Trường Cao đẳng Công nghiệp Thanh Hóa hiện có cơ sở hạ tầng công nghệ thông tin (CNTT), hạ tầng mạng tương đối đồng bộ, hỗ trợ hiệu quả cho giảng viên và sinh viên trong quá trình dạy và học.

Nhà trường đã xây dựng kế hoạch đầu tư hạ tầng kỹ thuật số bao gồm 2 phòng lắp ráp bảo trì máy tính, 4 phòng thực hành tin học, 1 phòng tin học có kết nối thư viện điện tử, 3 phòng học mô phỏng...

Ngoài ra cũng đã chỉnh sửa và cập nhật chuẩn đầu ra cho toàn bộ ngành nghề đào tạo thuộc 3 cấp trình độ... Đồng thời, đưa các nội dung như IoT, tự động hóa, trí tuệ nhân tạo, phân tích dữ liệu tích hợp vào nội dung giảng dạy các môn học.

Phần lớn các phòng, khoa chuyên môn trong trường đều đã có hệ thống phần mềm riêng phục vụ việc quản lý và giảng dạy. Việc số hóa bài giảng, học liệu và cả các học phần thực hành mô phỏng tại trường đã mang lại sự hào hứng cho người học.

Sinh viên Trần Văn Tình, Khoa Công nghệ ô tô cho biết: Khi học mô hình mô phỏng giúp ích cho chúng em rất nhiều trong học tập như hiểu biết thêm về máy móc, cơ chế hoạt động, về các rủi ro và đảm bảo an toàn lao động... giúp chúng em dễ hình dung và áp dụng vào thực tiễn hơn.

Trao đổi về vấn đề này, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Công nghiệp Thanh Hóa Nguyễn Văn Hùng, cho biệt: Thời đại số hóa khiến con người linh hoạt hơn, nhưng vấn đề đặt ra là con người và công nghệ phải cùng song hành. Công nghệ 4.0 đòi hỏi con người cũng phải có tư duy 4.0 để điều hành, khai thác, làm chủ được công nghệ.

Trong những năm qua trường luôn quan tâm, chú trọng chuyển đổi số(CĐS) trong mọi hoạt động giảng dạy, quản lý, điều hành... Ban giám hiệu luôn chú trọng tạo ra các phong trào thi đua CĐS ngay trong đơn vị, nhờ đó nhận thức của cán bộ, giáo viên, sinh viên về CĐS trong hoạt động giáo dục đã được nâng lên.

Tuy nhiên, “muốn đi nhanh phải có phương tiện tốt”, trong CĐS đường truyền, thiết bị công nghệ là vô cùng quan trọng, do đó trường mong muốn trong giai đoạn tới, sau khi đồng bộ về cơ sở vật chất sẽ được quan tâm, tăng cường thêm về máy móc, trang thiết bị, hạ tầng CNTT, phần mềm liên thông đồng bộ... để số hóa toàn diện và mô thức đào tạo.

Việc CĐS trong hoạt động giáo dục nghề nghiệp (GDNN) hiện đang được các cơ sở GDNN triển khai trên nhiều bình diện, từ quản lý, đào tạo, giảng dạy đến nghiên cứu khoa học, tuyển sinh... Hiện nay các cơ sở GDNN đang tập trung phát triển chương trình, nội dung đào tạo phù hợp với nền kinh tế và hội nhập quốc tế.

Khung chương trình các môn học được biên soạn, chỉnh sửa theo hướng tăng thời lượng thực hành, bổ sung thêm các kỹ năng số thông qua việc thực hành sử dụng các phần mềm chuyên ngành. Việc đào tạo kiến thức, kỹ năng cơ bản và nâng cao cũng đang được thực hiện trên môi trường số, lồng ghép vào chương trình đào tạo các môn học liên quan tới kỹ năng số để sau khi ra trường người học có thể tiếp cận ngay với các công việc cần kỹ năng số.

Đặc biệt, các cơ sở cũng đã chú trọng phát triển các chương trình đào tạo chất lượng cao, đào tạo bồi dưỡng, cập nhật kiến thức, kỹ năng số cho nhà giáo, cán bộ quản lý GDNN, từ đó thúc đẩy việc ứng dụng CĐS trong nhà trường.

Để đẩy mạnh CĐS trong GDNN, từng cơ sở giáo dục phải tích cực quán triệt quan điểm, mục tiêu CĐS, đồng thời tập huấn, đào tạo bổ sung nâng cao năng lực số, kỹ năng, phương pháp sư phạm phù hợp để triển khai đào tạo trên môi trường số.

Trưởng Phòng Quản lý đào tạo Trường Cao đẳng Y Thanh Hóa Trịnh Thị Ngọc, cho biết: Định hướng của trường trong các năm tiếp theo là đầu tư nâng cấp cơ sở vật chất, các phần mềm quản lý đào tạo, phần mềm quản lý học sinh, sinh viên, đồng thời xây dựng các phòng học thông minh, thư viện điện tử... đáp ứng yêu cầu CĐS trong hoạt động giáo dục và đào tạo.

Thanh Hóa hiện có 88 cơ sở tham gia hoạt động GDNN. Đến nay 100% cơ sở GDNN trên địa bàn đã xử lý hồ sơ, công việc trên môi trường điện tử; hơn 80% trường học sử dụng phần mềm quản lý nhà trường. Trong quản trị nhà trường, hồ sơ học sinh, sinh viên, hồ sơ nhân sự và hồ sơ về cơ sở vật chất, thiết bị đều đã được quản lý bằng hồ sơ số; hồ sơ giảng dạy đã chuyển đổi sang hồ sơ điện tử, dần thay thế hồ sơ giấy.

Cùng với đó, các cơ sở GDNN cũng đã chú trọng số hóa công tác quản lý tuyển sinh; phát triển chương trình quản lý học sinh, sinh viên, kết nối doanh nghiệp; đẩy mạnh việc đảm bảo chất lượng đối với việc dạy học trực tuyến kết hợp triển khai đánh giá kết quả học tập, đánh giá kỹ năng nghề trên môi trường số.

Tỉnh Thanh Hóa đặt mục tiêu đến năm 2025 có 100% trường cao đẳng, trung cấp số hóa quá trình học tập, kết quả học tập, văn bằng GDNN của người học và kết nối, tích hợp dữ liệu lên môi trường số; 70% chuẩn đầu ra chương trình đào tạo của các trình độ được tích hợp năng lực số...

Qua đó, góp phần tạo đột phá về chất lượng nguồn nhân lực có kỹ năng nghề, tăng năng suất lao động và năng lực cạnh tranh quốc gia trong bối cảnh hội nhập quốc tế.

Để đạt được mục tiêu đề ra, các cơ sở GDNN cần được tăng cường đầu tư máy móc, trang thiết bị, hạ tầng công nghệ nhằm hiện đại hóa cơ sở vật chất phục vụ cho công tác GDNN.

Đồng thời, thường xuyên tổ chức các khóa đào tạo, bồi dưỡng, cập nhật kiến thức, kỹ năng số, phương pháp đào tạo số cho đội ngũ cán bộ quản lý, nhà giáo GDNN đáp ứng yêu cầu đào tạo trong kỷ nguyên số.

TheoLinh Hương (Báo Thanh Hoá)

Song Joong Ki cho biết đang rất hạnh phúc chỉ biết nói lời cảm ơn trong lúc này. "Đây là món quà quý giá nhất đối với tôi và Katy Louise Saunders. Bởi, chúng tôi luôn mong muốn tạo dựng một gia đình hạnh phúc đến cuối đời", diễn viên Cậu út nhà tài phiệttrải lòng.

Cuối bài viết, nam diễn viên gửi lời cảm ơn đến người hâm mộ: “Tôi cảm ơn tình cảm chân thành của mọi người dành cho tôi. Tôi cũng hy vọng mọi người có thể tìm được hạnh phúc riêng của đời mình".

Trước đó, hồi tháng 12/2022, Song Joong Ki công khai tình cảm với Katy Louise Saunders. Đại diện công ty quản lý của nam diễn viên cho biết: "Song Joong Ki đang gặp gỡ và có tình cảm tốt đẹp với một cô gái. Mong các bạn thông cảm vì chúng tôi không thể xác nhận được những thông tin khác trừ việc hẹn hò. Xin hãy thận trọng đưa những thông tin không được kiểm chứng”.

Ngay sau khi Song Joong Ki công khai mối quan hệ với Katy Louise Saunders, cặp đôi đã trở thành tâm điểm chú ý. Anh từng bức xúc khi công chúng đào bới quá khứ và tung những tin tức sai sự thật về bạn gái. "Ngoài tên trường đại học mà cô ấy tốt nghiệp, hầu hết tin đồn khác đều sai sự thật. Tôi thật sự rất tức giận, thất vọng", nam diễn viên bày tỏ. 

Katy Louise Saunders sinh năm 1984, là cựu diễn viên người Anh, từng đóng các bộ phim như: The lizzie mcGuire movie(2003), The borgia(2006), Third person(2013),… Cô gây ấn tượng với gương mặt thanh thoát, vóc dáng quyến rũ.

Song Joong Ki sinh năm 1985, nổi tiếng qua các bộ phim truyền hình ăn khách như: Vincenzo, Space Sweepers, Chuyện tình Sungkyunkwan, Gã khờ, Người sói, Hậu duệ mặt trời... Anh từng kết hôn với nữ diễn viên Song Hye Kyo năm 2017. Sau gần 3 năm chung sống, cả hai ly hôn, gây chấn động dư luận.

Điểm thi các môn còn lại của Vũ là 7,5 điểm Ngữ văn, 6,5 điểm Vật lý. Chàng tân thủ khoa với gương mặt hiền, e thẹn trước ống kính nhưng cực kỳ mạnh mẽ và có ý chí cực kỳ cao trong học tập.

Dành 8 tiếng mỗi ngày để ôn thi

Vũ cho biết: “Số điểm trên cũng hoàn toàn bất ngờ đối với em. Đợt 2 này, Bộ không công bố đáp án nên chính em cũng không rõ mình có đạt được điểm như vậy không nữa. Thực sự em rất vui khi thấy kết quả rèn luyện của bản thân được như vậy.”

Vũ cho hay, mặc dù những môn đó là thế mạnh của em nhưng em vẫn dành thời gian nhiều hơn để có điểm tốt nhất có thể.

Chàng trai thích đọc truyện Doreamon

Nguyễn Lê Vũ - thủ khoa khối B với điểm tuyệt đối 30 điểm

Ngoài giờ học trên lớp, mỗi ngày Vũ dành 4 tiếng cho việc học, khi chuẩn bị thi tốt nghiệp THPT thì tăng lên 8 tiếng mỗi ngày.

Vũ cho hay: “Em học song song giữa lý thuyết và thực hành. Bài tập sẽ được sắp xếp hợp lý theo từng dạng bài, dạng đề để lúc nào quên mình dễ dàng tìm kiếm. Bên cạnh đó, việc học hỏi ở thầy cô và bạn bè là điều rất cần thiết trong cuộc chiến này.”

Với kết quả trên, Vũ dự định đăng ký vào ngành Y đa khoa - Trường ĐH Y Dược TP.HCM.

Từng giành giải Nhất môn toán của Đà Nẵng

Để có được kết quả như vậy, việc Vũ nhận được nhiều giải thưởng trong các kỳ thi cũng không mấy bất ngờ.

Vũ đã từng đạt huy chương Vàng Kỳ thi Olympic 30/4 môn toán năm lớp 10. Bên cạnh đó, Vũ cũng đã đạt giải Nhất Toán cấp thành phố năm vừa qua.

Bố của Vũ, ông Nguyễn Hữu Cườn chia sẻ: “Để có những thành tích này, Vũ đã có những lộ trình cụ thể cho từng môn. Ôn thi bài bản, các dạng bài được sắp xếp ngăn nắp cũng như rõ ràng. Mỗi lần lên phòng con đều thấy được những chồng sách, vở, những tập bài thi được chia ra từng ngăn khác nhau. Gia đình cũng rất tự hào cũng như vui mừng từ khi biết tin đến bây giờ.”

Với Vũ, thời gian rảnh sẽ dành cho việc đọc báo, Doraemon và chơi cầu lông. 

Học tập với lộ trình rõ ràng giúp Vũ đạt điểm cao

Vũ bên ba, mẹ

"Học sinh nằm trong tầm ngắm của tôi..."

Thầy Nguyễn Quốc Khánh, chủ nhiệm lớp của Vũ chia sẻ, thầy rất vui mừng khi học sinh của mình là thủ khoa khối B toàn quốc năm nay. Đặc biệt, ngoài Nguyễn Lê Vũ, lớp chuyên Toán còn có 1 thủ khoa khối A và 1 thủ khoa khối A1 của Đà Nẵng.

Thầy Khánh nhận xét, Vũ luôn là học sinh giỏi, nằm trong top 5 của lớp. Về tính cách, Vũ rất hiền lành, khiêm tốn. Ngay từ lớp 10, Vũ đã chia sẻ với thầy Khánh về nguyện vọng theo khối B để vào trường Y Dược TP.HCM.

“Lê Vũ là học sinh đã nằm trong tầm ngắm của tôi từ trước tới nay. Trong những lần thi thử, Vũ chưa đạt thành tích cao lắm, chỉ đứng thứ 3, thứ 4, nên tôi cũng nhiều lần động viên khuyến khích, góp ý cho em. Với kết quả thi lần này chứng tỏ Vũ rất nỗ lực, cố gắng, quyết tâm rất nhiều”, thầy Khánh nói.

Công Sáng - Diệu Thuỳ

Nam sinh Đắk Lắk trở thành thủ khoa khối A1 nhờ người bạn đặc biệt

Với số điểm 29,5, Trần Nguyễn Thanh Tùng (lớp 12 Anh, Trường THPT Chuyên Nguyễn Du, tỉnh Đắk Lắk) đã trở thành thủ khoa khối A1 toàn quốc năm 2020 sau 2 đợt thi tốt nghiệp THPT.