Các ngành học cũng đang được nhiều thí sinh lựa chọn và coi đang là xu hướng của xã hội như: Hệ thống thông tin, Khoa học máy tính, Công nghệ sinh học Y Dược, Quản trị kinh doanh, Quản trị nhân lực, Công nghệ tài chính (Fintech), Phân tích dữ liệu kinh doanh, Thương mại Điện tử, Kinh tế số, Phân tích dữ liệu kinh doanh, Logistic và Quản lý chuỗi cung ứng, Kinh tế xây dựng, Truyền thông Đa phương tiện, Thiết kế đồ hoạ, Luật, Luật Kinh tế…

Lý giải hiện tượng thí sinh xét tuyển học bạ tăng trước kỳ thi tốt nghiệp THPT, PGS.TS Phạm Văn Hồng - Hiệu trưởng trường Đại học Đại Nam cho biết: “Thí sinh ưu tiên xét tuyển học bạ không chỉ vì tình trạng khó lường về phổ điểm, ngưỡng điểm sàn của các trường mà còn do ưu điểm của hình thức xét tuyển này, chủ động, đơn giản, công bằng, không có chuyện may rủi, cơ hội trúng tuyển cao…”.

PGS.TS Phạm Văn Hồng đưa ra lời khuyên: “Thí sinh nên tận dụng giai đoạn vàng của xét tuyển học bạ để chắc chân trúng tuyển ngành học yêu thích bởi điểm chuẩn theo phương thức này thường biến động mạnh sau khi có điểm thi THPT. Đặc biệt với các ngành “hot” như Y khoa, Dược học, Điều dưỡng, điểm “sàn” và điểm chuẩn của Đại học Đại Nam luôn khá cao. Chính vì vậy, thí sinh xét tuyển học bạ càng sớm càng có nhiều lợi thế hơn…”. 

“Mở cửa giảng đường” với điểm xét tuyển học bạ từ 18 điểm

Năm 2024, trường Đại học Đại Nam (mã trường DDN) tuyển sinh hệ đại học chính quy ở 36 ngành đào tạo thuộc 4 khối ngành: Sức khỏe, Kỹ thuật - Công nghệ, Kinh tế - Kinh doanh, Khoa học xã hội theo 03 phương thức xét tuyển: Xét học bạ, xét điểm thi tốt nghiệp THPT và xét tuyển thẳng.

Đối với phương thức xét học bạ THPT, thí sinh có thể lựa chọn 1 trong 2 cách xét tuyển: Xét điểm trung bình năm học lớp 12 hoặc xét điểm trung bình năm học lớp 11 và học kỳ I lớp 12 để tối ưu cơ hội trúng tuyển. Thí sinh cần có tổng điểm trung bình từ 18 điểm trở lên. Riêng với khối Sức khỏe cần tuân thủ ngưỡng đảm bảo chất lượng của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 

Cụ thể: Ngành Y khoa, Dược học, thí sinh cần phải có học lực lớp 12 xếp loại giỏi và tổng điểm điểm 03 môn theo tổ hợp xét tuyển đạt từ 24 điểm trở lên. Ngành Điều dưỡng, thí sinh phải có học lực lớp 12 xếp loại khá trở lên và tổng điểm 03 môn theo tổ hợp xét tuyển đạt từ 19,5 điểm trở lên.

Theo PGS. TS Phạm Văn Hồng, mức điểm xét tuyển này cho phép thí sinh có năng lực khá, giỏi ở phổ thông có thể đăng ký xét tuyển và trúng tuyển các ngành học tại trường Đại học Đại Nam. Thí sinh có thể lựa chọn hình thức xét tuyển học bạ hoặc chọn xét tuyển theo cả ba hình thức để tăng cơ hội trúng tuyển vào trường…

Thí sinh trúng tuyển sớm cần lưu ý gì để không trượt oan?

PGS.TS Phạm Văn Hồng lưu ý, mặc dù thủ tục đăng ký xét tuyển bằng học bạ vào trường Đại học Đại Nam khá đơn giản nhưng không ít thí sinh đánh mất cơ hội trúng tuyển do những sai sót không đang có, như: Không đăng ký nguyện vọng đã trúng tuyển sớm lên hệ thống xét tuyển của Bộ Giáo dục và Đào tạo, nộp hồ sơ sai địa chỉ, hồ sơ không hợp lệ, khai sai thông tin, nộp hồ sơ xét tuyển quá hạn… 

“Các thí sinh sau khi đã đủ điều kiện trúng tuyển sớm của trường Đại học Đại Nam, vẫn phải đăng ký nguyện vọng đã trúng tuyển sớm lên hệ thống xét tuyển của Bộ Giáo dục và Đào tạo và nộp lệ phí xét tuyển tương ứng với số nguyện vọng đã đăng ký mới hợp lệ. Hệ thống sẽ chỉ xác nhận thí sinh trúng tuyển 1 nguyện vọng duy nhất. Vì thế trên hệ thống này, thí sinh cần sắp xếp thứ tự đặt nguyện vọng mình yêu thích lên trên. Thí sinh trúng tuyển ở nguyện vọng nào, hệ thống sẽ dừng lại ở nguyện vọng đó, không xét tiếp…”, PGS.TS Phạm Văn Hồng lưu ý.

Đăng ký xét tuyển trường Đại học Đại Nam tại: https://xettuyen.dainam.edu.vn/

Thế Định

Các ngành học cũng đang được nhiều thí sinh lựa chọn và coi đang là xu hướng của xã hội như: Hệ thống thông tin, Khoa học máy tính, Công nghệ sinh học Y Dược, Quản trị kinh doanh, Quản trị nhân lực, Công nghệ tài chính (Fintech), Phân tích dữ liệu kinh doanh, Thương mại Điện tử, Kinh tế số, Phân tích dữ liệu kinh doanh, Logistic và Quản lý chuỗi cung ứng, Kinh tế xây dựng, Truyền thông Đa phương tiện, Thiết kế đồ hoạ, Luật, Luật Kinh tế…

Lý giải hiện tượng thí sinh xét tuyển học bạ tăng trước kỳ thi tốt nghiệp THPT, PGS.TS Phạm Văn Hồng - Hiệu trưởng trường Đại học Đại Nam cho biết: “Thí sinh ưu tiên xét tuyển học bạ không chỉ vì tình trạng khó lường về phổ điểm, ngưỡng điểm sàn của các trường mà còn do ưu điểm của hình thức xét tuyển này, chủ động, đơn giản, công bằng, không có chuyện may rủi, cơ hội trúng tuyển cao…”.

PGS.TS Phạm Văn Hồng đưa ra lời khuyên: “Thí sinh nên tận dụng giai đoạn vàng của xét tuyển học bạ để chắc chân trúng tuyển ngành học yêu thích bởi điểm chuẩn theo phương thức này thường biến động mạnh sau khi có điểm thi THPT. Đặc biệt với các ngành “hot” như Y khoa, Dược học, Điều dưỡng, điểm “sàn” và điểm chuẩn của Đại học Đại Nam luôn khá cao. Chính vì vậy, thí sinh xét tuyển học bạ càng sớm càng có nhiều lợi thế hơn…”. 

“Mở cửa giảng đường” với điểm xét tuyển học bạ từ 18 điểm

Năm 2024, trường Đại học Đại Nam (mã trường DDN) tuyển sinh hệ đại học chính quy ở 36 ngành đào tạo thuộc 4 khối ngành: Sức khỏe, Kỹ thuật - Công nghệ, Kinh tế - Kinh doanh, Khoa học xã hội theo 03 phương thức xét tuyển: Xét học bạ, xét điểm thi tốt nghiệp THPT và xét tuyển thẳng.

Đối với phương thức xét học bạ THPT, thí sinh có thể lựa chọn 1 trong 2 cách xét tuyển: Xét điểm trung bình năm học lớp 12 hoặc xét điểm trung bình năm học lớp 11 và học kỳ I lớp 12 để tối ưu cơ hội trúng tuyển. Thí sinh cần có tổng điểm trung bình từ 18 điểm trở lên. Riêng với khối Sức khỏe cần tuân thủ ngưỡng đảm bảo chất lượng của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 

Cụ thể: Ngành Y khoa, Dược học, thí sinh cần phải có học lực lớp 12 xếp loại giỏi và tổng điểm điểm 03 môn theo tổ hợp xét tuyển đạt từ 24 điểm trở lên. Ngành Điều dưỡng, thí sinh phải có học lực lớp 12 xếp loại khá trở lên và tổng điểm 03 môn theo tổ hợp xét tuyển đạt từ 19,5 điểm trở lên.

Theo PGS. TS Phạm Văn Hồng, mức điểm xét tuyển này cho phép thí sinh có năng lực khá, giỏi ở phổ thông có thể đăng ký xét tuyển và trúng tuyển các ngành học tại trường Đại học Đại Nam. Thí sinh có thể lựa chọn hình thức xét tuyển học bạ hoặc chọn xét tuyển theo cả ba hình thức để tăng cơ hội trúng tuyển vào trường…

Thí sinh trúng tuyển sớm cần lưu ý gì để không trượt oan?

PGS.TS Phạm Văn Hồng lưu ý, mặc dù thủ tục đăng ký xét tuyển bằng học bạ vào trường Đại học Đại Nam khá đơn giản nhưng không ít thí sinh đánh mất cơ hội trúng tuyển do những sai sót không đang có, như: Không đăng ký nguyện vọng đã trúng tuyển sớm lên hệ thống xét tuyển của Bộ Giáo dục và Đào tạo, nộp hồ sơ sai địa chỉ, hồ sơ không hợp lệ, khai sai thông tin, nộp hồ sơ xét tuyển quá hạn… 

“Các thí sinh sau khi đã đủ điều kiện trúng tuyển sớm của trường Đại học Đại Nam, vẫn phải đăng ký nguyện vọng đã trúng tuyển sớm lên hệ thống xét tuyển của Bộ Giáo dục và Đào tạo và nộp lệ phí xét tuyển tương ứng với số nguyện vọng đã đăng ký mới hợp lệ. Hệ thống sẽ chỉ xác nhận thí sinh trúng tuyển 1 nguyện vọng duy nhất. Vì thế trên hệ thống này, thí sinh cần sắp xếp thứ tự đặt nguyện vọng mình yêu thích lên trên. Thí sinh trúng tuyển ở nguyện vọng nào, hệ thống sẽ dừng lại ở nguyện vọng đó, không xét tiếp…”, PGS.TS Phạm Văn Hồng lưu ý.

Đăng ký xét tuyển trường Đại học Đại Nam tại: https://xettuyen.dainam.edu.vn/

Thế Định

Ở cấp độ gia đình, trong nhiều năm, mục tiêu học để có việc làm bị che khuất đi bởi những nỗi lo lắng hàng ngày như sợ con đi học muộn bị ghi tên vào sổ, sợ con không làm bài tập bị cô giáo mắng, sợ con thi điểm thấp sẽ thua kém bạn bè, sợ con không học ngoại ngữ sớm sẽ không nói được tiếng Anh như người bản xứ, sợ con không luyện Toán nâng cao sẽ không thi được vào lớp chuyên...

Chúng ta cứ mải miết chạy theo đối phó với các mối lo lắng vụn vặt hàng ngày đó, miệt mài đưa con tới lớp học Toán nâng cao, tới lớp học Anh Văn với người bản ngữ, thậm chí cho con học thêm tới 2-3 thầy cô trong cùng một môn để hy vọng con có thể đạt điểm cao trong kỳ thi nào đó...

Đến một ngày, con trẻ phải đưa ra quyết định lựa chọn một khối thi hay một trường đại học để thi vào. Lúc này, những người làm cha, làm mẹ mới giật mình nhận ra mục tiêu rất cụ thể, thiết thực và sát sườn, là học để có việc làm. 

Trẻ sẽ học và làm nghề gì?

Nhiều cha mẹ và con cái lúc này mới ngỡ ngàng nhận ra không biết con thích gì, năng lực của con sẽ phù hợp với nghề gì và công việc cụ thể như thế nào trong tương lai. Tuy nhiên, đến thời điểm này mới nhận ra thì đã quá muộn.

Thời gian không còn nhiều để học trò cân nhắc, tìm hiểu các năng lực và sở thích của mình. Con cái và cha mẹ cùng lúng túng. Và rồi, cha mẹ dựa trên kinh nghiệm và kiến thức nghề nghiệp của bản thân, quyết định lựa chọn một nghề mà mình cảm thấy “có vẻ hợp với con nhất” hay “dễ kiếm, bố mẹ dễ hỗ trợ con nhất”. Học sinh không biết mình thích gì và muốn gì, cũng đành nhắm mắt theo quyết định của cha mẹ. 

Một giảng viên Trường ĐH Ngoại thương từng chia sẻ, nếu hỏi 10 sinh viên tại sao lại chọn Ngoại thương và ngành các em đang theo học, chỉ có 1 – 2 em trả lời vì mình thích ngành đó; 2 - 3 em trả lời vì ngành này sau ra trường dễ kiếm việc và có thu nhập cao; số còn lại là vì... cha mẹ bảo thế. 

Chưa nói đến việc sau này đi làm sẽ như thế nào, với các em “học vì cha mẹ bảo thế” khi ngồi trên ghế nhà trường chắc chắn tinh thần, thái độ đối với việc học của các em sẽ rất có vấn đề, vì động lực học tập tự thân gần như không có. 

Nữ giảng viên này nhận xét: “Các bạn ấy đang lãng phí tuổi xuân của mình để thực hiện ước mơ của người khác. Định hướng không rõ, không biết bản thân muốn gì, đòi hỏi những thứ không nằm trong khả năng của mình nên sau này vỡ mộng là điều đương nhiên”.

Theo số liệu Bộ Lao động Thương binh và Xã hội từng công bố: “Tỷ lệ thất nghiệp của nhóm có trình độ đại học và trên đại học đang có xu hướng tăng”. Nguyên nhân của việc cử nhân, thạc sĩ thất nghiệp cao được cho là do các em học nhưng không có định hướng, không tìm hiểu nhu cầu xã hội. Nhiều người đã phải bỏ tấm bằng cử nhân, thạc sĩ đi để lựa chọn những công việc phổ thông. Điều đó cho thấy một sự lãng phí lớn về tiền bạc và thời gian.

Nỗi lo lắng của cha mẹ về việc làm trong tương lai của con cái là nỗi lo chính đáng. Sau bao năm học hành, cha mẹ đầu tư biết bao thời gian, sức lực và tiền bạc của gia đình nhưng con cái vẫn thất nghiệp. Đây là nỗi buồn lớn của cha mẹ và tiềm ẩn nhiều rủi ro về tài chính, sinh kế cho mỗi gia đình.

Là cha mẹ, chúng ta có thể làm được điều gì để bớt đi nỗi lo lắng ấy, giúp con học và chọn được nghề nghiệp phù hợp và có công việc tốt trong tương lai? Câu trả lời, không điều gì khác, chính là giáo dục hướng nghiệp.

Độc giả Phạm Mai (Hà Nội)

Xét ở góc độ gia đình, khi con cái đến độ tuổi trưởng thành cũng là lúc cha mẹ ngấp nghé tuổi nghỉ hưu. Điều này có nghĩa cha mẹ - những người lao động chính trong gia đình, sẽ chuẩn bị rời khỏi công việc đang làm và nguồn thu nhập của gia đình bị giảm sút hoặc không còn nếu không có người thay thế.

Cha mẹ có thể tiếp tục sống với đồng lương hưu ít ỏi của mình, nhưng việc chu cấp cho con cái lúc này sẽ vô cùng khó khăn vì nguồn lực không còn dư giả. Vì thế, đây là lúc các con phải tiếp quản vai trò người lao động tạo ra thu nhập để ít nhất là có thể lo cho cuộc sống của bản thân và lo cho gia đình riêng nếu lấy vợ, lấy chồng, sinh con.

Nếu con cái không tìm được việc làm hoặc vì một lý do nào đó mà từ chối lao động, gia đình đó sẽ nhanh chóng rơi vào cảnh sa sút, nghèo túng, thậm chí khánh kiệt. Cha mẹ tới khi nhắm mắt xuôi tay vẫn còn day dứt vì không biết con mình sẽ tiếp tục duy trì cuộc sống trong tương lai như thế nào. Vì thế, con cái có việc làm và chịu khó lao động để tạo ra thu nhập là yếu tố quan trọng để đảm bảo duy trì cuộc sống của thế hệ tiếp theo.

Xét ở bình diện xã hội, một xã hội chỉ có thể tồn tại và phát triển khi các nhân tố đều tích cực lao động để đảm bảo đáp ứng các nhu cầu của mình và của các thành viên khác trong xã hội. Một xã hội có nhiều công dân lao động tốt, sản xuất ra nhiều sản phẩm và dịch vụ sẽ là một xã hội sung túc và phồn vinh. 

Một xã hội có nhiều công dân ngại lao động hoặc thiếu động lực để lao động sản xuất, người lao động thiếu tính chuyên nghiệp, kỹ năng tay nghề yếu kém sẽ là một xã hội nghèo túng, mang công mắc nợ. 

Mục tiêu lớn đã bị bỏ quên

Học để có việc làm, để có thể lao động tốt và tạo ra thu nhập là một mục tiêu quan trọng đối với cá nhân, gia đình và xã hội. Tuy nhiên trong những năm qua, mục tiêu này đã bị bỏ quên hoặc xem nhẹ trong công tác giáo dục. 

Ở cấp độ xã hội, đó là sự coi thường hoạt động hướng nghiệp trong giáo dục nhà trường. Học sinh học ngày, học đêm để phục vụ các cuộc kiểm tra, thi cử liên miên, dưới sự thúc ép của thầy cô, cha mẹ trong khi luôn băn khoăn với câu hỏi “Không biết mình học để làm gì?”. 

Các môn học trong chương trình cũng mang nặng tính lý thuyết và xa rời thực tế nghề nghiệp. Giáo dục hướng nghiệp chỉ mang tính hình thức, vài chục tiết học nghề sơ sài chỉ mang tính đối phó cho đủ hoạt động, khiến học sinh khó hình dung, khó định hướng công việc tương lai. 

Ở cấp độ gia đình, trong nhiều năm, mục tiêu học để có việc làm bị che khuất đi bởi những nỗi lo lắng hàng ngày như sợ con đi học muộn bị ghi tên vào sổ, sợ con không làm bài tập bị cô giáo mắng, sợ con thi điểm thấp sẽ thua kém bạn bè, sợ con không học ngoại ngữ sớm sẽ không nói được tiếng Anh như người bản xứ, sợ con không luyện Toán nâng cao sẽ không thi được vào lớp chuyên...

Chúng ta cứ mải miết chạy theo đối phó với các mối lo lắng vụn vặt hàng ngày đó, miệt mài đưa con tới lớp học Toán nâng cao, tới lớp học Anh Văn với người bản ngữ, thậm chí cho con học thêm tới 2-3 thầy cô trong cùng một môn để hy vọng con có thể đạt điểm cao trong kỳ thi nào đó...

Đến một ngày, con trẻ phải đưa ra quyết định lựa chọn một khối thi hay một trường đại học để thi vào. Lúc này, những người làm cha, làm mẹ mới giật mình nhận ra mục tiêu rất cụ thể, thiết thực và sát sườn, là học để có việc làm. 

Trẻ sẽ học và làm nghề gì?

Nhiều cha mẹ và con cái lúc này mới ngỡ ngàng nhận ra không biết con thích gì, năng lực của con sẽ phù hợp với nghề gì và công việc cụ thể như thế nào trong tương lai. Tuy nhiên, đến thời điểm này mới nhận ra thì đã quá muộn.

Thời gian không còn nhiều để học trò cân nhắc, tìm hiểu các năng lực và sở thích của mình. Con cái và cha mẹ cùng lúng túng. Và rồi, cha mẹ dựa trên kinh nghiệm và kiến thức nghề nghiệp của bản thân, quyết định lựa chọn một nghề mà mình cảm thấy “có vẻ hợp với con nhất” hay “dễ kiếm, bố mẹ dễ hỗ trợ con nhất”. Học sinh không biết mình thích gì và muốn gì, cũng đành nhắm mắt theo quyết định của cha mẹ. 

Một giảng viên Trường ĐH Ngoại thương từng chia sẻ, nếu hỏi 10 sinh viên tại sao lại chọn Ngoại thương và ngành các em đang theo học, chỉ có 1 – 2 em trả lời vì mình thích ngành đó; 2 - 3 em trả lời vì ngành này sau ra trường dễ kiếm việc và có thu nhập cao; số còn lại là vì... cha mẹ bảo thế. 

Chưa nói đến việc sau này đi làm sẽ như thế nào, với các em “học vì cha mẹ bảo thế” khi ngồi trên ghế nhà trường chắc chắn tinh thần, thái độ đối với việc học của các em sẽ rất có vấn đề, vì động lực học tập tự thân gần như không có. 

Nữ giảng viên này nhận xét: “Các bạn ấy đang lãng phí tuổi xuân của mình để thực hiện ước mơ của người khác. Định hướng không rõ, không biết bản thân muốn gì, đòi hỏi những thứ không nằm trong khả năng của mình nên sau này vỡ mộng là điều đương nhiên”.

Theo số liệu Bộ Lao động Thương binh và Xã hội từng công bố: “Tỷ lệ thất nghiệp của nhóm có trình độ đại học và trên đại học đang có xu hướng tăng”. Nguyên nhân của việc cử nhân, thạc sĩ thất nghiệp cao được cho là do các em học nhưng không có định hướng, không tìm hiểu nhu cầu xã hội. Nhiều người đã phải bỏ tấm bằng cử nhân, thạc sĩ đi để lựa chọn những công việc phổ thông. Điều đó cho thấy một sự lãng phí lớn về tiền bạc và thời gian.

Nỗi lo lắng của cha mẹ về việc làm trong tương lai của con cái là nỗi lo chính đáng. Sau bao năm học hành, cha mẹ đầu tư biết bao thời gian, sức lực và tiền bạc của gia đình nhưng con cái vẫn thất nghiệp. Đây là nỗi buồn lớn của cha mẹ và tiềm ẩn nhiều rủi ro về tài chính, sinh kế cho mỗi gia đình.

Là cha mẹ, chúng ta có thể làm được điều gì để bớt đi nỗi lo lắng ấy, giúp con học và chọn được nghề nghiệp phù hợp và có công việc tốt trong tương lai? Câu trả lời, không điều gì khác, chính là giáo dục hướng nghiệp.

Độc giả Phạm Mai (Hà Nội)

Các em này nhập viện sau khi ăn cơm gà, mì nui gà, … do bà Dương Thị Hoàng Anh, 46 tuổi, bán trước cổng trường, tại đường Hàn Thuyên. Bà Oanh bán ở đây nhiều năm, buổi sáng bà bán 50-60 suất ăn và 30-40 suất ăn vào buổi tối, mỗi phần 10.000-15.000 đồng. Các món ăn gồm cơm, mì, nui kèm gà chiên, gà xé, dưa leo, sốt trứng tự làm và một số món có rau muống.

Tuy nhiên, khi lực lượng chức năng kiểm tra, bà Oanh không còn mẫu thức ăn đã chế biến và nguyên liệu thực phẩm vì đã bán hết trong ngày. Đoàn kiểm tra không thể xác định được món ăn cụ thể gây ngộ độc cho 12 học sinh, nhưng xác định nhân gây ngộ độc nghi là vi sinh vật.

Đồng thời, Viện Pasteur Nha Trang kiểm nghiệm mẫu lấy tại cơ sở bà Oanh, phát hiện vi khuẩn Salmonella và E.coli ở các dụng cụ đựng gà chiên và sốt trứng. Thế nhưng, do đơn vị không thể lấy được mẫu thức ăn và thời gian lấy mẫu sau hai ngày nên không đủ căn cứ để đánh giá nguyên nhân ngộ độc thực phẩm. Các mẫu lấy bàn tay nhân viên cơ sở, nước máy không phát hiện vi khuẩn. Bên cạnh đó, kết quả xét nghiệm 7 mẫu bệnh phẩm (mẫu phân) của bệnh nhân điều trị tại Bệnh viện Đa khoa tỉnh Khánh Hòa phát hiện một mẫu dương tính với vi khuẩn Salmonella.

Ngoài cơ sở bà Oanh, đoàn kiểm tra liên ngành làm việc hai cơ sở khác bán thức ăn cho học sinh trước cổng trường trên. Hai cơ sở trên đều không có giấy tờ liên quan đến kinh doanh thức ăn như hồ sơ khám sức khỏe, giấy xác nhận đã được tập huấn kiến thức an toàn thực phẩm, hợp đồng và giấy tờ liên quan đến nguồn gốc thực phẩm; cũng không còn lưu mẫu thức ăn, nguyên liệu đã chế biến.

Thời gian qua, hàng loạt học sinh ở địa phương này liên tiếp nhập viện, nghi ngộ độc. Gần nhất, 28 học sinh ở huyện Khánh Sơn nhập viện sau khi ăn cơm cuộn do người phụ nữ tự làm tại nhà. Tương tự trước đó, hàng chục học sinh Trường Tiểu học Vĩnh Trường và THCS tại TP Nha Trang cũng nhập viện. Hay hàng trăm người khác nhập viện do ngộ độc liên quan cơm gà Trâm Anh.

Chính quyền tỉnh Khánh Hòa lập Đoàn kiểm tra liên ngành từ cấp tỉnh đến cấp xã, nhằm rà soát công tác đảm bảo an toàn vệ sinh của 100% cơ sở sản xuất, kinh doanh, chế biến, mua bán thực phẩm.

Học sinh lớp 5 ở Nha Trang ăn sushi, uống nước ngọt trước khi tử vong

Ngày 15/4, Chi cục An toàn vệ sinh thực phẩm tỉnh Khánh Hòa vừa có báo cáo kết thúc vụ ngộ độc thực phẩm khiến 12 học sinh trường THPT Nguyễn Văn Trỗi ở Nha Trang ngộ độc, phải nhập viện.

Động thái này được đưa ra khi trước đó, hồi cuối tháng 3, nhiều học sinh trường THPT Nguyễn Văn Trỗi nhập viện với các triệu chứng chung đau bụng, tiêu chảy, đau đầu, buồn nôn. Tại bệnh viện, 12 học sinh được chẩn đoán nhiễm trùng đường ruột, viêm dạ dày, ruột cấp, nhiễm trùng tiêu hóa, nhiễm độc thức ăn do vi khuẩn.

Các em này nhập viện sau khi ăn cơm gà, mì nui gà, … do bà Dương Thị Hoàng Anh, 46 tuổi, bán trước cổng trường, tại đường Hàn Thuyên. Bà Oanh bán ở đây nhiều năm, buổi sáng bà bán 50-60 suất ăn và 30-40 suất ăn vào buổi tối, mỗi phần 10.000-15.000 đồng. Các món ăn gồm cơm, mì, nui kèm gà chiên, gà xé, dưa leo, sốt trứng tự làm và một số món có rau muống.

Tuy nhiên, khi lực lượng chức năng kiểm tra, bà Oanh không còn mẫu thức ăn đã chế biến và nguyên liệu thực phẩm vì đã bán hết trong ngày. Đoàn kiểm tra không thể xác định được món ăn cụ thể gây ngộ độc cho 12 học sinh, nhưng xác định nhân gây ngộ độc nghi là vi sinh vật.

Đồng thời, Viện Pasteur Nha Trang kiểm nghiệm mẫu lấy tại cơ sở bà Oanh, phát hiện vi khuẩn Salmonella và E.coli ở các dụng cụ đựng gà chiên và sốt trứng. Thế nhưng, do đơn vị không thể lấy được mẫu thức ăn và thời gian lấy mẫu sau hai ngày nên không đủ căn cứ để đánh giá nguyên nhân ngộ độc thực phẩm. Các mẫu lấy bàn tay nhân viên cơ sở, nước máy không phát hiện vi khuẩn. Bên cạnh đó, kết quả xét nghiệm 7 mẫu bệnh phẩm (mẫu phân) của bệnh nhân điều trị tại Bệnh viện Đa khoa tỉnh Khánh Hòa phát hiện một mẫu dương tính với vi khuẩn Salmonella.

Ngoài cơ sở bà Oanh, đoàn kiểm tra liên ngành làm việc hai cơ sở khác bán thức ăn cho học sinh trước cổng trường trên. Hai cơ sở trên đều không có giấy tờ liên quan đến kinh doanh thức ăn như hồ sơ khám sức khỏe, giấy xác nhận đã được tập huấn kiến thức an toàn thực phẩm, hợp đồng và giấy tờ liên quan đến nguồn gốc thực phẩm; cũng không còn lưu mẫu thức ăn, nguyên liệu đã chế biến.

Thời gian qua, hàng loạt học sinh ở địa phương này liên tiếp nhập viện, nghi ngộ độc. Gần nhất, 28 học sinh ở huyện Khánh Sơn nhập viện sau khi ăn cơm cuộn do người phụ nữ tự làm tại nhà. Tương tự trước đó, hàng chục học sinh Trường Tiểu học Vĩnh Trường và THCS tại TP Nha Trang cũng nhập viện. Hay hàng trăm người khác nhập viện do ngộ độc liên quan cơm gà Trâm Anh.

Chính quyền tỉnh Khánh Hòa lập Đoàn kiểm tra liên ngành từ cấp tỉnh đến cấp xã, nhằm rà soát công tác đảm bảo an toàn vệ sinh của 100% cơ sở sản xuất, kinh doanh, chế biến, mua bán thực phẩm.

Học sinh lớp 5 ở Nha Trang ăn sushi, uống nước ngọt trước khi tử vong

“Thật khủng khiếp và bực mình”, Frederick Smalls, một người bán bảo hiểm ở Mass., sau khi mất 2 giờ loay hoay với iPhone và Apple, AT&T, để cố gắng cho nó hoạt động.

Trong các cửa hàng, đông người đứng đợi tại các quầy để chờ iPhone kích hoạt, sau lưng họ là hàng dãy những khách hàng khác. Nhiều người đã phải xếp hàng mấy giờ liên để trở thành người đầu tiên sở hữu iPhone mới.

Michael Coe, một đại diện của AT&T, hãng độc quyền bán iPhone tại Mỹ, cho biết có một trục trặc đã xảy ra với các máy chủ iTunes của Apple, khiến iPhone không được kích hoạt tại cửa hàng như kế hoạch đã định.

Thay vào đó, các nhân viên AT&T phải bảo khách hàng về nhà và thực hiện bước kích hoạt cuối cùng bằng cách nối điện thoại của họ với máy tính.

Tuy vậy, vấn đề vẫn chưa được giải quyết, khiến những chiếc iPhone 3G mới tinh không thể thực hiện cuộc gọi, ngoại trừ những cuộc gọi khẩn cấp.

Trục trặc cũng diễn ra với những người sở hữu iPhone loại cũ. Một bản cập nhật phần mềm cho iPhone cũ được tung ra sáng thứ Sáu yêu cầu nó phải được kích hoạt lại qua iTunes.

“Thật khủng khiếp và bực mình”, Frederick Smalls, một người bán bảo hiểm ở Mass., sau khi mất 2 giờ loay hoay với iPhone và Apple, AT&T, để cố gắng cho nó hoạt động.

Trong các cửa hàng, đông người đứng đợi tại các quầy để chờ iPhone kích hoạt, sau lưng họ là hàng dãy những khách hàng khác. Nhiều người đã phải xếp hàng mấy giờ liên để trở thành người đầu tiên sở hữu iPhone mới.

Michael Coe, một đại diện của AT&T, hãng độc quyền bán iPhone tại Mỹ, cho biết có một trục trặc đã xảy ra với các máy chủ iTunes của Apple, khiến iPhone không được kích hoạt tại cửa hàng như kế hoạch đã định.

Thay vào đó, các nhân viên AT&T phải bảo khách hàng về nhà và thực hiện bước kích hoạt cuối cùng bằng cách nối điện thoại của họ với máy tính.

Tuy vậy, vấn đề vẫn chưa được giải quyết, khiến những chiếc iPhone 3G mới tinh không thể thực hiện cuộc gọi, ngoại trừ những cuộc gọi khẩn cấp.

Trục trặc cũng diễn ra với những người sở hữu iPhone loại cũ. Một bản cập nhật phần mềm cho iPhone cũ được tung ra sáng thứ Sáu yêu cầu nó phải được kích hoạt lại qua iTunes.