Nhận định, soi kèo Atalanta vs Lecce, 01h45 ngày 28/4: Đẩy khách ra miệng vực

Có một đặc điểm vui ở cô gái này là trong cả 4 năm đại học, cô thường đạt được học bổng ở kỳ 2: kỳ 2 năm nhất, kỳ 2 năm hai, kỳ 2 năm ba và kỳ 2 năm 4. Còn ở kỳ 1 các năm, Trang bị trượt học bổng đơn giản bởi một số môn đăng ký học trước ở kỳ hè, nên vào kỳ 1, em vào diện “không đủ tín chỉ” để xét học bổng. 

Sau 4 năm học, Thu Trang đạt điểm trung bình chung học tập là 3.48/4.0 – một số điểm mà theo Trang cũng khá ổn, khiến em cảm thấy hạnh phúc và vẫn có thời gian để thỏa đam mê. 

“Đương nhiên việc không đạt được đến tấm bằng xuất sắc cũng khiến em cảm thấy chút tiếc nuối” - Trang bày tỏ. 

Tuy nhiên, theo Trang, điều quan trọng là 4 năm qua đã nỗ lực hết sức và sau khi nhìn lại nhận ra mình đã học thêm được điều gì, và chưa tốt ở điểm gì.

“Khi làm mọi thứ tốt nhất có thể thì kể cả khi chưa đạt được kết quả như mong muốn, em cũng cảm thấy tự hào về bản thân” - Trang nói.

Để có kết quả học tập như vậy, Trang cho hay nỗ lực thôi là chưa đủ mà cần phải đi kèm với phương pháp, có hướng đi cụ thể. 

“Phương pháp của em là học đi đôi với hành. Thực ra đây cũng là phương pháp mà nhà trường dạy cho chúng em”. 

Trang cho hay em khá may mắn khi Khóa 2018-2022 cũng là khóa đầu tiên mà Trường ĐH Công nghiệp Hà Nội thực hiện chương trình dạy CDIO – phương pháp dạy học đi đôi với hành. Theo đó, có 30% là học lý thuyết còn 70% là thực hành, qua đó giúp em cũng như các bạn tiếp cận thực tế và hiểu bài dễ dàng hơn. 

“Em đã áp dụng phương pháp của nhà trường vào chính mình. Ngoài thực hành trên lớp, em còn tự thực hành, tìm hiểu tại nhà, dùng kinh nghiệm mình có được để hiểu rõ hơn về bản chất của lý thuyết. Việc này cũng giúp mình nhớ kiến thức lâu hơn”. 

Ngoài ra, việc sắp xếp thời gian hợp lý đối với một sinh viên là rất quan trọng. Em thường chia nhỏ công việc trong ngày để mình có thể đạt được hiệu suất làm việc tốt nhất, và đạt được mục tiêu. 

“Thực ra, cũng như nhiều bạn trẻ khác, từ đầu năm nhất vào đại học em vẫn còn là cô bé thích mơ mộng, chưa có mục tiêu gì cụ thể. Kỳ học đầu tiên em dành nhiều thời gian tham gia các câu lạc bộ của trường để kết nối với anh chị khóa trên, trải nghiệm những niềm vui trên giảng đường đại học. 

Đến học kỳ 2 năm thứ nhất em mới bắt đầu quay trở lại quỹ đạo học tập. Mục tiêu lúc này của em là hoàn thành thật tốt các môn học đại cương. 

Bắt đầu từ năm học thứ hai, chúng em được thực hành nhiều hơn, tiếp cận nhiều hơn với chuyên ngành khách sạn và đi tham quan tìm hiểu và làm việc tại các khách sạn. Công việc đó giúp em có cơ hội tiếp xúc với nhiều anh chị trong ngành và hiểu hơn về nghề. Mục tiêu lúc này của em là nâng cao kinh nghiệm của mình trong lĩnh vực khách sạn, vậy nên em thường xuyên đăng ký đi chạy tiệc tại các khách sạn và làm part-time tại các nhà hàng 3 sao” - Trang kể lại. 

Năm thứ ba đại học như là một bước ngoặt với Trang khi bén duyên với công việc MC.

“Từ nhỏ em đã là một người thích nói, thích đứng trên sân khấu, nhưng lại không dám theo đuổi. Đến năm thứ ba đại học, em có thử sức đăng ký một khóa học MC tại một trung tâm. Sau khóa học đó, em cảm thấy hứng thú với nghề MC”. Trùng hợp, vào tháng 4/2021, Trường ĐH Công nghiệp Hà Nội có tổ chức một cuộc thi tìm kiếm MC tài năng, Trang đã không ngại ngần đăng ký tham gia. 

“Khi ấy em chỉ nghĩ mình đăng ký để thử sức và trải nghiệm, nhưng không ngờ lại vượt qua 200 thí sinh khác để trở thành quán quân. Em bất ngờ đến mức tối hôm nhận giải về không thể ngủ được”. 

Trang cho hay thành tựu nhỏ nhưng cũng khiến em nhận thấy rõ ràng hơn về khả năng của mình và đam mê làm MC của em từ đó cũng bắt đầu. 

Sau đó, Trang tiếp tục dành thời gian học thêm và cải thiện thêm khả năng MC của mình qua một khóa học. Em cũng làm MC cho các chương trình lớn và nhỏ tại Trường ĐH Công nghiệp Hà Nội. 

Vừa hoạt động MC vừa lo việc học tập, Trang cho hay, em không vất vả để cân đối thời gian mà hai việc còn bổ trợ cho nhau rất tốt.

“Năm thứ tư có ít môn học, nên em có thể dành thời gian vào buổi tối để dẫn các sự kiện của trường. Mức thu nhập ở giai đoạn này không quá quan trọng mà em chủ yếu tranh thủ học hỏi kinh nghiệm thật nhiều. Có sự kiện em nhận làm dù không có cát-xê” - Trang chia sẻ.

Trang cho hay việc làm MC hỗ trợ rất lớn cho em trong việc học ở trường. “Bởi, học MC không chỉ học cách dẫn, mà còn học cách nói, cách thuyết trình, rèn phản xạ và tư duy biên tập... Tất cả những điều này đều rất quan trọng với một sinh viên nói chung và ngành Quản trị khách sạn nói riêng – ngành học thường được ví ‘làm dâu trăm họ’, phải tiếp xúc với rất nhiều khách hàng có tính cách khác nhau”.

Song ngược lại, các kiến thức học được ở trường cũng hỗ trợ cho Trang trong vai trò MC.

"Kiến thức chuyên ngành hỗ trợ cho em làm MC cho các sự kiện của các khách sạn. Các câu lạc bộ truyền thông ban MC của trường giúp chúng em có cơ hội quen biết với nhiều anh chị đi trước và có cơ hội được thử sức với nghề". 

Hiện, Trang vừa tốt nghiệp và được nhận vào làm biên tập viên nội dung kiêm MC xây dựng kênh Youtube tại một công ty về truyền thông và giải trí. 

Ngoài ra, em cũng nhận làm MC cho một số sự kiện ở bên ngoài như khai trương, kỷ niệm của các tổ chức, công ty, đơn vị...

Nỗ lực và chăm chỉ, cô bạn vừa tốt nghiệp ra trường cho hay cũng có mức thu nhập khá ổn, đủ trang trải sinh hoạt và có một chút tích góp nhỏ mỗi tháng.

Trang tiết lộ cũng đang chờ đợi để thử sức mình ở những cuộc thi lớn hơn, chẳng hạn như Đường tới cầu vồng do VTV tổ chức. 

“Công việc của em đang làm hiện tại không liên quan đến ngành Quản trị khách sạn mà em theo học. Nhưng em nghĩ điều đó không có nghĩa là phí phạm thời gian 4 năm đại học bởi em đã được học rất nhiều thứ.  Em nghĩ những thứ mình được học thì không có gì là phí cả, bởi sau này nếu có thể, em cũng muốn mình có thể tự kinh doanh về lĩnh vực này”.

Thậm chí, trong tương lai xa hơn, Trang dự định sẽ học thạc sĩ về chuyên ngành Quản trị khách sạn. Bởi theo em, việc này có thể giúp bản thân nâng cao kiến thức về chuyên ngành này, vừa giúp mở rộng cơ hội việc làm trong tương lai, có thể là kinh doanh. Song song với đó, em vẫn sẽ làm MC, rèn luyện bản thân nhiều hơn tìm kiếm cơ hội để dẫn nhiều show nhỏ, trước khi đến với những sự kiện lớn hơn. 

Cô gái Sóc Trăng ‘Bắc tiến’, tốt nghiệp thủ khoa HV Ngoại giao

Theo kế hoạch, tuyển Cameroon có trận giao hữu với Zambia ngày 9/1 trong quá trình hướng đến CAN Cup diễn ra từ 13/1 đến 11/2/2024.

Tuy nhiên, Andre Onana “cầu xin” FECAFOOT cho anh lên tập trung muộn để có thể chơi cho MU ở trận gặp Wigan tại vòng 3 FA Cup diễn ra 1 ngày trước đó.

Trường hợp nhượng bộ nguyện vọng của thủ thành đang khoác áo MU, nghĩa là tuyển Cameroon chỉ có Onana trước trận ra quân ở giải đấu diễn ra tại Bờ Biển Ngà, gặp Guinea vào ngày 15/1.

Andre Onana đến MU từ Inter Milan hồi mùa hè trong thương vụ trị giá 55 triệu euro nhưng chịu không ít chỉ trích vì những sai lầm khó đỡ. Anh bị đổ lỗi là nguyên nhân chính khiến Quỷ đỏ bị loại sớm ngay vòng bảng Cúp C1.

Từng xuất hiện những thông tin, Onana xin rút khỏi tuyển Cameroon chơi ở CAN Cup để ở lại MU phấn đấu, tạo dựng lòng tin nơi người hâm mộ. Tuy nhiên, thực tế anh sẽ vẫn góp mặt cho ĐTQG. Dù vậy, Erik ten Hag tỏ ra không quá lo ngại cho điều này.

Ông cho hay trước chuyến làm khách của MU đến Nottingham Forest: “MU đang nói chuyện với LĐBĐ Cameroon về Andre Onana và cũng làm tương tự với các trường hợp Sofyan Amrabat (Maroc) và Mejbri (Tunisia).

Chúng tôi đang nói chuyện với Liên đoàn bóng đá các quốc gia. MU duy trì mối quan hệ tốt với tất cả các liên đoàn”.

Trong thời gian Andre Onana vắng mặt ở MU (có thể là tối đa 6 trận), Erik ten Hag nhiều khả năng sẽ phải sử dụng thủ thành Altay Bayindir, người đến MU vào mùa hè nhưng vẫn chưa có trận ra mắt.

MU hiện đứng thứ 7 Ngoại hạng Anh với 31 điểm sau 19 vòng đấu (10 thắng, 8 thua, 1 hòa). Vào lúc 0h30 đêm nay, 31/12, thầy trò Erik ten Hag có chuyến làm khách Nottingham Forest.

Erik ten Hag xin... hoãn gặp ông chủ mới MU, Sir Jim Ratcliffe

“Thật khủng khiếp và bực mình”, Frederick Smalls, một người bán bảo hiểm ở Mass., sau khi mất 2 giờ loay hoay với iPhone và Apple, AT&T, để cố gắng cho nó hoạt động.

Trong các cửa hàng, đông người đứng đợi tại các quầy để chờ iPhone kích hoạt, sau lưng họ là hàng dãy những khách hàng khác. Nhiều người đã phải xếp hàng mấy giờ liên để trở thành người đầu tiên sở hữu iPhone mới.

Michael Coe, một đại diện của AT&T, hãng độc quyền bán iPhone tại Mỹ, cho biết có một trục trặc đã xảy ra với các máy chủ iTunes của Apple, khiến iPhone không được kích hoạt tại cửa hàng như kế hoạch đã định.

Thay vào đó, các nhân viên AT&T phải bảo khách hàng về nhà và thực hiện bước kích hoạt cuối cùng bằng cách nối điện thoại của họ với máy tính.

Tuy vậy, vấn đề vẫn chưa được giải quyết, khiến những chiếc iPhone 3G mới tinh không thể thực hiện cuộc gọi, ngoại trừ những cuộc gọi khẩn cấp.

Trục trặc cũng diễn ra với những người sở hữu iPhone loại cũ. Một bản cập nhật phần mềm cho iPhone cũ được tung ra sáng thứ Sáu yêu cầu nó phải được kích hoạt lại qua iTunes.

Tại hội nghị, cử tri Đào Văn Phê nêu việc một số tỉnh thành thiếu giáo viên trầm trọng do nguyên nhân chế độ chính sách chưa hợp lý, lương chưa đảm bảo cuộc sống, không được vào biên chế...

Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn cho biết, hiện cả nước thiếu khoảng 100.000 giáo viên/tổng số 1,6 triệu giáo viên.

Vừa qua Bộ Chính trị, Chính phủ đã duyệt cho ngành giáo dục từ nay đến năm 2025 sẽ được tuyển trên 64.000 biên chế giáo viên, đáp ứng được một phần quan trọng đối với việc thiếu giáo viên. Riêng năm 2022 được duyệt chỉ tiêu hơn 27.000 giáo viên trên cả nước.

Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn trao đổi với cử tri Hà Nội. Ảnh: Chung Thành

Ông Nguyễn Kim Sơn cũng thông tin năm 2022, trên cả nước, tổng số giáo viên bỏ việc là hơn 16.000 người/tổng số 1,6 triệu giáo viên. Tính bình quân 100 giáo viên có 1 người bỏ việc, chiếm tỉ lệ 1%.

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho biết có nhiều nguyên nhân dẫn đến tình trạng thiếu giáo viên. Đầu tiên là tỉ lệ tăng dân số tự nhiên nước ta hàng năm vẫn rất cao. Mỗi năm có 300.000 - 400.000 trẻ em được sinh ra, trong khi đó chỉ tính số giáo viên để duy trì lớp học ứng với số tăng dân số tự nhiên là con số đáng kể. Nhưng nhiều năm qua lại không được tuyển thêm chỉ tiêu giáo viên và hàng năm còn giảm biên chế 10%.

Cùng với đó, tình trạng thừa thiếu mang tính chất cục bộ, trong đó có một số vùng lao động tập trung về rất đông như các khu vực đô thị, ven đô, công nghiệp dẫn đến nhu cầu lớp học, giáo viên, đặc biệt giáo viên bậc mầm non, tiểu học tăng rất cao. Trong khi một số khu vực đồng bằng, nông thôn số học sinh giảm xuống.

Một nguyên nhân nữa, theo ông Sơn, là việc thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, lớp học đạt chuẩn với tiểu học không vượt quá 35 cháu/lớp và THCS, THPT không quá 45 cháu/lớp. Nhưng ở Hà Nội, nhất các quận, huyện ven đô, tỉ lệ 50-60 học sinh/lớp là bình thường. Nếu tính theo con số này và để đạt tỉ lệ chuẩn dẫn đến thiếu giáo viên.

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cũng nêu trong Chương trình Giáo dục phổ thông mới 2018 đặt ra việc triển khai thời gian dạy không chỉ 1 buổi mà 2 buổi và đạt mục tiêu phổ cập mầm non 5 tuổi. Các mục tiêu này muốn thực hiện đều cần lực lượng giáo viên rất lớn.

Ngoài ra, chương trình cũng muốn trang bị cho học sinh những phẩm chất, năng lực, kỹ năng mới nên có thêm một số môn học như tin học, ngoại ngữ, nghệ thuật, âm nhạc... nên cần bổ sung lượng giáo viên.

Với giáo viên mầm non, theo ông Nguyễn Kim Sơn, một số tỉnh có chỉ tiêu nhưng không tuyển được vì không có nguồn hay có nguồn nhưng nhiều người lại chọn làm việc khác để có thu nhập cao hơn. Bộ trưởng Bộ GD-ĐT cho rằng bậc mầm non dạy các cháu rất vất vả, vừa dạy, vừa dỗ, chăm sóc "áp lực rất cao, camera quay suốt, bố mẹ theo dõi từng giờ, từng phút...", trong khi thu nhập lại thấp nhất, người mới vào chỉ 3-4,5 triệu đồng/tháng.

Việc đổi mới giáo dục trong chương trình giáo dục phổ thông cũng yêu cầu nâng cao chất lượng của giáo viên. Từ yêu cầu đổi mới, áp lực tăng lên dẫn đến một số giáo viên tìm việc khác. Chưa kể hiện nay có cả giáo dục tư nên giáo viên chuyển sang.

Về giải pháp, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn nêu việc kiến nghị Bộ Chính trị, Ban Tổ chức T.Ư cho tăng chỉ tiêu biên chế nhưng đang giải quyết được một phần. Muốn giải quyết cần có nguồn và ngành đang thực hiện cơ chế đặt hàng. Trong đó các trường sư phạm phải tính toán số chỉ tiêu sinh viên đào tạo để đủ nhu cầu các tỉnh, thành, đặc biệt giáo viên các môn học mới.

Ngoài ra, cần khuyến khích dùng ngân sách địa phương thông qua quyết định của HĐND để có thể giải quyết việc ký hợp đồng với giáo viên...

Cũng theo ông Nguyễn Kim Sơn, do lực lượng giáo viên chiếm đến gần 70% tổng số công chức, viên chức nên việc nâng lương không thể "một sớm, một chiều giải quyết được". Hiện ngành đang tập trung cải thiện môi trường làm việc, nâng cao trình độ chuyên môn với tinh thần hỗ trợ tối đa... để giúp giáo viên yên tâm công tác.

Theo Trường Phong/ Báo Tiền phong

Thiếu gần 6.000 biên chế giáo viên, TP.HCM liên tục tuyển dụng

Đối thủ của tay vợt số 1 thế giới ở vòng dành cho 8 cái tên xuất sắc nhất Rome Master năm nay là Diminik Koepfer (Đức) sau khi anh đánh bại Lorenzo Musetti (Italy) với tỷ số 6-4 và 6-0.

Djokovic chật vật vào vòng 4 Rome Masters 2020

Thiên Bình

Nadal "tốc hành" vào tứ kết Rome Masters

Rafael Nadal chỉ cần 91 phút để buộc Dusan Lajovic phải gác vợt với tỷ số 6-1 và 6-3 để thẳng tiến vào vòng tứ kết Rome Masters 2020

Pochettino tuyên bố Mbappe có động lực tại PSG

Real Madrid được nhắc đến như điểm đến ưa thích của Mbappe, dù gã khổng lồ La Liga gặp khó về vấn đề tài chính.

Sau thông tin giám đốc thể thao Leonardo đã nói với phòng thay đồ PSG, Mbappe sẽ ở lại Paris, đến lượt HLV trưởng Pochettinolên tiếng về tương lai của tay săn bàn 22 tuổi.

“Tôi thấy Mbappe có động lực, làm việc chăm chỉ để biến mùa giải này thành một mùa giải tuyệt vời. Cậu ấy là cầu thủ của PSG và tôi không thấy Mbappe không ở đây trong mùa giải này.

Kylian Mbappe còn 1 năm hợp đồng. Ngay cả khi không gia hạn, cậu ấy chứng minh cho tôi thấy rằng, cậu ấy hạnh phúc ở đây với chúng tôi.

Cậu ấy bình tĩnh và CLB biết họ sẽ làm gì. Chúng tôi biết Mbappe là cầu thủ và chúng tôi và đang chuẩn bị cho trận đấu của đội gặp Brest (lúc 2h ngày 21/8, giờ VN)”.

Mbappe đã ghi 132 bàn và 63 đường kiến tạo trong 173 lần ra sân cho PSG sau khi gia nhập từ Monaco, ban đầu dưới dạng cho mượn, vào hè 2017.

Xem Mbappe kiến tạo Messi ghi bàn trên sân tập:

L.H

PSG công bố danh sách thi đấu vòng 3 Ligue 1 đêm nay

Theo công bố của CLB Paris Saint-Germain trên trang của mình, Lionel Messi và Neymar đều không có tên trong danh sách làm khách trên sân của Brest.

Trong khi đó, đội tuyển Olympic Việt Nam với nòng cốt là lứa U20 kết hợp thêm một số cầu thủ U23, do HLV Hoàng Anh Tuấn đảm nhiệm, sẽ tham dự Asiad 19 và giải vô địch U23 Đông Nam Á 2023.

Về việc trao quyền cho HLV Hoàng Anh Tuấn dẫn dắt Olympic và U23 Việt Nam tham dự Asiad 19 và giải U23 Đông Nam Á 2023, Phó Chủ tịch VFF Trần Anh Tú cho biết, đây là quyết định hợp lý, bởi ông Tuấn là người nắm rất rõ lứa cầu thủ này do mới đây trực tiếp huấn luyện và dẫn dắt đội tuyển U17 và U20 Việt Nam tham dự VCK châu Á.

Theo kế hoạch, U23 Việt Nam với lực lượng các cầu thủ U20 do HLV Hoàng Anh Tuấn phụ trách tập trung tập luyện vào ngày 28/7 tới nhằm chuẩn bị cho giải vô địch U23 Đông Nam Á 2023 (diễn ra từ 17/8 đến 26/8 tại Thái Lan). Tiếp đó, đội chuyển sang giai đoạn tập huấn chuẩn bị cho Asiad 19, diễn ra tại Hàng Châu (Trung Quốc) từ 23/9 đến 8/10.

U23 Việt Nam tham dự vòng loại U23 châu Á 2024 do HLV Philippe Troussier dẫn dắt tập trung cùng thời điểm với ĐTQG chuẩn bị cho FIFA days tháng 9, sau khi V-League 2023 kết thúc.