Tôi đi vắng thì vợ đi...

Theo T.S Cường, hiện nay trường ĐH Thủ Dầu Một đang tiến hành rà soát, thống kê số lượng sinh viên bị ảnh hưởng (sinh viên có đăng ký tín chỉ thực hành bị thu vượt mức) để báo cáo cơ quan có thẩm quyền. Tuy nhiên, do có nhiều sinh viên hiện đã tốt nghiệp cũng như không còn tham gia học nên việc rà soát cần có thời gian, cố gắng hoàn thành trong năm 2024.

Bên cạnh đó, do số tiền 37 tỷ đã nộp vào ngân sách nhà nước nên khi hoàn trả lại phải thực hiện đúng quy trình, quy định của pháp luật.

“Số tiền thu sai theo kết luận của kiểm toán sẽ được nhà trường hoàn trả lại, tinh thần là đảm bảo quyền lợi cho sinh viên và đúng quy định của pháp luật. Hiện nay các bộ phận chuyên môn đang làm công tác dữ liệu.” – T.S Cường cho hay.

Trong khi đó, đại diện Sở Tài chính Bình Dương cho biết, số tiền Trường ĐH Thủ Dầu Một nộp vào ngân sách sẽ được trả lại khi nhà trường đầy đủ hồ sơ.

Trước đó, Kiểm toán Nhà nước có kết luận trường ĐH Thủ Dầu Một đã thu học phí vượt mức quy định đối với sinh viên vào năm học 2020-2021 và năm học 2021-2022 (vượt quy định khoảng 1,5 lần) với số tiền 37 tỷ đồng.

Với số tiền thu sai này, Kiểm toán Nhà nước yêu cầu nhà trường hoàn trả cho sinh viên trước ngày 31/3/2023, trường hợp không hoàn trả được thì nộp ngân sách Nhà nước.

Sau khi có kết luận của kiểm toán, Trường ĐH Thủ Dầu Một đã quyết định chọn phương án nộp lại vào ngân sách. Việc này đã khiến hàng ngàn sinh viên và dư luận xôn xao.

Lý giải thu sai học phí, trường đại học 'muốn' trả lại 37 tỷ đồng cho sinh viên

Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn

Tất nhiên, nói như thế không phải là toàn bộ nền giáo dục lúc này là hư rỗng. Vẫn có số đông, rất đông đang dạy thật, học thật, năng lực thật. Nhưng vẫn còn đó nhiều ngành nghề, nhiều trường, nhiều người học có danh mà không có thực, có bằng mà không có chất, “thực không xứng danh, danh không xứng thực”. Thủ tướng yêu cầu ngành giáo dục cần chất lượng hơn, thực chất hơn, bỏ đi những tiêu cực, bệnh hình thức gây nhức nhối. Để làm được điều đó ngành giáo dục có sự chuyển hóa về chất, nó không chỉ là vấn đề chất lượng giáo dục mà sâu xa hơn thế, nó là việc chất lượng con người để đáp ứng cho nhu cầu của cuộc sống, chất lượng để tạo ra của sự phát triển của đất nước, của nhu cầu nhân lực chất lượng cao và đặc biệt là nhân tài...

Để có được sự chuyển đổi lớn theo hướng thực chất trong giáo dục, theo như chỉ đạo của Thủ tướng, Bộ GD-ĐT có rất rất nhiều việc phải làm. Trước hết, Bộ sẽ phải xem xét điều chỉnh rà soát lại nội dung dạy và học, dạy cái thiết thực, cái thực nghiệp, giảm và tiến tới bỏ hẳn cái hình thức, phù phiếm, vô bổ.

Bậc phổ thông thì chú trọng dạy người, biết tu dưỡng, sống có chí hướng, có đạo đức, dạy kiến thức cơ bản, khả năng tự thích ứng và phát triển bản thân.

Bậc đại học thì từ khâu xây dựng chương trình, tới thiết kế chuẩn đầu ra, tới đặt từng môn học sao cho sát hợp thực tiễn. Học đi đôi với hành, thực tập thực tế cho đầy đủ, thực chất. Cần lấy nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo làm nền tảng để tạo ra chất lượng. Cần nuôi khát vọng, chí hướng và tinh thần khởi nghiệp. Cần thay đổi phương pháp để sao cho người học tiếp thu tốt nhất, thích học, biết học để làm gì, học ngành nghề phù hợp với năng lực sở trường của mình. Học để biết, học để làm việc, học để phát triển phẩm chất năng lực bản thân chứ không phải vì điểm số, không phải học chỉ để thi, học để có bằng cấp chứng chỉ. Cần nghiêm trong kiểm tra đánh giá, để sao cho đánh giá đúng cái thực chất người học có và tích lũy được, đạt được, không để nhân tố nào làm sai lệch kết quả đánh giá, thi không cốt quá nhiều và phiền hà mà thi cốt cho nghiêm, đánh giá đúng...

Để có được nền giáo dục thực chất, tự ngành giáo dục phải hành động, có sự thay đổi, chuyển mình rất lớn từ trong tư duy, từ trong nếp dạy, từ trong thói quen đã hình thành nhiều năm nay được định hình bởi quan điểm xã hội. Ngành cũng cần phải có cơ sở vật chất tốt cho nhà trường, phòng thí nghiệm, phương tiện dạy và học đầy đủ, hiện đại để có thể tạo ra chất lượng giáo dục tốt nhất. Cần có đội ngũ giáo viên giỏi, năng lực thực và có thu nhập xứng đáng, yên tâm với nghề. Hai điều này chính là THỰC LỰCcủa ngành giáo dục. Có tạo được cái THỰCđó mới vực được chất lượng lên, mới đề cao được thực học.

Từ góc độ quản lý nhà nước trong lĩnh vực, Bộ GD-ĐT sẽ chuẩn bị kế hoạch cụ thể thực hiện chỉ đạo lớn này của Thủ tướng Chính phủ.

Vẫn theo người đứng đầu ngành giáo dục đào tạo, thì một thực tế xã hội rất quan trọng khác đang trực tiếp triệt tiêu động lực của việc học thật, thi thật chính là việc nhiều đơn vị và tổ chức tuyển người, dùng người, đánh giá người còn dựa trên bằng cấp mà chưa chú ý đến trình độ thực chất.

Nói cách khác, việc làm cho người học phải học thực, thi thực, thì một phần quan trọng lại nằm ở phía sử dụng sản phẩm đầu ra của giáo dục, đó là việc dùng người, tuyển người, đánh giá người. Nếu tuyển người chỉ dựa trên giấy tờ, theo quan hệ và bị chi phối bởi các yếu tố không thực chất, thì người học sẽ có xu hướng chỉ lo sao cho đẹp hồ sơ, chuẩn các điều kiện, mà không lo phần thực chất. Nếu việc tuyển người, dùng người, đánh giá người theo năng lực thật, ai có tài năng thực được trọng dụng, được đánh giá đúng... thì khi đó học sinh trong nhà trường sẽ đua nhau mà học thật thi thật. Dùng người chỉ căn cứ theo năng lực, theo phẩm chất thật, thì việc dạy và học sẽ chuyển động theo một cách nhanh chóng. Trên nền tảng của việc học thực chất, người được dùng đúng theo năng lực, khi đó người tài sẽ xuất hiện, người tài sẽ được bồi dưỡng. Khi việc dùng người đúng năng lực, đánh giá đúng phẩm chất, khi đó tài năng thực sẽ nở rộ.

Học thật thi thật trước hết và luôn luôn là việc của ngành giáo dục, nhưng cũng là của toàn xã hội. Nếu tất cả mọi người cùng đồng lòng vì nền giáo dục thực chất, vì cuộc sống chất lượng và sự phát triển của đất nước, thì một trong những việc đầu tiên cả xã hội chung tay hành động là tất cả cùng vì thực học!

PV

Tân Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn gửi thư cho giáo viên cả nước

Trên cương vị mới là Bộ trưởng Bộ GD-ĐT, PGS.TS Nguyễn Kim Sơn nói, trăn trở đầu tiên của ông sau khi nhận trọng trách này là những suy nghĩ về nghề và sự nghiệp của các nhà giáo.

Những giáo viên đến nhận quyết định họ sẽ được chọn nơi làm việc, người nào có điểm số thi tuyển cao nhất sẽ được chọn trước và dần xuống đến người cuối cùng.

“Sở mời tất cả các giáo viên vừa trúng tuyển đến trụ sở. Trong hội trường, chúng tôi cho chiếu màn hình lớn hiển thị số chỉ tiêu, nơi làm việc của từng trường.

Sau đó, chúng tôi gọi các giáo viên vừa trúng tuyển xếp theo vị trí từ cao xuống thấp lựa chọn vào trường muốn công tác. Các giáo viên có 5-10 phút để nghe tư vấn, gọi điện thoại cho người nhà rồi đưa ra quyết định.

Khi các giáo viên chốt trường muốn làm việc thì tôi ghi vào quyết định phân công công tác, đóng dấu và trao tận tay cho các giáo viên”, ông Quốc chia sẻ.   

Cô giáo trẻ Nguyễn Thị Khánh Huyền đứng lớp giảng dạy sau khi nhận quyết định công tác.

Là ứng viên đạt điểm cao trong kỳ thi tuyển, khi được gọi tên chọn nơi làm việc, cô giáo trẻ Nguyễn Thị Khánh Huyền (23 tuổi, quê TT-Huế) đã quyết định chọn Trường THPT Nguyễn Trãi.

Cô Huyền cho hay, khi biết kỳ thi tuyển viên chức giáo dục tỉnh Quảng Nam qua chính sách thu hút nhân tài của tỉnh, Huyền đã đón xe từ Huế vào để đăng ký dự thi.

“Kỳ thi tuyển của Sở GD-ĐT tỉnh Quảng Nam rất bài bản và công bằng, các giáo viên có đủ năng lực, trình độ mới có thể trúng tuyển.

Trước khi đến Sở GD-ĐT nhận quyết định phân công công tác, tôi nghĩ Sở đã ghi rõ nơi công tác trong quyết định. Nhưng không, tôi rất bất ngờ khi cho giáo viên được chọn trường làm việc, rồi mới ghi vào quyết định.

Cứ theo vị trí bảng điểm, các giáo viên được gọi lên để tự chọ trường mình muốn công tác hiện trên thông báo. Tôi thấy việc tự chọn nơi mình công tác tạo tâm lý thoải mái cho các giáo viên.

Chúng tôi có thể dựa trên những tiêu chí và chọn trường để đảm bảo tốt nhất công tác giảng dạy.

Vừa trúng tuyển, vừa được công tác tại nơi mình mong muốn thì như thể niềm vui được nhân đôi”, cô Huyền bộc bạch.

Tạo môi trường minh bạch, công bằng cho các giáo viên

Ông Hà Thanh Quốc cho hay, việc thi tuyển giáo viên được chuẩn bị kĩ càng từ khâu ra đề, coi thi và công tác chấm thi được thực hiện nghiêm tục, minh bạch đảm bảo sự công bằng cho các thí sinh.

“Đây không phải là lần đầu tiên ngành giáo dục tỉnh tổ chức hình thực tự chọn nơi công tác này. Từ năm 2011, đơn vị đã tổ chức hình thức chọn nơi công tác cho các thí sinh thi đậu.

Qua đó, giúp các giáo viên được chọn nơi làm việc như mong muốn, để các giáo viên phát huy hết năng lực và tạo ra môi trường công bằng, minh bạch”, ông Quốc nói.

Quảng Nam tuyển dụng gần 1.900 giáo viên và nhân viên.

Theo ông Quốc, mục tiêu lớn nhất của ngành giáo dục Quảng Nam là chọn được nhiều nhà giáo thật sự giỏi. Nên khi trình đề án tuyển dụng theo hướng minh bạch, khuyến khích người thực tài thì lãnh đạo tỉnh đã đồng ý.

Không những là tìm người tài trong tỉnh mà thu hút các nhân tài ở nhiều tỉnh thành khác về dự thi với mong muốn đem lại hiệu quả tốt nhất.

Lê Bằng

Hơn 22.000 giáo viên bị dừng phụ cấp thâm niên: Bộ GD-ĐT nói gì?

Liên quan đến việc UBND tỉnh Lâm Đồng vừa ra thông báo tạm dừng thực hiện chi trả phụ cấp thâm niên đối với nhà giáo, đại diện Bộ GD-ĐT cho rằng các giáo viên không nên quá lo lắng.

Hạn cuối cùng các hội đồng giáo sư cơ sở gửi hồ sơ và quyết định thành lập hội đồng giáo sư cơ sở, kết quả bầu chủ tịch, phó chủ tịch, thư ký hội đồng và lịch xét của hội đồng về văn phòng Hội đồng Giáo sư Nhà nước là 20/5/2021.

Các mốc khác thay đổi như sau:

Ngày 4/6/2021, Văn phòng Hội đồng Giáo sư nhà nước sẽ tập hợp danh sách các hội đồng Giáo sư cơ sở và thông báo trên trang thông tin điện tử của Hội đồng Giáo sư nhà nước.

Thời gian tập huấn công tác xét công nhận đạt tiêu chuẩn chức danh giáo sư, phó giáo sư là từ 1/7 - 15/7/2021.

30/7/2021 là hạn cuối cùng các ứng viên nộp hồ sơ đăng ký xét công nhận đạt tiêu chuẩn chức danh giáo sư, phó giáo sư năm 2021 tại hội đồng giáo sư cơ sở; cũng là hạn cuối ứng viên gửi bản đăng ký xét đạt tiêu chuẩn chức danh trên trang thông tin điện tử của Hội đồng Giáo sư nhà nước.

Các hội đồng Giáo sư cơ sở xét công nhận đạt tiêu chuẩn chức danh giáo sư, phó giáo sư năm 2021 từ 2/8-25/8/2021.

Hạn cuối cùng các hội đồng giáo sư cơ sở nộp cho Văn phòng Hội đồng Giáo sư Nhà nước báo cáo kết quả xét công nhận đạt tiêu chuẩn chức danh giáo sư, phó giáo sư năm 2021 (gồm hồ sơ, tài liệu xét của hội đồng và hồ sơ của ứng viên,… theo quy định) là 10/9/2021.

Hạn cuối cùng Văn phòng Hội đồng Giáo sư nhà nước bàn giao hồ sơ ứng viên cho các hội đồng Giáo sư ngành, liên ngành là 30/9/2021.

Các hội đồng Giáo sư ngành, liên ngành xét công nhận đạt tiêu chuẩn chức danh giáo sư, phó giáo sư năm 2021: từ 1/10 - 20/10/2021.

Hạn cuối cùng các hội đồng Giáo sư ngành, liên ngành nộp cho Văn phòng Hội đồng Giáo sư nhà nước báo cáo kết quả xét công nhận đạt tiêu chuẩn chức danh giáo sư, phó giáo sư năm 2021 (gồm các hồ sơ, tài liệu xét của hội đồng, hồ sơ của ứng viên… theo quy định) là 15/11/2021.

Hội đồng Giáo sư nhà nước sẽ họp xét công nhận đạt tiêu chuẩn chức danh giáo sư, phó giáo sư năm 2021 từ 25/11-30/11/2021.

Lê Huyền

Công bố kết quả rà soát các ứng viên GS, PGS ngành Y, Dược bị tố cáo

Ngày 30/10, Hội đồng Giáo sư ngành Y, Dược năm 2020 công bố việc rà soát xuất bản bài báo quốc tế uy tín và thâm niên giảng dạy liên quan tới sự việc một số ứng viên GS, PGS bị “tố” gian lận.

Hàng nghìn người Bangladesh đổ xô đi xem bò tí hon

Bất chấp các lệnh hạn chế bởi dịch Covid-19, hàng nghìn người dân Bangladesh vẫn đổ xô đi chiêm ngưỡng Rani, chú bò được cho là nhỏ nhất thế giới.

Ninh Dương Lan Ngọc và chị gái Lan Anh lựa chọn hai thiết kế váy trễ vai thanh lịch, mang đậm màu sắc lễ hội nằm trong BST Holiday.

Chạm ngõ điện ảnh với bộ phim Cánh đồng bất tận gây tiếng vang mạnh mẽ năm 2009, sau 15 năm hoạt động nghệ thuật Lan Ngọc luôn được yêu mến.

Đằng sau thành công của Lan Ngọc không thể vắng đi hình ảnh chị gái Lan Anh, người luôn đồng hành với cô trong công việc lẫn cuộc sống. Thời điểm mới bắt đầu sự nghiệp, Lan Anh luôn là người đưa đón, chở em gái đi quay phim khắp nơi để Lan Ngọc theo đuổi giấc mơ điện ảnh của mình. Chị gái cũng như người mẹ thứ hai của Lan Ngọc, cộng hưởng cho trái tim nghệ sĩ của nữ diễn viên những nguồn cảm xúc tình cảm mạnh mẽ và ấm áp. 

Tiền đề của yêu thương bắt nguồn từ sự thấu hiểu. Với Hương Giang và mẹ, điều ấy càng đúng hơn khi bà là người luôn thấu hiểu, ủng hộ và đồng hành cùng cô qua bao hành trình. Mẹ luôn dành ánh nhìn trìu mến, ấm áp và đứng sau quan tâm tới nữ ca sĩ từ những điều nhỏ bé. Sự cộng hưởng từ tình yêu thương của mẹ đã tiếp thêm cho Hương Giang nguồn sức mạnh nội tại lớn, giúp nữ ca sĩ tài năng tiếp tục tỏa sáng trên hành trình đầy cảm hứng của mình.

Câu chuyện của Hương Giang đã truyền cảm hứng cho biết bao cô gái, dù trong bất kỳ bản dạng nào. Trân trọng hành trình ấy, ê-kíp đã sử dụng lăng kính thời trang để gợi nhắc vẻ đẹp trong cốt cách của người phụ nữ Hà Nội. 

Qua hình ảnh ý nghĩa này, bộ hình hy vọng sẽ lan toả thêm năng lượng yêu thương tới những cô gái mạnh mẽ như Hương Giang - dám sống với con người thật của mình và không ngừng trao đi những yêu thương tích cực.

Mỗi khi nhắc tới Diệu Nhi, khán giả sẽ dễ dàng nghĩ ngay tới hình ảnh một nữ diễn viên đầy năng lượng, hài hước và luôn lan toả sự tích cực tới công chúng. Với Diệu Nhi, đó là sự cộng hưởng yêu thương từ những nụ cười, mẹ dành cho Nhi và Nhi lan toả tới những khán giả của mình. 

Với sự tích cực trong bộ hình kỷ niệm, Diệu Nhi và mẹ lựa chọn hai thiết kế tông đỏ rực rỡ, làm bật lên không khí tươi sáng, may mắn mùa lễ hội và đặc biệt phù hợp cho dịp Tết truyền thống.

May mắn nhân đôi khi chị họ cũng là người bạn thân của Jun Vũ. Là chị em họ và lớn lên cùng nhau. Sự đồng hành của hai chị em như phép cộng hưởng yêu thương, tiếp thêm sức mạnh tinh thần cho mỗi người trong hành trình cuộc sống. 

Trân quý những yêu thương ấy, Jun Vũ đã cùng chị gái Phương Thảo xuất hiện trong bộ hình Cộng hưởng yêu thươngtôn vinh những tình cảm đẹp nhân dịp Tết 2024. Với phong cách trẻ trung của mình, Jun Vũ và Phương Thảo lựa chọn hai chiếc váy tone trắng mang phong cách tối giản nhưng vẫn tôn lên triệt để những đường nét nữ tính. 

 
Hoa hậu Tiểu Vy và mẹ ton-sur-ton trong các thiết kế áo dài và váy trắng trang nhã. Sự thanh lịch của hai mẹ con được tôn vinh triệt để qua những đường nét ôm gọn, tới cut-out tinh tế.

Khi nhắc tới những kỷ niệm khó quên cùng mẹ, Tiểu Vy nghĩ ngay tới hình ảnh chiếc xe đạp nhỏ mà bà luôn đèo cô đi học, đi chơi khắp mọi nẻo đường. Một tuổi thơ đẹp và bình yên bên mẹ ở Hội An đã cộng hưởng cho Tiểu Vy những yêu thương chân thành với quê hương và những tình cảm gia đình ấm áp. 

 
Ngay từ những ngày đầu chạm tay tới ngôi vị hoa hậu, "mẹ Dung" luôn dìu dắt “bé hạt tiêu” Lương Thuỳ Linh đảm trách tốt nhất trọng trách được giao. Khi nhắc tới người mẹ thứ hai của mình, Thuỳ Linh kể về sự chăm sóc, bao dung và kiên nhẫn. "Mẹ Dung cũng là một hình tượng phụ nữ tài giỏi, mạnh mẽ mà vẫn đầy yêu thương, cộng hưởng thêm cho Linh những giá trị tuyệt vời ấy và tạo nên Lương Thuỳ Linh của ngày hôm nay", Lương Thuỳ Linh bày tỏ.

Ảnh: Trí Nghĩa