Nhận định, soi kèo Lecce vs Roma, 2h45 ngày 30/3: Đường xa đôi ngả
Phạm Xuân Hải - 29/03/2025 05:25 Ý đội tuyển bóng đá việt namđội tuyển bóng đá việt nam、、
1.本站遵循行业规范,任何转载的稿件都会明确标注作者和来源;2.本站的原创文章,请转载时务必注明文章作者和来源,不尊重原创的行为我们将追究责任;3.作者投稿可能会经我们编辑修改或补充。

-
Nhận định, soi kèo Celta Vigo vs Las Palmas, 2h00 ngày 1/4: Nối dài mạch thắng
2025-04-04 07:27
-
Phó Chủ tịch UBND Hà Nội làm Trưởng ban chỉ đạo phổ cập giáo dục, xóa mù chữ
2025-04-04 07:13
-
Các chuyên gia dự báo tấn công vào các thiết bị IoT và điều khiển công nghiệp không còn là dấu hiệu mà sẽ trở thành xu hướng chính. (Ảnh minh họa)
Hệ thống điều khiển công nghiệp (Industrial Control System - ICS) là tổ hợp các phương tiện kỹ thuật, chương trình phần mềm và con người thực hiện điều khiển quy trình công nghệ sản xuất tại cơ sở công nghiệp. Các ICS được ứng dụng rộng rãi trong các lĩnh vực sản xuất công nghiệp, năng lượng, giao thông....
Những năm gần đây, các hệ thống này đang trở thành mục tiêu của giới tội phạm sử dụng công nghệ cao. Điển hình là những cuộc tấn công vào cơ sở hạt nhân của Iran, nhà máy hoá chất của Đức và mạng lưới điện của Ukraina.
Các cuộc tấn công vào ICS có đặc điểm chung là có độ phức tạp cao, được chuẩn bị công phu và việc thực hiện được tiến hành qua nhiều giai đoạn, với hậu quả xảy ra rất nặng nề. Điều này là do cấu trúc phức tạp và đặc điểm khác biệt của các hệ thống điều khiển công nghiệp so với hệ thống CNTT thông thường.
Các ICS có vai trò vô cùng quan trọng đối với quốc gia, đặc biệt sự tích hợp công nghệ số trong hệ thống ICS, nên đây rất có thể trở thành xu hướng tấn công chính cho các nhóm APT trong năm 2021.
Tấn công chuỗi cung ứng tiếp tục được khai thác triệt để
Trong năm 2020, việc tấn công vào các chuỗi cung ứng đã và đang diễn ra liên tục, mạnh mẽ trên thế giới và cả Việt Nam. Bước sang năm 2021, những cuộc tấn công này tiếp tục được khai thác triệt để hơn.
Tấn công chuỗi cung ứng (supply chain attack) là một cuộc tấn công mạng nhắm vào một doanh nghiệp thông qua các nhà cung cấp (provider/vendor) của doanh nghiệp đó.
Như vậy, doanh nghiệp có chuỗi cung ứng càng lớn hoặc phức tạp, nguy cơ bị tấn công càng cao. Hậu quả mà các doanh nghiệp phải gánh chịu rất đa dạng: rò rỉ thông tin, xáo trộn hoặc gián đoạn hoạt động kinh doanh, doanh thu giảm sút, ảnh hưởng tới uy tín – thương hiệu, mất cơ hội được đầu tư...
Nguyên nhân chính dẫn tới các cuộc tấn công chuỗi cung ứng là do sự bảo mật lỏng lẻo ở quy trình vận hành, hợp tác giữa các bên. Cụ thể, nhiều doanh nghiệp cho phép các nhà cung ứng tiếp cận với thông tin “nhạy cảm”, mà chính những thông tin đó có thể gây ảnh hưởng tới doanh nghiệp khi bị lộ ra ngoài. Một nhà cung cấp bị khai thác có thể ảnh hưởng rộng lớn đến các đối tác nhận sự cung ứng từ nhà cung ứng đó.
Các cuộc tấn công chuỗi cung ứng phần mềm không phải là một dạng tấn công mới và các chuyên gia bảo mật đã cảnh báo trong nhiều năm. Chúng là một trong những loại mối đe dọa khó ngăn chặn nhất vì chúng lợi dụng mối quan hệ tin cậy giữa nhà cung cấp và khách hàng và các kênh giao tiếp giữa các hệ thống với nhau. Chẳng hạn như, các cơ chế cập nhật phần mềm liên tục mà vốn dĩ phần mềm này đã được người dùng tin tưởng.
Bảo mật cho điện toán đám mây sẽ là thách thức lớn
Theo nhiều chuyên gia, bảo đảm an toàn, an ninh mạng cho điện toán đám mây sẽ là trọng tâm được các tổ chức quan tâm trong năm tới. Trong xu hướng dịch chuyển sang công nghệ 4.0, chuyển đổi số các doanh nghiệp tư nhân và các tổ chức nhà nước đang diễn ra một cách mạnh mẽ, việc cloud hóa hay sử dụng đám mây là một xu hướng tất yếu.
Tuy nhiên, việc tập trung xây dựng Cloud có thể tạo ra các lỗ hổng bảo mật, lỗi bảo mật từ việc cấu hình sai. Các cuộc tấn công DDoS sẽ tập trung nhiều vào các đám mây, và những vấn đề bảo mật – quyền riêng tư sẽ là một thách thức lớn với tổ chức sở hữu đám mây cũng như sử dụng dịch vụ trên nền tảng đám mây.
Tấn công lừa đảo trực tuyến vẫn diễn biến phức tạp, gia tăng cả số lượng và phương thức
Với diễn biến khó lường của đại dịch Covid-19, các chuyên gia dự đoán năm 2021 các cuộc tấn công lừa đảo trực tuyến vẫn rất phức tạp, gia tăng về số lượng và phương thức.
Thậm chí, ngay cả khi giai đoạn hoạt động của dịch Covid-19 được kiểm soát vào năm 2021, những mối đe dọa an ninh liên quan đến Covid-19 vẫn có thể tiếp tục trong một thời gian dài sau đó. Các đối tượng xấu sẽ cố gắng lợi dụng lượng lớn thông tin liên quan đến vắc-xin, phản ứng của chính phủ và các tổ chức, các tác động lâu dài khác của đại dịch để thực hiện hành vi tấn công trực tuyến.
Bên cạnh đó, xu hướng làm việc online cũng làm tăng khả năng người dùng có thể bị tiếp cận những mối đe dọa trên không gian mạng, tiêu biểu là Ransomware, Phishing.
Vân Anh
100% bộ, ngành, địa phương đã bảo đảm ATTT theo mô hình 4 lớp
Tỷ lệ bộ, ngành, địa phương triển khai bảo đảm an toàn thông tin (ATTT) theo mô hình 4 lớp đã nâng từ mức 0% của các năm 2018, 2019 lên đạt 100% trong tháng 12/2020.
" width="175" height="115" alt="Chuyên gia dự báo 5 xu hướng tấn công mạng nổi bật trong năm 2021" />Chuyên gia dự báo 5 xu hướng tấn công mạng nổi bật trong năm 2021
2025-04-04 06:56
-
Mẹ Orange nghẹn ngào giữa họp báo
2025-04-04 06:11


Ăn uống ngay tại canteen điểm thi
Trường ĐH Bách Khoa Hà Nội là một trong 5 đơn vị được Bộ GD-ĐT giao nhiệm vụ coi và chấm thi trắc nghiệm tại tỉnh Thanh Hóa - địa bàn rộng lớn, đông thí sinh.
Trường đã cử 802 thầy cô tham gia vào công tác coi thi, giám sát và thư ký. Ngoài ra, có thêm 37 cán bộ là thành viên ban chỉ đạo thi, thanh tra, giám sát, phó điểm trưởng.
![]() |
Tập huấn kỹ càng cho các cán bộ làm công tác thi của Trường ĐH Bách khoa Hà Nội. Ảnh: CCPR |
Đúng 7h sáng 23/6, đợt xe thứ hai sẽ có mặt tại địa điểm tập kết của trường để chở các thầy cô tới Thanh Hóa.
Trước đó, đợt xe đầu tiên sẽ xuất phát lúc 5h30 sáng để kịp đi đến những vùng sâu, vùng xa hơn. Điều này nhằm đảm bảo đến buổi trưa cùng ngày, các thầy cô sẽ tới nơi ăn nghỉ để chuẩn bị cho buổi họp cán bộ làm công tác coi thi hôm sau.
PGS.TS Trần Trung Kiên - Trưởng phòng Tuyển sinh, Trường ĐH Bách khoa Hà Nội cho biết, năm nay trường chịu trách nhiệm 58/70 điểm thi, trải dài trên 24/27 huyện của tỉnh.
Cách đó 2 tháng, công tác chuẩn bị đã hoàn tất, từ việc lựa chọn cán bộ coi thi đến phân công khu vực ăn ở trong những ngày thực hiện nhiệm vụ. Đại diện các trưởng điểm thi cũng đã đi tiền trạm, phối hợp với địa phương để tìm kiếm những địa chỉ ăn ở phù hợp cho các đoàn.
“Với 2 - 3 điểm thi gần nhau, chúng tôi sẽ ăn ở tập trung. Điều này nhằm giúp việc quản lý dễ dàng hơn và kịp thời xử lý trong những tình huống phát sinh như an toàn thực phẩm hay ốm đau, tai nạn. Còn với những điểm thi xa như Mường Lát, khó kiếm nhà nghỉ, chúng tôi đã tìm kiếm địa điểm ăn ở cách điểm thi 4, 5 cây số và bố trí xe đưa đón thầy cô hàng ngày, nhằm đảm bảo không ảnh hưởng tới thời gian trông coi thi. Các đoàn cũng hoàn toàn phải chủ động trong việc ăn uống của mình”, ông Kiên chia sẻ.
Tại tỉnh Bình Thuận, năm nay có 3 trường đại học làm nhiệm vụ coi thi gồm Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM, ĐH Kinh tế Tài chính TP.HCM và ĐH Phan Thiết. Mỗi đơn vị sẽ đảm nhận một số trường THPT theo sự phân công của Sở GD-ĐT. Các đoàn công tác của trường đi làm nhiệm vụ bắt đầu xuất phát từ ngày 21/6. Đoàn làm nhiệm vụ thanh tra xuất phát trước để sáng hôm sau sẽ tập huấn công tác thanh tra.
Sáng 22/6 các phó điểm trưởng, thư ký và giám sát sẽ xuất phát đi làm nhiệm vụ và tập trung tại Sở GD-ĐT Bình Thuận để tham gia chương trình tập huấn cho cán bộ lãnh đạo các điểm thi. Đến sáng ngày 23/6, toàn bộ cán bộ làm nhiệm vụ sẽ xuất phát để đến các điểm thi vào buổi chiều cùng ngày.
Chỗ ở của cán bộ làm nhiệm vụ hiện đã được bố trí gần các địa điểm thi để tiện đi lại. Đối với việc ăn uống, các điểm thi sẽ thuê nấu ăn và bố trí ăn ngay tại canteen của các điểm thi.
Cũng từ ngày 23-27/6, Trường ĐH Kinh tế TP.HCM sẽ có hơn 500 viên chức đi thực hiện nhiệm vụ hỗ trợ kỳ thi THPT quốc gia năm 2019 tại 18 điểm thi, phủ khắp TP. Vĩnh Long và 5 huyện thuộc tỉnh Vĩnh Long.
Đây là năm đầu tiên trường này tham gia hỗ trợ Sở GD-ĐT tỉnh Vĩnh Long. Tuy nhiên một lãnh đạo trường cho hay, nhờ kinh nghiệm thực hiện công tác hỗ trợ kỳ thi THPT quốc gia trong suốt những năm qua nên sự chuẩn bị và phối hợp giữa nhà trường và địa phương khá thuận lợi.
Về công tác hậu cần, trường cũng đã chuẩn bị xong toàn bộ phương tiện di chuyển đi, về và trong thời gian làm việc tại địa phương. Việc ăn ở trong thời gian công tác cũng được nhà ký hợp đồng đặt trước ở những nơi tốt nhất tại địa phương nhằm tạo sự thoải mái và yên tâm cho viên chức trong suốt thời gian công tác.
Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Hữu Độ, Phó Trưởng ban thường trực Ban Chỉ đạo thi THPT quốc gia cho hay: Năm nay, Bộ GD-ĐT tiếp tục giao cho các địa phương và các trường ĐH, CĐ do Bộ điều động, phối hợp tổ chức kỳ thi.
"Qua kiểm tra, các đoàn đều nhận thấy cấp ủy và chính quyền các cấp của tỉnh đã vào cuộc rất quyết liệt trong chỉ đạo, tổ chức và hỗ trợ tổ chức kỳ thi. Không chỉ riêng các tỉnh mà cấp ủy của các ĐH, trường ĐH, CĐ được Bộ điều động - ý thức được vai trò trách nhiệm của mình - đã lựa chọn nhân sự, cán bộ, giảng viên có trách nhiệm và nguồn lực tham gia công tác thi tại Hội đồng thi các địa phương".
Thuý Nga - Nguyễn Thảo - Lê Huyền

Hàng nghìn giảng viên lỉnh kỉnh lên đường coi thi THPT quốc gia 2019
Sáng nay, 21/6, hàng nghìn giảng viên tại TP.HCM đã lên đường đi các tỉnh coi thi THPT quốc gia 2019.
" alt="Coi thi ở vùng sâu, nhiều giảng viên phải ăn ở nhờ nhà dân" width="90" height="59"/>
Nhiều băn khoăn
Ngay sau khi Nghị quyết số Đổi mới căn bản,toàn diện GD-ĐT ban hành - VietNamNet đã có cuộc "trắc nghiệm" từ những người thực thi và thụ hưởng những đổi mới giáo dục sắp tới.
Từ góc nhìn người thụ hưởng, chị Vân Anh có con đang học lớp 4 tại Hà Nội cho hay: “Con tôi phải học nhiều quá, chủ yếu vẫn là thuộc lòng, học vẹt. Các con chưa cảm thấy thích học, tính sáng tạo không có. Một ví dụ là mới lớp 4 cháu đã phải học văn theo kiểu công thức máy móc”.
![]() |
Thí sinh trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2013. (Ảnh: Văn Chung) |
“Đổi mới sắp tới chú trọng dạy kĩ năng sống cho học sinh là rất tốt. Vấn đề là người thực hiện có được đào tạo tốt, mỗi nhà trường và giáo viên có thấm nhuần được chủ trương không hay lại theo lối mòn dạy cho đủ chương trình, kịp tiến độ, nhồi nhét” – chị Vân Anh lo lắng.
Theo PGS Văn Như Cương, Hiệu trưởng Trường THPT DL Lương Thế Vinh (Hà Nội): “Những năm qua đầu vào các trường sư phạm ngày càng thấp. Có trường chỉ lấy bằng điểm sàn. Đời sống giáo viên còn bấp bênh, lương bổng thấp. Nhiều thầy cô khi được hỏi cay đắng nói nếu được chọn lại, họ không theo nghề giáo.
Với Nghị quyết vừa ban hành và đề án đổi mới chương trình, SGK phổ thông, việc dạy học theo hướng tích hợp, liên môn là giải pháp quan trọng của đổi mới giáo dục. Nhưng giải pháp bồi dưỡng, bổ sung kiến thức cho giáo viên thì chưa thấy đề cập.
Kinh nghiệm những lần thay sách, đổi chương trình trước không thực sự thành công vì giáo viên được tham gia quá trình đổi mới quá ít. Đặc biệt là các trường sư phạm chưa thực sự vào cuộc nên giáo viên lúng túng”.
Bà Lan Anh, một giáo viên dạy Văn ở bậc THPT tại Hà Nội thẳng thắn: “Đổi mới lần này nếu làm đúng theo những lý thuyết người làm chương trình, SGK đưa ra thì quá tốt. Trò sẽ được trang bị kĩ năng sống, kĩ năng tự giải quyết vấn đề tốt hơn việc chỉ nhồi nhét kiến thức hàn lâm như hiện nay”.
Tuy nhiên, từ thực tế bản thân, bà cho hay: “Giáo dục đã bàn và đang thực hiện giảm tải chương trình nhưng giáo viên chúng tôi chỉ thấy kiến thức ngày một nhiều hơn, nặng hơn. Tích hợp, liên môn là tốt nhưng giáo viên chưa được chuẩn bị gì, càng nghe càng hoang mang”.
Hi vọng cú hích
Một trong những yêu cầu bức thiết của quyết định thành công đổi mới giáo dục là chất lượng đào tạo sư phạm, giáo viên.
Nói về thực trạng đào tạo ngành sư phạm, PGS.TS Nguyễn Văn Minh, Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Hà Nội cho biết: “Trong đợt tuyển sinh vừa qua số lượng thí sinh thi vào trường tăng hơn năm trước khoảng 3000 hồ sơ trong khi chỉ tiêu không tăng.
Điểm đầu vào của trường luôn ở tốp cao trong hệ thống các trường đại học. Điều này cũng cho thấy uy tín nhà trường và chất lượng của thí sinh không quá bi quan.
Học sinh Trường THPT Lê Qúy Đôn (Hà Nội) trong lễ khai giảng năm học mới. Ảnh: Lê Anh Dũng |
Chúng ta luôn mong muốn thí sinh thi vào các trường sư phạm phải là các học sinh giỏi, nhưng mong muốn và thực tại bao giờ cũng có khoảng cách. Vấn đề là rút ngắn khoảng cách ấy bằng cách nào mà thôi. Môi trường và điều kiện làm việc, khả năng phát triển và cải thiện thu nhập luôn là vấn đề đặt ra không chỉ đối với ngành sư phạm mà tất cả các ngành nghề khác..."
Hiệu trưởng Trường ĐH Thăng Long Phan Huy Phú hi vọng với việc đổi mới thi cử, đặc biệt là thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh ĐH sẽ giúp các trường ngoài công lập tuyển được người giỏi. Cơ chế công bằng giữa trường công – tư trong định hướng của Nghị quyết cũng khiến vị lãnh đạo yên tâm hơn.
“Tôi hi vọng tới đây chúng ta phải làm rõ, tập trung nguồn tiền cho giáo dục phổ thông, lấy đây làm đầu tàu cho đổi mới. Giáo dục ĐH nên xã hội hóa để tạo cạnh tranh, thúc đẩy các trường phải đổi mới, nâng chất lượng đào tạo”.
Giáo viên Lan Anh mong mỏi việc viết sách, làm chương trình huy động được nhiều người đang trực tiếp giảng dạy tham gia để tăng tính thực tiễn. Cách làm một chương trình, nhiều bộ SGK cũng là hi vọng của bà Lan Anh nhằm tăng tính cạnh tranh, phát huy tính sáng tạo của người thầy.
Đề xuất lương giáo viên ngang lương quân đội
Khẳng định giáo viên có vai trò then chốt trong đổi mới, Hiệu trưởng Trường THPT DL Đinh Tiên Hoàng (Hà Nội) Nguyễn Tùng Lâm cho rằng: “Chế độ đã ngộ của nhà nước hiện nay chưa khuyến khích được người thầy hết lòng với nghề”.
"Lương giáo viên hiện không tương xứng" - ông Lâm nói. Thiết nghĩ nếu lương quân đội hưởng thế nào, lương nghề giáo cũng phải như vậy. Phải coi đây như một trận chiến, quyết liệt làm mới mong thay đổi được.
Tất nhiên, cũng cần phải nói ngành giáo dục cần mạnh dạn không sử dụng những người không đủ năng lực, phẩm chất. Y tế và giáo dục là hai ngành nghề không được phép có những “phế phẩm”.
Theo ông Lâm, nếu không có sự bồidưỡng, sử dụng và đãi ngộ tương xứng thì e khó có những người thầy giỏivà thực sự tâm huyết. Thực tế nhiều người thầy phải xoay làm nhiều thứviệc. Dạy người quan trọng là vậy rồi lại thành “nghề phụ”.
TIN BÀI LIÊN QUAN: Một đề án sắp lay chuyển giáo dục" alt="Đổi mới giáo dục, dân có yên tâm?" width="90" height="59"/> Đổi mới giáo dục, dân có yên tâm? ![]()
![]()
关注微信公众号,了解最新精彩内容
|