Tin bóng đá 7

Hầu hết trong số 17 cơ hội đều rõ ràng, như pha đối mặt của Bruno Fernandes trước Fulham, cú volley trượt của Amad trên sân Brighton, tình huống hỏng ăn của Rashford gặp Liverpool, hay mới nhất là các pha dứt điểm của Garnacho và De Ligt trận chiến Crystal Palace.

Điểm tương đồng duy nhất giữa MU tại Selhurst Park cuối tuần qua và đội bóng thua thảm 0-4 hồi tháng 5/2024 chính là tần suất "bắt trượt" rất nhiều.

Ten Hag cùng các học trò nuối tiếc vì kết quả hòa, và MU đã lần đầu tiên giữ sạch lưới hai trận liên tiếp kể từ tháng 11 năm ngoái.

Các chân sút Palace tung ra 18 cú sút về phía khung thành Quỷ đỏ mùa trước. Đến hôm thứ Bảy, họ chỉ thực hiện được một nửa con số đó.

Eberechi Eze được trao hai cơ hội ngon ăn, nhưng thực tế, Man United phần nào hạn chế được sự nguy hiểm của đối thủ ở một phần ba cuối sân.

Sau 5 trận đấu tại Premier League mùa trước, Onana phải đối diện 76 cú sút. Thông số trên giảm xuống đáng kể, 50 pha dứt điểm qua 5 vòng Ngoại hạng Anh hiện tại.

Đội bóng thành Manchester gần như bỏ qua khâu phòng thủ thông qua việc giữ bóng chủ động. Họ nắm giữ phần lớn quyền kiểm soát bóng trong cả 5 trận, riêng hiệp một đấu Palace tỷ lệ trên 70%.

MU cũng không ghi nhận thêm ca chấn thương nào ở hàng phòng ngự. Lisandro Martinez, Diogo Dalot và Noussair Mazraoui đá chính liên tục, còn De Ligt bắt đầu vào thay Maguire sau thất bại trên sân Brighton.

Bộ ba Andre Onana, De Ligt và Martinez do Ajax đào tạo góp phần củng cố khả năng phát triển bóng từ tuyến dưới, khuyến khích Ten Hag có những thay đổi mạo hiểm hơn ở hàng tiền vệ.

Câu chuyện MU lúc này không phải là tạo ra cơ hội. Vấn đề cốt lõi là chuyển hóa những tình huống rõ rệt thành bàn thắng.

Đội hình dự kiến MU đấu Twente:

MU:Onana; Mazraoui, Maguire, Martinez, Collyer; Ugarte, Casemiro; Antony, Mount, Rashford; Zirkzee.

Twente: Unnerstall; Van Rooij, Hilgers, Bruns, Salah-Eddine; Eiting, Regger; Rots, Steijn, Van Bergen; Lammers.

Việc cấm huy động vốn từ các nguồn này giúp bảo vệ lợi ích của học sinh và phụ huynh. Việc cho phép các trường tư thục huy động vốn trực tiếp từ sinh viên hoặc gia đình họ có thể tiềm ẩn xung đột lợi ích giữa động cơ lợi nhuận và chất lượng giáo dục.

Hơn nữa, quy định này thúc đẩy sự ổn định tài chính và trách nhiệm giải trình trong các tổ chức giáo dục tư nhân. 

Bằng cách yêu cầu các nhà tài trợ, tổ chức thực hiện nghĩa vụ góp vốn và cấm rút tiền hoặc lạm dụng tiền, cơ quan quản lý giáo dục Trung Quốc muốn đảm bảo rằng các trường tư thục hoạt động một cách có trách nhiệm và bền vững. Điều này giúp xây dựng lòng tin của phụ huynh, học sinh và xã hội về tính liêm chính của các cơ sở giáo dục tư nhân.

Sở giáo dục giám sát tài khoản ngân hàng ngày

Trong khi đó, để tăng cường hơn nữa việc giám sát quỹ trường tư và thúc đẩy sự phát triển lành mạnh của giáo dục tư nhân, Sở Giáo dục các địa phương trên khắp Trung Quốc đã tiến hành kiểm tra đặc biệt về tình hình huy động vốn của các trường tư thục trên địa bàn và “làm rõ với các tổ chức giáo dục tư nhân rằng không được phép huy động vốn từ học sinh và phụ huynh học sinh”, theo Sina.

Năm 2023, Sở Giáo dục tỉnh Hồ Nam cùng các cơ quan liên quan như Sở Tài chính, Cục Giám sát Thị trường và Ngân hàng Nhân dân tỉnh đã cùng ban hành thông báo về việc bổ sung, tăng cường giám sát quỹ của các trường tư thục, giám sát chặt chẽ hoạt động tài chính của trường.

Theo đó, trong thời hạn 2 tháng kể từ ngày ban hành thông báo, các trường tư thục phi lợi nhuận trên địa bàn tỉnh Hồ Nam phải nộp toàn bộ tài khoản ngân hàng cho cơ quan giáo dục để lưu trữ, còn các trường tư thục vì lợi nhuận phải nộp bản sao toàn bộ tài khoản ngân hàng cho cơ quan quản lý giáo dục, ký thỏa thuận để đưa các tài khoản vào chế độ giám sát.

Hồ Nam sẽ thiết lập một nền tảng giám sát quỹ thống nhất cho các trường tư thục ở tỉnh, ủy thác cho một ngân hàng đấu thầu công khai thực hiện việc xây dựng và vận hành nền tảng giám sát hàng ngày và giám sát tài khoản ngân hàng của các trường tư thục ở cấp tỉnh, thành phố và quận theo cấp thẩm quyền phê duyệt và quản lý. 

Tất cả các tài khoản trường tư sẽ được đưa vào nền tảng giám sát để theo dõi. Khi trường tư thục mở tài khoản ngân hàng, ngân hàng cũng phải mở tài khoản giám sát quỹ đối với nguồn vốn ủy thác, giúp đảm bảo tính minh bạch và giám sát đúng đắn các hoạt động tài chính của trường, đặc biệt khi xử lý các nguồn vốn ủy thác cho các mục đích cụ thể.

Tất cả các giao dịch cho các hoạt động của trường chỉ có thể được sử dụng thông qua các tài khoản ngân hàng có trong nền tảng giám sát. 

Được đầu tư ra bên ngoài nhưng phải kèm điều kiện

Theo thông báo, các trường tư thục ở Hồ Nam có thể đầu tư bên ngoài nhưng phải theo các điều kiện cụ thể. Một trong những điều kiện đó là các trường phải phân bổ đủ vốn cho ngân sách hàng năm và dành ít nhất là 10%, làm quỹ phát triển. 

Yêu cầu này đảm bảo rằng các trường học có trách nhiệm duy trì sự ổn định tài chính và có sẵn các nguồn lực cho các sáng kiến tăng trưởng và phát triển trong tương lai.

Đồng thời, các trường tư thục không được phép huy động vốn hoặc vay tiền trái pháp luật dưới danh nghĩa nhà trường. Kinh phí do các trường tư thục vay theo quy định của pháp luật chỉ được sử dụng cho việc xây dựng, phát triển trường và không được sử dụng sai mục đích vào mục đích khác hoặc cho ban tổ chức, đơn vị, cá nhân khác vay dưới bất kỳ hình thức nào.

Ngoài ra, các trường tư thục cần lập báo cáo kế toán tài chính vào cuối mỗi năm tài chính, tiến hành kiểm toán theo quy định của pháp luật và kế hoạch hàng năm. Không chỉ Hồ Nam, nhiều địa phương khác của Trung Quốc cũng có động thái tương tự. Năm 2023, Sở Giáo dục tỉnh Vân Nam cũng ban hành thông báo, trong đó quy định:

“Trường tư thục mở tài khoản ngân hàng phải báo cáo cơ quan quản lý giáo dục trong vòng 10 ngày làm việc sau khi mở tài khoản. Ngân hàng có trách nhiệm giám sát tài khoản của trường tư và báo cáo cơ quan quản lý giáo dục”.

Nếu trường tư vi phạm các quy định hay các quy tắc quản lý quỹ, Bộ Giáo dục Trung Quốc sẽ cho trường thời hạn để khắc phục vấn đề. Nếu vấn đề xảy ra làm gián đoạn nghiêm trọng hoạt động giáo dục hoặc gây tổn hại đến quyền lợi của giáo viên và học sinh hoặc nếu nhà trường không hợp tác với ban quản lý quỹ, Bộ sẽ có hành động khắc phục, tiến hành điều tra và đưa ra các mức phạt trong khung thời gian nhất định.

Tử Huy

Đối với nữ sinh lớp 5 tử vong, UBND TP Nha Trang thông tin khoảng 6h55 hôm nay, sau khi ăn sáng, em vào Trường Tiểu học Vĩnh Trường, đường Võ Thị Sáu thì bị mệt, rồi ngất xỉu. Nhà trường sơ cứu, gọi Trung tâm Cấp cứu 115 đưa nữ sinh đi viện. Trên đường đến Bệnh viện Đa khoa tỉnh Khánh Hòa, em đã tử vong do ngừng tuần hoàn hô hấp ngoại viện, chưa rõ nguyên nhân.

Không lâu sau, cũng tại trường này, nhiều học sinh cùng có dấu hiệu đau bụng, nôn ói, đau đầu. Nhà trường đã đưa 16 học sinh vào Bệnh viện Đa khoa tỉnh, 3 em khác vào Bệnh viện Tâm trí Nha Trang để điều trị.

Tới khoảng 9h, tại Trường THCS Trần Hưng Đạo cũng có nhiều học sinh xuất hiện triệu chứng nôn ói, bụng đau, đau đầu. 9 học sinh lần lượt được chuyển vào Bệnh viện Đa khoa tỉnh, Bệnh viện Tâm Trí Nha Trang và Phòng khám đa khoa Phúc Sinh.

Đến 12h cùng ngày, sức khỏe các học sinh cơ bản ổn định, đang được theo dõi tích cực tại bệnh viện.

Bước đầu, học sinh thông tin sáng nay đã ăn nhiều món khác nhau tại các quán ăn, người bán hàng rong bên ngoài trường, nghi ngộ độc.

Sau sự việc, UBND TP Nha Trang có mặt tại các điểm trường, tìm hiểu nguyên nhân và tới chia buồn với gia đình có học sinh tử vong, hỗ trợ lo hậu sự.

Thành phố chỉ đạo các cơ quan chức năng khẩn trương phối hợp với các đơn vị trực thuộc Sở Y tế, Công an TP Nha Trang và chính quyền địa phương điều tra, xác minh, làm rõ nguyên nhân sự việc.

Gia nhập ngành giáo dục, anh coi trọng việc nuôi dưỡng niềm đam mê môn Vật lý của học sinh. Theo quan điểm bản thân, thầy Nam cho rằng, để trở thành giáo viên giỏi trước hết phải giúp học sinh thích môn học. "Đây là cách giúp học sinh hứng thú hơn trong học tập. Tôi hy vọng mỗi lần mở sách Vật lý, học sinh sẽ tự tin nâng cao thành tích bản thân", thầy giáo cho hay. 

Chuyển sang lĩnh vực dạy học, thầy Nam được nhiều đồng nghiệp trong ngành thừa nhận năng lực và đánh giá cao. Học sinh tham gia lớp học của thầy đều cảm thấy hứng thú. Điểm mạnh của thầy Nam trong quá trình dạy là khả năng tích hợp các môn.

Ngoài ra, thầy cũng thường sáng tạo công thức thành thơ có vần để giúp học sinh ghi nhớ. Thầy còn sử dụng các phương pháp Toán học để giải thích một số hiện tượng Vật lý. Mỗi buổi dạy, học sinh đều cảm nhận được những điều mới thầy Nam mang đến.

Thầy luôn điều chỉnh chiến lược giảng dạy và tiến độ theo khu vực hoặc thay đổi nền tảng học. Thầy tự tin nói: "Mỗi lớp đều được giảng dạy theo cách riêng. Tôi đảm bảo 80% học sinh sẽ đạt kết quả tốt".

Nhiều học sinh cảm nhận, sự xuất hiện của thầy Nam khiến môn Vật lý bớt nhàm chán. Khi học Vật lý thầy Nam dạy, ngoài học được kiến ​​thức học sinh còn làm chủ tư duy và vận dụng kiến ​​thức một cách linh hoạt. 

Đằng sau thành công của mỗi bài giảng, thầy Nam phải làm việc hơn 15 tiếng/ngày. Thầy sẽ bắt đầu công việc chuẩn bị giáo án, nghiên cứu, thảo luận từ 8h và dạy online lúc 22h. Sau giờ dạy, thầy sẽ giải đáp thắc mắc của học sinh. Để nhận được sự tin tưởng của học sinh, thầy Nam đánh đổi cả thời gian và công sức.  

Mong muốn gắn bó với nghề, thầy Nam khẳng định sẽ mở rộng đối tượng dạy để giúp nhiều học sinh nắm vững phương pháp học Vật lý và tư duy. Thầy cam kết sẽ phát huy tối đa lợi thế bản thân.

Khi hỏi về quyết định của bản thân, thầy cho biết, chưa bao giờ hối hận về sự lựa chọn này. Thầy Nam cho hay, giảng dạy là con đường duy nhất giúp bản thân khẳng định được vị trí trong xã hội.

Mức lương giáo viên hơn 3 triệu đồng mỗi tháng không đủ để trang trải cuộc sống và nuôi bố mẹ, anh Nguyễn Quang Tuệ đã quyết định xin ra khỏi ngành để làm thợ xăm sau 9 năm gắn bó với nghề “gõ đầu trẻ”.