Mặc dù thừa hưởng những đặc điểm khá giống với người anh em E61 nhưng E71 sở hữu nhiều tính năng nổi bật với khả năng hỗ trợ đa kết nối, gồm HSDPA, Wi-Fi, Bluetooth. Máy cũng được thiết kế bàn phím đầy đủ QWERTY giống với smartphone dành cho doanh nhân E61 được đánh giá là thành công nhất của Nokia. Ngoài ra, E71 còn có camera có độ phân giải lên tới 3,2 megapixel cùng hệ thống định vị GPS. Nokia E71 sở hữu camera hỗ trợ chế độ tự động canh nét, đèn flash, cho phép quay phim với tốc độ 22 hình mỗi giây. Mặt trước, Nokia còn trang bị thêm camera thứ hai để người dùng thực hiện các cuộc gọi video trên mạng 3G.

Mặt trước của Nokia E71 là màn hình 2,36 inch với độ phân giải 320 x 240 pixel, nhỏ hơn so với E61i vì model đi trước có màn hình tới 2,8 inch. Tuy nhiên, các icon và font chữ hiện thị sáng, rõ ràng và đẹp. E71 có chế độ cảm biến để điều chỉnh độ sáng màn hình và đèn bàn phím phù hợp với môi trường nhằm tiết kiệm pin. Nokia E71 sử dụng pin 1500mAh giống như E61i nhưng thời gian sử dụng lại lâu hơn hẳn. Sử dụng thực tế cho thấy E71 phải 3 ngày mới phải sạc pin.

Tôi ý thức được việc nhà mình nghèo nên luôn chăm chỉ học hành để mẹ yên tâm đi làm. Thậm chí, tôi còn chủ động tới xin người bác ruột của mình làm nghề bán bún ngoài chợ cho tôi được phụ bác bưng bê đồ cho khách. Cũng may, trường tôi học gần chợ nên mỗi sáng, bê được khoảng 20 bát bún cho khách, tôi chạy nhanh tới lớp trước giờ trống điểm.

Tôi hay bảo mẹ rằng, không có tiền đi học, tôi ở nhà bê bún giúp bác cũng kiếm được chút tiền đỡ mẹ nhưng mẹ không đồng ý. Mẹ bảo mẹ khổ cũng được, nghèo cũng được nhưng tôi phải tới trường.

Năm ấy, mẹ tôi ốm suốt không đi làm được mấy, tiền công bê bún buổi sáng của tôi cũng chẳng được là bao. Đã quá thời gian đóng học phí mà tôi vẫn chưa có đủ. Cô Hoa - hàng xóm của tôi, có đứa con gái lớn học cùng lớp tôi, hôm ấy, cô lên đóng học phí cho con gái và nhờ cô giáo tôi rằng cứ thư thư, để tôi được học, trước sau gì nhà tôi cũng đóng. Bác nhờ cô đừng nhắc tên, kẻo tôi xấu hổ, bỏ học.  

Thấy hoàn cảnh của tôi, cô Hoa cùng trưởng ban đại diện phụ huynh lớp đã vận động, người ít, người nhiều, gom lại, gần đủ số tiền học phí của rôi còn thiếu bao nhiêu cô giáo chủ nhiệm tôi bảo cô sẽ... ủng hộ.  Vậy là năm học ấy, tôi được phụ huynh trong lớp và cô giáo giúp tôi đóng tiền học phí.

Cả những năm học sau nữa, tôi biết rằng tiền lương của cô Hoa cũng chẳng nhiều nhặn nhưng cô vẫn sẵn lòng giúp đỡ tôi trong những năm tháng khốn khó. Thậm chí, khi tôi học lớp 9, trong buổi tiệc chia tay mỗi bạn đóng 20 nghìn để phụ huynh mua đồ liên hoan, mua tặng mỗi bạn trong lớp một chiếc áo trắng nhưng tôi không có tiền nộp.

Buổi tập duyệt văn nghệ chuẩn bị cho ngày chia tay, tôi không tham gia. Cô giáo chủ nhiệm đã tìm gặp hỏi tại sao tôi không tham gia bữa tiệc chia tay để lưu giữ những kỷ niệm đẹp nhất của thời học sinh cùng các bạn. Tôi im lặng.

Như hiểu ý, cô chỉ vỗ vai tôi và nói rằng, sự xuất hiện của tôi luôn làm cô cảm thấy vui, hãy cứ tham gia, cô giáo và các phụ huynh khác không vì không đóng tiền mà cắt món quà kỷ niệm của tôi.

Thực sự, suốt quãng thời gian đi học nhận sự giúp đỡ của mọi người tôi rất xúc động nhưng sáng ấy tôi quyết định không tham gia vì không muốn sự có mặt của mình trở thành gánh nặng cho người khác.

Thế nhưng, khi đang mải mê bê bún ngoài quán của bác, tôi thấy có người gọi tên tôi bằng giọng rất quen thuộc: "Phong, Phong ơi, rửa tay tới lớp thôi, cả lớp chờ mỗi con nữa thôi". Sau đấy, cô giáo xin phép bác cho tôi được nghỉ việc sớm hơn chút để tới lớp tham dự tiệc chia tay. Cô chở tôi vào trường bằng chiếc xe đạp cà tàng của cô. Ngồi sau cô, nước mắt tôi rơi lã chã vì không nghĩ cô lại tới tận quán bún để đưa tôi tới lớp.

Buổi chia tay hôm ấy, tôi nhận được món quà là chiếc áo phông trắng rất đẹp, được ăn chiếc bánh rán do một phụ huynh trong lớp làm, được biểu diễn văn nghệ và được ôm những người bạn mà suốt 9 năm liền chúng tôi gắn bó với nhau... Chiếc áo ấy, nhiều năm nay tôi vẫn để ở vị trí rất trang trọng trong tủ quần áo.

Chia sẻ câu chuyện này, tôi muốn nói rằng, đôi khi chỉ là sự giúp đỡ đơn giản nhưng chúng ta có thể tạo ra sự khác biệt rất lớn trong cuộc đời của người khác. Nếu không có sự giúp đỡ của cô giáo, của các phụ huynh có thể tôi đã phải dành cả cuộc đời để bê bún trong cửa hàng của người bác họ, co ro trong sự nghèo đói, ám ảnh một bữa tiệc chia tay vì không có tiền đóng góp...

Nếu không có sự giúp đỡ kịp thời của họ, tôi sẽ không thể đi học, không hiểu tiếng Anh, không có được thành công như hiện tại.

Ghi theo lời kể của anh Tuấn Phong (Thái Bình).

Vụ 'học sinh lớp 1 không được ăn liên hoan': Khi con trẻ trở thành 'mồi câu' dư luận

Vĩnh Phúc hiện có 1 Hội Khuyến học cấp tỉnh, 9 Hội Khuyến học cấp huyện, 136 Hội Khuyến học cấp xã và hơn 1.900 chi hội khuyến học; gần 2.200 Ban khuyến học với 373.000 hội viên, chiếm hơn 29% dân số của tỉnh.

Công tác xây dựng và phát triển Quỹ khuyến học được chú trọng, hiện tổng Quỹ khuyến học toàn tỉnh đạt hơn 100 tỷ đồng. Trong năm 2023, các cấp Hội Khuyến học đã tuyên dương, khen thưởng, trao học bổng và hỗ trợ 21 tỷ đồng cho học sinh giỏi, học sinh nghèo vượt khó, tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc trong công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập.

Năm 2024, Vĩnh Phúc tiếp tục đẩy mạnh công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập. Trong đó, tập trung xây dựng 5 mô hình học tập gồm: công dân học tập, dòng họ học tập, gia đình học tập, cộng đồng học tập và đơn vị học tập.

Đồng thời, tỉnh đổi mới và tăng cường công tác tập huấn, tuyên truyền về công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập; phối hợp với các cơ quan, đơn vị liên quan thúc đẩy việc học tập suốt đời trong cán bộ, công chức, viên chức, người lao động.

Cùng với đó, tích cực nêu gương và nhân rộng các mô hình học tập điển hình; củng cố và phát triển tổ chức hội vững mạnh, mở rộng thành lập chi hội và Quỹ Khuyến học trong doanh nghiệp, bệnh viện, lực lượng vũ trang; đẩy mạnh chuyển đổi số, ứng dụng công nghệ thông tin trong học tập suốt đời của người dân, nhất là tại các trung tâm học tập cộng đồng; phấn đấu xây dựng Quỹ Khuyến học tại 9/9 huyện/thành phố và một số xã có Quỹ Khuyến học có tư cách pháp nhân hoạt động bảo toàn vốn.

Thành phố Vĩnh Yên là một điểm sáng khuyến học của tỉnh Vĩnh Phúc. Thời gian qua, thành phố Vĩnh Yên Thành phố tập trung củng cố, phát triển các tổ chức Hội Khuyến học và Quỹ Khuyến học ở cộng đồng dân cư, trong các cơ quan, đơn vị, tổ chức; đồng thời nâng cao chất lượng hoạt động của tổ chức Hội Khuyến học các cấp.

Đến nay, Vĩnh Yên có Hội Khuyến học cấp thành phố, 9 Hội Khuyến học xã, phường, 159 chi hội khuyến học, 57 ban khuyến học với hơn 31.000 hội viên khuyến học, chiếm 24,3% dân số thành phố.

Thực hiện vai trò nòng cốt trong việc xây dựng XHHT, Hội Khuyến học các cấp trên địa bàn thành phố đã tích cực vận động các nhà tài trợ cho công tác KH-KT, xây dựng XHHT.

Hiện, Quỹ Khuyến học thành phố đạt gần 1,1 tỷ đồng; Quỹ Khuyến học các xã, phường đạt gần 2,4 tỷ đồng. Từ nguồn quỹ đó, hàng nghìn lượt học sinh giỏi, học sinh nghèo vượt khó, người có thành tích tự học của thành phố được tuyên dương, khen thưởng…

Thực hiện Đề án “Xây dựng XHHT giai đoạn 2021-2030”, Vĩnh Yên đã gắn phong trào xây dựng XHHT với cuộc vận động "Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa". Thành phố đẩy mạnh công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức và trách nhiệm của mỗi người dân, các cấp chính quyền, các tổ chức, đơn vị về tầm quan trọng của việc học tập suốt đời và xây dựng XHHT trong giai đoạn phát triển mới của đất nước.

Nhờ triển khai đồng bộ các giải pháp, công tác xây dựng XHHT của thành phố Vĩnh Yên đạt kết quả tích cực, hoàn thành các chỉ tiêu, nhiệm vụ được giao.

Thành phố đã đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi, đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học và THCS mức độ 3; đạt chuẩn xóa mù chữ mức độ 2; chất lượng giáo dục đứng đầu tỉnh với tỷ lệ học sinh giỏi tăng về số lượng và chất lượng; tỷ lệ học sinh thi đỗ vào lớp 10 THPT cao, nhất là thi đỗ vào Trường THPT Chuyên Vĩnh Phúc.

Lãnh đạo tỉnh Vĩnh Phúc yêu cầu các sở, ban, ngành triển khai nghiêm túc, hiệu quả các văn bản chỉ đạo về công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập. Giao SD-ĐT tỉnh Vĩnh Phúc xây dựng chương trình, kế hoạch kiểm tra việc thực hiện các văn bản về công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập của các đơn vị, bố trí thời gian phù hợp để định kỳ nghe báo cáo về công tác này.

Cùng với đó là kiện toàn và nâng cao hiệu quả hoạt động của Ban Chỉ đạo xây dựng xã hội học tập các cấp; cấp kinh phí để Hội Khuyến học các cấp triển khai các hoạt động; nâng cao trách nhiệm của các địa phương trong công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập, thúc đẩy công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập của tỉnh phát triển bền vững.

Một huyện có hơn 420 dòng họ đăng ký ‘dòng họ khuyến học’