Samsung QLED 2018 và kỷ nguyên của những chiếc TV đầy tính nghệ thuật

"Clip được ghi lại trong giờ ra chơi giữa 2 tiết dạy Văn. Lúc này cô giáo ở lại lớp để chuẩn bị cho tiết học sau, có nói chuyện, trêu đùa với học sinh. Cử chỉ thể hiện như trong clip trên mạng", lãnh đạo Sở GD-ĐT Hà Nội nói.

Thông tin xác minh cho thấy, nữ giáo viên sinh năm 2001, mới ra trường và đang ký hợp đồng giảng dạy với trường. "Kết quả xác minh cho thấy, cô giáo này hoà đồng, gần gũi với học sinh. Do cô giáo còn trẻ, nên kinh nghiệm quản lý học sinh, quản lý lớp học, xử lý các vấn đề phát sinh trong lớp học còn thiếu nghiêm khắc, dẫn đến hiểu nhầm, ảnh hưởng đến cá nhân, nhà trường và ngành", ông Nguyễn Quang Tuấn thông tin.

Theo lãnh đạo Sở GD-ĐT Hà Nội, các đơn vị chuyên môn đã làm việc, trao đổi để phụ huynh, học sinh nhìn nhận sự việc là "thiếu chuẩn mực", ảnh hưởng đến hình ảnh của học sinh, ảnh hưởng đến trường học. Nhà trường đã tạm thời đình chỉ việc dạy học của nữ giáo viên để tiến hành kiểm điểm, ổn định tâm lý.

Với học sinh, nhà trường cũng làm việc với gia đình để giúp học sinh nhìn nhận được vấn đề. Học sinh cho biết, ban đầu chỉ nghĩ là hành vi trêu đùa cô giáo, không nghĩ có những ảnh hưởng không hay.

“Nhà trường sẽ tiến hành xem xét hạnh kiểm học sinh theo đúng quy định. Sở GD-ĐT Hà Nội cũng đã có những văn bản yêu cầu đảm bảo giữ gìn môi trường sư phạm, giữ gìn văn hoá học đường”, ông Nguyễn Quang Tuấn nói thêm.

Đối với dự án phát triển bóng đá cộng đồng, đặc biệt là dự án bóng đá học đường FIFA, VFF hợp tác với Bộ Giáo dục và Đào tạo để triển khai tới 1.000 trường học thuộc 63 tỉnh thành trên cả nước. Dự án bóng đá cộng đồng FFAV tiếp tục được mở rộng mô hình tới hơn 15 tỉnh thành trên cả nước (trong đó có Cúp Việt Nam - Na Uy, qua 5 năm tổ chức Cúp Việt Nam - Na Uy đều thu hút được khoảng 3.000-4.000 học sinh cấp tiểu học và trung học cơ sở tham dự; trong đó 50% là nữ).

VFF hoàn thành xây dựng bộ tài liệu giảng dạy chính thức cho trẻ em từ U6 đến U12 và hỗ trợ tổ chức các giải bóng đá phong trào dành cho trẻ em và học sinh, gia tăng đầu tư cho phát triển bóng đá phong trào. Theo kế hoạch, VFF sẽ tiếp tục chú trọng phát triển bóng đá học đường thông qua việc hợp tác với Bộ Giáo dục và Đào tạo để xây dựng kế hoạch phát triển Bóng đá học đường tại Việt Nam.

Trong năm 2024, VFF nỗ lực ổn định và phát triển các giải bóng đá trẻ trong hệ thống thi đấu quốc gia như: U21, U19 (nam, nữ), U20 futsal nam, U16 nữ, U15, U13, U11, U9…

Ngoài ra, VFF cũng tích cực tham gia vào các hoạt động trách nhiệm xã hội và cam kết là thành viên tích cực của Hiến chương bóng đá phong trào AFC, tổ chức các hoạt động hưởng ứng ngày Hội bóng đá nữ AFC; ngày hội bóng đá phong trào.

Tuyển Việt Nam: Tiếc cho Jason Quang Vinh, Công Phượng

Dưới đây là lời nhắn nhủ của thầy Nguyễn Xuân Khang nhân ngày khai giảng năm học mới 2024-2025:

Mọi sự vật đều vận động trong không gian và thời gian - Ở đâu và lúc nào?

Một hạt giống trong lòng đất mất 10 ngày thì đâm chồi nảy lộc, mất hàng năm để lớn lên cứng cáp, tồn tại hàng trăm năm để thành cổ thụ.

Một con người trong lòng mẹ mất 9 tháng 10 ngày để được sinh ra, mất thêm 7 tháng để biết bò, mất thêm 9 tháng để biết đi, mất thêm 6 năm để học mầm non, mất thêm 18 năm để học phổ thông, mất thêm 22 năm để học nghề, sau đó trưởng thành và lập thân lập nghiệp.

Mỗi sự vật có một chu kỳ sinh sôi, lớn lên rồi biến mất.

Tự nhiên là những vòng tuần hoàn lặp đi lặp lại.

Thời gian tự nhiên thì vô hạn, nhưng mỗi người chỉ có một số năm hữu hạn để sống.

Người chạy nhanh nhất hành tinh (Bolt - người Jamaica): 100m/9 giây 58 - Hàng thế kỷ mới có được kỷ lục huyền thoại này.

Trong giải FIFA World Cup, chỉ còn 30 giây cuối của phút bù giờ, một cú sút tung lưới giành chiến thắng cho đội tuyển Quốc gia, mang đến hạnh phúc cho cả một dân tộc!

Bạn Huỳnh Triệu Điền, 11 tuổi, lớp 6G9, chỉ nhanh hơn 1 phút đã cứu được một mạng người.

“Thời gian đã qua đi không thể trở lại

Dòng sông đã ra đi làm sao về chốn cũ”

Thời gian quý hơn vàng! Hãy dùng thời gian mình có để thực hiện những hoài bão và đam mê!

Thời gian!

Đừng bao giờ để đến ngày mai những việc bạn có thể làm hôm nay!

Mở đầu cuộc gặp, Đại sứ Việt Nam tại Romania Đỗ Đức Thành cho biết, bà con và sứ quán mong chờ và vui mừng đón Thủ tướng trở lại thăm một địa bàn đã nhiều năm gắn bó với Thủ tướng khi còn là sinh viên, cán bộ ngoại giao.

Cộng đồng người Việt Nam tại Romania tuy số lượng không nhiều, chỉ khoảng hơn 600 người, nhưng đã phát huy truyền thống đoàn kết, "tương thân tương ái", giúp đỡ lẫn nhau để ổn định cuộc sống và luôn hướng về nguồn cội, quê hương.

Đại sứ cho biết, quan hệ Romania và Việt Nam đến nay đã gần 75 năm và vẫn phát triển tốt đẹp, thể hiện qua việc ký kết các hiệp định thương mại tự do và bảo hộ đầu tư, kim ngạch thương mại hai chiều tăng 18%/năm.

Ông Nguyễn Văn Tới, Chủ tịch Hội Doanh nghiệp Việt Nam tại Romania cho biết, nhu cầu lao động của Romania rất lớn, khi có nhiều người lao động Việt Nam ra nước ngoài làm việc thì lượng kiều hối gửi về trong nước rất cao. Đây là cơ hội với hoạt động xuất khẩu lao động của Việt Nam.

Thế nhưng, ông Tới cũng nêu thực tế, một số lao động Việt Nam phá hợp đồng bỏ sang nước thứ 3. Ông mong các bộ ngành tìm giải pháp nhằm ràng buộc lao động chấp hành nghiêm quy định khi sang Romania làm việc.

Phản hồi nội dung này, Thứ trưởng Bộ LĐTB&XH Lê Văn Thanh cho biết, hiện có khoảng 700 nghìn lao động Việt Nam đang làm việc ở nước ngoài. Romania là thị trường rất tiềm năng, có thể tiếp nhận lao động ở nhiều trình độ khác nhau với thu nhập khá so với mặt bằng chung. Thực tế, việc chấp hành kỷ luật lao động tại Romania chưa tốt, Bộ LĐTB&XH đã yêu cầu chấn chỉnh việc này, khi đưa người đi phải đào tạo, quản lý để tránh người lao động bỏ trốn.

Ông Nguyễn Văn Tới (trái) đặt câu hỏi về xuất khẩu, nâng cao chất lượng lao động và Thứ trưởng Bộ LĐTB&XH Lê Văn Thanh trả lời.

Thứ trưởng Lê Văn Thanh cho biết, dự kiến trong chuyến thăm, hai bên sẽ ký kết văn kiện hợp tác về lĩnh vực này, từ đó tạo điều kiện đưa ngày càng nhiều hơn lao động Việt Nam sang Romania, vừa bảo đảm tốt hơn quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng, vừa nâng cao hơn ý thức chấp hành pháp luật, kỷ luật, tác phong của lao động Việt Nam.

Phát biểu tại cuộc gặp mặt, Thủ tướng Phạm Minh Chính trước hết trân trọng chuyển lời chào thân ái, lời thăm hỏi ân cần, lời chúc mừng tốt đẹp của Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng tới cộng đồng người Việt Nam tại Romania nói riêng và tại châu Âu nói chung.

Thủ tướng chia sẻ mối quan hệ lương duyên Việt Nam – Romania bắt đầu từ năm 1955, là nước đầu tiên huy động hàng trăm nghìn người ủng hộ cuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc của Việt Nam.

Trước chuyến thăm, Thủ tướng bày tỏ xúc động khi được xem lại những bức ảnh Chủ tịch Hồ Chí Minh thăm Romania, thấy hàng trăm nghìn người dân Romania đón Bác. Tình cảm của nhân dân hai nước đã trải qua gần 75 năm.

Từng sinh sống, học tập và làm việc tại Romania, Thủ tướng nhấn mạnh, người Romania rất tốt bụng, thân thiện, giúp đỡ Việt Nam. Trong thời kỳ đại dịch Covid-19 cao điểm, Romania sẵn sàng ủng hộ cho Việt Nam 300 nghìn liều vắc xin.

Vì vậy phải gìn giữ hình ảnh người Việt Nam ở Romania, phát huy truyền thống gắn bó, hợp tác giữa hai nước. Khi có dịp gặp lãnh đạo Romania tại diễn đàn quốc tế, Thủ tướng đều đề nghị phía bạn hỗ trợ, tạo điều kiện cho bà con cộng đồng người Việt Nam làm ăn, sinh sống thuận lợi.  

Đảng, Nhà nước chủ trương luôn coi cộng đồng người Việt Nam ở nước ngoài là bộ phận không thể tách rời trong cộng đồng các dân tộc Việt Nam. Đây là chính sách sáng suốt, là chủ trương lớn để thể chế hóa, trong có Luật Đất đai (sửa đổi) mới được Quốc hội thông qua, theo đó người Việt Nam ở nước ngoài được tiếp cận đất đai bình đẳng với người trong nước. 

Thủ tướng cũng nêu vấn đề giữ gìn văn hoá, tiếng Việt cho bà con cộng đồng vì "Văn hóa còn thì dân tộc còn, văn hóa mất thì dân tộc mất". Thủ tướng mong các chị em phụ nữ dạy con em học tiếng Việt, giữ gìn văn hóa Việt Nam. 

Thủ tướng vui mừng khi cộng đồng người Việt Nam ở nước ngoài ngày càng lớn mạnh, có uy tín, trưởng thành nhanh. Thủ tướng yêu cầu xây dựng trang mạng thông tin người Việt Nam ở đây để có vấn đề gì thì có thể phản ứng nhanh, nhất là vừa qua khi bà con "nhường cơm, sẻ áo" giúp đỡ nhiều người Việt Nam ở Ukraine sang. 

Thủ tướng chia sẻ, bà con cộng đồng Việt Nam sinh sống, lao động, làm ăn ở đây cũng là góp phần củng cố mối quan hệ hai nước.

Liên quan vấn đề lao động, Thủ tướng nêu rõ phải quản lý lao động thật chặt, rà soát lại, công ty xuất khẩu lao động nào làm tốt thì khuyến khích, những công ty 'ma', công ty làm ăn phi pháp thì dứt khoát phải bị xử lý nghiêm, rút giấy phép.

Theo Thủ tướng, phải tăng cường đào tạo ngoại ngữ cho lao động Việt Nam, trang bị, phổ biến luật pháp nước sở tại, kỹ năng để tự vận động khi có vấn đề. 

Thủ tướng yêu cầu Đại sứ quán Việt Nam phải lo việc của bà con như việc của nhà mình; coi bà con như người thân trong gia đình để xử lý công việc; không được có thái độ quan liêu.

Thủ tướng đề nghị cần coi trọng đạo đức, tình cảm con người với con người. Bộ Ngoại giao cần lắng nghe nguyện vọng của bà con, thiết kế chính sách hợp lý. 

Trần Thườngtừ thủ đô Bucharest, Romania

Khi biết gia đình em Quyến quá éo le, bố mắc bệnh ung thư, mù một mắt, mẹ bị suy thận, nam sinh Lê Văn Quyến có nguy cơ lỡ hẹn đến giảng đường, Đại học Duy Tân quyết định cấp học bổng toàn phần cho em.

Chia sẻ với VietNamNet, nam sinh Lê Văn Quyến không giấu được niềm vui khi nhận tin này. “Sau khi biết mình sẽ nhận được học bổng, em rất hạnh phúc. Được miễn học phí 4 năm học đồng nghĩa với việc em được đi học, tiếp tục theo đuổi giấc mơ. Em cảm ơn quý báo VietNamNet, cảm ơn Trường Đại học Duy Tân”, Quyến nói.

Khi biết hoàn cảnh em Lê Văn Quyến qua thông tin trên báo VietNamNet, tập thể giáo viên, cựu học sinh Trường THPT Phan Đình Phùng cũng đã quyên góp, ủng hộ 32 triệu đồng để em có kinh phí đến trường. Dự kiến, ngày 10/9 Quyến sẽ nhập học tại Đại học Duy Tân.

Ông Phong cho biết: “Ban làm phách làm việc độc lập, khách quan, chịu trách nhiệm trước Chủ tịch hội đồng thi. Hoạt động làm phách được diễn ra trong khu vực cách ly, có sự bảo vệ của thanh tra và công an tỉnh. Mọi sự can thiệp từ bên ngoài hay bên trong ra đều phải thực hiện đúng quy định, thông qua bộ phận thư ký thanh tra và công an tỉnh giám sát. Kể cả nhu yếu phẩm đưa vào cũng được kiểm soát chặt chẽ”.

Sau khi làm phách, bài thi tự luận được chuyển sang ban chấm thi để thực hiện nhiệm vụ. Số phách, đầu phách được niêm phong và bảo quản theo chế độ mật trong suốt thời gian chấm thi.

Tiếp đó, ban chấm thi chấm các bài thi tự luận, thực hiện việc nhập điểm. Sau khi khâu nhập điểm hoàn thành, ban làm phách bàn giao đầu phách (còn nguyên niêm phong) cho ban thư ký để tiến hành ghép phách và lên điểm, đây chính là khâu hồi phách.

Theo quy định, Ban thư ký hoàn thành việc nhập điểm vào phần mềm; ghép toàn bộ dữ liệu nhập điểm bài thi tự luận với dữ liệu thông tin của thí sinh kèm số phách (do Ban làm phách cung cấp sau khi hoàn thành công tác nhập điểm); in biểu kiểm dò từ phần mềm để khớp phách bằng tay ngẫu nhiên tối thiểu 20% số bài thi tự luận. Nếu có sai sót, lập biên bản báo cáo Chủ tịch hội đồng thi để xác định nguyên nhân và xử lý. Các túi bài thi được mở và sử dụng trong quá trình khớp phách được niêm phong lại.

Tuy nhiên, kết quả thanh tra đã chỉ ra, trong quá trình thực hiện hồi phách bài thi tự luận, số lượng bài thi được kiểm tra khớp phách bằng tay chỉ đạt tỷ lệ 0,71%, không đảm bảo ít nhất 20% số bài thi tự luận theo quy định.

Khi phát hiện sai sót (một số bài thi bị lệch phách), ban thư ký không lập biên bản mà chỉ ghi lại thông tin những thí sinh có sai sót, chuyển cho ông Nguyễn Viết Hiển, Giám đốc Sở GD-ĐT Thái Bình, Trưởng ban chỉ đạo kỳ thi.

Việc Trưởng ban chỉ đạo kỳ thi không xác định rõ nguyên nhân và có biện pháp khắc phục sai sót qua kiểm tra, giám sát; không kịp thời báo cáo UBND tỉnh về sự cố bất thường tại kỳ thi này là không đúng quy định.

Theo ông Phong, khâu hồi phách có khoảng 30 cán bộ tham gia. Tuy nhiên, kết luận thanh tra mới chỉ ra sai sót ở khâu hồi phách, chưa xác định số lượng cán bộ, giáo viên liên quan sai phạm.

Một khâu sai sót khiến niềm vui của thí sinh này là nỗi buồn của thí sinh khác

Trong quá trình thanh tra vụ việc điểm thi lớp 10 Thái Bình, sau khi thực hiện khớp phách lại bằng tay, thanh tra tỉnh xác định, có 2.997 bài thi lệch phách, làm sai điểm của 2.750 bài thi; 49 bài thi sai sót trong quá trình ghi điểm và nhập điểm, trong đó 19 bài thi bị sai điểm so với bảng điểm đã công bố.

Sai sót “không tưởng” này đã khiến 2.769 bài thi tự luận bị sai điểm; 1.589 thí sinh bị sai tổng điểm xét tuyển; sai điểm chuẩn xét tuyển đợt 1 của 4/12 lớp chuyên thuộc hội đồng tuyển sinh trường THPT chuyên, 11/29 hội đồng tuyển sinh các trường THPT đại trà, sai kết quả tuyển sinh của 510 thí sinh.

Từ đó, tại hội đồng tuyển sinh trường THPT chuyên có 15 thí sinh từ đỗ thành trượt và ngược lại, 15 thí sinh từ trượt thành đỗ; tại hội đồng tuyển sinh các trường THPT đại trà, có 237 thí sinh từ trượt thành đỗ, 243 thí sinh từ đỗ thành trượt.

Đây cũng là nỗi trăn trở lớn nhất của lãnh đạo UBND tỉnh cũng như Sở GD&ĐT tỉnh Thái Bình trong vụ việc điểm thi lớp 10 này.

Nhằm khắc phục hậu quả của sai sót, Sở GD-ĐT Thái Bình đã chỉ đạo các cơ sở giáo dục phối hợp với các cấp chính quyền, tổ chức, đoàn thể gặp mặt học sinh đã được công nhận trúng tuyển lần trước nay không trúng tuyển để làm công tác tư tưởng, động viên; đồng thời hướng dẫn các em cách đăng ký xét tuyển vào các trường tư thục, trường nghề tại trên địa bàn tỉnh nếu có nhu cầu, nhằm đảm bảo tất cả học sinh đều có quyền được đến trường. Sở cũng khẩn trương, nỗ lực khắc phục hậu quả để đảm bảo khung thời gian năm học mới diễn ra theo đúng kế hoạch chung của Bộ GD&ĐT.

Về những sai phạm trong kỳ thi vào lớp 10 vừa qua, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Thái Bình Phạm Văn Nghiêm cho biết, UBND tỉnh giao thanh tra tỉnh tiếp tục thanh tra, làm rõ tồn tại, hạn chế, vi phạm, trách nhiệm của các tổ chức, cá nhân trong quá trình thực hiện nhiệm vụ ở tất cả các khâu dẫn đến việc bị lệch phách, sai điểm của thí sinh, sai kết quả tuyển sinh nêu trong kết luận thanh tra và kiến nghị biện pháp xử lý; tiến hành thanh tra các nội dung khác liên quan đến tổ chức kỳ thi; các sở, ban ngành có liên quan khẩn trương thực hiện kết luận thanh tra.

Trong quá trình thanh tra, thực hiện đúng quy định pháp luật, đảm bảo quyền lợi chính đáng cho học sinh.