Ghen tỵ với game thủ được người yêu tặng quà quá chất trong Valentine
Như chúng ta đều biết,ỵvớigamethủđượcngườiyêutặngquàquáchấvô địch tây ban nha hôm nay ngày hôm qua 14/2 là lễ tình nhân và là thời điểm các đôi bạn trẻ tặng quà cho nhau để bày tỏ tình cảm của mình hay thắt chặt thêm niềm yêu thương. Và trong ngày này, một số nam game thủ Việt đã được những cô người yêu sắm sửa cho các loại gear, game cực chất mà mọi người nhìn vào đều phải ghen tị.
Điển hình như anh chàng này nhận được key code của game hành động siêu hot For Honor vừa ra mắt của Ubisoft trị giá tới 60 USD, tương đương 1,3 triệu đồng.
(责任编辑:Thể thao)
下一篇:Soi kèo phạt góc Western Sydney vs Auckland FC, 13h00 ngày 26/1: Chủ nhà lép vế
- Những ngày qua, tin đồn cuộc hôn nhân tan vỡ của cặp đôi Chae Rim và Cao Tử Kỳ được dư luận Trung Quốc đặc biệt quan tâm. Tờ Ifeng cho rằng cả hai đã lặng lẽ ly hôn từ cuối năm 2018 do những bất động về quan điểm không thể hàn gắn.
Cặp đôi diễn viên bị đồn đổ vỡ thời gian qua. Tin đồn này xuất phát từ việc vợ chồng Chae Rim đã không còn tương tác với nhau trên mạng xã hội thường xuyên như trước. Nữ ca sĩ xóa nhiều bài viết trên weibo trong thời gian gần đây. Trong khi đó, chồng cô – diễn viên trẻ Cao Tử Kỳ cũng đăng dòng trạng thái ẩn ý: "Có nhiều việc xảy ra trong năm qua, bản thân tôi đã trải qua nhiều vấn đề”.
Chae Rim và Cao Tử Kỳ nhiều năm qua được đánh giá là cặp đôi sao Hoa – Hàn hạnh phúc với đời sống hôn nhân viên mãn. Vì thế, thông tin trên càng khiến nhiều người bất ngờ.
Đại diện của phía nữ diễn viên mới đây đã chính thức lên tiếng khi nhận được sự liên hệ của truyền thông. "Chúng tôi đã tiến hành xác minh với Chae Rim. Việc ly hôn hoàn toàn không phải sự thực", người này nói.
Cô cũng bác bỏ thông tin cặp đôi mâu thuẫn vì lý do Cao Tử Kỳ ngoại tình như một số báo Trung Quốc đã đăng trước đó: “Vợ chồng cô ấy hiện có những ngày tháng hạnh phúc. Không có chuyện anh Cao phản bội Chae Rim. Báo chí nên làm rõ thông tin trước khi đăng tải”.
Cặp đôi nên duyên sau khi đóng chung một dự án phim và kết hôn năm 2014. Nữ diễn viên Chae Rim năm nay 40 tuổi, hoạt động nghệ thuật từ năm 1994. Cô diễn trong nhiều phim truyền hình và trở nên nổi tiếng với vai diễn trong các bộ phim “Tình yêu trong sáng” và “Mùa xuân của Đạt Tử” trong những năm 2000. Cô được biết đến là một trong những ngôi sao đầu tiên của làn sóng Hallyu tại Trung Quốc và Đài Loan.
Hơn 10 năm nay, Chae Rim chủ yếu hoạt động ở thị trường Trung Quốc. Cô gặp gỡ tài tử Cao Tử Kỳ khi đóng chung cùng anh trong phim "Đại viện Lý Gia". Cả hai bắt đầu mối quan hệ hẹn hò và chính thức tiến tới hôn nhân vào năm 2014. Kể từ khi “về chung một nhà”, cặp đôi được ngưỡng mộ bởi lối sống kín tiếng, mẫu mực.
Tuấn Chiêu
Lâm Thanh Hà lần đầu lên tiếng về đồn ly hôn chồng tỷ phú, nhận 6.000 tỷ đồng
– Minh tinh gạo cội khẳng định hôn nhân giữa bà và chồng vẫn hạnh phúc. Bà cũng phủ nhận thông tin mình quay lại với tình cũ là tài tử Tần Hán.
" alt="Chae Rim lên tiếng trước tin đồn ly hôn vì Cao Tử Kỳ ngoại tình" /> Đại học RMIT và Học viện VISTI đồng tổ chức Tọa đàm Việt Nam – Australia về hợp tác thúc đẩy công nghiệp 4.0 lần thứ hai. Tại sự kiện Thứ trưởng Bộ KH&CN Bùi Thế Duy đã chia sẻ định hướng chiến lược nhằm hỗ trợ Việt Nam thích ứng với công nghiệp 4.0 trong năm 2022 và tương lai.
Nhấn mạnh tầm quan trọng của hợp tác công - tư để thúc đẩy thương mại hóa các kết quả nghiên cứu và tính ứng dụng của nghiên cứu, Thứ trưởng Bùi Thế Duy cũng cho rằng: Ứng dụng công nghệ phải song song với phát triển chính sách và khuôn khổ pháp lý theo hướng tạo điều kiện phát triển và ứng dụng những công nghệ này.
Khẳng định quan điểm cần chuyển đổi số sâu và rộng, trong đó yếu tố con người phải là trọng tâm của công cuộc chuyển đổi, Thứ trưởng cho biết: “Các doanh nghiệp và trường đại học phải tăng cường hợp tác hơn nữa và qua đó đưa ra những giải pháp cho công nghiệp 4.0. Chúng tôi khuyến khích các doanh nghiệp và trường đại học tận dụng các nguồn tài trợ từ chính phủ để phục vụ mục đích nghiên cứu”.
Đại diện Bộ KH&CN cũng bày tỏ mong muốn tiếp tục hỗ trợ các sáng kiến hợp tác không chỉ ở cấp chính phủ, mà còn giữa giới học thuật và cộng đồng doanh nghiệp 2 nước Việt Nam – Australia.
Trong khuôn khổ tọa đàm, Đại học RMIT và các đối tác doanh nghiệp đã giới thiệu kinh nghiệm của Australia trong việc chuyển đổi kỹ thuật số và hợp tác nghiên cứu với doanh nghiệp trong các lĩnh vực phù hợp của công nghiệp 4.0 như trí tuệ nhân tạo công nghiệp, Internet vạn vật, blockchain, điện toán đám mây, sản xuất bồi đắp (in 3D), an ninh mạng...
Giáo sư Aleks Subic, Thừa hành Phó chủ tịch Hội đồng trường, phụ trách Phân viện STEM và cũng là Phó giám đốc phụ trách Đổi mới kỹ thuật số tại Đại học RMIT thông tin: Sẽ có những công việc mới xuất hiện trong thế giới hậu Covid do động lực từ phát triển công nghệ. Vì vậy, chúng ta cần sẵn sàng đón đầu thử thách này với những năng lực và kỹ năng phù hợp. Theo ông, thách thức đối với chúng ta là tạo điều kiện cho những mô hình hợp tác mới để thúc đẩy phát triển kỹ năng mới với quy mô và tốc độ lớn.
“Chỉ thông qua quan hệ đối tác giữa các doanh nghiệp, trường đại học và chính phủ thì chúng ta mới có thể sẵn sàng đối mặt với thách thức này, đồng thời đem đến nền giáo dục có năng lực chuyển đổi trên quy mô toàn cầu và những công trình nghiên cứu có tác động mạnh, cũng như đầu tư vào đổi mới sáng tạo trong nhiều lĩnh vực”, Giáo sư Aleks Subic nói.
Đại học RMIT mở rộng đào tạo về STEM tại Việt Nam
Là đại diện của đồng chủ tọa của tọa đàm lần thứ hai về công nghiệp 4.0, Giáo sư Aleks Subic khẳng định Đại học RMIT cam kết tiếp tục phát triển quan hệ đối tác với tất cả các bên liên quan nhằm hỗ trợ thích ứng với công nghiệp 4.0 và hiện thực hóa lợi ích của công nghiệp 4.0 trên tất cả các lĩnh vực tại Việt Nam.
Đại học RMIT và VISTI đã ký kết biên bản ghi nhớ thúc đẩy hợp tác giữa 2 bên. Trong khuôn khổ tọa đàm, Đại học RMIT đã ký kết biên bản ghi nhớ với VISTI. Thỏa thuận mới sẽ thúc đẩy hợp tác 2 bên trong khuôn khổ các chương trình, nhiệm vụ và dự án về khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ở cấp độ quốc gia và các cấp độ khác.
Tới đây, RMIT và VISTI sẽ xây dựng các chương trình, mô hình và nguồn lực để phát triển và nâng cao năng lực quản lý trong lĩnh vực khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo cho cả khu vực công và tư ở Việt Nam. Hai bên sẽ cùng tham gia nghiên cứu chính sách để thúc đẩy phát triển khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo.
Bên cạnh đó, RMIT vừa công bố khoa Khoa học và Công nghệ của trường tại Việt Nam đổi tên thành Khoa Khoa học, Kỹ thuật và Công nghệ (SSET) và giới thiệu Trưởng khoa mới Giáo sư Brett Kirk tại sự kiện. Những hoạt động này củng cố cho việc nhà trường mở rộng đào tạo về STEM tại Việt Nam, bao gồm việc đưa vào giảng dạy 2 chương trình cử nhân mới về Tâm lý học và Quản trị hàng không gần đây và kế hoạch cho ra mắt một số chương trình đào tạo Thạc sĩ năm 2022.
Vân Anh
Nâng cao năng lực của các ngành sản xuất Việt Nam bằng công nghệ 4.0
Theo Phó Giáo sư Jerry Watkins, chuyên gia của Đại học RMIT, một trong những cơ hội lớn Việt Nam nên nắm bắt là nâng cao năng lực của các ngành sản xuất bằng cách sử dụng công nghệ mới như trí tuệ nhân tạo và Internet vạn vật.
" alt="Xây dựng kỹ năng mới là yếu tố quan trọng thúc đẩy công nghiệp 4.0 tại Việt Nam" />- - Nếu như giáo dục vùngkhóNinh Thuận, Đăk Nông những tháng "nước rút" kết thúc năm học2013-2014 nơm nớp lo học sinh bỏ trường bỏ lớp, thì ở Si Ma Cai (Lào Cai)lại khác. Theo một số hiệu trưởng nơi đây, họ lo nhất trẻ đến trường vớicái bụng không được...ấm.
>> Những sáng tạo không mệt mỏi của thầy cô vùng khó" alt="Si Ma Cai không còn học sinh bỏ học đi lấy chồng" /> - Ngày 11/12 tại Diễn đàn quốc gia phát triển doanh nghiệp công nghệ số Việt Nam 2021, Bộ Thông tin và Truyền thông công bố 35 nền tảng chuyển đổi số quốc gia giao cho các DN công nghệ số Việt Nam chủ trì, nghiên cứu, phát triển và triển khai. Trong đó, MobiFone được giao nhiệm vụ nòng cốt trong 5/6 nhóm nền tảng chuyển đổi số quốc gia, bao gồm các nhóm nền tảng: Nền tảng hạ tầng số, Nền tảng Chính phủ số, Nền tảng chuyển đổi số cho lĩnh vực y tế - giáo dục - văn hóa - xã hội, Nền tảng tài chính - ngân hàng - kinh doanh, Nền tảng nông nghiệp - giao thông - kho vận - công thương.
Là một DN công nghệ “đầu đàn” ở Việt Nam, MobiFone có nhiều điều kiện để tự tin hoàn thành nhiệm vụ có ý nghĩa quan trọng này. Như đúng khẳng định của đại diện MobiFone, “MobiFone cam kết luôn đồng hành cùng Chính phủ, Doanh nghiệp và Người dân trong quá trình Chuyển đổi số Quốc gia, hướng tới tương lai Việt Nam trở thành một Quốc gia số một cách toàn diện”.
Đi đầu với những nền tảng phục vụ Chính phủ số, xã hội số
Theo Chiến lược Chuyển đổi số Quốc gia, Chính phủ Việt Nam định hướng sẽ chuyển đổi số toàn diện với 3 trụ cột chính là Chính phủ số, xã hội số và kinh tế số.
Trên thực tế, từ khi “chuyển đổi số” trở thành từ khóa chính trong định hướng phát triển của mọi ngành, lĩnh vực để phát triển bền vững, MobiFone đã là một trong đơn vị tích cực đưa ra nhiều giải pháp hỗ trợ chuyển đổi số hiệu quả.
Với đội ngũ nghiên cứu và kỹ sư công nghệ dày kinh nghiệm cùng hạ tầng, cơ sở vật chất hiện đại, MobiFone đã, đang và tiếp tục ra mắt nhiều sản phẩm phục vụ cụ thể cho một mô hình của chính phủ số hoàn thiện. Hiện MobiFone có 9 giải pháp và hệ thống hoàn thiện, sẵn sàng đưa vào thử nghiệm hoặc thậm chí là triển khai thực tế.
Tiêu biểu là giải pháp phần mềm một cửa điện tử liên thông e-Gate. Đây là một thành phần quan trọng trong Khung kiến trúc Chính quyền điện tử cấp tỉnh/thành phố, là giải pháp “xương sống" của chính phủ điện tử, với cấu trúc dữ liệu phức tạp được xử lý thông minh và logic để có thể thay thế hầu hết những tác vụ cơ hành chính cơ bản thông thường.
Cùng với đó, MobiFone đã giới thiệu Hệ thống phần mềm giải pháp lưu trữ số hóa điện tử tập trung trên nền tảng Big Data theo quy chuẩn ISO 14721:2012 - Open Archival Information System được các lưu trữ quốc gia Mỹ, Úc, Hoàng gia Anh và các nước tiên tiến trên thế giới áp dụng. Các giải pháp như Truyền thanh thông minh, Phần mềm quản lý cán bộ công chức, viên chức… cũng là cánh tay đắc lực hỗ trợ hoạt động quản lý hành chính, quản lý và tổ chức nhân sự, dịch vụ công, thông tin tuyên truyền hiệu quả, tối ưu chi phí và tiết kiệm ngân sách quốc gia.
Trong lĩnh vực y tế, MobiFone không ngừng phát triển các hệ thống CNTT, Mobile app để hỗ trợ công tác khai báo y tế, truy vết người nhiễm bệnh: Ncovi.MobiFone, SelfTracking, đầu số khai báo y tế 8889, hỗ trợ người bị ảnh hưởng bởi dịch bệnh (các chương trình hỗ trợ, tặng khẩu trang và nước rửa tay y tế, ủng hộ quỹ,…).
Dấu ấn MobiFone trong chuyển đổi số giáo dục chính là Giải pháp trường học trực tuyến MobiEdu. Điểm vượt trội của giải pháp này là không chỉ hướng tới người học, giảng viên mà còn mở ra nhiều cơ hội cho DN phát triển sản phẩm đào tạo, các nhà cung cấp nội dung giáo dục…
“Người dẫn đường” doanh nghiệp trên hành trình chuyển đổi số
Nhận biết nhiều DN Việt, đặc biệt là các DN nhỏ và vừa còn lúng túng trên hành trình chuyển đổi số, MobiFone sớm dẫn dắt thị trường khi thành lập một trung tâm nghiên cứu công nghệ cao để sớm đưa ra hàng loạt các gói giải pháp cho doanh nghiệp, hỗ trợ quá trình chuyển đổi số được diễn ra nhanh chóng và thuận tiện.
Với loạt nền tảng giải pháp công nghệ, MobiFone trang bị toàn diện và đầy đủ cho DN sẵn sàng chuyển sang phương thức hoạt động mới một cách bài bản và đồng bộ từ việc quản lý văn bản cho tới quản lý nhân sự gồm: Bộ sản phẩm Số hóa văn phòng MobiFone Smart Office (Hệ sinh thái các sản phẩm hỗ trợ công tác quản trị, điều hành các hoạt động văn phòng, hành chính, nhân sự và nguồn lựa của doanh nghiệp); Bộ sản phẩm Bán hàng và Chăm sóc khách hàng MobiFone Smart Sales; Giải pháp Hóa đơn điện tử đáp ứng Thông tư 78 của Bộ Tài Chính MobiFone Invoice; Giải pháp chữ ký số mobiCA; Nền tảng hạ tầng đám mây MobiFone Cloud;…
“Với những giải pháp của MobiFone, DN có thể hoạt động 100% online từ thảo luận, họp nhóm, trình ký, quản lý tài chính, nhân sự… mà không gặp bất cứ trở ngại nào”, đại diện MobiFone khẳng định.
Đồng thời, nhiều dịch vụ tính đến nhu cầu, năng lực tài chính riêng biệt cho các DN cũng được MobiFone “đo ni đóng giày” trong những nền tảng, ứng dụng linh hoạt với giải pháp máy chủ ảo, giải pháp an ninh, bảo mật doanh nghiệp cho tới những tác vụ chuyên biệt như chữ ký số hay hoá đơn thông minh… Những giải pháp công nghệ của MobiFone đã ứng dụng thực tế tại nhiều DN quy mô từ nhỏ đến lớn và cho thấy hiệu quả cụ thể.
Chính nhờ hệ thống các nền tảng, sản phẩm công nghệ vượt trội thuộc 3 lĩnh vực chủ chốt: Chính phủ số, Xã hội số và Kinh tế số, MobiFone đã để lại dấu ấn khác biệt tại Diễn đàn quốc gia phát triển doanh nghiệp công nghệ số Việt Nam 2021.
Đặc biệt, 4 sản phẩm Giải pháp hội nghị truyền hình trực tuyến - MobiFone Meeting, Bộ Sản phẩm quản trị kinh doanh MobiFone Smart Sales, Giải pháp giám sát điện thoại viên và Giải pháp Truyền thanh Thông minh đã xuất sắc lọt Top 10 Giải pháp số xuất sắc, Top 10 Nền tảng số xuất sắc, Top 10 Sản phẩm số xuất sắc và Top 10 Thu hẹp khoảng cách số của giải thưởng.
Ngọc Minh
" alt="MobiFone tự tin tham gia xây dựng nền tảng chuyển đổi số quốc gia" /> GT 2 Pro sẽ là sản phẩm đầu tiên Realme tiến vào phân khúc cao cấp, và sẽ tiếp tục tham gia phân khúc này trong tương lai.
Với bộ xử lý mới, chiếc điện thoại sẽ nâng cấp nhiều trải nghiệm người dùng liên quan đến các tính năng trí tuệ nhân tạo (AI), mạng 5G, chụp ảnh, quay phim, khả năng chơi hầu hết tựa game đình đám,..
Trước đó, Realme là một trong những nhà sản xuất đầu tiên sử dụng những dòng chip mạnh của Qualcomm, gồm Snapdragon 888 và 870 5G.
Theo dữ liệu của Canalys, Realme nằm trong số 5 công ty hàng đầu về điện thoại thông minh tại 21 thị trường trên thế giới vào quý 3 năm 2021.
Hải Đăng
Qualcomm: Thiếu hụt chip sẽ tiếp tục diễn ra trong năm tới
Đại dịch Covid-19 cộng với nguồn cung khan hiếm khiến việc thiếu hụt chip di động có thể tiếp tục diễn ra trong năm 2022.
" alt="Điện thoại cao cấp đầu tiên của Realme sẽ chạy Snapdragon 8 Gen 1" />Tuy nhiên, trên thực tế, RentAHitman.com chỉ là một trò đùa, được lập ra bởi Bob Innes, một lập trình viên 54 tuổi sống tại bang California. Ngay khi truy cập vào trang web này, nhiều người sẽ nhận ra những nội dung đăng tải trên trang web đều mang tính hài hước và châm biếm, tuy nhiên, bà Wendy lại không nhận ra điều này và nghĩ rằng đây là trang web cung cấp dịch vụ sát thủ thực sự.
Sau khi truy cập vào trang web, bà Wendy đã điền đầy đủ các thông tin yêu cầu trên trang web để đề nghị tìm giúp mình một sát thủ phù hợp nhằm sát hại chồng cũ của mình. Nhận thấy mức độ nghiêm trọng của vấn đề, chủ nhân của trang web đã thông báo vụ việc với cảnh sát.
Sở cảnh sát thành phố Monroe đã vào cuộc điều tra. Một cảnh sát ngầm đã vào vai sát thủ do trang web giới thiệu để liên hệ lại với bà Wendy. Cả 2 sau đó đã sắp xếp một cuộc hẹn trực tiếp. Tại buổi gặp mặt này, bà Wendy đã đề nghị đưa ra mức giá 5.000 USD để sát hại chồng cũ của mình, đây cũng là thời điểm bà bị cảnh sát bắt giữ vì âm mưu giết người.
Bà Wendy sau đó đã thừa nhận việc mình có âm mưu giết chồng cũ và tìm người để giúp thực hiện điều đó. Hiện bà đang bị tạm giam, đối mặt với các tội danh âm mưu giết người và sử dụng máy tính để thực hiện hành vi phạm tội. Nếu bị kết tội, Wendy có thể đối mặt với bản án tù 9 năm hoặc có thể lên đến 20 năm.
"Tôi thật không thể tin được có người lại tin rằng một trang web cho thuê sát thủ như vậy lại có thể tồn tại một cách công khai", Brian Oleksyk thuộc sở cảnh sát bang Michigan, cho biết.
Đây không phải là lần đầu tiên có người tìm đến dịch vụ thuê sát thủ trên mạng để tấn công hoặc sát hại người khác, nhưng khác với Wendy Wein, những trường hợp trước đây thường tìm đến những trang web chìm (web ẩn), thay vì sử dụng một trang web công khai như RentAHitman.com.
Vào năm 2018, một nữ y tá 31 tuổi người Mỹ cũng đã thuê dịch vụ sát thủ trên web chìm để sát hại tình địch của mình. Người phụ nữ này đã chấp nhận chi ra 10.000 USD tiền Bitcoin để trả cho sát thủ mình thuê trên mạng. Tuy nhiên vụ việc này sau đó đã được một phóng viên, người cũng tham gia vào mạng lưới web chìm, phát hiện ra và thông báo với nhà chức trách. Cảnh sát sau đó đã can thiệp kịp thời và bắt giữ nữ y tá có ý định sát hại tình địch.
Gần đây nhất, vào tháng 4 vừa qua, một người đàn ông quốc tịch Ý cũng đã thuê một công ty sát thủ chuyên nghiệp trên web chìm, đồng ý trả số tiền Bitcoin có trị giá 10.000 Euro để tấn công bạn gái cũ bằng cách tạt axit và buộc cô phải ngồi xe lăn, thay vì ra tay sát hại. Vụ việc đã bị cảnh sát Ý phát hiện vì lực lượng cảnh sát cũng tham gia vào mạng lưới web chìm. Lực lượng cảnh sát sau đó đã theo sát động tĩnh của nghi phạm cho đến khi dò ra được danh tính thật của người đàn ông đang muốn gây hại cho bạn gái cũ và bắt giữ người này.
Lực lượng cảnh sát cho biết, những dịch vụ sát thủ trên mạng chủ yếu chỉ là những kẻ lừa đảo, nhằm mục đích chiếm đoạt tiền của những người nhẹ dạ, chứ không phải là một công ty sát thủ chuyên nghiệp như quảng cáo. Sau khi đã nhận được tiền, những kẻ này sẽ âm thầm biến mất mà không hề thực hiện "phi vụ" nào như đã thỏa thuận. Dĩ nhiên, việc dò ra danh tính của những kẻ lừa đảo này trên web chìm như "mò kim đáy bể".
Deep Web (Web chìm hay còn gọi là mạng chìm, web ẩn) là khái niệm dùng để chỉ các trang hoặc nội dung web không được đánh dấu, chỉ mục (index) và không thể tìm kiếm được khi dùng các công cụ tìm kiếm thông thường như Google, Bing...
Do những trang web ẩn này không thể được tìm thấy bằng cách thông thường nên việc dò tìm và truy cập vào các trang web ẩn cũng là điều không đơn giản. Nội dung trên web ẩn dường như không thể kiểm soát và ẩn chứa nhiều nội dung nguy hiểm như buôn bán vũ khí, ma túy, buôn người hay thậm chí là thuê sát thủ...
Theo Dantri/Metro/NYP
Khoảnh khắc ông lão 'xuất chiêu' hạ gục cướp nóng nhất mạng xã hội
Ông lão 'xuất chiêu' hạ gục cướp; Xe máy đâm ô tô, thanh niên tiếp đất như 'người nhện'; Thùng phuy bất ngờ phát nổ bay vút lên không trung;... là những clip nóng nhất mạng xã hội tuần qua.
" alt="Ngồi tù vì thuê sát thủ trên mạng Internet giết chồng cũ" />
- ·Soi kèo phạt góc Alaves vs Celta Vigo, 3h00 ngày 28/1
- ·Cloud Native
- ·Nhìn lại vụ tự tử bi thương của nghệ sĩ Hàn tiết lộ đồng tính 10 năm trước
- ·62 trường được tuyển sinh riêng trong 2014
- ·Nhận định, soi kèo Deportes Tolima vs Deportivo Pasto, 8h10 ngày 28/1: Đầu xuôi đuôi lọt
- ·Vừa khoe bông tai 21 tỷ, Lâm Khánh Chi đã mất ngủ vì hột xoàn chồng tặng 'bốc hơi'
- ·Sao Việt xót xa trước bệnh tình trở nặng của nghệ sĩ Lê Bình
- ·Ông Hoàng Minh Cường được bầu giữ chức danh Phó Chủ tịch UBND thành phố Hải Phòng
- ·Soi kèo phạt góc Alaves vs Celta Vigo, 3h00 ngày 28/1
- ·Quảng Bình lên khung chương trình tập huấn an toàn thông tin năm tới
- - Hầu hết học sinh Mỹ có tính tự giác, nếu không làm được bài thì nộp giấy trắng, không quay cóp.
Việc này là do sự nhận thức, động cơ là phải học hành đàng hoàng, nếu không thì khi tốt nghiệp sẽ không có khả năng tìm được việc làm tốt, trong khi phải đầu tư chi phí cao và thời gian cho việc học.
Trong môi trường cạnh tranh, luôn đòi hỏi năng suất lao động tốt và hiệu quả ở mọi vị trí, không cho phép người kém khả năng tồn tại lâu dài dù dưới bất cứ hình thức nào. Người Mỹ rất thực tế, họ không dễ dàng đầu tư công sức, tiền bạc và thời gian cho một giá trị mà họ cho là ảo.
Ông Trần Đức Cảnh: "Không giải quyết đầu ra sẽ mãi mãi luẩn quẩn" Ông Trần Đức Cảnh cho biết như vậy trong cuộc trao đổi với VietNamNet về những dự kiến đổi mới thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh ĐH, CĐ hiện nay. Ông Cảnh có 16 năm kinh nghiệm quản lý và xây dựng chính sách cho các Chương trình Đào tạo và Phát triển Nguồn Nhân lực tại Bang Massachusetts, và hơn 10 năm làm công tác tư vấn cho đại học Harvard trong công tác tuyển sinh cấp cử nhân.
Ông Cảnh cho hay, theo mô hình học và thi của học sinh THPT của Mỹ, việc tỷ lệ học sinh tốt nghiệp 90% hay 95% không phải là vấn đề, miễn là chương trình dạy và học đàng hoàng. Đã gọi là THPT thì hầu hết học sinh đều phải có cơ hội đạt căn bản kiến thức ở mức tối thiểu của một học sinh tốt nghiệp THPT.
Theo mô hình này, ở bậc THPT, mỗi học kỳ, học sinh phải học từ 5 – 6 môn, trong 3 năm học phải hoàn tất từ 30 – 36 môn, bao gồm Toán, Lý, Hóa, Văn, các môn cơ bản yêu cầu và môn tự chọn… cách học theo tín chỉ, học xong môn nào thi môn đó.
Một học kỳ, thời gian học sinh học trong lớp khoảng 18 giờ/tuần, thời gian tự học, đọc và nghiên cứu, làm bài rất nhiều. Mỗi một môn có thể thi 3 - 5 lần hoặc hơn trong một học kỳ; với các bài kiểm tra trên lớp, bài tập làm ở nhà, bài luận, thi giữa kỳ, thi cuối kỳ.
Tuy chương trình học không quá dồn nén hay nặng nề, nhưng buộc người học sẽ phải học, chuẩn bị khá nhiều và liên tục.
Tổ chức hệ thống như vậy chỉ cần học sinh đảm bảo đủ tín chỉ yêu cầu là hoàn thành xong bậc THPT, mà không phải qua kỳ thi tốt nghiệp. Nếu chọn mô hình này, Việt Nam phải tổ chức lại chương trình học của THPT, thậm chí cả bậc THCS và Tiểu học cũng phải cấu trúc lại cho phù hợp và đồng bộ. Điều này có thể khắc phục dần thực trạng ở Việt Nam là suốt thời gian dài học sinh tập trung cho một kỳ thi, xong là quên hết.
Thí sinh dự thi ĐH năm 2013. Ảnh: GDTD Theo ông Cảnh, chuyện "đổi mới thi cử nói riêng" và "đổi mới giáo dục" nói chung liên quan đến cách sử dụng đầu ra. Nếu hệ thống sử dụng đầu ra một cách công bằng và hiệu quả, thì tiêu cực trong cách học, cách thi, và nạn bằng cấp sẽ giảm thiểu rất nhiều.
Đây chính là nguyên nhân, đầu mối của tất cả mọi thứ. Nếu khai thông việc sử dụng đầu ra một cách hiệu quả, thì sẽ tác động ngược lại hệ thống giáo dục từ việc học, thi nghiêm chỉnh hơn. Chính cách sử dụng đầu ra sẽ giải quyết vấn đề của mọi vấn đề trong việc đào tạo và sử dụng nguồn nhân lực để phát triển đất nước.
"Việt Nam đang luẩn quẩn ở đầu vào, khúc giữa. Và nếu không giải quyết đầu ra một cách minh bạch và hiệu quả thì việc thi, học, bằng cấp sẽ không thoát ra được vòng luẩn quẩn" - ông Cảnh cho biết.
Ông Cảnh đã dành cho VietNamNet buổi trao đổi liên quan tới các vấn đề chuyên môn của thi cử. Độc giả có thể xem toàn bộ nội dung tại đây: "Việt Nam đang luẩn quẩn ở đầu vào, khúc giữa"
- Chi Mai
- Ở các nước phát triển trên thế giới như Mỹ, Anh, Úc…, chương trình hướng nghiệplà một phần thiết yếu tại các trường trung học và đại học.
Một cuộc thăm dò của Falmi (Trung tâm dự báo nhu cầu nhân lực và thông tin thịtrường lao động, thuộc Sở LĐTBXH TP.HCM) mới đây cho thấy cứ 4 học sinh đăng kýthi ĐH, CĐ thì có 3 em không hiểu gì về ngành nghề mình chọn.
Bịt mắt vào mê cung ngành họcNgành nghề là lựa chọn mang tính quyết định, có ảnh hưởng lớn đến tương lai của học sinh. P. Anh, 19 tuổi, sinh viên ngành truyền thông, bày tỏ: “Mình chọn học ngànhtruyền thông, quảng cáo vì thích được làm việc trong môi trường sáng tạo. Vàohọc rồi mới biết truyền thông không chỉ là đưa ra ý tưởng, mà còn phải thuyếtphục được khách hàng chấp nhận ý tưởng, rồi đảm bảo ý tưởng đi đúng hướng khiđưa vào thực tế… Thời gian đầu mình cứ đi từ ngạc nhiên này đến ngạc nhiên khác,cứ ước gì mình đã chuẩn bị kỹ hơn để khỏi bỡ ngỡ khi vào học”.
Cô bạn là một ví dụ trong số hàng ngàn bạn trẻ chọn ngành chỉ vì sở thích đơnthuần hoặc chạy theo xu hướng chung mà không có sự tìm hiểu kỹ càng. Thực tế,ngành nghề là lựa chọn vô cùng quan trọng, quyết định con đường sự nghiệp cả đờicủa các em. Sự băn khoăn, mù mờ từ bước chọn ngành sẽ dẫn đến nhiều hệ lụy nhưphí phạm thời gian, công sức học tập, không khai thác được tiềm năng của bảnthân, dễ gặp khó khăn và nản chí khi đi làm…
Hướng nghiệp cho học sinh: tư vấn cá nhân bị bỏ ngỏ
Các em được khuyến khích tự tìm hiểu về bản thân, thị trường nghề nghiệp để cóthể lựa chọn ngành phù hợp với năng lực, sở thích và định hướng tương lai. Họcsinh có băn khoăn về nghề nghiệp đều có thể tìm đến phòng hỗ trợ hướng nghiệp đểđược tư vấn riêng.
Trong khi đó, tại Việt Nam, công tác tư vấn hướng nghiệp vẫn còn bị bỏ ngỏ, chỉdừng lại ở các buổi trao đổi, hỏi đáp tập thể do đoàn thanh niên hoặc giáo viênphụ trách. Hình thức tư vấn chung này thường bỏ sót những học sinh có hoàn cảnh,nhu cầu riêng. Chưa kể, công tác hướng nghiệp cũng đòi hỏi người phụ trách phảicó bằng cấp, chuyên môn cao để có thể dẫn dắt các em tìm câu trả lời về nghềnghiệp tương lai.
Nói về vai trò của tư vấn hướng nghiệp, cô Phoenix Hồ, thạc sĩ Quản trị giáodục, thạc sĩ tư vấn (chuyên ngành Tư vấn hướng nghiệp), hiện công tác tư vấnhướng nghiệp tại ĐH RMIT Việt Nam, cho biết: “Hoạt động tư vấn nghề nghiệp dànhcho học sinh, sinh viên rất quan trọng vì nó ảnh hưởng đến cả đời người. Ởngưỡng cửa vào đời, các em cần phải làm những quyết định rất quan trọng như đihọc tiếp hay đi làm, học nghề hay học chữ, sẽ theo những nghề nghiệp nào, sẽphát triển tương lai ra sao...”.Cô Phoenix Hồ trong một buổi tư vấn hướng nghiệp cho sinh viên trường ĐH RMIT Việt Nam. ĐH RMIT Việt Nam cũng là một trong những trường tiên phong trong việc đầu tư môhình hướng nghiệp quốc tế. Tại đây, phòng hướng nghiệp sẽ hỗ trợ học sinh từtrước khi các em tham gia học chính thức qua các buổi tư vấn cá nhân để tìm hiểubản thân.
Trong quá trình học tại trường, sinh viên sẽ được tham gia các lớp phát triển kỹnăng mềm, hướng dẫn viết CV xin việc, phỏng vấn, tạo mối quan hệ… Sau khi tốtnghiệp, những cựu sinh viên gặp vấn đề trong hướng đi nghề nghiệp vẫn có thể tìmđến phòng để được tư vấn, tâm sự.
Phoenix chia sẻ: “Điều quan trọng nhất của một người làm tư vấn hướng nghiệp làkhông cho học sinh câu trả lời, mà phải giúp các em tìm ra câu trả lời cho bảnthân, từ đó dù trên chặng đường nghề nghiệp sau này gặp phải khó khăn, vất vảbao nhiêu các em cũng vững vàng xử lý được”.
Kết
Câu chuyện học sinh bịt mắt đi vào mê cung ngành nghề chỉ có thể được giải quyếtkhi công tác hướng nghiệp được quan tâm, đầu tư đúng mức. Bản thân học sinh cũngnên chủ động tìm hiểu về bản thân và thực tế ngành nghề để tránh lạc lối trongviệc định hướng tương lai.(Theo Zing)
" alt="Học sinh chọn ngành: 'Bịt mắt' vào mê cung" /> - - Khi tường thuật lại vụ việc thầy tát trò trên bục giảng, một học sinh trích câu nói của thầy giáo như sau: “Em có muốn thử độ dã man của tôi không?”.
Trong bản tường trình của thầy giáo Trần Anh Tuấn và các học sinh lớp 11A1, nguyên cớ của vụ việc "đánh nhau" là dù đã được nhắc nhở nhưng nhiều học sinh không giữ trật tự mà tiếp tục ồn ào.
Một học sinh tên An, từng bị thầy Tuấn bạt tai trước khi căn dặn học trò không được mách cô giáo chủ nhiệm.
Việc cả lớp đồng loạt nhận trách nhiệm rằng đã thông báo với cô phụ trách lớp là tác nhân làm bùng lên không khí náo động hôm 20/1.
Trường THPT Nguyễn Huệ Khi đó, thầy Tuấn đã đuổi một số học sinh ra ngoài. Thầy Tuấn cũng nhắc lại chuyện "ăn bạt tai" của An hôm trước, rằng bị đánh vậy mà không sợ hay sao mà còn tiếp tục gây ồn ào.
Lúc đó, học trò tên Nghĩa ở dưới lớp "nói leo lên với thái độ khiêu khích" (trích tường tình của thầy Tuấn). Thầy đã gọi Nghĩa lên bục giảng rồi tát vào mặt, cho về chỗ ngồi nhưng sau đó gọi lên và đánh tiếp.
Học trò Nguyễn Thanh Long đang ngồi ở dưới, nói với lên: "Tại sao thầy đánh bạn?". Thầy Tuấn tiếp tục gọi Long lên bảng và tát vào mặt. Ngay lúc đó, cả 2 em cùng xông vào “so găng” thầy.
Theo tường trình của học sinh, trước khi có vụ việc "thầy Tuấn đánh Long, Nghĩa", các em đã thông báo với cô giáo chủ nhiệm về vụ bạt tai bạn An.
Phần tường thuật của học sinh có trích câu nói khơi mào trận đòn túi bụi trút lên mặt Nghĩa như sau: “Em có muốn thử độ dã man của tôi không?”
Khi đánh trò xong, thầy Tuấn gọi thầy Vương Trường Quân là hiệu phó, đang dạy ở phòng bên cạnh, tới can ngăn và giải quyết vụ việc.
Theo tường thuật của báo Lao Động, trong buổi gặp gỡ chiều 19/2, hiệu trưởng Quách Nguyễn Huyền Trân cho hay:
“Nhà trường báo cáo về sở ngay trong ngày sự cố đáng tiếc xảy ra. Chúng tôi cũng đã làm việc với thầy Tuấn, với học sinh; đã cử giáo viên chủ nhiệm tới xin lỗi gia đình các em; đã họp hội đồng nhà trường, hội đồng sư phạm; đã phân tích chi ly, thậm chí tranh luận gay gắt với nhau.
Sở dĩ chưa có kết quả cuối cùng là do vướng hơn 10 ngày nghỉ tết. Vả lại, còn phải chờ ý kiến chỉ đạo từ Sở GDĐT. Trong trường hợp này, thầy giáo sai vì nóng nảy, thiếu kinh nghiệm, học sinh cũng không đúng vì bồng bột, cá tính. Cả hai đều đã thấy lỗi lầm của mình, đã “ngồi” lại được với nhau; nền nếp lớp học cũng được tái lập. Nếu không, lâu nay gia đình người ta đâu có để chúng tôi yên?”.
Bà Trân và cả Hiệu phó Vương Trường Quân không né tránh từ “cá biệt” khi nói về học sinh của trường.
“Nguyễn Huệ là trường bán công mới chuyển sang công lập từ đầu năm học. Các em không có cơ hội vào các trường Võ Lai, Quang Trung, Tây Sơn mới phải nộp đơn xét tuyển vào đây; số đông đều khiếm khuyết về học lực, hạnh kiểm. Một đối tượng đặc thù, gai góc như vậy, giá như gặp các thầy cô trải nghề thì đâu đến nỗi".
Tiếp xúc với báo chí, thầy Tuấn hối hận: “Em đã sai, em xin lỗi! Em xin phép đang có tiết dạy xin phép lên dạy”.
Chiều tối 19/2, nói chuyện với VietNamNet, anh Nguyễn Phúc Nguyên, phụ huynh em Nghĩa cho biết: "Lâu nay, Nghĩa học bình thường; nhưng đột nhiên gần Tết nói với mẹ "chắc con nghỉ học, lý do là bị thầy đánh trên lớp".
Còn anh Nguyễn Văn Thanh, phụ huynh em Long nói, vì trường năn nỉ quá nên mới ký vào biên bản giải quyết vụ việc, nhưng thâm tâm ông không bằng lòng với cách giải quyết xoa dịu này.
Sau vụ việc xảy ra, giáo viên chủ nhiệm lớp 11A1 và thầy Tuấn cũng đã đến tận nhà để xin lỗi gia đình. Ra Tết, nhà trường mời họp phụ huynh, thầy Tuấn tỏ ra ăn năn và nhận lỗi vì hành vi của mình.
Ngày 19/2, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Bình Định đã có văn ban chỉ đạo giao Giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh Bình Định tiến hành xác minh lại vụ việc, đồng thời chỉ đạo xử lý nghiêm theo đúng quy định đối với các cá nhân có liên quan; báo cáo bằng văn bản kết quả xử lý về UBND tỉnh trước ngày 21/2.
- Hoàng Nhật Minh
Danh sách này đã gây ra nhiều tranh cãi vì không ít người cho rằng nó không phản ánh đúng thực tế do các phương pháp nghiên cứu vẫn chưa đầy đủ và chính xác. Vì vậy, nó được khuyến cáo là nên sử dụng với mục đích giải trí hơn là mục đích thông tin.
Các tác giả nghiên cứu phỏng đoán rằng chỉ số IQ rất có thể bị ảnh hưởng bởi GDP của từng nước, do đó, không có gì ngạc nhiên khi những quốc gia nằm trong top 10 này đều được coi là quốc gia giàu có, trong khi không có nước châu Phi hoặc Nam Mỹ nào lọt top 25.
Mỹ không có tên trong danh sách này do chỉ đạt điểm trung bình 98 (xếp thứ 19), trong khi đó Canada chỉ đạt 97 điểm, và Vương quốc Anh, Trung Quốc nhỉnh hơn một chút với 100 điểm.
Không có quốc gia nào đạt được điểm trung bình tương đương với mức độ trí tuệ tài năng (chỉ số IQ trên 130 điểm) vì thực tế chỉ số IQ trên 130 là không tưởng.
1. Hồng Kông: chỉ số IQ trung bình 107 điểm
Hồng Kông không phải hoàn toàn là một đất nước, nhưng là một khu vực hành chính đặc biệt của Trung Quốc, thường được các tổ chức (bao gồm cả Liên Hợp Quốc và IMF) công nhận và so sánh như một quốc gia.
Hồng Kông được xếp hạng cao trong lĩnh vực toán học và khoa học, đồng thời chỉ xếp sau Phần Lan trong danh sách của Tổ chức Hợp tác và Phát triển kinh tế (OECD) cho chất lượng giáo dục.
Hồng Kông rất xem trọng sự thành công và thành tích trong giáo dục, với hơn 1.000 trường học phục vụ dân số 7,1 triệu người.
2. Hàn Quốc: chỉ số IQ trung bình 106 điểm
Hàn Quốc hiện đang là nước có tốc độ kết nối Internet trung bình nhanh nhất trên thế giới. Điều này, góp phần không nhỏ vào quá trình tiếp cận các nghiên cứu và thông tin so với nhiều nước khác.
Hệ thống giáo dục ở Hàn Quốc từng được đánh giá cao, nhưng do tình hình cạnh tranh và các quy tắc nghiêm ngặt cùng một số yếu tố khác đã dẫn đến tỷ lệ tự tử cao, đặc biệt trong các kỳ thi.
Tất nhiên, những trường hợp này không phải là phổ biến nhưng nó là hậu quả của áp lực do nhiều sinh viên Hàn Quốc dành tới 14 giờ mỗi ngày cho việc học.
3. Nhật Bản: chỉ số IQ trung bình 105 điểm
Với thế mạnh là một quốc gia sản xuất và xuất khẩu hàng đầu về công nghệ và thiết bị điện tử, thật không có gì ngạc nhiên khi Nhật Bản là một trong những nước có chỉ số IQ trung bình cao nhất thế giới.
Đại học Tokyo được xem là trường đại học tốt nhất ở châu Á và nằm trong top 25 trường đại học có thứ hạng cao trên thế giới.
Tỷ lệ biết chữ của Nhật Bản đạt 99% và cũng như Singapore, đất nước này thường xuyên đạt điểm tốt trong các nghiên cứu dựa trên tài năng khoa học và toán học.
4. Đài Loan: chỉ số IQ trung bình 104 điểm
Giáo dục là luôn là một vấn đề quan trọng tại Đài Loan. Nhiều sinh viên ở đây rất thích tham gia các hoạt động ngoại khóa, thường xuyên học tập và trau dồi vốn tiếng Anh của họ.
Tỷ lệ sinh viên Đài Loan phấn đấu cho sự thành công và phát triển của nền kinh tế ở đây nói riêng và mong muốn cạnh tranh trong một thị trường toàn cầu nói chung ngày càng tăng.
5. Singapore: chỉ số IQ trung bình 103 điểm
Học sinh, sinh viên Singapore thường xuyên được xếp hạng cao trong bảng xếp hạng khác nhau về khoa học và toán học.
Quốc gia này có dân số chỉ hơn 5 triệu người nhưng có GDP đáng kinh ngạc (270 tỷ USD) và GDP bình quân đầu người khoảng 52.918 USD (trong khi GDP bình quân đầu người của Mỹ là 52,839 USD). Kim ngạch xuất khẩu vượt nhập khẩu đáng kể. Những điều này đồng nghĩa với việc quốc gia này đủ giàu có và khả năng để chi nhiều tiền hơn cho các dự án xã hội có liên quan đến giáo dục và học tập.
Ngoài ra, Singapore còn được Ngân hàng Thế giới xếp hạng là nơi có môi trường kinh doanh thuận lợi hàng đầu thế giới.
6. Hà Lan: chỉ số IQ trung bình 102 điểm
Mười hai năm giáo dục bắt buộc có thể giúp Hà Lan nâng mức điểm IQ trung bình của nước này lên ngang hàng với nhiều nước phát triển trên thế giới.
Hà Lan hiện xếp vị trí thứ sáu trong danh sách cùng với Áo, Đức và Ý. Đồng thời, quốc gia này cũng có một hệ thống giáo dục được xếp hạng thứ chín trong số những nước có nền giáo dục tốt nhất trên thế giới của OECD.
7. Ý: chỉ số IQ trung bình 102
Ý có thể là một trong nước có lịch sử lâu đời và phong phú nhất thế giới, nhờ vào thời ký hoàng kim của đế chế La Mã, Vương quốc Ý (hậu La Mã) và thời kỳ Phục hưng.
Ý cũng có nhiều họa sĩ, nhà điêu khắc, nhà thơ và nhà văn nổi tiếng trên toàn thế giới, với tên tuổi lớn như Leonardo da Vinci, Michelangelo, Dante Alighieri và Galileo Galilei.
8. Đức: chỉ số IQ trung bình 102 điểm
Đức là một trong những nước có GDP cao nhất thế giới (3.400 tỷ USD năm 2013), vượt qua các đối thủ khác ở châu Âu như Pháp, Anh.
Đây cũng là nước có một số trường đại học lâu đời nhất và được đánh giá cao nhất trên thế giới như Đại học Heidelberg (thành lập năm 1386), đã từng học tập và nghiên cứu của 55 người đoạt giải Nobel.
9. Áo: chỉ số IQ trung bình 102 điểm
Áo là một quốc gia nhỏ giáp ranh với các nước như Đức, Thụy Sĩ và Ý. Giáo dục là miễn phí và bắt buộc đối với trẻ em Áo trong ít nhất chín năm đầu, trước khi lựa chọn có tiếp tục các bậc học cao hay không.
10. Thụy Sĩ và Thụy Điển: chỉ số IQ trung bình 101 điểm
Thụy Sĩ nổi tiếng với sản xuất đồng hồ và ngân hàng, các ngành nghề đòi hỏi phải có một lượng lớn tài liệu nghiên cứu. Trong khi, Thụy Điển là một nước hiếu học với tỷ lệ phần trăm người có bằng đại học trên tổng dân số cao nhất thế giới.
(Theo Therichest/ Sài Gòn Doanh Nhân)
" alt="10 nước có chỉ số IQ cao nhất thế giới" />
- ·Nhận định, soi kèo Dewa United vs PSM Makassar, 15h30 ngày 27/1: Bão tố xa nhà
- ·Đẩy nhanh tiến độ triển khai Trung tâm điều hành thông minh
- ·5 năm trở lại, HMD vẫn sống bám vào quá khứ của Nokia
- ·Thư cám ơn phụ huynh 'ích kỷ'
- ·Nhận định, soi kèo Gresik United vs Persibo, 15h00 ngày 28/1: Khách thất thế
- ·Nguyên nhân không ngờ khiến các vụ bê bối tình dục showbiz bị bại lộ
- ·Cách Đàm Thu Trang đáp lại lời ngọt ngào của Cường Đô la
- ·Những góc rộng tuyệt đẹp ở ĐH RMIT Việt Nam
- ·Nhận định, soi kèo Abha vs Al
- ·Gần 3 tỷ người chưa từng sử dụng Internet