Ghi bàn: 

Ukraine: Zinchenko (27'), Dovbyk (120'+1)

Thụy Điển: Forsberg (42')

Ở cặp đấu cuối cùng của vòng 1/8 cũng diễn ra theo kịch bản khó ngờ tới. Thụy Điển dù được đánh giá cao hơn nhưng Ukraine lại là đội sớm ghi bàn trước.

Yarmolenko có đường điệu nghệ ở phút 27 để Zinchenko ở vị trí trống trải tung cú sút chéo góc rất căng. Thủ môn Olsen dù chạm được tay vào bóng nhưng không thể cứu thua cho Thụy Điển.

Dovbyk với khoảnh khắc ghi bàn quyết định ở phút 120+1

Ukraine đoạt vé cuối cùng vào tứ kết EURO 2020

Cuối hiệp 1, Emil Forsberg tung cú sút rất căng, bóng khẽ chạm chân hậu vệ Zabarnyi làm đổi hướng khiến thủ môn Buschan bó tay, gỡ hòa 1-1 cho Thụy Điển.

Không thể ghi thêm bàn thắng, hai đội phải thi đấu thêm hai hiệp phụ. Khi mà mọi người nghĩ đến loạt luân lưu cân não để thì vào phút bù giờ đầu tiên của hiệp phụ thứ hai, cầu thủ vào sân thay người Dovbyk có pha đánh đầu ghi bàn thắng quý như vàng, giúp Ukraine trở thành đội bóng cuối cùng giành quyền vào tứ kết EURO 2020, gặp tuyển Anh.

Thẻ đỏ: Danielson (99')

Đội hình xuất phát

Thụy Điển (4-4-2): Olsen, Lustig, Lindelof, Danielson, Augustinsson, Larsson, Ekdal, Olsson, Forsberg, Isak, Kulusevski

Ukraine (4-3-3): Bushchan, Karavaev, Zabarnyi, Kryvtsov, Matvienko, Stepanenko, Sydorchuk, Zinchenko, Yarmolenko, Shaparenko, Yaremchuk

Thiên Bình

*Mời quý độc giả theo dõi những diễn biến chi tiết dưới đây:

SEA Games 31 sẽ phải hoãn sang năm 2022

Theo các thành viên SEAGF, nếu lùi SEA Games 31 sang năm 2022, các quốc gia cũng đề nghị thời gian tổ chức vào khoảng tháng 4 hoặc tháng 5. Tuy nhiên, các quốc gia cũng mong muốn có được thông tin sớm nhất để có thời gian chuẩn bị.

Theo tính toán dựa vào những sự kiện thể thao quốc tế năm 2022, thời gian phù hợp nhất tổ chức SEA Games 31 vào khoảng tháng 4 hoặc 5/2022. Mặt khác, thời điểm này cũng thích hợp cho Campuchia có đủ thời gian chuẩn bị tổ chức SEA Games 32 dự kiến diễn ra tại Phnôm Pênh từ ngày 5 -17/5 năm 2023.

Việt Nam quyết tâm tổ chức SEA Games 31

Hiện các quốc gia khu vực mong muốn nhận được thông tin sớm nhất từ phía Việt Nam về việc chuẩn bị cho SEA Games 31, nhất là khả năng có thể lùi tổ chức SEA Games 31 sang năm 2022.

Ông Trần Đức Phấn cho biết BTC SEA Games 31 đã tham mưu cho Chính phủ về việc lựa chọn phương án tốt và phù hợp nhất tổ chức thành công SEA Games 31.

Hiện tại, Thái Lan và Brunei khẳng định đăng cai tổ chức SEA Games 33 - 2025; SEA Games 34 – 2027. 

Bằng Lăng

Việt Nam đề xuất lùi SEA Games 31 sang năm 2022

Việt Nam cùng các quốc gia trong khu vực đều thừa nhận việc tổ chức SEA Games 31 trong năm 2021 là rất khó.

Học sinh thời nay được các thầy cô đánh giá cao về năng lực sử dụng ngoại ngữ và kĩ năng công nghệ thông tin, kĩ năng giải quyết vấn đề linh hoạt, sáng tạo, khả năng thích ứng với sự biến đổi không ngừng của xã hội.

Song, điều thầy cô lo lắng ở các em hiện nay chính là xu hướng sống vì bản thân, sự ích kỉ, không biết chia sẻ, giúp đỡ người khác trong các em ngày một nhiều. Điều đó dần thu hẹp trong lối sống, suy nghĩ của các em về lòng vị tha, sự khoan dung, hi sinh vì những người xung quanh. Nguyên nhân là các em được sinh ra và lớn lên phần lớn trong sự bao bọc, nuông chiều về cả vật chất lẫn tinh thần của cha mẹ. Bên cạnh đó, một bộ phận học sinh không thích làm việc, học tập, chỉ thích hưởng thụ, sống thực dụng. Một phần nguyên nhân cũng đến từ việc các em thiếu động lực cố gắng, quan niệm cá nhân...

Lắng nghe để thấu hiểu

Để “chữa lành” những biểu hiện tiêu cực này, ở trường chúng tôi, giáo viên thực sự là những người cha, người mẹ thứ hai của học sinh. Ngoài việc dạy học, các thầy cô giáo luôn dõi theo, đồng hành, tư vấn mỗi khi nhận thấy các vấn đề khó khăn mà học sinh gặp phải trong học tập, mối quan hệ với gia đình, bạn bè, xã hội.

Quá trình này không bao giờ là ngắn và dễ dàng. Do đó, điều quan trọng nhất là sự "lắng nghe để thấu hiểu" từng học sinh của các thầy cô, từ đó mới đưa ra giải pháp tối ưu cho các vấn đề xảy ra đối với các em. Bên cạnh đó, thầy cô chú trọng dạy kĩ năng, bồi đắp tình cảm yêu thương, chia sẻ cho học sinh; hướng dẫn các em những kỹ năng an toàn cần thiết trong cuộc sống.

Và quan trọng hơn cả, là những người truyền cảm hứng cho học trò của mình mỗi ngày, thầy cô thấu hiểu và yêu thương các em chân thành. Chỉ có nguồn năng lượng vô hình nhưng mạnh mẽ đó mới là "bầu khí quyển" có thể thực sự nuôi dưỡng, tác động, thúc đẩy quá trình “nên người” của các em.

Đồng thời, để đảm bảo rằng học sinh có thể phát triển thành công trong thế kỷ 21, chúng tôi chuẩn bị cho học sinh năng lực để có thể chung sống và hợp tác với những con người đến từ những vùng đất, văn hoá khác, có định hướng giá trị, niềm tin và quan điểm khác biệt.

Việc học tập không còn tập trung vào giảng dạy kiến thức mà thay đổi theo hướng tối ưu hoá năng lực tư duy của học sinh, giúp các em áp dụng những gì học được vào các vấn đề hàng ngày và giải quyết các vấn đề của thế giới thực. Cùng với đó, các thầy cô giáo cũng thúc đẩy sự chủ động trong học tập và phát triển tư duy sáng tạo, đổi mới trong mỗi học trò.

Mặt khác, quá trình đánh giá cũng được thay đổi. Bên cạnh việc kiểm tra các kiến thức và kỹ năng, chúng tôi cũng tập trung vào việc nuôi dưỡng các kỹ năng mềm như khả năng làm việc nhóm, giao tiếp, giải quyết vấn đề.

Một trường học thành công ở thế kỷ 21 không chỉ giúp học sinh có hành trang kiến thức mà còn đảm bảo những yếu tố cho các em thành người. Trường học ấy phải đảm bảo 3 thành phần quan trọng: Giáo viên được trao quyền; Các nhà lãnh đạo trường học hiệu quả; Phương pháp tiếp cận sáng tạo đi đôi với tiến bộ công nghệ.

Nguyễn Thị Minh Thúy (Hiệu trưởng Trường THCS&THPT Nguyễn Siêu, Hà Nội)