Cô Nguyễn Thị Thùy Linh, giáo viên chủ nhiệm lớp 12A1 chia sẻ, cô rất vui với kết quả mà học trò đạt được.

Cô Linh tâm sự, dù là học sinh lớp chuyên Anh, nhưng Khải học đều và giỏi tất cả môn học, đặc biệt nổi trội về các môn tự nhiên.

“Chính vì vậy, tôi không quá bất ngờ về kết quả này. Đây là kết quả rất xứng đáng với nỗ lực học tập của Khải. Trong quá trình học các môn tự nhiên trên lớp, Khải cũng luôn thể hiện rất xuất sắc. Ngay ở kỳ thi thử để khảo sát chất lượng học sinh của trường trước đó, Khải cũng đạt điểm số cao nhất trường”, cô Linh chia sẻ.

Những ai biết đến Khải hẳn cũng không quá bất ngờ với kết quả này. Tại kỳ thi vào lớp 10 cách đây 3 năm, Khải từng đỗ 5 lớp chuyên với thành tích rất ấn tượng: Thủ khoa chuyên Lý của Trường THPT Chu Văn An; Á khoa Trường THPT chuyên Ngoại ngữ; đỗ chuyên Toán 1 và chuyên Anh của Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam; đỗ chuyên Anh của Trường THPT chuyên ĐH Sư phạm. 

Khải sau đó quyết định lựa chọn THPT chuyên Ngoại ngữ để nâng cao khả năng tiếng Anh.

Điều khiến mọi người bất ngờ có lẽ là một “dân chuyên ngữ” lại đầu tư vào khối B. Song theo cô Linh, Khải là học sinh có chí hướng và mục tiêu rất rõ ràng. Ngay từ đầu khi vào trường, Khải đã xác định theo học khối B để hiện thực hóa ước mơ trở thành bác sĩ.

“Ở cấp THCS em từng đi thi và đạt giải học sinh giỏi cấp thành phố môn Toán. Trước đó em giành Huy chương Bạc ở kỳ thi Toán học Hà Nội mở rộng 2018. Nhưng lúc đó em nghĩ nếu vào chuyên Toán em sợ sẽ học lệch hay sẽ phải cố gắng để dự thi các cuộc thi học sinh giỏi nhiều. Điều đó có thể khiến em áp lực và đau đầu và thậm chí không đạt được mục tiêu thi vào ngành y. Em cũng muốn thử thách chính mình để vượt giới hạn của bản thân. Em nghĩ vào Trường THPT Chuyên Ngoại ngữ em vừa tập trung được cả 3 môn khối B vừa có thể nâng cao khả năng Tiếng Anh - một điều rất cần để theo đuổi ngành y”, Khải nói.

Có kết quả học tập tốt, song Khải cho hay, thực tế bản thân “chơi cũng không ít”, tham gia nhiều hoạt động. Hàng ngày, sau thời gian học buổi sáng trên lớp, buổi chiều nam sinh học khoảng 3 tiếng rồi chơi bóng rổ hoặc chơi đàn ghita để xả stress.  

“3 năm cấp THPT, em thấy thời gian mà mình dành để chơi trong ngày cũng chiếm khá nhiều. Nhưng mỗi khi học, em cố gắng tập trung hết sức và gần như chỉ dành sự quan tâm đến những bài tập”, Khải nói.

Khải chia sẻ, em bị hấp dẫn và cố gắng tìm tòi những bài tập khó, lạ để thử sức bản thân.

“Bài càng khó, càng lạ em càng thích. Khi sưu tầm được, em thường cố gắng tự giải để nâng cao tư duy của bản thân Song, với những bài đã biết và đã quen dạng, em luôn cố gắng thật cẩn thận, không để sai những lỗi nhỏ có thể đánh mất điểm số”. 

Trong quá trình luyện đề, Khải nói luôn tự nhìn lại những câu sai để từ đó rút kinh nghiệm hoặc bổ sung kiến thức. 

Khải rèn luyện kỹ năng làm đề đặc biệt đối với hai môn Hóa học và Sinh học.

“Bởi em xác định từ đầu, 2 môn này mỗi môn có 40 câu nhưng chỉ có 50 phút, nên cần phải luyện kỹ năng làm đề và sự bình tĩnh, tự tin”.

Khải cho hay, em không thức quá khuya và hầu hết đều đi ngủ lúc 10h.

“Em ngủ sớm để luyện thói quen dậy sớm. Hằng ngày, 6h em đã dậy học bài. Những ngày thi môn Hóa học và Sinh học sẽ phải dậy sớm, nên em đã tập cho cơ thể quen với việc đó để khi vào phòng thi hoàn toàn thoải mái, tự tin. Buổi sáng, em chỉ làm đề Hóa học và Sinh học, buổi chiều em làm đề Toán, đúng như khi đi thi”.

Theo Khải, em rèn luyện nếp để chuẩn bị cho kỳ thi trong suốt 1 năm, từ đầu năm học lớp 12. Vì thế, khi vào phòng thi, nam sinh có “cảm giác như thường ngày”.

Cô Linh nhận xét, Khải là học sinh rất thông minh và dí dỏm.

“Học tập xuất sắc nhưng em luôn là một trong những người khơi màn, khuấy động phong trào của lớp”, cô Linh nói.

Theo lời cô giáo chủ nhiệm, Khải sống tình cảm, hòa đồng với các bạn trong lớp, tham gia tích cực các hoạt động chung của lớp.

Cô Linh cho hay, trong hành trình dạy học của mình, cô có nhiều học trò là thủ khoa của các tổ hợp xét tuyển liên quan đến các tổ hợp khối D và hầu như năm nào cũng có. Song, có học trò là thủ khoa khối B là lần đầu tiên trong sự nghiệp. Đây cũng là lần đầu tiên mà Trường THPT Chuyên Ngoại ngữ có học sinh trở thành thủ khoa khối B toàn quốc. 

Với kết quả này, Khải quyết định đăng ký nguyện vọng 1 vào ngành Y đa khoa của Trường ĐH Y Hà Nội.

“Em muốn trở thành bác sĩ để có thể giúp ích cho nhiều người, mang lại nhiều giá trị cho xã hội”.

Rất nhiều đồng đội ở CLB và ĐTQG gửi lời chúc mừng sinh nhật và mong Phan Văn Đứcsớm bình phục trở lại sân cỏ.

"Sớm trở lại em nhé", thủ thành Đặng Văn Lâm viết. "Chúc em mọi điều tốt đẹp",Xuân Trường gửi lời chúc tới tiền vệ người Nghệ An.

CLB CAHN cũng gửi lời chúc sinh nhật tới Phan Văn Đức: "Một sinh nhật đặc biệt của Phan Văn Đức. Tin vui đến khi Đức thực hiện thành công ca phẫu thuật tại Singapore. Chúc cho Đức "cọt" có thể sớm bước vào quá trình hồi phục và trở lại với đội hình của CLB CAHN".

Phan Văn Đức dính chấn thương ở trận gặp Khánh Hòa tại vòng 1 cúp Quốc gia 2023. Anh được xác định đứt hoàn toàn dây chằng chéo trước và bị dập sừng sau sụn chêm trong độ I.

Sau ca phẫu thuật, tiền vệ của CAHN cần ít nhất 9 tháng điều trị và phục hồi. Điều này đồng nghĩa Phan Văn Đức không thể thi đấu trong phần còn lại của mùa giải 2023, lỡ hẹn 2 trận đấu cùng tuyển Việt Nam tại vòng loại Wold Cup 2026 diễn ra vào tháng 11 tới.

Trên cơ sở đó, tỉnh đặt ra một số mục tiêu cụ thể theo từng giai đoạn.

Đến năm 2025, diện tích nhà ở bình quân đầu người toàn tỉnh phấn đấu đạt 29,0 m2 sàn/người trong đó: Tại khu vực đô thị đạt 33,9 m2 sàn/người và tại khu vực nông thôn đạt 26,36 m2 sàn/người; Phấn đấu đạt chỉ tiêu diện tích nhà ở tối thiểu 10 m2 sàn/người.

Đến năm 2025 phấn đấu nâng chất lượng nhà ở kiên cố đạt 99,9% (trong đó khu vực đô thị đạt 100%, khu vực nông thôn đạt 99,9%).

Đến năm 2030, diện tích nhà ở bình quân đầu người toàn tỉnh phấn đấu đạt khoảng 33,5 m2 sàn/người, trong đó: Tại khu vực đô thị đạt 37,7 m2 sàn/người và tại khu vực nông thôn đạt 30,06 m2 sàn/người; Chỉ tiêu diện tích nhà ở tối thiểu 10 m2 sàn/người.

Đến năm 2030, chất lượng nhà ở kiên cố đạt 99,9% (trong đó khu vực đô thị đạt 100%, khu vực nông thôn đạt 99,9%).

Để thực hiện các mục tiêu trên, tỉnh đề ra một số giải pháp chính thực hiện Chương trình như: Tăng cường chức năng quản lý Nhà nước về nhà ở, đẩy mạnh phân cấp, phân quyền và cải cách hành chính liên quan đến đầu tư phát triển nhà ở; Xây dựng Kế hoạch phát triển nhà ở 5 năm và hàng năm, thường xuyên đánh giá tình hình thực hiện để đảm bảo cân đối cung - cầu nhà ở cho các đối tượng sử dụng;

Hoàn thiện cơ chế chính sách tạo điều kiện để cá nhân, hộ gia đình xây dựng nhà ở và khuyến khích xã hội hoá trong đầu tư phát triển nhà ở. Quy định tỷ lệ nhà ở thương mại và xác định cụ thể phân khúc nhà ở khi chấp thuận chủ trương đầu tư các dự án phát triển nhà ở để đảm bảo đa dạng loại hình, phân khúc nhà ở.

V.v,…

Ngọc Châu