Nhận định, soi kèo U20 Verona vs U20 Inter Milan, 22h00 ngày 22/1: Vóc dáng ứng viên vô địch
本文地址:http://user.tour-time.com/html/84a594338.html
版权声明
本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。
本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。
Nhận định, soi kèo Al
Thầy Lê Đức Thuận, giáo viên toán Trường THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam là người đứng đầu dự án baigiangtructuyen.vn, được thành lập bởi một nhóm bao gồm 50 giáo viên, sinh viên, học sinh đến từ các trường THPT và ĐH hàng đầu tại Hà Nội (như THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam, ĐH Quốc gia Hà Nội, ĐH Sư phạm Hà Nội, ĐH Ngoại thương…) cung cấp tri thức cho học sinh phổ thông thông qua những bài học online hoàn toàn miễn phí.
Thầy Lê Đức Thuận |
Không phải quá cần, nhưng không thể thiếu
- Tôi tìm hiểu về MOOCs (cổng giáo dục trực tuyến mở đại trà) từ năm 2008, đã muốn mở website học trực tuyến từ khi đó, nhưng do nhiều yếu tố chủ quan và khách quan, chủ yếu là vấn đề kinh phí và một phần là cả về vấn đề công nghệ, nên chưa thể thực hiện được.
Còn bây giờ, tôi tự hào là đã thực hiện được việc mình đã thai nghén từ lâu. Trước chỉ là ý nghĩ, nay đã là sự thật.
Mọi người vẫn cho rằng thời gian học trên lớp cùng thời gian học thêm đã khiến học sinh phổ thông quá bận rộn. Theo anh, tại sao các trang web học trực tuyến vẫn có cơ hội phát triển?
- Như chúng ta biết, năng lực và tốc độ học tập của mỗi người khác nhau là khác nhau. Ở trên lớp các thầy cô giảng bài, ví như ta cung cấp một món ăn cho nhiều người, dĩ nhiên, sẽ có người thấy phù hợp, có người không. Vì thế mong muốn các em học sinh có thể cá nhân hoá việc học cho phù hợp với năng lực của mình sẽ là một vấn đề gian nan.
Các trang web học trực tuyến lại khác, chúng cung cấp bài giảng để học sinh có thể học theo năng lực, tốc độ thậm chí là nhu cầu của từng em. Các em có thể xem đi xem lại bài học nhiều lần, làm đi làm lại một một đề trắc nghiệm, xem đi xem lại một lời giải mẫu cho kì hiểu mới thôi.
Ngoài ra, các trang web học trực tuyến nếu được thiết kế và xây dựng tốt thì vừa giống như một trường học ảo, lại vừa như những kho học liệu khổng lồ, chẳng những phong phú về nội dung, đảm bảo chất lượng tốt mà còn mang tính tương tác cao. Khi các em cảm thấy cần bất cứ điều gì thì có thể vào tra cứu, thoả sức mày mò, tìm hiểu, học tập để lĩnh hội tri thức. Các em cũng có thể thảo luận cuối mỗi bài học cùng thầy cô và bạn bè ở khắp các vùng miền để được giải đáp những thắc mắc mà mình gặp phải để từ đó việc học đạt kết quả cao.
Là người vừa giảng dạy trực tiếp, vừa tham gia dạy học trực tuyến, anh nhận định như thế nào về xu hướng học trực tuyến? Liệu rằng học trực tuyến sẽ dần thay thế được việc học trên lớp?
- Học trực tuyến hiện đã rất phát triển ở Mỹ và các nước châu Âu và một vài năm gần đây cũng lan dần sang châu Á, nhất là ở Hàn Quốc và Singapore.
Ở Việt Nam hiện nay được biết đến là nước có dân số đông, trẻ và có tốc độ phát triển về CNTT hàng đầu châu Á nên việc học trực tuyến phải nói là cực kì tiềm năng và trên thực tế cũng đã có một số website học trực tuyến, tuy mới ra đời được vài năm, nhưng đã thu hút hàng triệu người tham gia.
Tuy thế, học online không phải là vạn năng. Muốn học online trước tiên phải trang bị máy tính có nối mạng (điều mà học sinh vùng sâu vùng xa hiện cực kì khó khăn) và đặc biệt cần tính tự giác cao của người học. Hơn nữa, sẽ là ảo tưởng nếu cho rằng mô hình này thay thế việc học truyền thống. Mỗi một mô hình có những thế mạnh mà mô hình còn lại không có được. Với tôi, tôi quan niệm sẽ không bao giờ tuyệt đối hóa phương pháp học này mà bỏ qua phương pháp học tập khác. Cái tôi muốn đề cao chính là việc chúng ta phải làm sao để người học nhận được gì có ích sau từng khóa học.
Khảo sát gần đây của trang web học trực tuyến nổi tiếng thế giới hiện nay, coursera.org, cho thấy có tới 90% người học trực tuyến bỏ dở khóa học giữa chừng. Nhưng nếu nghĩ 10 người học 9 người bỏ mà không làm là sai. Có thể 9 người bỏ dở kia chỉ có nhu cầu tra cứu ở một vài nội dung nào đó.
Tôi mê việc dạy học trực tuyến, nhưng không không thần thánh hóa nó. Hãy đặt tính hữu ích của nó ở chỗ khi nào cần là có. Những trang web này giống như người đồng hành, hỗ trợ cho các em, nhất là các em ở những vùng không có điều kiện tiếp cận những nơi có sự giáo dục tốt như ở Hà Nội và TP.HCM. Giống như bảo tàng với thư viện, không phải lúc nào cũng vào, nhưng là những thứ không thể thiếu.
Anh nhận xét như thế nào về sự tiếp nhận của học sinh Việt Nam đối với mô hình học trực tuyến?
- Cái hay của các bạn trẻ là bắt nhập rất nhanh. Cách đây mấy năm đã rộ lên phong trào học sinh dùng facebook – trang web chuyên tán gẫu được giới trẻ yêu thích. Tôi nghĩ tại sao lại chỉ là tán gẫu? Tại sao không tận dụng mạng xã hội số 1 thế này phục vụ cho việc học của các em? Thế là nhóm học tập One Lesson A Day ra đời. Rất nhanh sau đó, nhóm học tập này được lan truyền và được học trò khắp nơi ủng hộ. Đến bây giờ chắc bạn không thể đếm được trên facebook có bao nhiêu nhóm học tập như thế ở Việt Nam.
Thế nhưng, “sứ mệnh” của facebook vẫn được ấn định là “tán gẫu”. Vì thế nó không thể thay thế những website học trực tuyến chuyên nghiệp.
Học trực tuyến đối với học sinh thành phố không có vấn đề gì. Tôi có lo lắng ở vùng sâu vùng xa, trang bị máy tính, nối mạng còn gặp nhiều khó khăn. Tôi hy vọng sẽ có hai kiểu tác động: Có máy tính nối mạng rồi học sinh tìm đến baigiangtructuyen.vn để học. Tuy nhiên nếu thấy baigiangtructuyen.vn rất tốt để có động lực trang bị máy tính để học thì tốt hơn.
Thầy Lê Đức Thuận cùng học trò |
Các anh có định mở rộng bài giảng ra tất cả các cấp học?
- Đây là việc tôi suy nghĩ ngay từ đầu. Giống như việc xây nhà, nếu anh chỉ định xây nhà cho 3 người thì sau này nếu anh muốn bố trí cho 5 người ở sẽ rất khó khăn nếu không có thiết kế ngay từ đầu. Trước khi xây dựng website này, 3 năm đầu tôi xác định chỉ mở các khóa học trước hết là dành cho bậc THPT rồi lan dần xuống bậc THCS. Còn ước mơ của chúng tôi sau này là mở rộng từ bậc tiểu học cho tới ĐH thậm chí sau ĐH.
Để làm được điều này, ngay đầu chúng tôi đã phải nghiên cứu để thiết kế hệ thống theo hướng mở, tức là chúng ta có dễ dàng “sinh ra” các khóa học mới khác nhau. Tôi mong muốn có nhiều thầy cô tham gia ngay từ bây giờ. Chúng tôi sẵn sàng tạo ngay tài khoản cho các thầy cô đưa bài giảng lên, tự quản lý khóa học của mình và cùng tương tác với những học sinh tham gia.
Tôi không mơ mộng hão huyền. Tôi coi dự án chỉ là một món ăn trong một bữa buffet, nhưng cũng tự tin rằng mình không quá kém cỏi.
Sẽ luôn là miễn phí
Anh đã bao giờ nghĩ đến chuyện sau một vài năm nữa, tinh thần, thu nhập… không duy trì được như hiện nay?
- Trước khi lập trang web, tôi cũng đã rất băn khoăn và do dự bởi dự án dường như quá tham vọng. Nhưng sau khi tham dự một cuộc tọa đàm do các bạn TEDxHoanKiem tổ chức, nghe những bài nói chuyện của các diễn giả, tôi đã tự nhủ với bản thân : “Mình có thể làm được.”
Tôi quan niệm rằng, một khi đã bắt đầu có nghĩa là mình phải dồn hết say mê, tâm huyết, phải theo đuổi đến cùng. Đã làm - là không cho phép mình thất bại.
Đến bây giờ thì tôi không thể “quay đầu” nữa. Nếu thất bại, là thất bại về uy tín, về niềm tin. Niềm tin ở đây không phải là của người học, bạn bè, mà là niềm tin của tôi vào chính bản thân mình.
Như mọi người vẫn nói, “thầy già con hát trẻ”, còn sức khỏe còn làm ra tiền. Vì vậy, tôi hạ quyết tâm khi đặt bút ký “hợp đồng”… với mình, sẽ duy trì, không xâm phạm kinh phí hoạt động của trang web, cho dù hiện nay tôi vẫn ở nhà thuê, hay sau này, có thể có những lúc tôi phải vay mượn để trang trải các nhu cầu của cuộc sống.
Và tôi tin tưởng rằng, khi xã hội ghi nhận những cố gắng của chúng tôi, sẽ có thêm nhiều giáo viên giỏi đồng hành trong việc xây dựng và phát triển dự án ngày một phong phú và lớn mạnh.
Vậy vấn đề anh lo lắng nhất hiện nay là gì?
- Tôi lo làm sao phát triển được nguồn kinh phí. Chủ yếu để bồi dưỡng xứng đáng cho đội ngũ thầy cô và cộng tác viên, đặc biệt là các giáo sinh giỏi mới ra trường, các sinh viên xuất sắc ở quê lên thành phố học tập và đang tham gia vào dự án. Các em vẫn còn phải đối mặt với nhiều khó khăn trong sinh hoạt ở thành phố mà yếu tố tài chính là một trong điều nan giải.
Không thu phí, nhưng anh có tính đến việc kêu gọi tài trợ cho trang web?
- Trước mắt chúng tôi cứ làm tốt đã. Nếu vượt qua được giai đoạn sơ khai, bước vào ổn định lâu dài, tôi mới tính. Hy vọng với sự đóng góp cho cộng đồng, chúng tôi sẽ thu hút được thêm các tổ chức xã hội tham gia, đem lại giá trị lớn hơn, lan tỏa nhiều hơn.
Trong quá trình hoạt động, có một điều khiến tôi trở đi trở lại là việc chúng ta vẫn loay hoay với cách học truyền thống tại trường lớp đã trở nên lạc hậu so với hướng đi của thế giới như hiện tại.
Học trực tuyến hiện nay đang là một xu thế. Các nước như Anh Mỹ thì phương pháp giáo dục này đã quá quen thuộc; còn tại Châu Á thì những nền giáo dục đi đầu như Nhật Bản, Hàn Quốc… học sinh cũng được tiếp cận từ lâu. Học sinh Việt Nam vẫn luôn được đánh giá cao về khả năng tiếp cận cái mới, sự thông minh cũng như tinh thần cầu tiến trong lĩnh vực học tập. Nên có nhiều kênh giáo dục được đầu tư và ủng hộ hơn nữa để giúp các em có thể khai mở được những khả năng tiềm ẩn của mình.
Xin cảm ơn anh.
Sinh năm 1980 tại Tân Tiến, Vĩnh Tường, Vĩnh Phúc. Tốt nghiệp Sư phạm ngành Toán tại ĐH Sư phạm Hà Nội năm 2002 rồi nhận bằng Thạc sỹ ngành này tại cùng trường năm 2005. Năm 2006 khi đang làm Nghiên cứu sinh thì phải bỏ giữa chừng vì “còn nhiều hoài bão dở dang”. Sau khi công tác nhiều nơi thì chuyển về trường THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam làm giáo viên toán kiêm trưởng nhóm website nhà trường từ năm 2008 đến nay. |
Thầy giáo đem tiền nhà 'nuôi' học trực tuyến
Con đường đi vào đập Thanh Bình bị ngập sâu, nơi hai cô giáo bị lũ cuốn trôi
Vị trí mà các lực lượng tìm kiếm tìm thấy thi thể cô giáo Nguyễn Thị Đinh Hương cách khá xa khu vực gặp nạn. Hiện chính quyền, gia đình giáo viên cùng các lực lượng chức năng và ngành GD&ĐT địa phương đang gấp rút đưa cô về Đồng Hới để làm lễ an táng.
Ông Hà Văn Nhân - Chánh Văn phòng Sở GD&ĐT Quảng Bình - cho hay: “Hiện Công đoàn ngành GD&ĐT Quảng Bình đang phối hợp cùng chính quyền địa phương và gia đình để tổ chức lễ tang hai cô giáo theo nghi thức địa phương”.
“Sự ra đi của hai cô để tại niềm tiếc thương, đau xót đối với gia đình cũng như tập thể cán bộ, giáo viên, học sinh ngành giáo dục địa phương” - Ông Nhân xúc động chia sẻ.
(Theo GD-TD)
">Tìm thấy cô giáo thứ hai bị lũ cuốn
Chú mèo cưng tha một con rắn đen còn sống nguyên vào cửa hàng khiến nữ chủ nhân tiệm làm tóc hoảng sợ la hét.
">Nữ khách hất súp nóng vào mặt quản lý nhà hàng
Siêu máy tính dự đoán Shakhtar Donetsk vs Brest, 00h45 ngày 23/01
Ca sĩ Lệ Quyên chia sẻ giây phút thăng hoa trên sân khấu. Gần đây, Lệ Quyên trở lại Hà Nội khá thường xuyên, khán giả tò mò và mong đợi cô sẽ có them những dự án đặc biệt gửi tặng người dân Thủ đô. |
Á hậu Quốc tế Thúy Vân chia sẻ hình ảnh xinh đẹp trong vai trò giám khảo một cuộc thi nhan sắc tầm cỡ. Người hâm mộ chúc mừng Thúy Vân, đồng thời ủng hộ những bước đi rất tích cực của cô kể từ khi trở về với thành tích khủng từ Miss International 2015. |
Lý Nhã Kỳ khiến người hâm mộ thích thú khi khoe tấm hình nhí nhảnh chụp chung với Hoa hậu H’Hen Nie và ca sĩ Vũ Cát Tường. |
Hoàng Bách và bà xã Thanh Thảo vừa khiến cộng đồng mạng “bấn loạn” khi ra MV ca nhạc giàu ý nghĩa “Mình già đi cùng nhau”. Cặp đôi tiếp tục khoe những hình ảnh ngọt ngào, sánh đôi không rời trong các sự kiện. |
NTK Lê Thanh Hòa đang tận hưởng chuyến đi lãng mạn ở châu Âu. |
Siêu mẫu Hà Anh vẫn giữ được vóc dáng nóng bỏng khó cưỡng dù đã khá lâu cô tạm gác lại hoạt động showbiz để chăm sóc gia đình. Đây là bức hình được Hà Anh chia sẻ trong kỳ nghỉ tại Phú Quốc. |
Á hậu Bùi Phương Nga hội ngộ “tiền bối’ – giám khảo Mai Thu Huyền tại sự kiện. Nhiều người hâm mộ bất ngờ trước nét xuân sắc của diễn viên Mai Thu Huyền ngay cả khi đứng cạnh một nhan sắc trẻ trung như Phương Nga. |
Người mẫu, ca sĩ Chế Nguyễn Quỳnh Châu chia sẻ giây phút nhí nhảnh trong hậu trường một chương trình mà cô thử sức với vai trò MC. |
Người mẫu Dương Ngọc Khả Trang khoe những bức hình ngộ nghĩnh cùng ê-kíp. Khả Trang đang đảm nhiệm vai trò HLV tại một cuộc thi sắc đẹp dành cho người chuyển giới, cô bông đùa: “Chân dung người mẹ đi đâu cũng như có đàn con đang thi Tiffany”. |
Mai Hương
Như Phúc sinh con thứ 4 với chồng hiện tại khi con gái riêng đã đi du học. Tuy nhiên cô không khó xử vì lấy được người đàn ông tinh tế, yêu thương.
">Sao Việt 06/01: Hạnh phúc nhân đôi của JustaTee và vợ hotgirl Trâm Anh
Theo nhận định của nhiều chuyên gia giáo dục, việc cho ra đời loại hình gamegiáo dục trực tuyến là một xu hướng phù hợp với điều kiện phát triển tâm-sinh lýcủa các em HS. Điều này không những mang lại một hình ảnh mới, lành mạnh của tròchơi giáo dục có định hướng trước cộng đồng mà còn đóng góp những giá trị tíchcực cho giáo dục và xã hội. Rất có thể lần đầu tiên các khía cạnh nhân văn củagame sẽ thực sự được tỏa sáng.
Ông Dương Văn Bá, Phó Vụ trưởng Vụ Công tác HS SV - Bộ GD&ĐT nhấn mạnh “Chúngtôi đánh giá rất cao về cuộc thi sáng tạo ý tưởng trò chơi giáo dục. Cuộc thi cótác dụng tốt cho học sinh cũng như phong trào phát triển trò chơi giáo dục, lànhmạnh. Tôi hi vọng các sở GD&ĐT, nhà trường sẽ phối hợp chặt chẽ với Trung ươngĐoàn, Trung ương Hội và Hội đồng Đội Trung ương để phát triển, thúc đẩy các cuộcthi như thế này”.
Những tín hiệu tích cực
Theo đại diện của Ban Tổ chức, sau gần 4 thángphát động, cuộc thi đã nhận được sự ủng hộ tích cực của các thầy cô giáo, cácbậc phụ huynh cũng như sự tham gia nhiệt tình của các em học sinh trên mọi miềnđất nước với nhiều bài viết, ý tưởng, đề xuất hết sức tâm huyết, sáng tạo thểhiện đúng tâm tư, nguyện vọng của lứa tuổi học sinh.
Em Lý Diễm Hương, học sinh trường THPT Lương Thế Vinh chia sẻ: “Em tham gia cuộcthi vì cuộc thi tạo cơ hội cho các em và các bạn hiện thực hóa ước mơ của mình.Ý tưởng của chúng em sẽ không chỉ nằm trên những trang giấy mà chúng em sẽ có cơhội được trực tiếp tham gia góp những viên gạch xây dựng lên ước mơ của mình - ướcmơ về một thế giới học đường lành mạnh. Em thích cuộc thi này vì đây là cuộc thidành cho chính học sinh chúng em”.
Ban Tổ chức cho biết một trong những lý chính khiến các em học sinh tích cực vàchủ động tham gia chính là việc các em được đặt vào vị trí trung tâm. Các em vừalà người chơi, vừa là người trực tiếp đánh giá, đề xuất. Chính các em mới làngười hiểu rõ nhất bản thân mình, bạn bè mình, lứa tuổi của mình cũng như mongmuốn những trò chơi như thế nào, tiêu chí ra sao. Bên cạnh đó, nhà trường, phụhuynh luôn bên cạnh, động viên, khích lệ các em thoả sức sáng tạo và mạnh dạn,tự tin đưa ra ý kiến, quan điểm cá nhân.
Chủ động sáng tạo, tự mình quyết định sân chơi phù hợp lứa tuổi là nét độc đáo của cuộc thi “Ý tưởng sáng tạo về trò chơi giáo dục” |
Bài thi hay mọi ý kiến đóng góp gửi về: Hội đồng Đội Trung ương; số 64 Bà Triệu- Hoàn Kiếm - Hà Nội hoặc email: [email protected].
Hạn cuối nộp bài là ngày 30/10/2013, thời gian tổng kết, trao thưởng dự kiếndiễn ra tháng 11/2013.
Mọi chi tiết xin xem tại website:www.chinhphucvumon.vn.
Tấn Tài
">Gia hạn thi 'Ý tưởng sáng tạo về trò chơi giáo dục '
Những quy định 'trên mây' trong giáo dục
友情链接