Đối với những tỉnh không phải miền núi: có quy mô dân số từ 1,4 triệu người và diện tích tự nhiên từ 5.000 km2 trở lên.

Bạn hãy thử xem đã biết những gì về những tỉnh nhỏ nhất Việt Nam nhé.

11 năm qua FPT đã tổ chức diễn đàn công nghệ thường niên Diễn đàn Công nghệ FPT (FPT Techday). FPT đã tạo nên một thương hiệu, mang tính biểu tượng về sự hội tụ của xu hướng kinh doanh và công nghệ mới, đúc kết những bài học, kinh nghiệm và giải pháp thực tiễn đến từ các chuyên gia công nghệ đầu ngành, lãnh đạo doanh nghiệp tỷ đô toàn cầu. Techday 2023 dự kiến có sự tham gia của hơn 2.500 nhà lãnh đạo doanh nghiệp đến từ khắp nơi trên thế giới. Trong số này, có 600 doanh nghiệp trên thế giới và nhiều doanh nghiệp nằm trong danh sách Top Fortune 500.

Ông Nguyễn Văn Khoa, Tổng giám đốc Tập đoàn FPT cho biết, ngay từ những dòng code đầu tiên được viết lên bởi trí tuệ Việt, FPT đã đặt giá trị và hạnh phúc của khách hàng là thước đo cao nhất cho thành công của sản phẩm. "Chúng tôi muốn khẳng định rằng: FPT chăm sóc cho mỗi công dân Việt Nam và toàn cầu trong cả công việc lẫn cuộc sống hàng ngày. Chúng tôi liên tục sáng tạo, luôn có những sản phẩm và giải pháp đột phá để các công dân số trong thời đại mới có thể tin cậy gửi gắm hạnh phúc của mình cho FPT. Năm 2023 đánh dấu cột mốc quan trong trong sứ mệnh Kiến tạo hạnh phúc của FPT. Và để thực hiện được sứ mệnh này, FPT đặt trọng tâm phát triển chương trình chiến lược DC5 - Tổ hợp số.", ông Khoa nhấn mạnh.

Tiếp lời ông Khoa, ông Vũ Anh Tú, Giám đốc công nghệ Tập đoàn FPT chia sẻ “DC5 chứa đựng những Công nghệ tân tiến nhất, những kinh nghiệm và tri thức tốt nhất. Những yếu tố này là nền tảng để FPT phát triển các giải pháp thông minh, các giải pháp theo từng nghiệp vụ của từng lĩnh vực, các giải pháp tài chính, các giải pháp End to End (giải pháp toàn trình) để phục vụ nhu cầu và kiến tạo hạnh phúc cho mọi công dân số. Với định vị là sự kiện tầm cỡ quốc tế, FPT Techday 2023 sẽ mang đến cơ hội hiếm có để cộng đồng kinh doanh - công nghệ Việt Nam đối thoại trực tiếp với các diễn giả - những lãnh đạo đứng đầu doanh nghiệp tỷ đô và các chuyên gia đầu ngành đến từ khắp nơi trên thế giới.” 

Với định vị là sự kiện tầm cỡ quốc tế, FPT Techday 2023 sẽ mang đến cơ hội hiếm có để cộng đồng kinh doanh, công nghệ Việt Nam đối thoại trực tiếp với các diễn giả - những lãnh đạo đứng đầu doanh nghiệp tỷ đô và các chuyên gia đầu ngành đến từ khắp nơi trên thế giới.

Trọng tâm của FPT Techday 2023 sẽ bàn câu chuyện về công nghệ kiến tạo hạnh phúc và xu hướng phát triển, cũng như ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) vào các ngành trong tương lai.

Bên cạnh đó, sự kiện cũng là dịp ra mắt hệ sinh thái AI thế hệ mới của FPT và chia sẻ các thông tin chuyên sâu về các công nghệ mới nhất hiện nay.

Các diễn giả cũng sẽ chia sẻ kinh nghiệm thực tiễn của các doanh nghiệp tại Việt Nam và quốc tế trong việc ứng dụng công nghệ, khai thác tối đa sức mạnh của công nghệ. Qua đó, giúp doanh nghiệp cạnh tranh trong bối cảnh bất định, góp phần mang lại cuộc sống tốt đẹp, hạnh phúc hơn cho mọi khách hàng.

Chia sẻ tại buổi họp báo, Tổng giám đốc FPT Nguyễn Văn Khoa cho hay, năm nay sẽ là một năm đặc biệt với FPT khi công bố một loạt định hướng chiến lược mới. Theo đó, FPT sẽ chuyển dịch từ một công ty cung cấp dịch vụ CNTT sang sản xuất các sản phẩm công nghệ.

Trong chiến lược của tập đoàn, FPT đã định rõ 4 hướng mà tập đoàn này sẽ phát triển thời gian tới. Đó là tổ hợp số 5.0, lĩnh vực Automatic, trí tuệ nhân tạo và chip. Ngoài ra còn có một chiến lược thứ 5, đó là FPT sẽ chuyển dịch từ một công ty cung cấp dịch vụ công nghệ thông tin (CNTT) sang sản xuất sản phẩm công nghệ. 

“Hiện, FPT đã có hơn 200 sản phẩm, dịch vụ, sắp tới mọi người sẽ nhìn thấy những sản phẩm của FPT rõ nét hơn nữa, sờ được, nắm được, cảm nhận được và đi vào trong cuộc sống”, Tổng giám đốc FPT Nguyễn Văn Khoa khẳng định. 

Chia sẻ kỹ hơn, ông Khoa cho hay, FPT sẽ ra mắt tổ hợp số 5.0 (DC5)... Đây là tổ hợp dùng công nghệ và dữ liệu để xây dựng các sản phẩm, giải pháp cho 100 triệu người dân Việt Nam. Thông qua đây, mỗi người Việt sẽ có 1 tổ hợp dịch vụ về sức khỏe, học tập, giải trí,.... nhằm kiến tạo hạnh phúc.

Tổ hợp số 5.0 cũng sẽ đem lại giá trị cho các doanh nghiệp trong việc quản trị, kinh doanh, vận hành nhờ các giải pháp Make in Viet Namcủa người Việt Nam phát triển. 

Theo ông Vũ Anh Tú, Giám đốc công nghệ Tập đoàn FPT: “DC5 chứa đựng những công nghệ tân tiến nhất, những kinh nghiệm và tri thức tốt nhất. Những yếu tố này là nền tảng để FPT phát triển các giải pháp thông minh, các giải pháp theo từng nghiệp vụ của từng lĩnh vực, các giải pháp tài chính, các giải pháp End to End (giải pháp toàn trình) để phục vụ nhu cầu và kiến tạo hạnh phúc cho mọi công dân số".

Tổng giám đốc FPT Nguyễn Văn Khoa chia sẻ thêm, về trí tuệ nhân tạo, với tính chất đặc biệt của ngôn ngữ tiếng Việt, Việt Nam cần phải tự chủ về công nghệ AI.

“Việt Nam có dư địa lớn để phát triển AI. FPT sẽ đầu tư nhiều vào mảng thị giác máy tính”, ông Khoa nói. Nhận định ô tô điện sẽ là tương lai của ngành công nghiệp ô tô, FPT cũng sẽ đặt cược vào lĩnh vực xe điện. 

Ở định hướng thứ 4, FPT sẽ đầu tư mạnh vào lĩnh vực thiết kế, sản xuất chip. FPT đang lên kế hoạch đào tạo 10.000 kỹ sư bán dẫn thông qua việc thành lập Khoa bán dẫn của Đại học FPT.

Để làm được điều này, FPT đã nhận chuyển giao chương trình đào tạo từ các đối tác Nhật Bản, Hàn Quốc, Mỹ để chuyển nhân lực được đào tạo về CNTT sang làm chip. Trong đó, mảng kiểm thử về chip là một trong những ưu tiên. 

Nhiều phụ huynh Hàn Quốc muốn gửi con đến các trung tâm dạy đọc hơn là để con tự đọc sách ở nhà. Ảnh minh họa: Korea Times.

Đọc truyện cho con nghe trước khi đi ngủ, chia sẻ các câu chuyện và thường xuyên đến thư viện có thể là những gợi ý tốt khi phụ huynh muốn nuôi dưỡng tình yêu đọc sách cho con mình.

Tuy nhiên ở Hàn Quốc, một lựa chọn khác được nhiều bậc cha mẹ ưa chuộng hơn là cho con đến các học viện đọc sách tư nhân.

Thông thường tại những trung tâm này, trẻ em sẽ đọc sách trong một khoảng thời gian nhất định sau đó là các hoạt động như viết tóm tắt, học từ vựng và tham gia thảo luận về tài liệu với giáo viên. Đối với học sinh lớp lớn hơn, chương trình giảng dạy sẽ hướng nhiều hơn đến việc nâng cao khả năng hiểu bài đọc và mở rộng kiến thức của trẻ về thế giới, theo Korea Herald.

Trong một nhóm cộng đồng dành cho các bà mẹ có con học tiểu học, một người dùng hỏi liệu việc đăng ký vào hagwon (học viện giáo dục tư nhân) có thể giúp cậu con trai học lớp 2 của cô có hứng thú hơn với việc đọc sách hay không. Tất cả bình luận đều cho thấy phản ứng tích cực đối với các trung tâm hướng dẫn đọc.

Tuy nhiên, niềm hăng hái đọc sách lại không xuất hiện ở nhiều người lớn xứ củ sâm. Theo dữ liệu của chính phủ Hàn Quốc, chỉ có 43% người dân trên 19 tuổi nước này đọc ít nhất một cuốn sách vào năm 2023, đánh dấu mức thấp kỷ lục. Ngược lại, 95,8% học sinh tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông cho biết hay đọc sách, trung bình 36 cuốn mỗi năm, không tính truyện tranh, tạp chí và tài liệu liên quan đến trường học.

Dù lợi ích của việc đọc rất đa dạng, nhưng trong suy nghĩ của các bậc phụ huynh, tác dụng của riêng giáo dục đọc sách thường chỉ gói gọn trong một khía cạnh quan trọng: đây là cánh cổng chiến lược dẫn đến thành công trong học tập.

Nhờ trung tâm dạy con đọc

Dù có sự khác biệt về hình thức và cách tiếp cận, các chương trình đọc do các học viện tư nhân cung cấp có chung một mục tiêu: tăng cường sự phát triển nhận thức của trẻ thông qua các cuộc thảo luận có hướng dẫn và các bài tập viết tập trung vào các cuốn sách dài. Chi phí của từng học viện cũng khác nhau, thường dao động từ 150.000 đến 200.000 won (110-145 USD)/tháng, các lớp học kéo dài 1-2 tiếng/buổi, 2 buổi/tuần.

Cha mẹ Hàn Quốc cũng nổi tiếng với việc đầu tư đáng kể vào việc học tư của con cái. Theo số liệu năm 2023 của Cơ quan Thống kê và Bộ Giáo dục Hàn Quốc, chi tiêu cho giáo dục tư nhân tại nước này tăng vọt lên mức cao nhất mọi thời đại là 27 nghìn tỷ won. Chi phí giáo dục tư nhân trung bình hàng tháng cho mỗi học sinh tăng 5,5% so với cùng kỳ lên 553.000 won (395 USD).

Chi tiêu cho “các khóa học tiếng Hàn”, bao gồm nhiều khía cạnh của việc học ngôn ngữ và văn học Hàn Quốc, chẳng hạn như viết, đọc và luyện thi, tăng nhiều nhất, tăng 11,1% so với năm trước.

Bà mẹ họ Lee sống tại Seoul đang gửi hai đứa con 6 và 12 tuổi đến một trong những học viện dạng này. Cô coi nơi này là sự thay thế phù hợp cho việc cha mẹ dành thời gian giúp con đọc hay để con tận hưởng thời gian rảnh rỗi đọc sách ở nhà.

"Tôi muốn con mình được tiếp xúc với nhiều loại sách đa dạng mà chúng tôi không có ở nhà. Hơn nữa, cuộc sống bận rộn khiến tôi không có nhiều thời gian để thảo luận về những cuốn sách này với con", Lee nói.

Các trung tâm có chương trình dạy đọc riêng cho từng cấp học sinh. Ảnh minh họa:Yonhap.

Choi Na-ya, giáo sư về phát triển trẻ em tại Đại học Quốc gia Seoul, cho rằng các hoạt động đọc sách do cha mẹ hoặc giáo viên hướng dẫn có thể đóng góp tích cực vào sự phát triển ngôn ngữ và nhận thức của trẻ nhỏ.

Theo bà, các học viện đọc sách tư nhân là một lựa chọn khả thi cho các bậc phụ huynh không thể hỗ trợ con em mình đọc sách ở nhà. "Điều này đặc biệt đúng đối với những đứa trẻ thực sự thích chương trình giảng dạy tại các học viện này", bà nói.

Tuy nhiên, các học viện đọc sách không phải lúc nào cũng giới hạn vai trò của mình trong việc truyền niềm vui đọc sách cho trẻ em.

Với những học sinh lớn tuổi hơn, chương trình dạy có xu hướng liên kết việc đọc với các kỹ năng như viết luận và tranh luận, thường chuyển thành việc chuẩn bị cho kỳ thi tuyển sinh đại học. Cách tiếp cận này phù hợp với quan điểm của nhiều phụ huynh coi việc đọc là nền tảng quan trọng để học sinh học tập chăm chỉ trong các khóa học cấp cao hơn sau này.

Một lãnh đạo của viện giáo dục tư nhân Hàn Quốc Booktree, cung cấp chương trình giảng dạy dựa trên sách cho học sinh tiểu học và trung học cơ sở, cho biết: “Chúng tôi tập trung vào giúp trẻ phát triển bản thân thông qua các buổi kèm đọc 1-1, song việc kết hợp thêm các chương trình được thiết kế để cải thiện thành tích học tập cho học sinh cũng rất cần thiết để thu hút phụ huynh”.

Choi Jin-kyung, sinh viên đại học ở Seoul, ngoài 20 tuổi, đã theo học nhiều học viện đọc sách khác nhau kể từ những năm tiểu học.

"Vào lớp 6 (bậc tiểu học ở Hàn Quốc đến lớp 6), học viện đọc sách của tôi tập trung vào tranh luận, nơi chúng tôi đọc sách như bài tập về nhà và tham gia thảo luận. Tuy nhiên, khi tôi chuyển sang cấp trung học cơ sở và trung học phổ thông, viết luận trở thành trọng tâm, chủ yếu là để chuẩn bị cho việc thi vào các trường đại học danh tiếng", Choi nói.

Không chỉ đọc tiếng Hàn Quốc

Các lớp học đọc thậm chí còn phổ biến và chuyên sâu hơn trong ngành giáo dục tiếng Anh vì mục đích lợi nhuận. Theo số liệu bên trên, trong số tiền khổng lồ chi cho giáo dục tư nhân, giáo dục tiếng Anh chiếm tỷ trọng lớn nhất ở mức 29,5%.

Các lớp học văn học Anh này nhằm mục đích tạo ra một môi trường học tập phong phú, giúp việc đọc trở nên thú vị và dễ tiếp cận hơn.

Một số lớp học này bắt nguồn từ phương pháp của giáo sư danh dự về ngôn ngữ học tại Đại học Nam California, Stephen Krashen, một chuyên gia về việc tiếp thu ngôn ngữ thứ hai. Ông cho rằng đọc - thay vì ghi nhớ từ vựng và ngữ pháp - là cách tốt nhất để học ngôn ngữ thứ hai và rằng "đầu vào dễ hiểu" chỉ cao hơn một chút so với trình độ hiện tại của học sinh là chìa khóa để thành thạo ngôn ngữ thứ hai.

Hiện nay, các học viện đọc sách tại Hàn Quốc khẳng định rằng nếu không thể tạo ra môi trường học tiếng Anh chuyên sâu tại nhà hoặc trường học thì chỉ có thể đạt được sự tiếp thu toàn diện đó thông qua việc đọc thật nhiều sách.

Ở tuổi 12, Kwon, từng học trường mẫu giáo tiếng Anh và hiện học tại một học viện đọc tiếng Anh, cho rằng những trải nghiệm này đã giúp em thích nghi với việc đọc bằng ngôn ngữ thứ hai. "Em học tốt ở lớp tiếng Anh tại trường và thường đọc sách tiếng Anh ở nhà để giải trí", Kwon nói.

Nhiều người đặt câu hỏi về hiệu quả thực sự của các trung tâm tư nhân trong việc nuôi dưỡng sở thích đọc cho trẻ. Ảnh minh họa: EPA.

Khi tìm hiểu các yếu tố thúc đẩy sự phát triển của thói quen đọc tiếng Anh, Lee Byung-min, giáo sư về giáo dục tiếng Anh tại Đại học Quốc gia Seoul, nhận thấy những hạn chế của chương trình giảng dạy tiếng Anh tại trường công.

“Giáo dục tiếng Anh ở các trường công lập thiên về ngữ pháp và chủ yếu tập trung vào các đoạn đọc ngắn. Trong môi trường học tập này, việc tập trung vào ghi nhớ có thể đem lại điểm thi cao nhưng có thể ảnh hưởng đến sự phát triển các kỹ năng đọc cơ bản. Học sinh ít có cơ hội khám phá những cuốn sách dài giúp hiểu sâu hơn và lâu hơn về bối cảnh khi học ngôn ngữ thứ hai”, ông nói.

Dù công nhận các giá trị của việc đọc, một số người vẫn chưa hoàn toàn yên tâm khi nó được đặt trong ngành giáo dục vì lợi nhuận.

Gu Bon-chang, người đứng đầu nhóm cộng đồng "Một thế giới không lo lắng về giáo dục tư nhân", giải thích rằng việc gây áp lực buộc học sinh đọc sách có thể khiến các em càng ác cảm với việc đọc hơn.

Gu cho biết các trung tâm đọc sách, dù có mục tiêu chung là nuôi dưỡng những đứa trẻ yêu sách, nhưng về cơ bản chúng vẫn giống với các trung tâm học thêm khác, có mục tiêu là đưa học sinh vào các trường đại học hàng đầu.

"Hầu hết học viện đọc hiểu đều điều chỉnh chương trình giảng dạy để phù hợp với xu hướng thay đổi trong giáo dục thi tuyển sinh đại học", ông lưu ý.

Giáo sư Choi cũng cho rằng không nên coi việc đến hagwon để đọc sách là điều cần thiết. Theo bà, cha mẹ nên hiểu rằng việc họ tích cực hỗ trợ nuôi dưỡng sở thích đọc của con ở nhà đã là đủ, và sẽ tốt hơn nếu sửa đổi "nền văn hóa chỉ gắn việc đọc với việc học" trong xã hội Hàn Quốc.

Đọc được sách hay, hãy gửi review cho Tri Thức - Znews

Bạn đọc được một cuốn sách hay, bạn muốn chia sẻ những cảm nhận, những lý do mà người khác nên đọc cuốn sách đó, hãy viết review và gửi về cho chúng tôi. Tri Thức - Znews mở chuyên mục “Cuốn sách tôi đọc”, là diễn đàn để chia sẻ review sách do bạn đọc gửi đến qua Email: books@znews.vn. Bài viết cần gửi kèm ảnh chụp cuốn sách, tên tác giả, số điện thoại.

Trân trọng.

Trịnh Nam Trân được độc giả biết đến qua các tập thơ Em đang giấu gì vậy? Cho tôi xem được không?; Năm thương, tháng nhớ, không ngày gửi đi;Sao em buồn đến thếvà blog cá nhân Tiệm sách hoa cúc. Cô từng làm việc trong các lĩnh vực thời trang, quảng cáo, truyền thông - báo chí. Hiện nay, Trịnh Nam Trân viết bài cộng tác cho các trang báo, tạp chí ở mảng sách và đời sống - công việc "phù hợp nhất với niềm vui, niềm yêu thích dành cho văn chương của tôi".

Hai năm gần đây, Trịnh Nam Trân lại "dấn thân" vào một công việc hoàn toàn mới: làm mẹ. Do đó, lịch trình dành cho đọc sách và viết lách cô phải tranh thủ sít sao đến từng phút: những giờ hành chính gần như dành hoàn toàn cho công việc nhà và việc chơi với con, thời gian cho việc cá nhân là giấc trưa, là tối muộn.

Chia sẻ về việc "nuôi dưỡng con thành một độc giả", cô tâm sự rằng mình muốn cho con thấy sách là một hoạt động để vui thay vì để học: "Khi con thấy đọc sách là điều tự nhiên thì con sẽ không thấy áp lực phải đọc, và khi con luôn tò mò vì biết trong từng trang sách là biết bao điều bất ngờ thì con sẽ tự nôn nao tìm sách và đọc sách". Do đó, cô luôn cho con làm quen với hình ảnh mình cầm sách đọc, để thấy đó là hành động rất đỗi... bình thường.

Trong cuộc phỏng vấn với Tri thức - Znews, bên cạnh câu chuyện hậu trường của một người mẹ trẻ làm việc tại nhà như trên, Trịnh Nam Trân trải lòng về những cuốn sách chị tâm đắc từ thuở nhỏ đến tận bây giờ.

'Tình yêu với quyển sách đầu đời vô cùng quan trọng'

- Cuốn sách yêu thích của tôi thuở ấu thơ

- Cánh buồm đỏ thắm - Aleksandr Stepanovich Grinevsky.

Câu chuyện không nói đến lòng tin trong cuộc sống, cũng không phải niềm tin vào tình yêu. Mà là lòng tin vào điều mình tin. Giờ đây thi thoảng tôi vẫn hay thường nghĩ về việc cô bé Assol luôn có một niềm tin mãnh liệt vào việc người yêu của cô sẽ đến đón cô, trên một chiếc thuyền với những cánh buồm đỏ thắm và họ sẽ hạnh phúc bên nhau.

Không ai thậm chí ngay cả cô cũng không biết rằng điều đó có xảy ra hay không. Nhưng nhờ vào niềm tin mãnh liệt và chắc chắn đó mà Assol đã tìm được cho mình động lực để vượt qua mọi thứ tủi hờn, khó nhọc. Cô cũng tìm được cho mình niềm vui lẫn hạnh phúc khi mỗi buổi sáng có lý do để cô tiếp tục thức dậy. Dù hôm đó có nhận về thất vọng ê chề nhưng có sao đâu vì mình còn ngày mai.

"Đó là phải tự tay mình tạo ra những thứ gọi là kì diệu".

Tôi cứ nhớ mãi câu này trong sách. Nó theo tôi tới tận khi trưởng thành. Tất nhiên, có lúc tôi quên đi. Nhưng bằng cách nào đó tôi luôn tìm lại được. Có thể nói tình yêu với quyển sách đầu đời vô cùng quan trọng. Nó không những định hình nên phong cách đọc, mà còn cả tâm hồn.

- Cuốn sách đã ảnh hưởng nhiều đến tôi trong độ tuổi niên thiếu

- Tiếng chim hót trong bụi mận gai - Colleen McCulough, Đồi gió hú - Emily Brontë, Đèn không hắt bóng - Junichi Watanabe, Giết con chim nhại - Harper Lee, Tình yêu thời thổ tả - Gabriel García Márquez.

Tôi đã cố gắng tìm ra điểm chung của những quyển sách kể trên. Dường như điểm chung rõ nét nhất đó là các nhân vật chính đều khá… cuồng loạn. Có kẻ thì cuồng loạn vì tình yêu, có kẻ cuồng loạn vì lý tưởng, cũng có kẻ cuồng loạn vì chính cái tôi của mình.

Có thể thấy thời mới lớn tôi thường có xu hướng tìm đến những câu chuyện mang chiều hướng “chiến đấu quên mình”, dù cho biết rõ mình có thể thua cuộc trong những cuộc chiến ấy, nhưng bản thân vẫn chọn ngông cuồng và nổi loạn với những gì mình theo đuổi.

Tôi đoán câu trả lời cho câu hỏi đầu tiên chính là tiền đề cho điều này .

“Không phải chúng ta biết ngay từ đầu sẽ thất bại mà chúng ta không cố gắng"- Một đoạn thoại mà nhân vật bố Atticus đã nói thế trong Giết con chim nhại. Và đúng, tôi vẫn luôn thường có xu hướng sống theo cách này.

- Cuốn sách tôi đọc đi đọc lại nhiều lần

- Gatsby vĩ đại - F. Scott Fitzgerald, Cuộc đời của Pi - Yann Martel, Người xa lạ - Albert Camus, Hội hè miên man - Ernest Hemingway, Thần khúc - Dante.

Đây đều là những quyển sách mà mỗi lần đọc lại tôi cảm giác mình lại tìm ra được một cái gì đó lấp lánh. Một hạt bụi nhỏ li ti thôi, nhưng nó làm tôi thích thú. Đôi khi việc đọc lại những cuốn sách nó có cái thú như thế.

Vì như bạn biết đấy, thời gian thì ít ỏi mà sách hay trên đời có quá nhiều, đọc lại nghĩa là ta đã hy sinh thời gian để đắm chìm trong một câu chuyện mới mẻ để lội ngược dòng đi về quá khứ (theo cách nói trong Gatsby), nhưng cái thú ở đây là cái hào hứng và tim hẫng một nhịp khi phát hiện ra một điều gì đó mà lần trước ta bỏ sót. Có khi chỉ là một câu thoại, có lúc nó còn bé tới mức là một chi tiết của cái liếc mắng, cái thở dài, cái chau mày, chỉ bâý nhiêu thôi cũng có thể làm vỡ ra trong ta biết bao điều.

- Cuốn sách đã thách thức tư duy, thế giới quan của tôi

- Hoàng tử bé - Antoine de Saint-Exupéry. Quyển sách thử thách tôi làm cách nào để đọc nó bằng tâm hồn của một đứa trẻ nhưng hiểu như một người lớn.

Moby Dick - Herman Melville. Bạn thử tưởng tượng bạn sẽ phải đọc một loạt chương chỉ để phân loại cá voi, cách đâm cá, cách lấy mỡ cá, nhưng bạn vẫn phải đọc. Thật ra, tôi nghĩ điều này thiên về cảm nhận cá nhân, vì khi đọc những chương này, không bỏ sót câu nào, chữ nào, tôi mới cảm nhận được rõ cái bức bối của thuỷ thủ khi ra khơi và hàng tuần, hàng tháng, trước mặt họ không có gì ngoài sóng biển.

Nếu như tôi cũng như họ, liệu tôi còn gì khác để làm ngoài việc nghĩ về những kẻ mình săn đuổi? Tôi phải làm gì để giữ mình không hóa điên? Tôi nghĩ trải nghiệm đọc Moby Dicklà một trải nghiệm hóa thân đích thực và kỳ diệu, một trải nghiệm chỉ dành cho những ai kiên nhẫn trước văn chương, tôi nghĩ thế.

Người đọc - Bernhard Schlink. Một sự thách thức khiến ta suy ngẫm về định nghĩa đạo đức. Tới tận bây giờ tôi vẫn chưa bao giờ dám tự tin trả lời câu hỏi của chính mình tự đề ra, rằng Hanah có thật sự có tội hay không. Tôi đọc quyển này cách đây lâu lắm rồi, chắc gần cả thập kỷ, ấy thế mà tôi vẫn chưa bao giờ dám trả lời. Vì thế nó thúc đẩy tôi đọc thêm nhiều nữa để biết đâu ngày nào đó tôi… vỡ ra.

Trăm năm cô đơn - Gabriel García Márquez. Quá nhiều thứ để ta soi chiếu, suy tư và nghiền ngẫm trong quyển sách này. Quyển này lẽ ra tôi nên trả lời cho câu các quyển sách hay đọc lại, nhưng suy cho cùng bản thân Trăm năm cô đơnđã là một kho báu rồi. Ai tìm đến và say sưa đọc quyển sách này là đã có cho mình một kho báu, cùng tất cả thứ bụi tiên, hạt châu sa của nó.

- Tác giả đã truyền cảm hứng cho tôi viết lách, sáng tác

Trịnh Nam Trân luôn cho con thỏa thích tương tác với sách. Ảnh: NVCC.

Raymond Carver vớiEm làm ơn im đi có được không?, Ray Bradbury với451 Độ F vàNgười minh họa, Italo Calvino vớiNếu một đêm đông có người lữ khách.

Mặc dù rất yêu thích các tác phẩm của Haruki Murakami nhưng chính ba nhà văn trên mới là người làm tôi muốn trở thành một tác giả, muốn được kể những câu chuyện thoát ra khỏi cái hình thức hiện thực.

Raymond Carver thì quá nổi tiếng với những truyện ngắn xoáy vào nội tâm của nhân vật rồi. Cái xoáy ấy của Raymond Carver có thể khiến người ta run sợ khi phải nhìn lại chính mình, soi chiếu lại nội tâm của mình.

Còn Italo Calvino và Ray Bradbury thì lại mang đến cách kể chuyện vô cùng độc đáo. Họ tạo dựng không chỉ một thế giới giả tưởng mà không khí nơi đó còn chân thực và đậm đặc đến nỗi hoàn toàn khiến tôi quên đi đâu mới là hiện thực mà mình đang đứng. Ba tác giả trên dường như dạy tôi một bài học rất lớn: các nhà văn họ sẽ có thể kể đi kể lại một câu chuyện, thậm chí kể trùng chuyện của nhau, nhưng cách họ truyền tải, cách họ dẫn dắt, quan trọng không kém với thông điệp mà họ muốn gửi gắm trong câu chuyện được kể.

'Đọc sách cũng phải có duyên mới tìm được'

- Cuốn sách có nhân vật đồng điệu với tôi

- Haruki Murakami nhưng mà là Haruki Murakami trong tự truyệnTôi nói gì khi nói về chạy bộ.

Có lẽ vì tôi cũng là người có xuất phát văn chương trễ. Tôi trước đây được biết đến như một người viết thơ. Bắt đầu từ giữa năm 2024 mới bắt đầu theo đuổi văn chương. Dù chưa nói được gì, tất cả vẫn đang ở giai đoạn sơ khởi nhưng ít nhất tôi cũng đang bắt đầu “chạy”. Thế nên bản thân Haruki trong chính cuốn tự truyện này lại như một bậc tiền bối cho tôi rất nhiều lời khuyên và thậm chí an ủi.

“Ba mươi ba là tuổi tôi hồi ấy. Vẫn còn khá trẻ, dù không còn là một 'chàng trai trẻ' nữa. Cái tuổi mà Jesus Christ chết. Cái tuổi mà Scott Fritzgerald bắt đầu xuống dốc. Cái tuổi ấy có thể coi là một giao lộ trong đời. Đó là cái tuổi khi tôi bắt đầu cuộc đời người chạy bộ của mình, và đó là điểm xuất phát muộn màng nhưng chân thực của tôi, làm tiểu thuyết gia".

Trùng hợp là tôi sinh năm 1992, nghĩa là sắp 33 tuổi rồi, y như đoạn trích này vậy.

- Cuốn sách lần đầu đọc không "thấm", nhưng khi đọc lại tôi thay đổi suy nghĩ hoàn toàn

- Vụ án vàLâu đài của Kafka.

Lần đầu tôi đọc Kafka là Hoá thân, có thể nói là tương đối “nhẹ” khi ta bàn về cái tên Franz Kafka này, nhưng sau đó thì Vụ án và Lâu đàithật sự là một mê cung tư duy và xúc cảm, khiến tôi phải đọc lại để hiểu rõ hơn, dù chỉ là trong suy đoán những gì được giấu trong từng con chữ.

Thật ra cũng không thể gọi là “thay đổi suy nghĩ”, vì lần đầu đọc tôi chỉ thấy choáng và mê man thôi chứ chả nghĩ được gì.

Tác giả Trịnh Nam Trân. Ảnh: NVCC.

- Cuốn sách tôi không bao giờ có thể đọc thêm lần nữa

- Suối nguồn - Ayn Rand. Chính xác thì tôi đã đọc quyển này 2 lần. Một lần ở độ tuổi dưới 20 và một lần là vào năm 22.

Tôi nghĩ rằng mình đã làm một hành động hơi thô kệch đó là như thể tôi đã hau háu cầm quyển sách lên và dốc ngược để mọi thứ thượng vàng hạ cám trong ấy rơi ra cho bằng hết. Bạn có thể hình dung đến đoạn văn trong Cuộc đời của Pi, khi Yann Martel tả về việc cầm cả thành phố lên, lộn ngược và rung lắc nó để những con thú trong sở thú rơi hết ra. Tôi đã làm y như thế khi đọc Suối Nguồn, và tôi không khẳng định là nó tốt hay xấu nhé, tôi chỉ nói là hành động đó hơi thô kệch và tôi sẽ không đọc lại nữa.

- Cuốn sách mãi về sau này tôi mới "phát hiện"

- Faust - Johann Wolfgang von Goethe, Anh em nhà Karamazov - Fyodor Mikhaylovich Dostoyevsky, Anna Karenina - Lev Nikolayevich Tolstoy, Những huyền thoại - Roland Barthes.

Tôi tự thấy tức cười chính bản thân mình rằng vì sao tới giờ mới đọc ba tác phẩm được xem là kinh điển này, trong khi từ thời niên thiếu tôi đã rất thích đọc thể loại kinh điển rồi. Nhưng có lẽ cái gì cũng là cái duyên, đọc sách cũng phải có duyên mới tìm được, thế nên tôi không nghĩ nhiều mà chỉ tận hưởng việc đọc thôi. Và quả thật đúng như Henry Miller nói: “Hẳn bạn vẫn nhớ cái buổi chiều khi bạn lần đầu tiên đọc Dostoevsky.”

Những huyền thoại của Roland Barthes tôi đọc sau khi được đọc Đế chế ký hiệucủa ông. Nhưng tôi đặc biệt thích Những huyền thoạihơn dù là đọc sau, nên tôi chọn nói về tác phẩm này ở đây. Đọc Roland Barthes xong thì dường như ta không thể cứ vô tư vô tâm nhìn vạn vật như cũ nữa, mà bằng một cách vô thức ta sẽ đi “giải mã” cái mà sự vật này đang đưa ra ký hiệu. Tôi thấy khá hay ho, rất đáng đọc.

- Cuốn sách tôi đang đọc

- Tôi đang đọc Bruno Schulz, cụ thể là Những hiệu quếvà sắp tới là Dưỡng đường đồng hồ cát. Khá là thú vị đấy, nhưng có lẽ đợi đọc xong đã tôi mới dám chia sẻ nhiều.

Và sắp tới thì tôi nghĩ là mình sẽ tìm đọc thêm về các tác phẩm của Soren Kierkegaard và Voltaire, hai vị triết gia mà tôi rất thích, ngoài Albert Camus.

Đọc được sách hay, hãy gửi review cho Tri Thức - Znews

Bạn đọc được một cuốn sách hay, bạn muốn chia sẻ những cảm nhận, những lý do mà người khác nên đọc cuốn sách đó, hãy viết review và gửi về cho chúng tôi. Tri Thức - Znews mở chuyên mục “Cuốn sách tôi đọc”, là diễn đàn để chia sẻ review sách do bạn đọc gửi đến qua Email: books@znews.vn. Bài viết cần gửi kèm ảnh chụp cuốn sách, tên tác giả, số điện thoại.

Trân trọng.