Bà Lê Thị Hồng Nhi, Phó tổng giám đốc Truyền thông, đối ngoại và phát triển bền vững, Unilever Việt Nam, đề cập ý trên ở bài thuyết trình "Xây dựng lòng tin với người tiêu dùng qua nội dung văn minh", trong khuôn khổ diễn đàn "Nhà sáng tạo nội dung số Việt Nam 2024", ở nhà thi đấu Quân khu 7, TP HCM, sáng 30/11.

Theo bà, không gian số mang lại nhiều thông tin hữu ích và chúng ta có nhiệm vụ làm cuộc sống bừng sáng không chỉ ở đời thực mà còn mạng xã hội. Lãnh đạo Unilever Việt Nam dẫn chứng tỷ lệ xem tivi giảm nhiều, trong khi lượng người dùng Internet tăng cao, thời điểm này thích hợp để chuyển đổi. Hiện khoảng 93% nhãn hàng tiếp cận người dùng qua video dạng ngắn.

"Những nội dung số xung quanh bạn là yếu tố tạo nhân cách cá nhân. Chúng tôi mong người dân thành thị lẫn nông thôn tiếp cận nội dung số lành mạnh hơn", bà nói.

Bứt phá nhưng vẫn trong tầm kiểm soát, tạo tích cực cho xã hội không chỉ là trách nhiệm của các nhãn hàng, mà còn là trách nhiệm của mọi nền tảng, nhà sáng tạo số. "Unilever luôn trăn trở về an toàn thương hiệu, rất mong có sự hợp tác của các nền tảng với nhãn hàng để tạo không gian số tích cực, môi trường số văn minh", đại diện doanh nghiệp nói thêm.

Bà Lê Thị Hồng Nhi. Ảnh: Quỳnh Trần" />

Unilever: 50 triệu người có tiềm năng làm sáng tạo nội dung

Ngoại Hạng Anh 2025-03-17 11:04:42 9

Bà Lê Thị Hồng Nhi,ệungườicótiềmnănglàmsángtạonộđá bóng hôm nay Phó tổng giám đốc Truyền thông, đối ngoại và phát triển bền vững, Unilever Việt Nam, đề cập ý trên ở bài thuyết trình "Xây dựng lòng tin với người tiêu dùng qua nội dung văn minh", trong khuôn khổ diễn đàn "Nhà sáng tạo nội dung số Việt Nam 2024", ở nhà thi đấu Quân khu 7, TP HCM, sáng 30/11.

Theo bà, không gian số mang lại nhiều thông tin hữu ích và chúng ta có nhiệm vụ làm cuộc sống bừng sáng không chỉ ở đời thực mà còn mạng xã hội. Lãnh đạo Unilever Việt Nam dẫn chứng tỷ lệ xem tivi giảm nhiều, trong khi lượng người dùng Internet tăng cao, thời điểm này thích hợp để chuyển đổi. Hiện khoảng 93% nhãn hàng tiếp cận người dùng qua video dạng ngắn.

"Những nội dung số xung quanh bạn là yếu tố tạo nhân cách cá nhân. Chúng tôi mong người dân thành thị lẫn nông thôn tiếp cận nội dung số lành mạnh hơn", bà nói.

Bứt phá nhưng vẫn trong tầm kiểm soát, tạo tích cực cho xã hội không chỉ là trách nhiệm của các nhãn hàng, mà còn là trách nhiệm của mọi nền tảng, nhà sáng tạo số. "Unilever luôn trăn trở về an toàn thương hiệu, rất mong có sự hợp tác của các nền tảng với nhãn hàng để tạo không gian số tích cực, môi trường số văn minh", đại diện doanh nghiệp nói thêm.

Bà Lê Thị Hồng Nhi. Ảnh: Quỳnh Trần
本文地址:http://user.tour-time.com/html/888e698930.html
版权声明

本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。

Thực tế, trong trường học, lời chào hỏi có ý nghĩa đặc biệt bởi đó là thể hiện cách sống có văn hóa; cách sống thân thiện, chan hòa, biết đồng cảm, chia sẻ cùng nhau…Ngày từ đầu năm học, thực hiện chỉ đạo của Phòng GD-ĐT quận Long Biên, Trường Tiểu học Ái Mộ B đã xây dựng và thực hiện văn hóa “Khoanh tay, mỉm cười, cúi chào. 

Đây là cử chỉ nhỏ nhưng lời chào lại có ý nghĩa vô cùng lớn và rất được coi trọng. Nó không chỉ thể hiện lòng tôn sư trọng đạo, sự tôn trọng của mọi người dành cho nhau mà còn là một cách ứng xử vô cùng quan trọng mà các em cần phải học cho tương lai sau này.

Văn hóa học đường này được nhà trường được thực hiện bởi 100% cán bộ giáo viên, nhân viên và học sinh ở mọi lúc mọi nơi. 

Lãnh đạo Trường Tiểu học Ái Mộ B cho biết, từ trước tới nay, nhà trường rất quan tâm tới văn hóa ứng xử của học sinh trong nhà trường. Mục tiêu của nhà trường hướng tới là đưa việc chào hỏi trở thành một thói quen trong học sinh. Khi triển khai, các thầy cô đã nỗ lực từ những ngày đầu tiên.

tieu hoc ai mo1.jpg
Nét đẹp văn hóa học đường khi học sinh biết khoanh tay, mỉm cười, cúi chào mọi nơi.

“Ngay từ khi học sinh đến trường, chúng tôi đã hướng dẫn các em hình thành thói quen chào hỏi. Bắt đầu đến cổng trường học sinh chào hỏi thầy cô, các bác nhân viên, bảo vệ. Chúng tôi cũng dạy các con cách chào, nói lời cảm ơn, xin lỗi với thầy cô, bạn bè ra sao.

Đặc biệt, giáo viên đều lồng ghép văn hoá chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi vào trong mỗi bài học để giáo dục học sinh từng hành động cụ thể. Ngoài ra, giáo viên cũng quan tâm tới học sinh ở nhiều góc độ, từ đó nhận thấy các em cần điều chỉnh, thực hiện thế nào để có nếp ứng xử, giao tiếp văn minh, thanh lịch”, lãnh đạo nhà trường cho biết.

Văn hóa học đường quyết định thành công của nhà trường

Văn hóa ứng xử là hệ thống các giá trị, chuẩn mực điều chỉnh mối quan hệ giữa các cá nhân với nhau, cá nhân với cộng đồng trong môi trường giáo dục. Đặc biệt là cách ứng xử của thầy cô đối với học trò, đối với đồng nghiệp, đối với phụ huynh học sinh.
 Nếu môi trường giáo dục thiếu đi nét đẹp của văn hoá ứng xử thì không thể làm được chức năng truyền tải những giá trị kiến thức nhân văn cho thế hệ trẻ. Bởi lẽ, vấn đề xây dựng văn hóa ứng xử học đường có vai trò quyết định thành công của mỗi nhà trường.
Xây dựng văn hóa ứng xử học đường sẽ góp phần tạo ra những nét đẹp trong hành vi của thầy cô và của học sinh đối với các mối quan hệ thầy trò, bạn bè và môi trường xung quanh.

Học sinh đối với thầy cô giáo phải kính trọng, biết ơn, đối với bạn bè phải đoàn kết, thân ái, phải biết kính trên, nhường dưới mà môi trường giáo dục là nơi đào tạo những lớp người có tri thức để phục vụ xã hội.

 Xây dựng văn hóa ứng xử trong các trường học hiện nay có thể xem như một hoạt động giáo dục. Các chuẩn mực văn hoá giúp cho các thành viên trong nhà trường có nhận thức đúng, suy nghĩ, tình cảm, hành vi tốt đẹp, thực hiện văn hóa ứng xử lành mạnh, xây dựng cơ sở để đảm bảo chất lượng giáo dục của nhà trường.

Hiện nay, tại nhiều cơ sở giáo dục phương pháp, hình thức giáo dục văn hóa ứng xử không ngừng đổi mới thông qua các môn học, hoạt động giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực người học; lựa chọn các nội dung giáo dục văn hóa ứng xử phù hợp với đặc điểm tâm, sinh lý, tình cảm của học sinh; giáo dục ý thức tuân thủ pháp luật, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống và các hoạt động trải nghiệm để hình thành các phẩm chất nhân ái, tự trọng bản thân, tôn trọng, trách nhiệm với bạn bè, gia đình và xã hội...

Trường đại học tuyên truyền, kiểm tra sinh viên thực hiện tốt văn hóa học đường

Trường đại học tuyên truyền, kiểm tra sinh viên thực hiện tốt văn hóa học đường

Trường Đại học Kinh tế – Kỹ thuật Công nghiệp đã tiến hành tuyên truyền, kiểm tra, đôn đốc và nhắc nhở sinh viên thực hiện văn hoá học đường tại 3 cơ sở.">

Trường học Hà Nội xây dựng văn hóa: ‘Khoanh tay, mỉm cười, cúi chào’

  • STTTÊN TRƯỜNG/HỌC VIỆNĐIỂM CHUẨN HỌC BẠ NĂM 20241Trường ĐH Công nghệ Giao thông Vận tảiXem điểm chuẩn2Trường ĐH Ngoại ngữ - ĐH Quốc gia Hà NộiXem điểm chuẩn3ĐH Bách khoa Hà NộiXem điểm chuẩn4Học viện Ngoại giaoXem điểm chuẩn5Trường ĐH Luật Hà NộiXem điểm chuẩn6Trường ĐH Kinh tế - Tài chính TP.HCMXem điểm chuẩn7Trường ĐH Công nghệ TP.HCMXem điểm chuẩn8Trường ĐH Công nghệ Miền ĐôngXem điểm chuẩn9 Học viện Phụ nữ Việt NamXem điểm chuẩn10Trường ĐH Quốc tế Hồng BàngXem điểm chuẩn11Trường ĐH Gia ĐịnhXem điểm chuẩn12Học viện Hàng khôngXem điểm chuẩn13Trường ĐH Đại NamXem điểm chuẩn14Trường ĐH Văn HiếnXem điểm chuẩn15Trường ĐH Quốc tế Sài GònXem điểm chuẩn16Trường ĐH Ngoại thươngXem điểm chuẩn17Trường ĐH Thương mạiXem điểm chuẩn18Học viện Ngân hàngXem điểm chuẩn

    VietNamNet tiếp tục cập nhật...

    Trao đổi với VietNamNet, PGS.TS Nguyễn Thu Thủy, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD-ĐT), lưu ý, dù trúng tuyển xét tuyển sớm của các trường đại học, thí sinh vẫn cần phải đăng ký nguyện vọng trên hệ thống hỗ trợ xét tuyển chung của Bộ GD-ĐT.

    “Bởi khi đó, các nguyện vọng xét tuyển mới được xác nhận có hiệu lực và các em mới có cơ hội để trúng tuyển vào trường đại học mong muốn. Với xét tuyển sớm, nếu thí sinh đã được công bố trúng tuyển sớm vào trường nào đó mình thực sự rất yêu thích, hãy đặt đó là nguyện vọng 1 trên hệ thống của Bộ GD-ĐT và chắc chắn trúng tuyển”, bà Thủy nói.

    Bà Thủy cũng lưu ý, kể cả được thông báo trúng tuyển nhiều nguyện vọng xét tuyển sớm, thí sinh vẫn cần cân nhắc lựa chọn để đưa ra quyết định cuối cùng chính xác.

    “Những năm trước đã có những tình huống thí sinh đỗ nguyện vọng 1 nhưng kiến nghị lên Bộ GD-ĐT bày tỏ mong muốn có thể theo học nguyện vọng 5. Lúc đó, Bộ GD-ĐT cũng không thể giúp các em được. 

    Trong trường hợp các nguyện vọng xét tuyển sớm được thông báo trúng tuyển sớm song các em chưa quá thích, hoàn toàn có thể đăng ký nguyện vọng 1 là một ngành khác/trường khác mình thích hơn và đăng ký nguyện vọng xét tuyển sớm ở nguyện vọng 2 vẫn chắc chắn đỗ vào đại học”, bà Thủy chia sẻ thêm.

    Trường ĐH Luật Hà Nội lý giải điểm chuẩn học bạ lên đến 30

    Trường ĐH Luật Hà Nội lý giải điểm chuẩn học bạ lên đến 30

    Điểm chuẩn trúng tuyển tất cả các ngành học của trường ĐH Luật Hà Nội năm 2024 đều từ mức 26,76 trở lên. Thậm chí, 2 tổ hợp xét tuyển đạt tới mức 30 điểm.">

    Điểm chuẩn học bạ xét tuyển của các trường đại học năm 2024

  • Soi kèo góc Las Palmas vs Alaves, 3h00 ngày 15/3

  • xeduadonmy2.jpg
    Mỹ ban hành nhiều quy định để bảo đảm tối đa an toàn cho trẻ đi học bằng xe buýt.

    Đội xe buýt trường học của Mỹ là đội xe vận tải công cộng lớn nhất quốc gia này, gấp 2,5 lần số lượng tất cả các hình thức vận tải công cộng khác cộng lại. Xe buýt trường học cung cấp khoảng 10 tỷ chuyến đi cho học sinh mỗi năm. Trên toàn nước Mỹ, mỗi ngày có khoảng 26 triệu trẻ em đi 480.000 xe buýt đến trường, theo số liệu của Tổ chức Yellow School Bus Advocate.

    Chiến lược giám sát chủ động

    An toàn là tiêu chí hàng đầu khi đưa đón trẻ em và các em phải được hướng dẫn thức hành các quy trình giáo dục an toàn trên xe buýt, theo thông tin của Bộ Y tế và Dịch vụ Nhân sinh Mỹ (HHS).

    Trẻ em phải được dạy kỹ năng an toàn. Các bài học quan trọng và bắt buộc bao gồm cách thức và thời điểm lên xe, ngồi vào chỗ, rời khỏi chỗ ngồi, ra khỏi xe và tham gia diễn tập sơ tán xe buýt. Các chương trình cũng hướng dẫn các em biết lối đi, cửa ra vào, lối thoát hiểm, tay vịn, hệ thống an toàn, ghế ngồi, dây an toàn, bậc lên xuống và cửa sổ. 

    Ngoài ra, giám sát chủ động trên xe buýt là nhiệm vụ rất quan trọng đối với cả tài xế, người giám sát và người quản lý vận tải để đảm bảo an toàn tuyết đối cho trẻ em.

    Chiến lược giám sát chủ động mỗi chuyến nhằm theo dõi ai còn ở trên xe buýt gồm:

    - Đặt một vật nhỏ, chẳng hạn như tín hiệu thông báo, bên dưới ghế ngồi cuối cùng và người giám sát hoặc người lái xe phải thu thập lại sau khi kết thúc mỗi chặng đường.

    - Sử dụng hệ thống báo động kích hoạt khi xe buýt tắt để người lái xe phải đi xuống phía cuối xe buýt để tắt hệ thống này.

    - Kiểm tra kỹ từng chỗ ngồi trước khi rời xe để đảm bảo không còn trẻ em nào bị bỏ lại trên xe buýt.

    Người giám sát phải lập kế hoạch cẩn thận về nơi họ sẽ ngồi trong chuyến đi, chọn chỗ ngồi cho phép họ nhìn, nghe thấy tất cả trẻ em và giúp đỡ khi các em cần. Trong một số trường hợp, một số xe buýt còn bố trí số lượng người giám sát tương ứng với tỷ lệ học sinh.

    Ở cấp tiểu bang, Luật An toàn Xe buýt Trường học Paul Lee (SB 1072) quy định rằng tất cả các xe buýt trường học tại bang California phải được trang bị hệ thống báo động an toàn cho trẻ em. Hệ thống này yêu cầu tài xế xe buýt phải đi bộ về phía sau xe để tắt báo động, đảm bảo không có trẻ em nào bị bỏ lại phía sau. 

    Luật An toàn Xe buýt Trường học Paul Lee được đặt theo tên của nam sinh mắc chứng tự kỷ đã qua đời một cách bi thảm sau khi bị bỏ quên trong hơn 7 giờ trên xe buýt vào năm 2015. Cậu bé đã bị tài xế Armando Ramirez bỏ lại trên xe buýt bởi người này đã không thực hiện kiểm tra bắt buộc sau khi đỗ xe buýt. Ramirez sau đó đã nhận tội và bị kết án 2 năm tù.

    Ngoài ra, luật California yêu cầu tài xế xe buýt trường học phải trải qua khóa đào tạo cụ thể về quy trình kiểm tra an toàn trẻ em. Chương trình đào tạo này phải được hoàn thành hàng năm để đảm bảo người lái xe được cập nhật các quy trình an toàn. 

    Những biện pháp này là một phần trong nỗ lực rộng lớn hơn nhằm tăng cường an toàn cho xe buýt trường học và ngăn chặn những thảm kịch tương tự như Paul Lee xảy ra.

    Ứng dụng công nghệ giám sát

    Ứng dụng Xe buýt Trường học NYC/NYC School Bus vừa mới mắt vào đầu năm 2024 cung cấp cho phụ huynh và người chăm sóc trẻ khả năng theo dõi các tuyến xe buýt trường học theo thời gian thực, theo website New York City Department of Education. 

    Hình 2 (21).png
    Ứng dụng NYC School Bus giúp phụ huynh theo dõi hành trình di chuyển bằng xe buýt của con mình. 

    NYC School Bus của chính quyền New York được thiết kế để nâng cao tính an toàn, hiệu quả và tính minh bạch của hệ thống xe buýt trường học của thành phố, phục vụ khoảng 150.000 học sinh mỗi ngày.

    Ứng dụng này cho phép các gia đình giám sát chuyến đi xe buýt của con cái họ từ máy tính ở nhà hoặc điện thoại thông minh. Để sử dụng ứng dụng, phụ huynh cần có quyền truy cập vào tài khoản Trường học Thành phố New York (NYCSA) và số ID học sinh. 

    Các tài xế xe buýt sẽ phải đăng ký trước lộ trình di chuyển của mình. Các bậc phụ huynh có thể liên hệ với công ty xe buýt của trường học trong trường hợp không thấy tài xế đăng nhập thông tin trên tuyến đường xe đi qua nhà của mình và yêu cầu tài xế đó phải cung cấp thông tin trực tuyến.

    Sở Giáo dục New York cho biết, sẽ cập nhật thêm nhiều tính năng thông minh như dự báo giờ đi và đến các điểm xe buýt chở học sinh, thời gian và địa điểm học sinh lên/xuống xe buýt và thông báo những lần xe buýt bị muộn chuyến để đảm bảo tối đa an toàn cho các em trong suốt chuyến đi.

    Tử Huy

    Thái Bình chấn chỉnh hoạt động trường mầm non sau vụ bé trai tử vong trên xe

    Thái Bình chấn chỉnh hoạt động trường mầm non sau vụ bé trai tử vong trên xe

    Sau vụ việc bé trai 5 tuổi tử vong vì bị bỏ quên trên xe, tỉnh Thái Bình chấn chỉnh hoạt động của các trường mầm non và việc đưa đón trẻ.">

    26 triệu trẻ em đi học bằng xe đưa đón, Mỹ quản lý như thế nào?

  • TRƯỜNGHỌC PHÍTrường ĐH Luật TP.HCM

    Năm 2024, học phí các ngành dao động từ 35,25 -181,5 triệu đồng. Cụ thể, ngành Thương mại quốc tế, Quản trị kinh doanh là 35,25 triệu đồng; ngành Quản trị luật là 41,83 triệu đồng;  ngành Luật và Quản trị kinh doanh hệ chất lượng cao là 70,5 triệu đồng; ngành Anh văn pháp lý là 37,5 triệu đồng; ngành Quản trị luật chất lượng cao là là 83,66 triệu đồng; Riêng chương trình chất lượng cao giảng dạy bằng Tiếng Anh là 181,5 triệu đồng.

    Năm 2025, học phí các ngành dao động từ 38,75 đến 199,7 triệu đồng. Cụ thể, ngành Thương mại Quốc tế, Quản trị kinh doanh là 39,75 triệu đồng; ngành Quản trị luật là 47,17 triệu đồng;  ngành Luật và Quản trị kinh doanh hệ chất lượng cao là 79,5 triệu đồng; ngành Quản trị luật chất lượng cao là 94,3 triệu đồng; ngành Anh văn pháp lý là 42,2 triệu đồng. Riêng chương trình chất lượng cao giảng dạy bằng Tiếng Anh là 199,7 triệu đồng.

    Năm 2026, học phí các ngành dao động từ 44,75 đến 219,7 triệu đồng. Cụ thể, ngành Thương mại Quốc tế, Quản trị kinh doanh là 44,75 triệu đồng; ngành Quản trị luật là 53,1 triệu đồng;  ngành Luật và Quản trị kinh doanh hệ chất lượng cao là 89,5 triệu đồng; ngành Quản trị luật chất lượng cao là 106,2 triệu đồng; ngành Anh văn pháp lý là 47,75 triệu; Riêng chương trình chất lượng cao giảng dạy bằng Tiếng Anh là 219,7 triệu đồng.

    Trường ĐH Kinh tế - Luật (ĐH Quốc gia TP.HCM)

    Học phí năm 2024 cho các ngành đào tạo bằng Tiếng Việt là 27,5 triệu đồng; Cho các ngành đào tạo bằng tiếng Anh là 57,6 triệu đồng.

    Học phí năm 2025 cho các ngành đào tạo bằng Tiếng Việt là 31,5 triệu đồng; Cho các ngành đào tạo bằng Tiếng Anh là 65 triệu đồng.

    Học phí năm 2026 cho các ngành đào tạo bằng Tiếng Việt là 35,5 triệu đồng; Cho các ngành đào tạo bằng Tiếng Anh là 73,5 triệu đồng.

    Dự kiến học phí năm 2027 cho các ngành đào tạo bằng Tiếng Việt là 39,5 triệu đồng; các ngành đào tạo bằng Tiếng Anh là 83 triệu đồng.

    Trường ĐH Tôn Đức Thắng

    Học phí ngành Luật thuộc chương trình đại trà là 27,06 triệu đồng; ngành Luật học bằng Tiếng Anh từ 76-80 triệu đồng; ngành Luật đào tạo ở phân hiệu Khánh Hoà là 20,5 triệu đồng.

    Trường ĐH Ngân hàng TP.HCMHọc phí năm 2024 cho ngành Luật là 21,5 triệu đồngTrường ĐH Kinh tế TP.HCM

    Nhà trường quy học phí theo tín chỉ. Theo đó, học phí các ngành Luật học bằng Tiếng Việt là 1,065 triệu đồng/tín chỉ, học bằng Tiếng Anh là 1,685 triệu đồng /tín chỉ.

    Trường ĐH Luật - ĐH Huế Học phí cho ngành Luật khoảng 14 triệu đồng.Trường ĐH Luật Hà Nội

    Các ngành đại trà có học phí khoảng 25,3 triệu đồng; các ngành chất lượng cao khoảng 50,076 triệu đồng.

    Trường ĐH Công nghệ TP.HCMHọc phí năm 2024 cho ngành Luật là 54 triệu đồng.Những trường đại học đứng ngoài 'cuộc đua' tăng học phí

    Những trường đại học đứng ngoài 'cuộc đua' tăng học phí

    Bên cạnh những trường đại học công lập dự kiến tăng học phí lên rất cao trong thời gian tới, vẫn có không ít trường giữ nguyên hoặc tăng rất ít. Theo lãnh đạo trường, họ muốn chia sẻ trách nhiệm với người học khi kinh tế còn khó khăn.">

    Học phí các trường đại học đào tạo ngành luật năm 2024

  • golf giao thong.jpg
    BTC thông tin về giải đấu. Ảnh: G.T

    Theo BTC, toàn bộ số tiền tài trợ, ủng hộ của các tổ chức, cá nhân, doanh nghiệp và golfer sau khi trừ chi phí sẽ được chuyển vào Chương trình Chung tay vì an toàn giao thông.

    Trước đó, vào cuối năm 2023, Chương trình Chung tay vì an toàn giao thông tài trợ kinh phí 1 tỷ đồng xây đập tràn tại thôn Chăm Pộng, xã Ngọc Chiến, huyện Mường La, tỉnh Sơn La.

    Giải golf Chung tay vì an toàn giao thông 2024 diễn ra vào ngày 3/11 tại Ninh Bình.

    Hoa khôi bóng chuyền Kim Thanh bất ngờ trở lại, xinh đẹp hơn xưa

    Hoa khôi bóng chuyền Kim Thanh bất ngờ trở lại, xinh đẹp hơn xưa

    Sau một năm nghỉ thi đấu, Hoa khôi bóng chuyền Đặng Thị Kim Thanh gây bất ngờ khi tái xuất, tiếp tục chinh chiến tại các giải đấu trong nước và có cơ hội trở lại ĐTQG.">

    Hơn 200 golfer dự giải golf Chung tay vì an toàn giao thông

  • 热门文章

    热门标签

    全站热门

    Nhận định, soi kèo Union Berlin vs Bayern Munich, 21h30 ngày 15/3: Thủ đô sụp đổ

    Năng lực
    Phổ điểm thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia TPHCM

    Lỗi kỹ thuật xảy ra trong quá trình tải kết quả thi lên hệ thống để công bố tới thí sinh. Do sự thiếu đồng bộ về thời gian giữa hai lần tải kết quả thi lên hệ thống (lần thứ nhất tải kết quả của tất cả các bài thi chưa cập nhật các trường hợp bất thường, lần thứ hai tải kết quả những bài thi được xử lý bất thường) nên trong khoảng thời gian từ chiều ngày 10/6 đến chiều ngày 12/6 có một số thí sinh nhận được kết quả thi không đầy đủ. Hiện tại, kết quả trên hệ thống là kết quả chính xác và đầy đủ cho tất cả các bài thi.

    Phía ĐH này cho rằng, sự cố kỹ thuật đáng tiếc này, tuy không ảnh hưởng đến kết quả thi của thí sinh nhưng đã gây ra ảnh hưởng không tốt đến tâm lý của thí sinh, cũng như gây khó khăn cho quá trình thí sinh sử dụng kết quả thi đánh giá năng lực để đăng ký xét tuyển. 

    Để "bù" cho thí sinh, ĐH Quốc gia TPHCM sẽ kéo dài thời gian đăng ký chấm phúc khảo đến hết ngày 17/6. Điểm phúc khảo sẽ được công bố trước ngày 20/6. Thời gian đăng ký xét tuyển bằng kết quả đánh giá năng lực cũng được kéo dài từ ngày 15-21/6.

    ĐH Quốc gia TPHCM công bố điểm thi đánh giá năng lực, thừa nhận đề có lỗi

    ĐH Quốc gia TPHCM công bố điểm thi đánh giá năng lực, thừa nhận đề có lỗi

    ĐH Quốc gia TPHCM công bố điểm thi đánh giá năng lực đợt 2, đồng thời thừa nhận đề thi có lỗi.">

    ĐH Quốc gia TPHCM lên tiếng về lỗi kỹ thuật khi công bố điểm thi

    Hiện nay, các trường tiểu học công lập chất lượng cao của Hà Nội đều đặt tiêu chí về điều kiện đầu vào. Có trường dùng điểm học bạ để sàng lọc thí sinh, có trường lại tổ chức thi tuyển với các bài thi đánh giá tư duy.

    Thực tế cho thấy, việc các trường sàng lọc trước khi thi là phổ biến bởi đa số những trường chất lượng cao có tỷ lệ chọi rất lớn, nếu không thi tuyển sẽ khó sàng lọc công bằng. 

    Kỳ vọng con có một “tấm vé” vào trường chất lượng cao trường Tiểu học Nam Từ Liêm (quận Nam Từ Liêm, Hà Nội), ngay từ đầu năm học, gia đình chị Nguyễn Thu Liễu (quận Nam Từ Liêm) đã lên kế hoạch cho con đi học thêm, sau khi tham khảo kinh nghiệm của nhiều phụ huynh đi trước. Bên cạnh các môn học bắt buộc như Toán, tiếng Việt, tiếng Anh, nữ phụ huynh này còn đầu tư cho con học cả lớp tư duy. 

    “Ngày nào cũng vậy, vào 17h, tôi từ chỗ làm việc về trường mầm non để đón con. Sau khi cho con ăn nhẹ với bánh mì và sữa, 17h45, tôi vội vã đưa con tới các lớp đi học thêm. Con sẽ có mặt tại nhà cô lúc 18h để học chữ, học số và các bài đánh giá tư duy.

    Tỷ lệ chọi vào trường Nam Từ Liêm rất cao, nếu không có sự chuẩn bị kỹ lưỡng e rằng con sẽ trượt ngay từ “vòng gửi xe”. Hiện nay, mỗi tuần, con sẽ học 4 buổi học thêm để chuẩn bị vào lớp 1”, chị Liễu cho hay.

    W-anh-chup-man-hinh-2024-04-08-luc-145559-1.png
    Chuyên gia cho rằng, cho con đi học thêm nhiều, bố mẹ đã tạo áp lực cho trẻ trước khi vào lớp 1. Ảnh: Hoàng Thanh.

    Kỳ vọng con sẽ có được “tấm vé” vào một trường tiểu học ở quận Cầu Giấy, Hà Nội, chị Trịnh Thu Trà cũng cho con đi học thêm từ rất sớm. Lý giải về điều này, chị Trà cho hay: “Tôi mong con vào trường tốt để thuận lợi cho việc đi học. Thật sự cuộc đua vào lớp 1 của các con còn vất vả hơn thi đại học. Với đại học, trượt trường này, các em có trường khác nhưng lớp 1, các con không có quá nhiều lựa chọn. Tôi cũng như số đông phụ huynh đều hi vọng con mình vào trường chất lượng cao, có bước đệm thật tốt cho hành trình tới trường”.

    Chị Nguyễn Thị Thương (quận Bắc Từ Liêm, Hà Nội) cũng có con năm học tới sẽ vào lớp 1. Chị kỳ vọng cho con “đầu quân” vào trường tư có tiếng tại Hà Nội nhưng chọn trường tư đồng nghĩa với học phí cao. Mong muốn cho con tham gia cuộc thi giành học bổng của trường, vì vậy, ngay từ khi con lên lớp 5 tuổi, chị Thương đã cho con tham gia lớp học thêm Mỹ thuật và Cờ vua.

    W-anh-chup-man-hinh-2024-04-08-luc-150102-1.png
    Học sinh cần được tìm hiểu, khám phá theo đúng độ tuổi thay vì đổ xô đi học thêm vào lớp 1. Ảnh: Hoàng Thanh.

    “Ngoài thi các môn Toán, tiếng Việt, tiếng Anh, cuộc thi giành học bổng của trường còn có thêm các môn năng khiếu như Mỹ thuật, Cờ vua, Múa... nên tôi cho con đi học thêm Mỹ thuật và Cờ vua từ sớm. Mỗi tuần, con học 5 buổi Toán, tiếng Việt, tiếng Anh và 2 buổi học năng khiếu.

    Nhiều khi chúng tôi cũng thương con không có thời gian chơi nhưng đành phải chấp nhận bởi nếu không học, không thể thi”, chị Thương nói.

    Kết thúc buổi học thêm, mỗi tối, con sẽ dành ra khoảng 30-40 phút để ôn lại kiến thức và làm bài tập về nhà. 

    “Con kết thúc một ngày học vào lúc 22h và đi ngủ lúc 22h30. Do lịch học kín cả tuần nên thời gian vừa rồi con cũng không được đi chơi nhiều. Tôi cũng chỉ còn cách động viên để con cố gắng hết sức”, chị Thương cho hay.

    Trao đổi với VietNamNet, bà Nguyễn Thị Thu Hương - Phó Trưởng phòng GD-ĐT quận Hà Đông (Hà Nội), cho biết: “Văn bản của Phòng GD- ĐT và của Sở GD-ĐT Hà Nội quy định rõ, tuyệt đối không được tổ chức dạy trước học sinh vào lớp 1 hay tổ chức ôn luyện vào các trường chất lượng cao. 

    Phụ huynh cho con đi học thêm là tự phát và như vậy, làm tăng áp lực cho con em. Các trường khảo sát năng lực để tuyển sinh đầu cấp vào lớp 1 luôn chú ý tới tính phù hợp với chương trình mầm non và vừa sức với học sinh. Việc cho con đi học tiền lớp 1 là không cần thiết và quá sức với trẻ ở độ tuổi lên 5”.

    Thực hư trường mầm non ở Hà Nội kêu gọi phụ huynh đóng tiền triệu làm sân cỏ

    Thực hư trường mầm non ở Hà Nội kêu gọi phụ huynh đóng tiền triệu làm sân cỏ

    Mới đây, một phụ huynh chia sẻ lên mạng xã hội thông tin một trường mầm non công lập ở Hà Nội kêu gọi đóng góp tối thiểu 1 triệu đồng/em để làm lại thảm cỏ sân chơi.">

    Chuẩn bị vào lớp 1, học sinh mầm non học thêm như... sĩ tử thi đại học

    Đại hội thể thao_1.jpg
    Tham dự Đại hội lần này có 138 vận động viên. Đây là những vận động viên học sinh có thành tích thể thao xuất sắc của các tỉnh thành phố trong cả nước. Ảnh: ASG

    Ông Trần Văn Lam - Trưởng đoàn thể thao học sinh Việt Nam, chia sẻ, tham dự Đại hội lần này Đoàn thể thao học sinh Việt Nam có 190 thành viên, trong đó có 138 vận động viên, 52 cán bộ đoàn của 6 môn thể thao, gồm: Điền kinh, bơi, bóng rổ, cầu lông, pencaksilat và vovinam. Đây là những vận động viên học sinh có thành tích thể thao xuất sắc của các tỉnh thành phố trong cả nước.

    “Đoàn thể thao học sinh Việt Nam sẽ thi đấu với tinh thần đoàn kết, trung thực, cao thượng, quyết tâm giành kết quả cao nhất tại Đại hội”, ông Lam nhấn mạnh.

    Đại diện Bộ GD-ĐT yêu cầu lãnh đạo Đoàn thể thao học sinh Việt Nam kiểm tra, rà soát điều kiện đảm bảo từ di chuyển, ăn, ở, trang phục… đảm bảo an toàn tuyệt đối cho các thành viên của đoàn. Đối với vận động viên học sinh thực hiện nghiêm túc trong sinh hoạt để đảm bảo nền tảng thể lực tốt nhất và  thi đấu với tinh thần cao thượng, nỗ lực hết mình vì tổ quốc Việt Nam.

    Đại hội Thể thao học sinh Đông Nam Á lần thứ 13 diễn ra từ ngày 29/5 đến ngày 9/6 tại TP Đà Nẵng, quy tụ 1.300 vận động viên học sinh, huấn luyện viên từ 10 quốc gia trong khu vực: Brunei, Campuchia, Indonesia, Lào, Malaysia, Myanmar, Philippines, Singapore, Thái Lan và chủ nhà Việt Nam. 6 bộ môn được đưa vào thi đấu bao gồm bơi, bóng rổ, cầu lông, điền kinh, pencak silat và vovinam với tổng cộng 107 nội dung, tương ứng 107 bộ huy chương.

    ">

    190 thành viên Việt Nam dự Đại hội Thể thao học sinh Đông Nam Á lần thứ 13

    Soi kèo phạt góc MU vs Sociedad, 03h00 ngày 14/3

    Cambridge 1.jpg
     Phương pháp giáo dục hiện đại, độc đáo

    “Hệ Kiến tạo” chuẩn bị cho học sinh những nền tảng tốt để theo học tại các trường đại học hàng đầu Việt Nam hoặc cơ hội du học trong tương lai. Chương trình học của “Hệ Kiến tạo” được xây dựng trên cơ sở chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo, kết hợp tiếng Anh Cambridge, nhóm môn Innovative độc đáo và chương trình phát triển năng lực học sinh của riêng Trường Quốc tế Him Lam Bắc Ninh.

    Cụ thể, chương trình tập trung nâng cao khả năng tiếng Anh của học sinh ngay từ lớp 1 với thời lượng học tiếng Anh lên tới 25% thời gian học trong tuần.

    Ngoài ra, trường tập trung vào nhóm môn Innovative giúp học sinh phát huy tối đa khả năng trong thực tiễn cuộc sống: tiếng Anh quốc tế theo chương trình chuẩn Cambridge; toán tư duy giúp phát triển logic và tư duy giải quyết vấn đề; đọc viết sáng tạo giúp phát huy khả năng sáng tạo và suy nghĩ mới mẻ; hay nhóm môn học truy vấn đặc biệt chỉ có tại Trường Quốc tế Him Lam Bắc Ninh bao gồm: giáo dục cảm xúc xã hội, dự án sáng tạo và khoa học thực nghiệm.

    Bên cạnh đó, nhóm môn phát triển năng lực học sinh theo định hướng quốc tế giúp nuôi dưỡng đam mê và phát triển tài năng của học sinh ở nhiều lĩnh vực khác nhau như: âm nhạc, hội họa, thể thao...

    Cambridge 2.jpg
    Học sinh được phát triển toàn diện về thể thao, nghệ thuật, kỹ năng sống...

    Thay vì truyền thụ kiến thức một chiều, giáo viên sẽ đóng vai trò hướng dẫn, định hướng để học sinh tự khám phá, giải quyết vấn đề và rút ra bài học kiến thức cho riêng mình. Các em cũng được khuyến khích tham gia nhiều hoạt động thực tiễn nhằm ứng dụng kiến thức được học vào thực tế.

    Ông Colin Bradshaw Bastida - Hiệu trưởng Trường Quốc tế Him Lam Bắc Ninh chia sẻ: “Trường chúng tôi cam kết chất lượng với chương trình “Hệ Kiến tạo”. Là ngôi trường quốc tế được công nhận đầu tiên tại Bắc Ninh, chúng tôi đảm bảo các phương pháp giảng dạy đều là phương pháp tiên tiến hàng đầu, phù hợp với học sinh. Trường cam kết toàn diện để đảm bảo “Hệ Kiến tạo” giúp học sinh phát huy tiềm năng tốt nhất”.

    Đội ngũ giáo viên quốc tế, cơ sở vật chất tiên tiến

    Học sinh “Hệ Kiến tạo” sẽ được học tập, rèn luyện cùng đội ngũ giáo viên nước ngoài và Việt Nam giàu kinh nghiệm, trình độ cao và tâm huyết của trường. 

    Trong môi trường học tập quốc tế, học sinh được tiếp cận với môi trường đa văn hóa, đa quốc tịch cùng thầy cô và bạn bè từ khắp nơi trên thế giới, giúp phát triển ngoại ngữ cũng như các đức tính tôn trọng, độc lập và tự tin khi bước ra “biển lớn” sau này.

    Cambridge 3.jpg
    Môi trường đa văn hóa, đa quốc tịch giúp con học được nhiều điều bổ ích

    Với diện tích 2,2ha, Trường Quốc tế Him Lam Bắc Ninh có cơ sở vật chất hiện đại hàng đầu: phòng học tiêu chuẩn quốc tế, các phòng chức năng và thực hành hiện đại, phân khu thể thao đa dạng gồm bể bơi nước ấm trong nhà, sân bóng đá cỏ nhân tạo, nhà thi đấu lớn, thư viện đa dạng đầu sách, phòng âm nhạc, mỹ thuật hiện đại, căng tin sạch sẽ… Trường còn có dịch vụ xe buýt đưa đón học sinh hàng ngày, liên kết với ứng dụng cập nhật hành trình theo thời gian thực cho phụ huynh và người giám sát trên từng xe để đảm bảo an toàn cho học sinh.

    “Hệ Kiến tạo” của Trường Quốc tế Him Lam Bắc Ninh được kỳ vọng sẽ mang đến xu hướng giáo dục mới, chất lượng cao với chi phí hợp lý cho các gia đình Việt. 

    Năm học 2024 - 2025, Trường Quốc tế Him Lam Bắc Ninh đang tuyển sinh từ lớp 1 tới lớp 8 với ưu đãi 20% học phí cho “Hệ Kiến tạo”. Đối với học sinh Tiểu học, mức học phí ưu đãi của “Hệ Kiến tạo” là 7.600.000 đồng/tháng, đối với học sinh THCS là 8.640.000 đồng/tháng. 

    ĐL

    ">

    Chương trình giảng dạy mới, Hệ Kiến tạo tại Trường Quốc tế Him Lam Bắc Ninh

    Picture1.jpg
    Ông Lê Thành Nam, Phó Tổng Giám đốc Tài chính AIA Việt Nam và PGS.TS. Bùi Quang Hùng - Phó Giám đốc UEH ký kết hợp tác chiến lược đến năm 2027

    Đây là sự kiện đánh dấu cột mốc quan trọng trong hành trình hợp tác chiến lược từ nay đến năm 2027 giữa Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH) và AIA Việt Nam với sự chứng kiến của hơn 300 sinh viên UEH.

    Theo thỏa thuận, các nội dung hợp tác chiến lược giữa AIA Việt Nam và UEH sẽ mở ra nhiều cơ hội phát triển cho sinh viên thuộc các lĩnh vực Phân tích rủi ro và định phí bảo hiểm, Tài chính và Công nghệ thông tin tại UEH. Đồng thời, AIA Việt Nam cam kết đồng hành cùng UEH trong 3 hoạt động thiết thực: Học bổng dành cho sinh viên, Chuyên gia chia sẻ thực tế, Cơ hội thực tập.

    Chia sẻ tại sự kiện, ông Lê Thành Nam - cựu sinh viên UEH và hiện giữ vị trí Phó Tổng Giám đốc Tài chính - cho biết, sự kiện hợp tác không chỉ nhằm nâng bước các sinh viên trên chặng đường sự nghiệp trong tương lai, mà còn có ý nghĩa quan trọng trong việc thực hiện mạnh mẽ mục tiêu - “Giúp 1 tỷ người sống Khỏe hơn, Lâu hơn, Hạnh phúc hơn” trên toàn châu Á tới năm 2030 của Tập đoàn AIA.

    Picture2.jpg
     Ông Lê Thành Nam, Phó Tổng Giám đốc Tài chính AIA Việt Nam

    Ông Nam cũng cho hay, thỏa thuận hợp tác với UEH sẽ là bước khởi đầu cho chuỗi hợp tác chiến lược giữa doanh nghiệp với nhiều trường đại học khác trên cả nước, mở ra một thế hệ sinh viên mới chất lượng và hạnh phúc. Thông qua mảnh ghép quan trọng này, AIA Việt Nam sẽ thúc đẩy môi trường phát triển hòa nhập và bình đẳng cho thế hệ trẻ tương lai, bồi đắp thêm nền tảng giá trị vững chắc cho trụ cột “Con người và Văn hóa” - 1 trong 5 trụ cột lớn thuộc Chiến lược Phát triển Bền vững (ESG) của Tập đoàn AIA.

    Về phía UEH, là một trong những cơ sở giáo dục uy tín tại Việt Nam và trong khu vực với lịch sử phát triển lâu đời hướng đến sự phát triển bền vững cho cộng đồng, UEH luôn chú trọng kết nối và tăng cường mối quan hệ hợp tác toàn diện, lâu dài với các doanh nghiệp, tổ chức giáo dục, các chuyên gia và nhà khoa học trong và ngoài nước thông qua chương trình “Kết nối cộng đồng - Lan tỏa tri thức - Hành động bền vững”, để có thể cùng doanh nghiệp đồng hành trong quá trình đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao; đồng thời mang lại giá trị cho xã hội và cộng đồng, đặc biệt là lan tỏa giá trị tri thức.

    Phát biểu tại buổi ký kết, PGS.TS Bùi Quang Hùng - Phó Giám đốc UEH cho biết: “Chúng tôi được biết AIA Việt Nam là một trong những công ty bảo hiểm hàng đầu châu Á với hơn 100 năm hình thành và có mặt trên 18 thị trường. Công ty đã và đang đặt Sức khỏe, Chất lượng cuộc sống và Sự phát triển bền vững là trọng tâm trong chiến lược kinh doanh và vận hành. Đây cũng là tiền đề cho sự hợp tác giữa UEH và AIA Việt Nam, khi cả hai đều mong muốn đóng góp cho sự phát triển bền vững của cộng đồng”.

    Trước đó, giai đoạn 2020 - 2023, AIA Việt Nam đã kết nối với UEH trao nhiều cơ hội thực tập cho sinh viên. Các sinh viên phản hồi tích cực khi được trao cơ hội phát triển nghề nghiệp và nâng cao kỹ năng, tích lũy nhiều kinh nghiệm khi làm việc thực tế tại đây.

    Picture3.jpg
     Gần 300 sinh viên UEH tham gia buổi Tọa đàm “Chinh phục thành công trong môi trường làm việc thực tế” 

    Để minh chứng cho hoạt động hợp tác này, ngay trong buổi lễ ký kết hai bên đã tổ chức Tọa đàm “Chinh phục thành công trong môi trường làm việc thực tế”. Ngoài ra, vào sáng ngày 7/4/2024, AIA đã phối hợp với Khoa Toán - Thống kê, Trường Công nghệ và Thiết kế UEH (UEH - CTD) tổ chức buổi Tọa đàm về Ngành phân tích rủi ro và định phí bảo hiểm. Buổi tọa đàm đã diễn ra sôi nổi, hào hứng và thu hút hơn 1.000 học sinh, sinh viên tham gia.

    Theo AIA Việt Nam, các chuyên gia từ AIA Việt Nam sẽ đồng hành với UEH để tổ chức các buổi chia sẻ thực tế, đào tạo kỹ năng tại lớp học cho sinh viên.

    Ngay trong năm đầu tiên hợp tác, AIA Việt Nam sẽ tài trợ các suất học bổng cho những sinh viên đang theo học 3 chuyên ngành trên, thông qua Quỹ “Giving to UEH” với tổng số tiền 150 triệu đồng. Ngoài học bổng khuyến học dành cho sinh viên có thành tích học tập xuất sắc, đạt kết quả tốt trong các kỳ thi cấp chứng chỉ chuyên ngành hoặc sinh viên có hoàn cảnh khó khăn, AIA Việt Nam còn trao học bổng tặng máy tính chuyên dụng cho sinh viên tham gia kỳ thi của Hiệp hội Định phí bảo hiểm Mỹ (SOA).

    ĐL

    ">

    AIA Việt Nam mở thêm nhiều cơ hội phát triển cho sinh viên UEH 

    热门文章

    友情链接