Tóc Tiên tiếc nuối khi 'bậc thầy' kỷ lục tuyệt đối bị đánh bại ở Siêu trí tuệ

Tại 2 điểm thi, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn đã kiểm tra phòng hội đồng, một số phòng thi, trò chuyện, động viên các em thí sinh và các thầy cô giáo đang làm nhiệm vụ tại điểm thi.

Bộ trưởng chúc các thí sinh hoàn thành tốt bài thi, thực hiện được nguyện vọng học tập sau khi tốt nghiệp THPT; chúc các thầy cô, cán bộ làm công tác thi hoàn thành tốt nhiệm vụ tổ chức Kỳ thi.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024, Hà Nam có 9.677 thí sinh đăng ký. Hội đồng thi Sở GD-ĐT Hà Nam có 23 điểm thi đặt tại 23 trường THPT với 420 phòng thi, 67 phòng chờ và 46 phòng dự phòng. Số cán bộ, công chức, viên chức được huy động tham gia Kỳ thi là 1.807 người.

Qua kiểm tra tại một số điểm thi, Bộ trưởng GD-ĐT đánh giá, công chuẩn bị cho kỳ thi đã được địa phương thực hiện chu đáo, bao gồm các điều kiện chuẩn bị về cơ sở vật chất, công tác tập huấn hướng dẫn cho cán bộ cũng như việc hỗ trợ học sinh…

Theo Bộ trưởng, năm nay Bộ GD-ĐT đã chỉ đạo tất cả các Sở GD-ĐT tỉnh, thành tập trung lưu ý dành sự hỗ trợ cho thí sinh. Ngoài yếu tố đây là kỳ thi của lứa học sinh cuối cùng học theo chương trình giáo dục phổ thông 2006, các em dự thi năm nay còn là lứa học sinh chịu nhiều tác động của dịch bệnh Covid-19 và đã có những điều chỉnh trong chương trình học.

“Lãnh đạo Bộ GD-ĐT đã lưu ý các Sở GD-ĐT trong việc hỗ trợ cho thí sinh về ôn tập. Quá trình chuẩn bị đề thi cũng lưu ý sao cho phù hợp với nội dung đã được tinh giản trong chương trình dạy và học” - Bộ trưởng cho biết.

Đồng thời, người đứng đầu ngành Giáo dục nhấn mạnh, yếu tố quan trọng vẫn là làm sao để thí sinh phát huy được cao nhất năng lực, kỹ năng, kiến thức và thể hiện tốt nhất qua bài thi.

Cũng theo ông Kim Sơn, với các tỉnh vùng sâu, vùng xa, những địa phương chịu tác động của thời tiết, các tỉnh đã chủ động trong việc hỗ trợ thí sinh di chuyển về điểm thi sớm hơn. Theo thông tin Bộ GD-ĐT nắm bắt, đến đầu giờ sáng nay, các địa phương có số lượng thí sinh về dự thi với tỷ lệ cao nhất.

Nhắn gửi tới hơn một triệu thí sinh tham gia Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024, Bộ trưởng GD-ĐT mong các em bình tĩnh, tự tin, thể hiện mình một cách tốt nhất.

Món đồ đặc biệt theo nữ sinh TPHCM vào phòng thi tốt nghiệp THPT

Trong mắt Neymar, Real Madridsẽ thống trị tuyệt đối ở Quả bóng vàng 2024, với đàn em đồng hương Vinicius được gọi tên là người chiến thắng.

“Theo tôi, Viniciussẽ giành Quả bóng vàng 2024. Rodrygo và Jude Bellingham ngang tài ngang sức và dĩ nhiên Mbappe cũng đua cùng họ”.

Neymar nói về sự chọn lựa của mình với Band Sports: “Vinicius đã có mùa giải tuyệt vời. Tôi không nghĩ ai khác, ngoài cậu ấy có thể giành được Quả bóng vàng 2024.

Cậu ấy luôn phấn đấu, nỗ lực, phải chịu đựng không ít nhưng đã vượt lên trên tất cả để chơi cực kỳ bùng nổ”.

Vinicius được dự đoán sẽ giành Quả bóng vàng 2024, nhờ mùa giải thăng hoa cùng Real Madrid, sắm vai chính trong cú đúp danh hiệu La Liga và Champions League. Đồng đội ở Bernabeu của chân sút Brazil - Jude Bellingham cũng là cái tên nặng ký khác.

Xét về thành tích chung – cả cấp CLB lẫn ĐTQG, Rodri ‘nhỉnh’ hơn 2 sao Real Madrid, khi ngoài danh hiệu Premier League với Man City, anh cũng là Cầu thủ hay nhất EURO 2024, trong hành trình lên ngôi của tuyển Tây Ban Nha.

Dù vậy, có vẻ các sao Real Madrid được ưa thích hơn. Ít ngày trước có thông tin rò rỉ, Vinicius đã được thông báo là chủ nhân Quả bóng vàng 2024.

Rodri đoạt danh hiệu Quả bóng vàng 2024

2. Trung bình ở mỗi đợt hội quân, ông Kim Sang Sik thường gọi khoảng 26-27 cầu thủ, ít gây bất ngờ hay quá mới mẻ để người hâm mộ có thể thắp lên hy vọng vào một cuộc cách mạng nhân sự ở đội bóng vốn đã đánh mất nhiều động lực, khát vọng… kể từ khi HLV Park Hang Seo rời đi.

Vốn dĩ không mới, danh sách mà thuyền trưởng tuyển Việt Nam đưa ra cũng không hẳn quá chính xác nếu xét trên tiêu chí là phong độ, điển hình như trường hợp Văn Quyết khi phải mãi tới lần thứ 3 mới được gọi chẳng hạn.

Và vì không hoặc ít đánh giá trên phong độ, năng lực… nên trong 3 đợt tập trung đã qua tuyển Việt Nam cũng xuất hiện một vài cái tên hơi khiến người hâm mộ, giới chuyên môn lấn cấn.

Cũng từ đây, thời điểm các trụ cột của tuyển Việt Nam trước kia xuống dốc cả phong độ lẫn tinh thần nên không khó hiểu khi HLV Kim Sang Sik vẫn chưa giành kết quả khả quan để tạo niềm tin cho người hâm mộ như kỳ vọng.

3. Sau 5 trận đấu tính cả giao hữu tới chính thức, lẽ ra lúc này HLV Kim Sang Sik phải xây dựng xong cho tuyển Việt Nam bộ khung về con người lẫn lối chơi và đợt đội quân cuối cùng vào tháng 11 tới chỉ còn là rà soát những bước cuối.

Tuy nhiên, vì nhiều lý do ông Kim Sang Sik chưa thể chọn được những con người ưng ý nhằm phục vụ ý đồ chiến thuật mà HLV này mong muốn.

Nhưng cho tới thời điểm hiện tại, khi AFF Cup 2024 không còn nhiều thời gian, xem chừng thuyền trưởng tuyển Việt Nam cần phải đưa ra những quyết định chính xác hơn về nhân sự.

Có nghĩa đợt tập trung cuối cùng chuẩn bị cho giải đấu lớn nhất khu vực tới đây HLV Kim Sang Sik cần phải triệu tập các cầu thủ đảm bảo khát vọng chiến thắng bên cạnh phong độ, chuyên môn cao nhất nhằm hoàn thành mục tiêu đề ra. Bằng không có thể tuyển Việt Nam đối mặt với bài toán rất phức tạp và khó vượt qua.

Văn Toàn chấn thương, HLV Kim Sang Sik thấp thỏm AFF Cup 2024

Nêu lý do không đăng ký học tiến sĩ, cô M.H cho hay, cô dạy học sinh phổ thông, còn dạy sinh viên rất ít, chủ yếu giảng dạy sinh viên Lào.

"Đi học tiến sĩ, tôi thấy không cần thiết. Tôi lại quá độ tuổi quy định, đi học về cũng không có tương lai. Năm vừa qua, tôi đóng góp cho Trường ĐH Hà Tĩnh rất nhiều. Tôi vừa dạy sinh viên Lào vừa dạy lớp 12 và có hai bài đăng tạp chí có chỉ số, dạy thừa giờ khoảng 500 tiết nhưng vẫn bị xếp không hoàn thành nhiệm vụ nên tôi rất buồn", cô M.H chia sẻ.

Được biết, cô M.H là giảng viên của Khoa Tiếng Việt, sau đó Trường ĐH Hà Tĩnh mở thêm Trường THPT, cô sang đây giảng dạy.

"Tôi là giáo viên môn Ngữ văn đầu tiên tại trường THPT thuộc Trường ĐH Hà Tĩnh. Tôi đã có 8 năm dạy THPT và 6 năm liền dạy môn Ngữ văn cho học sinh lớp 12", cô M.H nói.

Cũng theo nữ giảng viên M.H, năm 2015, Trường ĐH Hà Tĩnh ban hành Quyết định số 556/QĐ-TĐHHT, ngày 28/5/2015 về việc đào tạo bồi dưỡng cán bộ viên chức.

Theo quyết định này, tất cả cán bộ của nhà trường (nam ít hơn 50, nữ ít hơn 45 tuổi) đều thuộc diện đi đào tạo bồi dưỡng. Trong khi đó, hiện nay cô M.H đã 46 tuổi (hết độ tuổi đi học tiến sĩ theo quyết định của trường).

“Theo quyết định 556 của Trường ĐH Hà Tĩnh, những giảng viên nữ ít hơn 45 tuổi mới thuộc diện đi học tiến sĩ nhưng hiện trường không áp dụng theo quyết định 556 nữa mà hết độ tuổi rồi vẫn bắt giảng viên đi học.

Năm ngoái, tôi đang còn mấy tháng mới hết độ tuổi đi học, từ tháng 3 năm nay tôi đã hết độ tuổi đi học tiến sĩ (đã 46 tuổi - PV) nhưng nhà trường xếp cho tôi không hoàn thành nhiệm vụ. Trong khi đó, tôi gắn bó và đóng góp nhiều cho nhà trường. Tôi cảm thấy rất bất bình”, cô M.H cho biết.

Trước việc bị xếp loại không hoàn thành nhiệm vụ, nữ giảng viên này đã làm đơn xin nghỉ việc và xin vào một trường tư thục trên địa bàn để giảng dạy.

“Tôi đã nộp đơn xin nghỉ việc hơn 18 ngày nhưng phía Trường ĐH Hà Tĩnh chưa phản hồi. Hiện tôi đã xin giảng dạy tại trường khác. Tôi phải xin nghỉ việc bởi năm nay tôi đã bị xếp loại không hoàn thành nhiệm vụ. Nếu năm tiếp theo, tôi không đi học tiến sĩ nữa sẽ là 2 năm liên tiếp bị xếp loại không hoàn thành nhiệm vụ sẽ bị chuyển ngạch, hoặc tinh giản biên chế, hoặc bị cho thôi việc. Tôi phải tìm con đường để giải phóng cho mình, nếu không sẽ đối diện với kỷ luật của nhà trường”, cô M.H cho biết vào cuối tháng 7.

Liên quan đến việc những giảng viên chủ yếu dạy THPT nhưng vẫn bắt buộc đi học tiến sĩ, trao đổi với PV VietNamNet, đại diện Trường ĐH Hà Tĩnh giải thích: “Đối với những giảng viên là viên chức đã nằm trong kế hoạch đào tạo bồi dưỡng đi học tiến sĩ, hiện nay vừa giảng dạy cho sinh viên đại học vừa được điều động giảng dạy cho trường THPT thì vẫn thực hiện theo quy định của nhà trường”.

Thông tin với VietNamNet ngày 6/8, lãnh đạo Trường ĐH Hà Tĩnh cho biết thêm: Cô M.H đã có hơn 20 năm giảng dạy tại trường. Trước khi về trường, cô M.H có bằng ĐH loại giỏi, tốt nghiệp thạc sĩ. Sau khi cô M.H có đơn xin nghỉ việc, phía trường ĐH đã gặp cô để làm việc. Hiện nhà trường đề xuất phương án sẽ chuyển cô sang dạy phổ thông, không phụ trách dạy sinh viên. Nếu như dạy phổ thông thì cô M.H sẽ không còn phải đi học tiến sĩ nữa. Cô M.H đang suy nghĩ thêm về lời đề nghị này của nhà trường.