ nhân tạo, tôi cho rằng chúng ta cần tránh nhồi nhét thêm những kiến thức mới, mà cần trở về với những nền tảng cơ bản, với những nguyên tắc lập luận, tư duy cơ bản”, GS Châu nói.  

GS Châu cho rằng, xã hội không nên chỉ nhìn việc học Toán ở những câu hỏi: "Học Toán nhiều để làm gì?"; "Tại sao dùng ngân sách để dành lợi ích cho một nhóm nhỏ học sinh" hay cho rằng "luyện gà chọi", mà cần nhìn nhận ở những giá trị lớn hơn. 

Vị giáo sư đưa so sánh thi Olympic Toán học quốc tế cũng như câu chuyện bóng đá: "Ai cũng muốn đội tuyển bóng đá Việt Nam giành Huy chương Vàng, ví dụ ở cấp châu Á thôi, cả nước cũng đã vỡ òa. Rõ ràng kết quả đạt được đã mang đến những giá trị xã hội, sức mạnh của Việt Nam. Khi học sinh Việt Nam đạt giải thưởng ở cuộc thi Toán quốc tế tạo nên niềm vui, sự khích lệ.

Điều quan trọng là nếu mặt bằng chung người dân Việt Nam giỏi Toán hơn, diện mạo đất nước sẽ thay đổi. Mỗi người hàng ngày phải đứng trước rất nhiều quyết định, chỉ cần chúng ta biết loại "biến" nào là không quan trọng hay tính toán xác suất đã có thể đưa ra quyết định hợp lý hơn".

GS Châu cũng đề cập về ý kiến cho rằng: 'Tại sao phải dùng ngân sách để dành lợi ích cho một nhóm nhỏ học sinh?'. Ông nói: "Đúng là những em học sinh giỏi sẽ được chăm sóc tốt hơn. Nhưng một đất nước có khoảng 1.000 - 10.000 em rất giỏi Toán, tôi nghĩ tương lai khoa học và công nghệ của đất nước sẽ khác trong vòng 20 năm nữa. Đây là sự đầu tư xứng đáng cho tương lai của đất nước và không nên chỉ nghĩ đầu tư cho các em đi thi IMO", GS Châu chia sẻ.

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh "muốn cây cao phải vun từ gốc" và cho hay Bộ ý thức rất rõ rằng muốn phát triển khoa học công nghệ, phải đi từ những ngành rất cơ bản gồm Toán, Vật lý, Hóa học từ bậc phổ thông đến đại học.

"Tuy nhiên, có một điều đáng buồn tỷ lệ học sinh các trường chuyên chọn các ngành liên quan STEM ở bậc đại học chỉ khoảng 25,6%, tức thấp hơn tỷ lệ trung bình toàn quốc (31% chọn học các ngành STEM). Đương nhiên các trường chuyên có cả các lớp về khoa học xã hội, nhưng tôi tin các khối liên quan đến STEM ở các trường chuyên phải lớn hơn nhiều. Như vậy đây là một điểm mà chúng ta cần suy nghĩ", ông Sơn nói.

GS Ngô Bảo Châu và chuyện từng mất cả buổi chiều không giải nổi bài Toán

Ngoài 2 trận thắng Leicester City, Nistelrooy cũng giúp MU thắng 2-0 PAOK và hòa 1-1 Chelsea, trong 4 trận nắm đội.

Trong thời gian MU đàm phán thuyền trưởng mới thay Erik ten Hag, Van Nistelrooy lên tiếng sẵn sàng ở lại Old Trafford chung tay giúp đội.

Tuy nhiên, Ruben Amorim đến Old Trafford với đội ngũ của riêng mình khiến Van Nistelrooy thành dư thừa, phải rời MU sớm chỉ sau vài tháng tái ngộ, trong vai trò trợ lý cho Erik ten Hag.

“Ngay khi tiếp quản vai trò HLV tạm quyền MU, tôi đã nói mình ở đây để giúp MU và sẵn lòng ở lại để chung tay giúp đội vượt khó. Tôi thực tâm muốn như vậy.

Nơi duy nhất tôi muốn làm trợ lý HLV là ở MU, vì mối quan hệ gắn bó giữa tôi và mọi người trong CLB và các CĐV. Do vậy, tôi đã rất thất vọng và đau lòng khi phải rời đi như thế”.

Van Nistelrooy sẽ cùng Bầy cáo đối đầu MU vào 15/3/2025.

Cầu thủ MU đầu tiên được Ruben Amorim ‘thưởng’ sau 3 trận nắm đội

Sau một loạt kỷ lục tại EURO 2024, giải đấu mà bản thân nhận phần thưởng Cầu thủ trẻ xuất sắc nhất, Lamine Yamal ghi thêm dấu ấn trong trận Siêu kinh điển.

Phút 77 trận El Clasico trên sân Bernabeu, từ đường chuyền của Raphinha, Lamine Yamal tung sút chân phải - điều hiếm khi anh thực hiện (15% số cú sút) - để ghi bàn thứ 3 cho Barcelona.

Khoảnh khắc này đưa Lamine đi vào lịch sử: cầu thủ trẻ nhất mọi thời đại ghi bàn trong trận Siêu kinh điển, khi mới 17 tuổi và 105 ngày.

Lamine Yamal phá kỷ lục của người đồng đội Ansu Fati lập ngày 24/10/2020 - ở tuổi 17 và 359 ngày - khi Barca để thua Real Madrid 1-3 trên sân nhà Camp Nou.

Điều thú vị, Lamine cũng là trường hợp trẻ nhất tham dự El Clasico. Ngày 28/10/2023, Yamal được Xavi sử dụng khi mới 16 tuổi 107 ngày.

Trong toàn bộ lịch sử cuộc thư hùng giữa Real Madridvà Barca, cũng chỉ có Lamine và Fati ghi bàn khi chưa đến sinh nhật tuổi 18.

Ở Bernabeu đêm 26/10 (giờ địa phương), sau khi ghi bàn, Lamine chạy về phía góc sân và thực hiện một số động tác ăn mừng. Một trong đó là khoảnh khắc nổi tiếng của Cristiano Ronaldo.

Theo đó, Yamal chỉ tay vào gực rồi chỉ xuống đất, bắt chước theo pha ăn mừng mang tính biểu tượng "Aquí estoy yo"(tạm dịch: Tôi đang ở đây; cũng là tên bài hát rất nổi tiếng) mà Ronaldo thường làm ở Siêu kinh điển và nhiều trận khác (với Real Madrid và Bồ Đào Nha).

Lamine quay lưng cho người hâm mộ xem số 19 - số mà Lionel Messi từng mặc khi còn trẻ. Cuối cùng, anh khoe chiếc niềng răng màu xanh.

Lịch sử El Clasico có 6 cầu thủ từng ghi bàn khi chưa quá tuổi 18. Ngoài Lamine Yamal và Ansu Fati, Barca còn góp mặt Gavi và Roger Garcia, trong khi Real Madrid có Raul Gonzalez và Sabino Barinaga.

Hiện tại, Lamine Yamal có 5 bàn sau 11 vòng La Liga 2024/25, bằng thành tích trong toàn bộ mùa giải trước (tham dự 37 trận).

Xét trên toàn bộ các mặt trận Lamine có 6 bàn, chỉ kém 1 bàn so với mùa trước. Bên cạnh đó, anh cân bằng kỷ lục 7 pha kiến tạo mùa 2023/24.

Về mặt cá nhân, Hansi Flick cũng làm nên lịch sử khi trở thành HLV thứ 2 của Barca đánh bại đối thủ truyền kiếp trên sân khách với cách biệt 4 bàn trong trận Siêu kinh điển đầu tiên.

Người đầu tiên làm được điều này là Jack Domby (Áo; tên thật là Richard Kohn; cũng từng dẫn Bayern Munich), khi thắng 5-1 trên sân Real Madrid năm 1926, lượt đi tứ kết Cúp nhà Vua.

Top 10 cầu thủ bóng đá vĩ đại nhất mọi thời đại: Không có CR7